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以掌聲為主題的初一作文
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本文《以掌聲為主題的初一作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
范文一：掌聲又響起來(lái)（初一作文）
在這一天天的成長(zhǎng)中，我們時(shí)不時(shí)遇到了一些困難，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我的耳邊仿佛又響起了那次掌聲。
我從小學(xué)開(kāi)始膽子就很小，很少參加學(xué)校舉辦的一些活動(dòng)，生怕自己一不小心出什么亂子，丟人現(xiàn)眼。一直沒(méi)能勇敢地去面對(duì)，可自從有了那次掌聲后，我漸漸勇敢起來(lái)了。
剛升入初中，大多數(shù)老師都會(huì)找機(jī)會(huì)了解自己的學(xué)生。正好，第一節(jié)語(yǔ)文課，老師就讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)做自我介紹。我聽(tīng)后，心里一驚，一個(gè)個(gè)上臺(tái)，豈不是我也要！我連忙在心理準(zhǔn)備介紹詞，生怕到時(shí)沒(méi)話(huà)說(shuō)，落得一個(gè)尷尬局面。同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)了，馬上就輪到我了。我的心好似揣了只兔子，加速地跳動(dòng)著。我終究還是躲不過(guò)，只好硬著頭皮上了。
膽怯地走上講臺(tái)，我介紹時(shí)老是卡殼，結(jié)結(jié)巴巴，可臺(tái)下的同學(xué)依然耐心地聽(tīng)著，這時(shí)，腦子里突然因過(guò)度緊張忘記了下面的介紹詞。我支吾了半天，連句話(huà)都說(shuō)不清楚，臉變得通紅，像個(gè)熟透的大蘋(píng)果。
突然，臺(tái)下響起了陣陣掌聲，大家用這掌聲來(lái)鼓勵(lì)我，我緊張的心情稍稍減輕了一些，可有時(shí)還是會(huì)卡殼，這時(shí)，同學(xué)們總會(huì)響起最熱烈的掌聲。我不禁信心大增，連貫的說(shuō)完了最后的介紹詞。
在這之后，我都會(huì)積極參加我力所能及的活動(dòng)，取得優(yōu)異的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。
這再次響起的掌聲，給予了我極大的鼓勵(lì)和支持，讓我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)強(qiáng)。要是沒(méi)有這掌聲，也許我還是當(dāng)初那個(gè)膽小怕事的小孩。
范文二：掌聲（初一作文）
正站在臺(tái)上無(wú)助的我恐慌地看著周?chē)挥X(jué)得眼前一片漆黑，腦袋一片空白。舞臺(tái)華麗的燈光下，映出一個(gè)微微顫抖的影子。忽然間，臺(tái)下如雷鳴般的掌聲響起
我是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，但卻膽小得很。上過(guò)無(wú)數(shù)次的舞臺(tái)，但每一次都是以集體表演的形式出現(xiàn)的。難得機(jī)會(huì)，我家附近的俱樂(lè)部在星期五舉辦獨(dú)唱PK賽，我心里暗想：挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)到了。我馬上報(bào)了名。
眼看明天晚上就要比賽了，但這時(shí)候，我偏偏發(fā)起了燒來(lái)。家人很擔(dān)心，問(wèn)我需不需要取消比賽，我決心拼戰(zhàn)到底，斬釘截鐵地說(shuō)：“不用，我能行�！�
病得虛弱的我上舞臺(tái)之前化了一個(gè)小淡妝，掩蓋自己的病容。聽(tīng)著音樂(lè)的前奏，對(duì)照鏡子綻放出練了無(wú)數(shù)遍的自然型微笑。唱到高潮時(shí)，心里害怕會(huì)破音，但我沒(méi)有時(shí)間去猶豫。閉上眼，豁出去了。
拿起主持人遞給我的麥克風(fēng)，我小心翼翼的走上舞臺(tái)，音樂(lè)聲緩緩的響起來(lái)了，可這時(shí)我的腦袋竟然一片空白，一句歌詞也想不起來(lái)了。音樂(lè)已響了十幾秒，但我卻感覺(jué)自己已經(jīng)站了幾個(gè)小時(shí)了，舞臺(tái)上的燈光聚焦在我哦的身上，異常刺眼，我的眼前一片白色。
這時(shí)，觀眾們卻傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜，我的眼眶濕潤(rùn)了。我拿起麥克風(fēng)，合著節(jié)拍，唱出了我準(zhǔn)備已久的歌曲。音樂(lè)結(jié)束時(shí)，我深深地給觀眾們鞠躬
成功的表演者獲得掌聲不過(guò)是人之常情，但我這個(gè)蹩腳的表演者同樣獲得了觀眾們的掌聲，是他們，毫不吝嗇的給予了我支持和鼓勵(lì)！多么畢生難忘的掌聲
范文三：在掌聲中成長(zhǎng)（初一作文）
臺(tái)下的掌聲轟然響起，淚水順著我的面頰奔涌而下。我贏了！我贏了！
那年夏天的事，過(guò)去很久了，但我仍記得臺(tái)下如雷的掌聲，它是我永遠(yuǎn)擦不掉的記憶，它教會(huì)了我很多。
“這次比賽很重要，希望大家能積極報(bào)名。”老師說(shuō)話(huà)時(shí)，用眼睛掃了我一眼。我是我們班琴?gòu)椀米詈玫�，老師大概是認(rèn)為機(jī)會(huì)不錯(cuò)，讓我參加吧！哼，小菜一碟嘛！參加！
報(bào)名表一呈上去就大事不妙了。這次比賽非同小可，連曲目都很難選，都是我從未彈過(guò)的曲子。我退縮了，我怎能完成這么難的曲子呢？但我轉(zhuǎn)念一想，如果我退縮了，老師會(huì)怎么看我？同學(xué)會(huì)怎么看我？說(shuō)不定我以后都沒(méi)臉見(jiàn)人了。我一定要勇敢地面對(duì)困難。在困難中成長(zhǎng)！
本著這個(gè)信念，我開(kāi)始了練習(xí)。我選了一首最難的曲子《賽馬》。每天我不僅要完成作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，一個(gè)多小時(shí)的練琴也必不可少。有時(shí)為了彈好一串連音，練得手都痛了。但我一直沒(méi)有放棄努力，老師對(duì)我的技巧贊賞有加。我哭過(guò)，疼過(guò)，累過(guò)，但我一直如一匹不知疲倦的戰(zhàn)馬，奔跑著，追逐我的第一名。
終于，比賽到了。我鎮(zhèn)定地走上臺(tái)，打開(kāi)琴，開(kāi)始演奏《賽馬》。
此刻的我仿佛融進(jìn)了一片大草原之中，只見(jiàn)一群群賽馬奮力地奔向天邊，又消失在天的盡頭。我忘記了一切臺(tái)上、臺(tái)下的喧囂，沒(méi)有麥克風(fēng)，沒(méi)有聚光燈；沒(méi)有評(píng)委，沒(méi)有觀眾，只有我與一臺(tái)琴在舞蹈，在演繹華美的樂(lè)章
一曲告終，臺(tái)下的掌聲轟然響起，淚水順著我的面頰奔流而下。在掌聲中，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)全新的自己，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的大姑娘。
我在掌聲中長(zhǎng)大了。
范文四：掌聲（初一作文）
一生中，你一定會(huì)或多或少地收獲快樂(lè)，這份快樂(lè)讓你更加堅(jiān)定。掌聲的存在，無(wú)疑是這快樂(lè)的另一種表達(dá)方式。每個(gè)人都不是一座孤島，都會(huì)有屬于自己的掌聲。
或許，隨著時(shí)代的變化，每種事物都有了另一種含義，掌聲也不例外�？晌覀儾荒茏屗载�(fù)面的形象傳遞，所以，我們更應(yīng)該努力了。
努力去做最好的自己。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一位僧人，每天都會(huì)下山擔(dān)兩桶水，可兩個(gè)木桶中有一個(gè)是殘缺的，所以每次挑水回去，殘缺的木桶總是只剩下半桶水。僧人沒(méi)有換掉這個(gè)壞木桶，直到有一天，他發(fā)現(xiàn)小路的一邊，也就是殘缺木桶漏水的一側(cè)，開(kāi)出了漂亮的野花。正是殘缺木桶漏下的水，滋潤(rùn)了小路一邊的野花，使過(guò)往的路人賞心悅目，不正是它的價(jià)值體現(xiàn)嗎？
每個(gè)人都可能是一個(gè)殘缺的木桶，不能做到自己最理想的事，但我們并非一無(wú)是處。殘缺經(jīng)過(guò)努力，依然能創(chuàng)造美麗，依然能成就最好的自己。那時(shí)，掌聲一定會(huì)屬于你。
一個(gè)人的一生不一定要有多么高的成就或者有多么大的貢獻(xiàn)，有100元便捐了100元的人與有100萬(wàn)只捐了1萬(wàn)的人是有差別。也許他們都獲得了掌聲，但那用盡自己的所有去幫助別人的人，一定能得到更多掌聲的祝愿，得到更多的快樂(lè)。要知道，掌聲不只送給有超常天賦的人。
他在少年宮學(xué)素描，一年了，旁邊的男生早已考完了證書(shū)，而他卻連一個(gè)靜態(tài)的蘋(píng)果都畫(huà)不好。后來(lái)，他又去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，雖經(jīng)歷了嚴(yán)格的訓(xùn)練，但仍舊被淘汰了。他總認(rèn)為只是自己沒(méi)有發(fā)揮好罷了。直到后來(lái)，他才漸漸明白，不付出更多的努力，就會(huì)被有天賦的人輕松超越。他也明白了，有些事情，雖然自己窮盡一生都追不上，但是只要努力了必定會(huì)有收獲，希望我們也一樣有如此的信念。
要知道，掌聲應(yīng)該屬于每一個(gè)人。
范文五：掌聲作文（初一作文）
在那一陣陣掌聲中，我既開(kāi)心又自豪，這是怎么一回事呢？別急，聽(tīng)我慢慢給你說(shuō)
那是六年級(jí)畢業(yè)的前幾天，學(xué)校要舉行畢業(yè)慶典讓每班老師選幾位同學(xué)在慶典上表演，老師說(shuō)我朗誦比較好，便讓我在慶典上講故事。老師還提醒我說(shuō)“張淼，你回家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備！老師相信你，按你的能力沒(méi)問(wèn)題吧？”“老師你放心，我絕對(duì)不會(huì)讓您失望的！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答應(yīng)著�！凹佑停≡改愠晒�！”老師祝賀我說(shuō)�；氐郊遥移炔患按哪贸鰜�(lái)老師為我寫(xiě)的幽默小故事讀了幾遍后便把它背下來(lái)了。我為了可以看到自己講故事時(shí)的情景便對(duì)著鏡子開(kāi)始講起來(lái)講著講著，我才發(fā)現(xiàn)自己講的一點(diǎn)也不生動(dòng)，而且枯燥乏味。況且，我講的是幽默小故事，大家聽(tīng)著肯定很無(wú)聊！我信心大減心想：算了，放棄吧！突然，我覺(jué)得對(duì)不起老師對(duì)我的期望，又想堅(jiān)持下去。但一想到我那無(wú)聊的表演，如果在慶典上弄不好很可能會(huì)讓老師丟臉唉，煩死了，該怎么辦哪？“淼淼，來(lái)吃飯了！”媽媽喊我去吃飯，我只好無(wú)精打采的去吃飯了。
媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，便關(guān)心的問(wèn)“怎么了？不舒服嗎？怎么這樣沒(méi)精神？”我無(wú)可奈何的對(duì)媽媽說(shuō)了我講的幽默故事很枯燥，便想放棄表演的想法。沒(méi)想到媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)“你長(zhǎng)大不是想當(dāng)演員嗎？現(xiàn)在讓你在慶典上表演就是為你的夢(mèng)想打基礎(chǔ)，這么小的困難你都不能克服以后怎么當(dāng)演員？你要知道，小事不做，大事怎成？”媽媽這段話(huà)讓我感到很羞愧，對(duì)啊，我這樣對(duì)不起老師，更對(duì)不起自己的夢(mèng)想��！
媽媽深思了一會(huì)兒說(shuō)：”你這個(gè)幽默故事講不好的原因在哪里我知道了，你缺少了一些表情還有一些動(dòng)作。你看你講故事的時(shí)候手放的直直的，臉上也冷冷的，你這樣會(huì)把氣氛也給帶冷的！你是在講幽默故事不是冷笑話(huà)！你知道該怎么做了嗎？看你的了！相信你可以做好！"“放心吧，媽媽?zhuān)也粫?huì)讓你失望的！你看看我這樣講行嗎？”我又重新開(kāi)始講了，并在故事中加入了幾個(gè)和故事相符的滑稽動(dòng)作，還配上了豐富的表情。故事結(jié)束了，媽媽露出了滿(mǎn)意的笑容。我就這樣又練了幾遍，直到我滿(mǎn)意了為止。
不知不覺(jué)，畢業(yè)慶典開(kāi)始了，看著前面那一個(gè)個(gè)精彩的表演，我的心情也隨著激動(dòng)與緊張。輪到我了，我看了看臺(tái)下的媽媽?zhuān)龥_我做了一個(gè)加油的動(dòng)作，我的緊張全都煙消云散了。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走到舞臺(tái)中間，隨著主持人宣布開(kāi)始的聲音，我的表演開(kāi)始了。我那幽默的談吐，滑稽的動(dòng)作，夸張的表情，引得大家哈哈大笑。故事講完了，大家給予了我熱烈的掌聲。那一刻，我真想感激媽媽的循循善誘！
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