關(guān)于寫心目中的初一作文

　　導(dǎo)讀：作文簡介，談及中國傳統(tǒng)的思想代表人物，同學(xué)們會想到誰？沒錯，是孔子�？鬃映錾鷷r，額頭前凸，那大概是他智慧的來源... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：我心目中的孔夫子（初一作文）

　　談及中國傳統(tǒng)的思想代表人物，同學(xué)們會想到誰？沒錯，是孔子。孔子出生時，額頭前凸，那大概是他智慧的來源與所在。他開創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，在古代被尊奉為""天縱之圣"，"天之木鐸"，在當(dāng)時社會上最博學(xué)者之一，又被后世尊稱為"孔圣人"，"至圣先師"，"萬世師表"，被錄為"世界十大文化名人之首"。

　　孔子博聞強識，胸懷丘壑，滿腹經(jīng)綸，即使在當(dāng)時已是社會上極為淵博的人，被當(dāng)時的人們尊為無所不知的圣人。但他卻認為苦海無涯，覺得"默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦"。他"見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也"，取長補短。"知之為知之，不知為不知"，他雖被尊為圣人，遇到不懂的還是請教他人，虛心好學(xué)，不恥下問。他終身學(xué)習(xí)，故才能悟出"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"這番道理。他開創(chuàng)私塾教育的先河，對于教育自己也有思想與認知。他認為每個人都應(yīng)該平等受教，而不能因貴賤分別，有教無類，對待學(xué)生一視同仁。"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"他教學(xué)生學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合。"不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也"教會學(xué)生學(xué)習(xí)要舉一反三。

　　孔子又提出"禮"與"仁"的思想，在治國方略上，它主張，"以政為德"，用道德和禮教來治理國家，這也是最高尚的治國之道，這種治國方略也較"德治"和"理智"。以仁德治民，以仁德治國，實際又打破了傳統(tǒng)的禮不下庶人的傳統(tǒng)理念。他的"禮"說又體現(xiàn)了人道精神，即現(xiàn)代意義上的秩序和制度，而這兩項，又是人類永恒的主題。孔子的政治思想，是中國古代社會政治思想的精華所在。

　　孔子的思想、著作、成就，都是中國不可多得的寶貴文化遺產(chǎn)，對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。我們身為炎黃子孫，應(yīng)該對這種文化進行傳承、延續(xù)、發(fā)展。他給中華文明創(chuàng)造了無比光輝的篇章，所創(chuàng)的儒家思想就是永恒的經(jīng)典�？鬃咏o我們，給中華民族所烙下的印記，永不磨滅。

　　篇二：我心目中的孔夫子（初一作文）

　　孔子，名丘字仲尼。戰(zhàn)國時期魯國人，是我國古代史上最偉大的思想家，他的仁禮以及儒家思想，被歷代君王使用，是他們一統(tǒng)國家的思想工具。

　　在我的印象中，從小到大雖聽過不少的孔子事跡，但孔子在我心中一直是一個干癟的形象，腦海中也沒有什么太具體的形容詞來描述。好像他在我心目中的形象永遠是一個老頭，其貌不揚。臉上再寫上一個"孔子"這便是我心目中的孔子形象了。

　　前幾天，我在課本上又一次認識了他。在課上，經(jīng)老師的補充和講解，他的形象不知怎地，在我面前變得鮮活了起來。我仿佛是在現(xiàn)場傾聽著孔子的教誨，感受著儒家思想的熏陶和思想上的碰撞，靈魂上擦出的火花。

　　我翻閱了各種資料，才把孔子這個復(fù)雜的人物形象復(fù)原在了我腦海中。

　　孔子作為一位偉大的思想家，教育家。他的一生并不是一帆風(fēng)順。他雖出生在宋國貴族，但因其家族的沒落和世道的變遷，從小就受了不少磨難和困苦，十五歲了才致力于研究學(xué)問，但因其過人的悟性，不就便有了不少的學(xué)問，他也一生多次易主，屢不得志。后便回鄉(xiāng)辦校，教書育人。說到這可以說他可是我們現(xiàn)代私立學(xué)校的鼻祖呢！在辦校中，他總結(jié)初一系列的教育手段和學(xué)習(xí)計劃，以及教學(xué)方針，培育出了曾子，顏回，子貢等多位優(yōu)秀學(xué)生，后來帶領(lǐng)他們周游列國，傳學(xué)受道。在72歲時，他自覺命不久矣，便將弟子叫到身邊，說完最后一句話，便得道成仙，駕鶴西歸。

　　在了解了這么多的資料后，我眼前的孔子形象不在干癟，相反眼前浮現(xiàn)出一個，樂善好施，和藹可親面色紅潤的老者形象以及一個走遍列國，仍不得志，但卻又面色堅定的年輕人形象。孔子早已不僅僅是一個人名，更是我們民族的思想象征。

　　越千年時空，聽先人教導(dǎo)。

　　篇三：我心目中的孔夫子（初一作文）

　　在滾滾流淌的歷史長河中，有著無數(shù)的偉人，正當(dāng)它流經(jīng)公元前552年10月9日的那一天時，儒學(xué)大家孔子出生了。

　　"三人行，必有我?guī)熝?"溫故而知新，可以為師矣"，這些都是我們世世代代口口相傳的經(jīng)典，而它們的作者孔子，自然也是歷代炎黃子孫心中的一位圣人。

　　孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑人，我國大思想家、大教育家。

　　孔子，孔圣人，在我心中，他和藹，滿腹經(jīng)論，卻又不失風(fēng)度。他就像我人生的引路人。他的一言一行都無不透著哲理之"光"。在我對學(xué)習(xí)無比厭煩，覺得"活到老學(xué)到老"荒謬至極時，他告訴我"吾十有五而至于學(xué)"，當(dāng)我覺得時間太多想去消磨時，他提醒我"逝者如斯夫，不舍晝夜。"在我礙于面子不好意思向同學(xué)請教時，他幫助我"敏而好學(xué)，不恥下問"，那些看似在古代才適用的哲理，放在現(xiàn)代也同是如此。

　　在那個時代，也許他并不出名，但他能說出如此哲理，并非是因為他異于常人，他也曾因為窮困迫于生計而做過工作，但之所以他的思想言論受后人的青睞，那是因為他所經(jīng)歷的生活磨礪讓他擁有了一種理性，從三歲喪父到晚年喪子，由"十有五而至于學(xué)"到"七十而從心所欲，不逾矩"，這都是他沒有常師，在生活的磨礪下所造就的。他被后人列入世界十大文化名人之一，就連諾貝爾物理獎獲得者漢內(nèi)斯阿爾文博士都說"人類要生存下去，就必須回至25世紀(jì)之前，去汲取孔子的智慧。"這難道不是孔子磨礪的最大成就嗎？

　　孔子就正是這么一位令人尊敬的偉人，他不僅用"三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也"，教會了我要胸懷大志；也用"仁、義、禮、智、信"告訴我們做人的準(zhǔn)則。他的思想，將會被后人永遠傳頌。

　　篇四：我心目中的藝體節(jié)（初一作文）

　　沐浴著和煦的春風(fēng)，伴隨著春天的氣息。我們迎來了首屆體育藝術(shù)節(jié)。我懷著急切而又興奮的心情等待著這個可以讓我們一展身手的平臺。

　　七點半的時刻即將來臨，運動會的帷幕即將拉開，七點半的鐘聲終于敲響了，操場上的熱鬧氣氛不禁讓我想起了小品明星宋丹丹的一句經(jīng)典臺詞：鑼鼓喧天，鞭炮齊聲，紅旗招展，人山人海。雖然我們沒有鑼鼓，沒有鞭炮，但我們那如雷般的掌聲和吶喊聲，足以表達了現(xiàn)場這熱鬧的氣氛。運動員們矯健的步伐和澎湃的激情，再一次表現(xiàn)出對運動會的向往和追求。

　　接著就是我們班精彩的集體舞，我們那優(yōu)美的舞姿更是讓現(xiàn)場的氣氛進入了高潮。比賽就要開始了。

　　只見運動員們個個摩拳擦掌，做好了賽前的充分準(zhǔn)備，這是100米女子預(yù)賽。只聽槍聲一響，運動員們?nèi)珉x弦的箭一般飛了出去�！罢l說女子不如男”，女生爆發(fā)起來的士氣絕不亞于男生。旁邊的吶喊聲和助威聲不斷響起，響徹天空，久久不能停止，但我不得不佩服那些高中男生，他們跑起來簡直就像不要命了一樣。他們的速度相當(dāng)之快，而且體格也十分健壯，就這樣，“肌肉男”“劉翔二代”這些待著崇高敬意的外號便不斷傳開了。當(dāng)他們跑到我面前時，我就感到一陣狂風(fēng)在我的眼前飄過，卷起的黃沙進入到我的眼里，迷得我睜不開眼。

　　一切都會有意外，一切皆有可能，在比賽中也不例外。有的運動員便在1500米比賽中因不慎被重重的摔倒在地，受傷是必然的，但有的運動員卻勇敢的站起來，而且堅持跑完了全程，雖然沒有獲得名次，但他們那種堅強的意志和不懈的精神，卻讓人們對他們肅然起敬。

　　上午的時光總是那么短暫，但下午的藝術(shù)類活動卻再一次讓同學(xué)們來了精神。下午的活動豐富多彩，有“跳蚤書市”，不大的空地卻擠滿了人。買書的同學(xué)不斷地討價還價，而買書的同學(xué)卻一個個口齒伶俐，不斷的推薦自己的書刊。這讓同學(xué)們的經(jīng)營經(jīng)驗大大提高，而且還鍛煉了同學(xué)們的口上功夫；還有精彩的話劇表演，里面的同學(xué)們表演的栩栩如生，把人物的內(nèi)心世界全部都表現(xiàn)出來了，喝彩聲連連不斷

　　一天的時光過得好快啊，好懷念今天的時光。

　　篇五：我心目中的英雄作文（初一作文）

　　什么樣的人才算是英雄？

　　翻開字典，回顧歷史。英雄就應(yīng)該像岳飛那樣精忠報國；英雄就應(yīng)該像花木蘭那樣替父從軍，保家為國；英雄就應(yīng)該像梁山好漢那樣重情重義，懲惡揚善；英雄就應(yīng)該像劉胡蘭那樣寧死不屈；英雄就應(yīng)該像黃繼光那樣舍身為國。

　　英雄，需要我們仰視的字眼；英雄，需要我們?nèi)ビ眯木次�；一些是我們永遠學(xué)習(xí)的榜樣。英雄其實就在我們身邊。

　　譚千秋，一個讓我深感震撼的名字。他只不過是一名普通的教師，但他用行動詮釋了“英雄”這個詞。在地震來臨時，他讓學(xué)生們往外跑。卻忘了自己。眼看教室要倒塌時，他卻全然不顧自己，將幾名學(xué)生緊緊地護住。任水泥板塌下來砸在自己的頭上，但他卻依然不放手，學(xué)生得救了，可他卻永遠地離開了我們。他是當(dāng)之無愧的英雄，永垂歷史的英雄。

　　打開報紙我看見了頭條：某市的一名男子為救落水的男孩不幸墜入深淵，至今未打撈到尸體。這名未知名的男子也算得上是英雄！

　　總而言之，不是大人物才算是英雄，譚千秋老師和那位無名男子都是平凡的人，但他們都是當(dāng)之無愧的英雄！

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