初一作文(精品8篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的初一作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
一盞陳舊的燈渲染了書(shū)卷的顏色，彌漫出歷史的味道。泛黃的潮味中幾句平淡的文字將我的目光定格。許多年前寫(xiě)下的旁批已變的模糊不清，但曾經(jīng)的記憶帶我回到那個(gè)英雄輩出的亂世。
挾天子以令諸侯，蓄士馬以討不庭，誰(shuí)能御之？然而歷史之勢(shì)分久必合，合久必分，他終究沒(méi)有看到是誰(shuí)一統(tǒng)天下的那天，帶著未果的宿愿，默默的離開(kāi)。英雄之逝如巨石墜江，我輩遠(yuǎn)走，當(dāng)是白云外游。
襄陽(yáng)古道灞陵橋，詩(shī)興與秋高。千古風(fēng)流人物，一時(shí)多少雄豪。霜清玉塞，云飛隴首，風(fēng)落江皋。夢(mèng)到鳳凰臺(tái)上，山圍故國(guó)周遭。
他是英雄，所以耐得住寂寞。在那個(gè)道路以目的時(shí)間里，他不敢相信，更不能相信任何人，他是野獸，堅(jiān)信無(wú)毒不丈夫。寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我，也正因著這些狠毒，后人才予與他多少成見(jiàn)，使他活在多少曲解的人性的悖論中，他沒(méi)有解釋?zhuān)瑳](méi)有申訴，
毅然堅(jiān)強(qiáng)的存在于自己眼中的對(duì)和眾人眼中的錯(cuò)中。古之豪杰孰不狠？唯有他，將這份狠赫然書(shū)寫(xiě)于蒼穹之間，吶喊在這崢嶸世界，這是他的性格所決定的。他沒(méi)有兄弟，所謂的兄弟也只是用得一時(shí)的工具抑或是殺人的武器。他沒(méi)有桃園結(jié)義的緣分，也沒(méi)有三顧茅廬的真情，只有在云長(zhǎng)走后發(fā)出輕輕的嘆息，在煮酒臺(tái)上灑下祭奠的熱酒，僅此而已。
淫雨霏霏，躁人心弦。湖心亭下，一人獨(dú)醉，莞莞孑立，無(wú)人與陪。
文姬走了，曹操?zèng)]有哭，因?yàn)樗浪�會(huì)回來(lái)；貂禪欺騙，呂布沒(méi)有哭，因?yàn)樗肋@不值得；而虞姬對(duì)著項(xiàng)羽微笑，項(xiàng)羽卻哭了，緊抱著虞姬不肯松開(kāi)，直到烏江邊繪出鴛鴦的'鮮紅，涅磐絕美的愛(ài)情。
老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。曹操?zèng)]有贏(yíng)，但他不為敗，也許就在子恒成就霸業(yè)的那一刻，他在九泉下坦然的笑了。在他閉上雙眼的那一刻也要把自己未完成的事業(yè)，未業(yè)的靈魂交給了子恒，所以他是笑著走的，沒(méi)有眼淚，沒(méi)有遺憾。
所謂的遺憾也只是后人主觀(guān)的臆想出來(lái)的。
大江日夜流，我只是過(guò)客。英雄笑亂世，我輩潸幽冥？
初一作文 篇2
今天，我們班開(kāi)了一個(gè)圖書(shū)角。同學(xué)們都高興的又蹦又跳的，但我真不該這樣。
事情是這樣，第一天開(kāi)始借書(shū)的時(shí)候李群排在第一，我很幸運(yùn)的排在了第二的位置。心里正在沾沾自喜。突然，我發(fā)現(xiàn)書(shū)架上有一本《動(dòng)物世界》，那是我做夢(mèng)都想借的書(shū)��！我心里暗暗想千萬(wàn)別讓李群借到我想借的的.書(shū)。不巧因?yàn)槔钊号旁诘谝粋�(gè)，果真借了那本《動(dòng)物世界》。我急了，眼淚都快流出來(lái)了，上來(lái)一把就把書(shū)給搶過(guò)來(lái)了，然后轉(zhuǎn)身就跑。一邊跑一邊回頭看李群。李群很快追了過(guò)來(lái)，哭著說(shuō)“：你討厭，快把書(shū)還給我”。
這時(shí)，我和李群一拉一扯的生搶起那本書(shū)。李群說(shuō)“：是我先接到的，給我”。我心里很不是滋味，實(shí)在太喜歡這本書(shū)了，把書(shū)緊緊的攥在手里默不作聲。最后書(shū)被撕壞了，誰(shuí)也沒(méi)看成。
第二天早上，我先到了學(xué)校，向李群道了歉并給他帶來(lái)了一本新書(shū)也是關(guān)于動(dòng)物的，我想好朋友應(yīng)該互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭�。我真不該這樣，這樣自私，我一定改掉這個(gè)臭毛病。
初一作文 篇3
善良無(wú)處不在，善良是熱情，是正直，是胸襟寬廣，是樂(lè)于助人。
放學(xué)后，我走出教學(xué)樓，冬天到了，日短夜長(zhǎng)，天空已經(jīng)灰蒙蒙一片了。我著急回家，便急匆匆地跑了起來(lái)。剛走出校門(mén)，天空就下起了小雨，不覺(jué)間我加快了步伐。這時(shí)，我迎面撞上了一個(gè)小女孩，因?yàn)樘比ボ?chē)站，我只跟那個(gè)小女孩說(shuō)了一聲對(duì)不起，就頭也不回的走了。
到了車(chē)站，發(fā)現(xiàn)在車(chē)站等車(chē)的人不是很多，他們手中各拿一把傘。我沒(méi)帶傘，雨卻越下越大，等車(chē)的人對(duì)我視而不見(jiàn)，我不時(shí)的朝遠(yuǎn)方望去，期盼著公交車(chē)的到來(lái)，結(jié)果每一次等到的都是失望。
不一會(huì)兒，來(lái)了一個(gè)小女孩，她手中有一把傘，我眼尖的發(fā)現(xiàn)她的衣服臟了，仔細(xì)一看，原來(lái)是水漬，明顯是被雨水潑灑的。我不由得想起在校門(mén)外撞到的.小女孩，我猜想她就是那個(gè)小女孩。此時(shí)我心中有一點(diǎn)愧疚，正在這時(shí)小女孩突然對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你全身都濕透了，我?guī)湍愦騻惆��！闭f(shuō)著，她把雨傘往我頭頂上挪了一下，擋住了我頭頂上的雨。
車(chē)來(lái)了，我們?cè)谏宪?chē)后各自找座位坐了下來(lái)，小女孩坐到了我的旁邊。過(guò)了一站，有一位老奶奶上車(chē)了，車(chē)上此時(shí)已經(jīng)座無(wú)虛席，坐在我身旁的小女孩站起身來(lái)，向那位老奶奶走去：“老奶奶，您坐我這兒吧。”老奶奶向小女孩道了謝，坐到了我的身旁邊。
善良無(wú)處不在，小女孩所做的一切深深的感動(dòng)了我……
初一作文 篇4
小L要回到座位上時(shí)，我正好要將筆放下輕松一下，因?yàn)樗呗窌r(shí)手?jǐn)[得很大，所以我的筆正好將她的手劃破了一點(diǎn)，微微有點(diǎn)血絲。她就開(kāi)始向我源源不斷地抱怨了，即使我已經(jīng)向她道過(guò)歉。
她皺起眉頭說(shuō)：“都怪你，現(xiàn)在好了，都流血了，怎么辦哦？”我心里暗暗地想：只劃破那么一點(diǎn)，血都還沒(méi)流出來(lái)，以為自己是千金大小姐呀！又不會(huì)有什么生命危險(xiǎn)，干嘛緊張兮兮的'。
小L緊張地說(shuō)：“我去跟老師說(shuō)一下�！蔽抑坏命c(diǎn)了點(diǎn)頭。她飛快地跑到講臺(tái)前跟老師講，好像抓到了我什么把柄似的�？墒抢蠋焻s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就那么點(diǎn)傷，一下子就好了。”她好像更生氣了，氣急敗壞地回到位置上。
我想：哈哈！活該吧！如果我是你，才不會(huì)這樣小題大做，我會(huì)保持沉默。就是流了很多血，我也頂多向別人借張紙巾，回到座位上，再自我安慰一下，肚子里說(shuō)一說(shuō)那個(gè)人的壞話(huà)，解解氣。然后，裝做什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。直到別人看到我手上的紙巾，問(wèn)我干嘛時(shí)，我再揭開(kāi)紙巾，跟她（他）說(shuō)起這件事。
這樣別人才會(huì)比較同情你，而不會(huì)說(shuō)你為了一點(diǎn)小事而大費(fèi)口舌。如果，包著紙巾的受傷的手被班主任看到了，她也會(huì)向我投來(lái)同情的目光。這樣子不僅可以得到別人對(duì)你的關(guān)心、同情，還顯得你比較大度低調(diào)，比那樣大呼小叫好得多，那樣只會(huì)讓人更加鄙視、排斥你。
這樣一想，如果換做是我，我一定會(huì)保持沉默。
初一作文 篇5
我挑檢了一支畫(huà)筆，在一張潔白的紙上，我畫(huà)下了人生的第一筆，那是一棵樹(shù)，一棵正努力成長(zhǎng)著的樹(shù)的樹(shù)，一棵奇異的樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那一片陽(yáng)光下，靜靜地沐浴著露水，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的心聲，天是異樣的藍(lán)，云是異樣的白，在天云交接處勾勒出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，線(xiàn)條是那樣的自然，灑脫，陽(yáng)光與朝氣情景交融，天真與爛漫依舊彌漫春天的氣息，童年如流水一般在時(shí)間的`年輪中流動(dòng)，穿梭。
這如流水一般的童年，打濕了畫(huà)紙，我不得不在新的紙上畫(huà)下我人生的第二筆，也許，是厭倦了百花的芬芳，也許，是厭倦了微風(fēng)的和煦，但，那只不過(guò)是人生的托詞，更重要的是我厭倦了童年，厭倦了那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。一條直線(xiàn)在我的手中縱橫交錯(cuò)，勾畫(huà)出一個(gè)完全沒(méi)有形象的圖畫(huà)，來(lái)回曲折，讓人感到迷茫，苦澀與淚水浸泡著理想與夢(mèng)幻，除了默默地努力，好像沒(méi)有什么能更好的代替它了。但，這時(shí)，我回轉(zhuǎn)筆觸，一顆顆流星在畫(huà)紙與筆尖中消逝小學(xué)生作文，留下一個(gè)個(gè)令人美好的回憶，同時(shí)，更多的是浪漫與柔情交織的情感。
一個(gè)個(gè)青春的笑臉敞開(kāi)了我思索的空間：青春的世界里洋溢歡聲和笑語(yǔ)，青春的世界高歌壯麗又豪情萬(wàn)丈，青春的你我有堅(jiān)定，有彷徨，有快樂(lè)也有憂(yōu)傷。青春的你我承載著梔子花下的夢(mèng)。也許，這才是對(duì)青春的正確解讀吧！
我迷戀青春的美好，我迷戀青春的歡樂(lè)，我迷戀青春下的天，青春下的云，青春下的一切，但，我更癡迷于那青春之后的成熟。
于是，我又在另外一張畫(huà)紙上畫(huà)下了我人生的第三筆。第三筆，簡(jiǎn)單的第三筆，它只有一筆，那是我認(rèn)為最簡(jiǎn)單而是最重要的一筆。為什么這么說(shuō)呢？一個(gè)人想要站的直，不容易，想要和直線(xiàn)一樣直，那更不易，盡管不容易，但是，我們可以努力去追求，去努力，去奮斗。同時(shí)，我們更要像直線(xiàn)一樣站得穩(wěn)，穩(wěn)中求成，這才是聰明人的做法。
最后，我在一張潔白的畫(huà)紙上寫(xiě)下了兩個(gè)字，堅(jiān)持在一個(gè)人在儒雅灑脫，笑若秋陽(yáng)的背后，在那些經(jīng)歷艱難與感動(dòng)，熱愛(ài)與拼搏，在那些浪漫青春下，不可言說(shuō)的傳奇故事的背后，都有這兩個(gè)字堅(jiān)持。
初一作文 篇6
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的前一天下午，上語(yǔ)文課。田老師拿一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)間，準(zhǔn)備一下家長(zhǎng)會(huì)的流程。
家長(zhǎng)會(huì)如果只是老師講話(huà)、家長(zhǎng)講話(huà)、學(xué)生發(fā)言，未免太單調(diào)。田老師問(wèn)：“大家想想看，有些什么小節(jié)目可以上？”同學(xué)們七嘴八舌：“陳諾來(lái)個(gè)舞蹈”“陳智欣來(lái)個(gè)獨(dú)唱”……“要么，我和黃俊霖來(lái)個(gè)相聲吧�！绷_一萌自告奮勇。
說(shuō)什么相聲呢？黃俊霖和羅一萌上臺(tái)干站著。羅一萌有講相聲的.沖動(dòng)，卻不知道講什么。田老師就說(shuō)道：“我給你們想個(gè)主題吧，就拿剛才黃俊霖同學(xué)演講的‘棍棒教育’來(lái)說(shuō)事吧�！�
羅一萌馬上接過(guò)來(lái)：“那黃俊霖你對(duì)你剛剛說(shuō)到“棍棒教育”有什么看法？”黃俊霖同學(xué)脫口而出：“沒(méi)有看法”。臺(tái)下一片笑聲。姚嘉伶說(shuō)道：“我就喜歡這樣的人，把話(huà)堵死。”黃俊霖臉上的表情真的是變化多端。羅一萌不是說(shuō)了什么，黃俊霖便回了句：“越打越聽(tīng)話(huà)�！�
臺(tái)下又傳來(lái)一片笑聲！黃俊霖是真的搞笑啊！我記得那篇《我的同桌是個(gè)行走的表情包》的電子稿后，黃俊霖說(shuō)道：“那我以后不就成名人了！”我笑著回應(yīng)了他：“成名人不好嘛，很多人求之不得呢！”
看來(lái)，黃俊霖一直在“名人”的路上狂奔。
初一作文 篇7
我以前學(xué)過(guò)一篇課文，使我記憶猶深，就是《渴望的書(shū)的大眼睛》是中國(guó)青年報(bào)攝影記者解海龍到金寨縣采訪(fǎng)拍攝希望工程，跑了十幾個(gè)村莊，最后來(lái)到大別山的張灣小學(xué)發(fā)現(xiàn)了課堂上的蘇明娟，一雙特別能代表貧困山區(qū)孩子渴望讀書(shū)的“大眼睛”攝入他的鏡頭。這幅畫(huà)面為一個(gè)手握鉛筆頭、兩只直視前方對(duì)充滿(mǎn)渴望的大眼睛小女孩、題為《我要讀書(shū)》的照片發(fā)表后，很快被國(guó)內(nèi)各大報(bào)紙雜志爭(zhēng)相轉(zhuǎn)載，成為中國(guó)希望工程的宣傳標(biāo)志，蘇明娟也隨之成為希望工程的形象代表。我一直到現(xiàn)在還記著。
我發(fā)現(xiàn)蘇明娟的眼睛是那么的渴求、天真、美麗。她那雙渴望讀書(shū)而又無(wú)助的大眼睛打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心。如果不是那對(duì)閃爍著渴望與童真的雙眸，如果不是那雙充滿(mǎn)著憂(yōu)郁的大眼睛，如果不是一位平凡的攝影記者把那一時(shí)刻忠實(shí)地記載進(jìn)他的鏡頭，“希望工程”這四個(gè)字不會(huì)那樣深深地撼動(dòng)億萬(wàn)顆真誠(chéng)的心靈。那雙專(zhuān)注而渴望的眼睛，不正是千百萬(wàn)貧困地區(qū)兒童們渴望讀書(shū)求學(xué)的心靈？就是這雙震撼人心的大眼睛，讓無(wú)數(shù)真誠(chéng)善良的人落下了滾滾淚珠。這雙憂(yōu)郁而渴望的大眼睛激起海內(nèi)外千萬(wàn)人的愛(ài)心，無(wú)數(shù)人的援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。于是，一個(gè)又一個(gè)孩子得以重返課堂，一個(gè)又一個(gè)希望小學(xué)得以。從她的'清澈、美麗、烏黑透亮的眼睛里，我看到了她對(duì)讀書(shū)的渴望。是�。∵@雙大眼睛，它是那樣專(zhuān)心，因?yàn)樗湎н@來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；它又是那樣憂(yōu)郁，因?yàn)樗ε率?lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；它是那樣強(qiáng)烈地渴望著讀書(shū)，即使學(xué)習(xí)條件是這樣得艱苦、惡劣，可他們的讀書(shū)的欲望去比我們要多得多。今天，當(dāng)我們背著書(shū)包高高興興上學(xué)時(shí)，你可曾想到因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)的同齡人，他們是多么困苦��！當(dāng)我們給父母撒嬌時(shí)，可想過(guò)那些獨(dú)立的孩子們，他們是多么可憐啊！如果，“大眼睛”蘇明娟能感動(dòng)我們，我們也應(yīng)該用我們的愛(ài)心、真誠(chéng)與善良，把他們看作是自己的姐妹兄弟，給予它他們關(guān)愛(ài)與溫暖。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將會(huì)變成更美好的人間！
現(xiàn)在我們應(yīng)該珍惜這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓那“大眼睛”越來(lái)越少，讓讀書(shū)人越來(lái)越多，讓愛(ài)學(xué)習(xí)的人越來(lái)越多。不管怎么說(shuō)，有那樣一雙眼睛值得我們學(xué)習(xí)。
初一作文 篇8
雨無(wú)情地嘩嘩落下，似黑暗的長(zhǎng)空中劃過(guò)的一顆顆導(dǎo)彈，直擊我胸膛，撲我心房。
心情糟透的我，望著灰蒙蒙的天空，臉上更是陰霾一片，暗了又暗。此時(shí)，整個(gè)世界仿佛無(wú)比嘈雜、喧鬧、擁擠。心里則又如滾滾大浪洶涌澎湃，旋卷襲來(lái)。
我漫不經(jīng)心地翻著書(shū)，書(shū)上字如螞蟻般來(lái)回爬，弄得我眼花繚亂。媽媽說(shuō)：“休息一會(huì)兒吧，別老盯著一個(gè)地方。”于是我起身，往院子里走去。
打開(kāi)門(mén)，鮮花映入眼簾，清新空氣撲鼻而來(lái)，腦子一下子清醒了很多。我坐到樓梯上歇息，但還是看雨，不過(guò)這次換到了室外。
陣陣涼爽的風(fēng)夾雜著鮮花的清香迎面撲來(lái)，使我感到十分愜意。此時(shí)看雨，似乎安靜了許多，它們像仙女輕盈地落下，滋潤(rùn)著大地。它們又好似晶瑩剔透的珍珠，個(gè)個(gè)圓潤(rùn)飽滿(mǎn)。
仿佛間，我似乎看到了天頭的彩虹，在淅淅瀝瀝的雨中若隱若現(xiàn)，但最后還是沉入了滾滾烏云。但是因?yàn)閯倓傄粍x那的驚喜，心頭似乎多云轉(zhuǎn)晴，倍增欣喜，更加專(zhuān)注地欣賞下雨的天空。
隨著心的`舒坦，我好像聽(tīng)見(jiàn)了雨的奏章。一曲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的鳴奏飄入我心房。我不再心煩意亂、內(nèi)心抓狂了，世界也不再喧嘩吵鬧，臉也不再陰沉沉的，我放松，我享受，我喜歡雨從圍攻的敵人變成了共讀心聲的密友。
雨竟有如此神奇的功效？“不，是你心情好了，態(tài)度、角度就不一樣了�！眿寢屨f(shuō)，“別老待在屋里，悶得慌，還是出來(lái)感受大自然的恩賜吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，笑逐顏開(kāi)。讓雨跟著心情走吧！
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