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寫(xiě)絢麗的初一作文大全
內(nèi)容簡(jiǎn)介：煩亂灰飛，一朵絢麗的靈魂悄悄在心頭綻放。料峭寒冬，夜幕凄冷。我望著模擬測(cè)試上一個(gè)又一個(gè)灼眼的紅叉，心... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《寫(xiě)絢麗的初一作文大全》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：我終于讀懂了你的絢麗（初一作文）
煩亂灰飛，一朵絢麗的靈魂悄悄在心頭綻放。
料峭寒冬，夜幕凄冷。
我望著模擬測(cè)試上一個(gè)又一個(gè)灼眼的紅叉，心一陣悶疼，猶如沉入海底，早已窒息；仿佛身陷迷濛，早已迷失了方向。執(zhí)筆，畫(huà)圈，心卻再也淡泊不下來(lái)，煩亂，如同一團(tuán)剪不斷理還亂的錦線(xiàn)，纏亂了我的情緒，束縛住我那欲展翅高飛的心。無(wú)盡又無(wú)奈的庸庸碌碌，只得光陰無(wú)情地在指縫中刪刪減減。心被繁華所縛，不知向何述。若惆帳，似迷惘，紛繁雜亂。
來(lái)到鄉(xiāng)間散步，天空布滿(mǎn)繁雜彤云，正如我的心一般，寒風(fēng)凜冽，枯樹(shù)被吹得東倒西歪，世間毫無(wú)生機(jī)。天寒，心寒。低頭嘆息，驀然回首，一抹燦爛的生命映入眼簾，煩亂驀地灰飛煙滅，我愣住了。
這是君子蘭吧！花瓣由黃及紅，絢爛無(wú)比，如彩燈一般。她散發(fā)著彩色光亮，這般絢麗，是一位名叫大自然的大師精心雕琢成的成品，是水宮仙，月宮子，漢宮妃。她一襲紅衣黃袂，傲立于枝頭，翩翩起舞，盡顯魅力。紅的像火，黃的似金，加上她盡情地旋轉(zhuǎn)，跳躍，給人以前所未有的視覺(jué)盛宴。這般美麗，使人不得不忘卻周?chē)暮瑸橹畠A倒。連無(wú)情的狂風(fēng)也不愿破壞這般美麗，減緩了許多�；蛟S，她本是春日的使者，只因姍姍來(lái)遲，而定居于寒冬。她在冬日里，不屈于冬日的寒，綻放美麗，張揚(yáng)自己的個(gè)性。
這世間的嚴(yán)寒疾風(fēng)，被絢麗使者不屑。她如一位仙女，飄然蒞臨人間，為料峭無(wú)力的冬送來(lái)美麗與生機(jī)。
是啊，君子蘭懷著一顆淡泊的心，無(wú)視這世間的種種險(xiǎn)境。她在淡泊中升華，綻放美麗，張揚(yáng)個(gè)性，終得絢麗的生命。而我呢？經(jīng)歷了一次挫折就被打垮，怎能修得正果？
“堅(jiān)貞還自抱，何事斗群芳？”君子蘭，我終于讀懂了你的綻放！
莫煩，莫惱，我要帶著君子蘭的淡泊，無(wú)視人世坎坷，綻放出絢麗的生命。
第二篇：絢麗多彩的課堂（初一作文）
每個(gè)人心中都有自己理想的課堂。當(dāng)然，我也不例外，我心目中理想的課堂是多姿多彩的課堂。
我的理想課堂是美妙的。瞧，在這里，同學(xué)們專(zhuān)心致志，刻苦好學(xué)，手中的筆不停地抒寫(xiě)著那動(dòng)人心弦的歷程，寫(xiě)下的字跡譜成那熠熠如生的人生。
我的理想課堂是精彩的�？窗�，老師講課趣味橫生，以生動(dòng)簡(jiǎn)練的語(yǔ)言向同學(xué)們描繪點(diǎn)點(diǎn)滴滴知識(shí)。同學(xué)們?cè)谡n堂上充分展現(xiàn)自己的才能，互相找出優(yōu)點(diǎn)與不足，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在討論問(wèn)題時(shí)，老師以“兵教兵，兵練兵，兵強(qiáng)兵”的形式，令同學(xué)們對(duì)同一問(wèn)題各抒己見(jiàn)，唇槍舌戰(zhàn)較量一番，最后老師宣布答案，這不僅使同學(xué)們獲得知識(shí)，還鍛煉了口才。
我的理想課堂是生動(dòng)的。在語(yǔ)文課上，老師讓同學(xué)們合作演繹書(shū)中的故事情書(shū)，使當(dāng)時(shí)的人物再現(xiàn)，讓同學(xué)們感覺(jué)似乎“身臨其境”，感受另一番情趣。物理實(shí)驗(yàn)課，老師帶來(lái)實(shí)驗(yàn)工具，同學(xué)們親自動(dòng)手，通過(guò)自己試驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去尋找解決方法。歷史課上，老師展示相關(guān)知識(shí)的資料、圖片，令同學(xué)們加深印象，受益匪淺。
我的理想課堂是有趣的。老師不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單把知識(shí)答案揭曉，而是引導(dǎo)同學(xué)們積極探索，開(kāi)啟同學(xué)們的思維，讓同學(xué)們對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)能融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用。
我的理想課堂是快樂(lè)的。同學(xué)們?cè)谡n堂開(kāi)闊視野，豐富閱歷，增長(zhǎng)才藝。在課堂學(xué)到了許多為人處世的道理，體會(huì)人生的真諦。
��！這就是我理想的課堂，它是美妙的，精彩的，生動(dòng)的，有趣的，快樂(lè)的。我喜歡這多姿多彩的課堂。
第三篇：絢麗多彩的秋（初一作文）
秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)。也是個(gè)豐收的季節(jié)。
秋天，雖不像百花盛開(kāi)的春天那樣有生氣，也不像綠樹(shù)成蔭的夏天處處有生機(jī)；卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著人們。
讓我們走進(jìn)田野。哇！在田野里金黃的稻子成熟了，黃黃的像金色的海洋。一陣風(fēng)吹過(guò)，稻子動(dòng)了一下，就像金色的海洋動(dòng)起了波紋。還有棉花，白白的，像是給大地穿上了白衣裳。紅紅的高梁舉起了燃燒的火把。
不光田野里碩果累累，果園里更是一片歡騰，石榴咧開(kāi)了小嘴，吐出了一顆顆寶石般的石榴子；星星般的葡萄一大串一大串的，像一顆顆紫寶石，鑲在一條條綠項(xiàng)鏈上；橘子、桃子你擠我碰，爭(zhēng)著讓農(nóng)民伯伯去摘呢……
走出了果園，覺(jué)得自己忍不住還在想起果園的香味，香得讓人陶醉，進(jìn)入山林。
在山林里我看見(jiàn)了銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。還看見(jiàn)了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。還有松樹(shù)的葉子綠綠的，在這時(shí)我心里起了疑問(wèn)，松樹(shù)的葉子怎么是綠的呢？
秋天是美好的，他給人們帶來(lái)豐收，帶來(lái)喜悅，帶來(lái)歡笑……
初一:沈佳偉
第四篇：秋，絢麗燦爛（初一作文）
秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同春一言可愛(ài)，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人。金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，家鄉(xiāng)的秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。我喜愛(ài)這絢麗燦爛的秋色，它給大地繪出了一幅美麗的圖畫(huà)，它給人們帶來(lái)了豐收的快樂(lè)。
秋收時(shí)節(jié)，天特別高，特別藍(lán)，云朵格外白柔嫻靜，陽(yáng)光格外明媚和煦，風(fēng)也顯得格外輕漫清香。我家門(mén)前的草地上就有秋菊：紫菊如煙，團(tuán)團(tuán)如蓋；黃菊像明媚的太陽(yáng)散發(fā)出的光亮。再仔細(xì)一看：有的龍飛鳳舞，有的小巧玲瓏，有的火樣熱烈，有的靜似秋月；或椅、或斜、或俯；似歌如舞、似語(yǔ)似笑千種模樣，百般風(fēng)情，讓人如癡如醉。這兒的菊花可真是數(shù)不勝數(shù)，種類(lèi)繁多�。�
秋天的美是成熟的它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向；秋天的美是理智的它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。啊！金色的秋天，滋潤(rùn)心田的秋天，她把我們攬進(jìn)寬廣的胸膛，輕聲告訴我們：“收獲吧！”秋，不是常說(shuō)是金色的嗎？的確，她給大自然帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，給包括人在內(nèi)的眾多生物帶來(lái)了無(wú)數(shù)得以延續(xù)生命的食糧。
秋，我愛(ài)你的絢麗燦爛！
廣西柳州市第四十五中初一:周思賢
第五篇：絢麗多彩的秋（初一作文）
秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)。也是個(gè)豐收的季節(jié)。
秋天，雖不像百花盛開(kāi)的春天那樣有生氣，也不像綠樹(shù)成蔭的夏天處處有生機(jī)；卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著人們。
讓我們走進(jìn)田野。哇！在田野里金黃的稻子成熟了，黃黃的像金色的海洋。一陣風(fēng)吹過(guò)，稻子動(dòng)了一下，就像金色的海洋動(dòng)起了波紋。還有棉花，白白的，像是給大地穿上了白衣裳。紅紅的高梁舉起了燃燒的火把。
不光田野里碩果累累，果園里更是一片歡騰，石榴咧開(kāi)了小嘴，吐出了一顆顆寶石般的石榴子；星星般的葡萄一大串一大串的，像一顆顆紫寶石，鑲在一條條綠項(xiàng)鏈上；橘子、桃子你擠我碰，爭(zhēng)著讓農(nóng)民伯伯去摘呢
走出了果園，覺(jué)得自己忍不住還在想起果園的香味，香得讓人陶醉，進(jìn)入山林。
在山林里我看見(jiàn)了銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。還看見(jiàn)了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。還有松樹(shù)的葉子綠綠的，在這時(shí)我心里起了疑問(wèn)，松樹(shù)的葉子怎么是綠的呢？
秋天是美好的，他給人們帶來(lái)豐收，帶來(lái)喜悅，帶來(lái)歡笑
初一:沈佳偉
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