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關(guān)于收獲的初一優(yōu)秀作文精選
內(nèi)容簡介:時間宛如流水,步入初中的生活節(jié)奏越來越快,這個傳授知識的地方,看著高了許多的課桌,那是什么感覺?無以... 如果覺得不錯,就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧!
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《關(guān)于收獲的初一優(yōu)秀作文精選》,歡迎大家閱讀交流!
第一篇:我的新收獲(初一作文)
時間宛如流水,步入初中的生活節(jié)奏越來越快,這個傳授知識的地方,看著高了許多的課桌,那是什么感覺?無以名狀,那是自豪感,成就感的交織,但更重要的是,看見眼前的一切,我的肩上多了一份責(zé)任,一份夢想。我要坐在這間教室里,為了我的夢想,揚帆,起航
這里,我收獲友情
即使有書海的妨礙,也不可阻擋我們將要一起度過的三年,我們會從青澀的大男孩成長為青年,可是,不變的,正是友情。為了讓新初中的學(xué)習(xí)生活更有趣,每個人也都交了或多或少的幾個朋友,郁悶時有個傾聽者,愉快時有個分享者。茫茫人海中,我也不愿做個獨行者,因此,我也找到了幾個“臭味相同”的玩伴,和他們在一起,不會覺得煩,不會覺得吵,新初中能認(rèn)識你們,真好!入學(xué)之時友情的力量,給了我太多太多,我收獲了友情。
這里,我收獲知識
我在這里,上觀天文,下觀地理,我可觀潯陽江頭白居易,千古一話琵琶行,看祖沖之的圓周率,看英格蘭半島的異地風(fēng)情,知識的魅力無窮無盡,我看人文,曉天地,明事理,我們的求知欲,被激起了太多太多。
我記得我看書時,任何人打擾我我都要大發(fā)脾氣,一通火下來才認(rèn)清來者何人在充滿對抗的課堂上,知識,是我們恒久不變的話題它是興趣,也是對抗,收獲便是那長久的知識了。
這里,我流下汗水
在那個看似不大的操場上,我們付出,收獲回報,看著長長的跑道,緊張感已若有若無,我們流下汗水,烈日驕陽與我們共同奔跑,我們不必為前方漫漫長路迷茫,曾經(jīng)的傷口已不再疼痛,無數(shù)次改變造就了一個人,傷口磨煉了我的意志,收獲,即是那頑強的意志了。
一個學(xué)期看似長,實則飛逝,我在這里收獲,因為這里,伴我成長,促我成熟。
第二篇:我的新收獲(初一作文)
抬眼花開花落,仰望云卷云舒,翻看著書卷,淡淡的墨香從紙間散出,這是中華五千年源遠(yuǎn)流長的歷史,合上書本,窗外淅淅瀝瀝的小雨正滴落在三角梅上,那是生命的鼓點,風(fēng)從草尖一千年又一千年撫過,這是生命的沉靜。回想著成長路上的收獲,會心一笑
廬山的云霧繚繞,讓我收獲了沉靜與淡然。山腳下,星星點點古色古香的低矮平房,那縷縷清香是人間煙火,沁人心脾。山腰上,可看瀑布騰飛,宛若蛟龍,時而清翠悅耳,時而雄渾豪邁。瞬間浮躁就隨瀑布散去了。融入山林,沉醉在山谷之間。抬眼望去,山頂上似乎有仙境一般,好似一件隨風(fēng)輕舞的紗衣
似乎像是“無人踏霧染蒼茫!弊呱线@山頂,頓時有了一種“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!钡臍鈩,祖國的大好河山,到今天才知原是風(fēng)景這般雄渾壯麗。讓多少文人墨客為之留下壯麗詩篇,這一刻,我的內(nèi)心真正沉靜下來,以往的浮躁不安都已煙消云散,像是遙不可及的云霧,此時近在眼前,我的心像是一汪平靜無浪的大海,云霧繚繞的仙境,是你讓我收獲了沉靜與淡然。
那年的桂花悠香,是你讓我收獲了陪伴與溫暖,“人閑桂花落,夜靜春山空”,在這沉靜的園子里,獨自坐在桂花樹下,收獲你帶給我的清香,心曠神怡在收獲的秋季,我常常喜歡依偎在你懷里,因為你會和我說你那動人的故事,你那清香四溢的桂花會伴隨我的夜夢。而這時,你會絮絮低語,低吟淺唱直到我進入夢鄉(xiāng),你常常用你的桂花請我吃香甜可口的桂花糕,每當(dāng)品嘗一口時,那種甜就會溢滿心間,久久不會離去,你是秋日的精靈,在風(fēng)中舞動,聆聽動人的歌聲,我們一同看月亮,一同嬉戲玩耍,唱起秋日的歌謠,這是我們在一起最快樂的時光?墒牵搅硕,灰白色的雪花壓在你的枝條上,那落了一地,尚有余香的桂花,是你傷心的故事。你拉起我的手,告訴我明年秋天還會再相見。這一刻,我深深地感謝你帶給我美好的回憶和一個個動人的故事。在這銀裝素裹的冬季,是那桂花樹的悠香讓我收獲了陪伴與溫暖。
一株桂樹的陪伴,一朵云霧的靜心,一個深巷的飄香,一個溫柔的眼神,都是新的收獲!
第三篇:經(jīng)歷是一種收獲(初一作文)
經(jīng)歷是人生旅程中最值得回味的部分,是生命組成必不可少的零件。有悲歡,有離合,每段經(jīng)歷都象征著經(jīng)驗,帶給我們收獲,使我們不斷成長。
回想起去年月考,我經(jīng)歷了失敗。想來自信的我怎么也沒有想到會因一時松懈使得成績大幅度下降,當(dāng)時的我心情極度沮喪,猶如從巔峰跌至谷底,認(rèn)為期末的結(jié)果也一樣,失去對學(xué)習(xí)的信心。
而后,班主任似乎發(fā)現(xiàn)了我學(xué)習(xí)狀態(tài)的不佳,經(jīng)常上課打瞌睡,于是將我叫到了辦公室了解情況。
“你最近學(xué)習(xí)總是不在狀態(tài),是不是因為這一次的月考影響了你?”班主任疑惑地問。我抿著嘴,微微的點了點頭。
他看著我,若有所思,說道:“你一向被老師當(dāng)作榜樣讓其他學(xué)生學(xué)習(xí),你的自信、努力老師同學(xué)們都看在眼里,記在心里的,這次考差了老師當(dāng)然認(rèn)為你是發(fā)揮失常,老師相信你有這種迅速調(diào)整狀態(tài)的本領(lǐng)!”老師的一番話,是我精神重新振作起來,它就像一束不滅的火焰,點燃心中沉睡已久的斗志,照亮人生陰影。
我不再變得頹廢,開始反復(fù)地查看之前的錯題,認(rèn)真思考,不懂就問,不斷糾正、總結(jié)、提高,不知不覺中,期末到來了。
因為經(jīng)歷過失敗,我已經(jīng)放寬心態(tài),大膽嘗試,終于功夫不負(fù)有心人,我從之前的年級一百五十名提高到年級第十二名,為此,我喜極而泣。
經(jīng)歷,是一種收獲,它是人生道路上的一盞指明燈,讓你反省自己,改進不足,收獲成功的果實!
第四篇:一次不同尋常的收獲(初一作文)
說起考試,總有人認(rèn)為考試是用分?jǐn)?shù)來檢測一個學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。我以前也這么認(rèn)為,但經(jīng)過那一次的考試后,我對考試有了新的認(rèn)識和理解。也是經(jīng)過那一次的考試,我慶幸自己有了不同尋常的收獲!
六年級臨近畢業(yè),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有了一些浮躁。而在畢業(yè)考試前,學(xué)校舉行了最后一次的數(shù)學(xué)考試,老師對我們說:“同學(xué)們,最后一道題已經(jīng)超出我們所學(xué)知識的范圍,你們應(yīng)該做不出來,所以不必要去做那道題!苯Y(jié)果大部分同學(xué)都沒有做那道題,認(rèn)為真如老師所說。可就在那時老師轉(zhuǎn)過身去寫了一道簡單而又可以迅速算出結(jié)果的題目,結(jié)果我們在瞬間就準(zhǔn)確無誤地算出了答案。老師沉默一分鐘后,進行全班巡堂,最后表揚了我們,因為我們都做對了!翱纯丛嚲淼淖詈笠坏李}!崩蠋熣f。結(jié)果大家都驚呆了,原來這道題跟試卷最后一題一模一樣。
這時,老師說:“考試雖是分?jǐn)?shù)的考評,更是各種能力的考量!當(dāng)你認(rèn)為一件事情不符合常理的時候,不要局限在定勢思維中。我們經(jīng)過了一次又一次的考試,要把自己的潛能挖掘出來,提高我們的各種能力,這才是考試的意義。曾有新聞報道有些學(xué)生因為壓力過大而自殺,這看起來好像是一件殘酷而又無可奈何的事情。其實這些學(xué)生根本不懂什么是考試,所以他們只能在分?jǐn)?shù)的海洋里生存。而懂得考試的人,就是在學(xué)習(xí)的快樂中存活。你或許只認(rèn)為考試就是分?jǐn)?shù),只有分?jǐn)?shù)才能換來未來生活的美好。這么想你就錯了,因為你不懂學(xué)習(xí),只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí),那么你就會理解不了考試的意義。”
老師的一席話讓大家都沉下心來思考,或許考試就是像老師所說的那樣是為了學(xué)習(xí)而去提高各種能力。這時我感覺我的全身都輕松了,從這刻開始,我才理解了考試的真正含義。這就是我對考試的新的理解,這次收獲確實不同尋常。讓我們把學(xué)習(xí)變成生活的一部分,把考試變成生活的一部分,盡情地在學(xué)習(xí)的海洋中遨游。
第五篇:在數(shù)學(xué)中收獲語文(初一作文)
偶然欣賞數(shù)字,猛然間,發(fā)現(xiàn)語文之美
“1”是直插云霄的柱子,是正直,是不屈不饒的骨氣,是一股擎天撼地的力量!于是,我們有了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”的凜然正氣;有了“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖"的英勇無畏;還有了“有心殺賊,無力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄氣概
“2”是一只鉤子,是勾住了所有自然美,于是,我們有了“一枝紅杏出墻來”的點點渲染;更是雨后海棠,那"知否,知否,應(yīng)是紅肥綠瘦!钡那逍
“3”是一只耳朵,是聆聽,像一輪殘月聆聽游子對家鄉(xiāng)的思念。于是,在“夕陽西下”時,我們有了“斷腸人在天涯”的悲痛欲絕;所以,我們在飲酒對月時,想吟出“明月幾時有,把酒問青天"的疑惑;,到口中,卻成了“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝愿
那“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦的”4“!向世人傾訴著中華上下的無奈之處,所以,我們便有了“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的悲涼。
“5”則是奔跑,是活力,于是,我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的勃勃生機;有了“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的春意濃濃;有了“一水護田將綠繞,兩山徘垯得春來!钡撵o景與動態(tài)。
“6”是豪放之氣,于是我們有了“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼!钡暮狼閴阎;有了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的好邁胸襟;有了“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝.”的豪情壯志
。
“8”是兩顆緊緊相連的心,是深情厚誼。所以,我們有了“桃花潭水三千尺,不及汪倫贈我情”的深厚:有“伯牙摔琴謝知音”的高山流水,有了"此去輕率,應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說”的離愁別緒!更有了“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的依依惜別
從數(shù)學(xué)中收獲語文,從語文中感悟人生,真可謂是“生活中處處有語文”!
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