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【必備】初三作文集錦4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初三作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
徐徐清風(fēng)、艷艷陽(yáng)影、這一次的登山是一次享受的過程。而當(dāng)歡樂的笑聲也從林間傳了出來(lái)時(shí)，這次的登山也變的有趣起來(lái)。
這是一次組團(tuán)的登山，從山腳下開始，伙伴們之間有趣的交流就一直沒有間斷過。這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，有早就已經(jīng)熟悉的伙伴，也有才第一次見面的伙伴。團(tuán)隊(duì)里有幾個(gè)自來(lái)熟的人，因?yàn)樗麄兊幕畈ㄩ_朗，在我們往上登山的時(shí)候，我們這個(gè)來(lái)自五湖四海的登山團(tuán)隊(duì)就打成一片了。
要是碰到了老鄉(xiāng)，三兩句話過后，普通話一改直接用當(dāng)?shù)氐姆窖越涣髦Ｖ袊?guó)地大物博，地方的方言更是多的數(shù)不勝數(shù)。他們之間的方言在我這個(gè)門外漢聽來(lái)，簡(jiǎn)直就是天語(yǔ)，想要聽出他們?cè)谡f(shuō)什么話，對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒妄想。
登山的過程因?yàn)橛辛撕芏嗟幕锇�，也顯得輕松了起來(lái)。一路往上，大自然的氣息也越發(fā)的濃重了。盡管艷陽(yáng)高照著，但是林子里的空氣還是帶上了微微的濕意，當(dāng)林子里的清風(fēng)吹過我們的時(shí)候，讓我們一陣清爽。
休息時(shí)間中，我們找到一處干凈的地方，背靠著背坐著。也就在這時(shí)，有人聽見了山間泉水滴滴答答的聲音。我們極有興趣的朝著水聲的.方向?qū)ち巳ィ鞑淮�，斷斷續(xù)續(xù)的在小溝里流淌著。但于我們而言，這一溝的流水足夠讓我們興奮一番。雖然景色不可觀，但是這一曲純天然的音樂足夠洗滌我們的身心。
夜色漸暗，我們也如愿以償?shù)牡巧狭松巾�，我們所期待的是明日清晨的日出。這一次的爬山是有趣的，也是令人難忘的。最大的收獲是，我認(rèn)識(shí)了一群有趣的伙伴。
在星光中，我們合衣躺在小帳篷里靜靜入睡，登山不過是我們找尋美麗的一個(gè)過程。
初三作文 篇2
推開窗戶，又是新的一天，陽(yáng)光照暖了大地，卻永遠(yuǎn)也照不暖我這顆冰冷的心。華麗的服飾點(diǎn)綴這無(wú)助的身軀，優(yōu)越的生活卻永遠(yuǎn)失去自由，大聲的對(duì)天空吶喊卻沒有回聲，面對(duì)仆人的照顧，我心安理得。
夜晚時(shí)畏縮在床角看者籠子里的金絲雀，聽著他的哀怨，白天里他一副高傲的樣子，用歌喉贏得贊賞，夜晚里，卻又是一副頹廢的'模樣，難道我們是一樣的嗎？不，不會(huì)的，我是快樂的，我是唯一的。。。不！�。�
醒醒啊，天亮了，啊，這是夢(mèng)嗎？我回顧著一切，看者窗外陽(yáng)光還是那么燦爛，在看看籠子里的金絲雀，天哪！他不見了，我怒吼到，金絲雀在哪�。科腿藨�(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說(shuō)是喂食時(shí)不小心讓他飛走了，我沉默了一候，揮揮手讓仆人下去了，心里突然空蕩蕩的，夜晚悄悄的來(lái)臨的，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，金絲雀回來(lái)了，但是他的身上血跡斑斑，我驚訝了。自由不是一直都是他所想望的嗎？為什么他又回來(lái)了呢？
我用手輕輕的撫摩著他受傷的羽毛，早晨我看見他依舊高傲的站在籠子里，依舊施展著歌喉，只是曲調(diào)中多了一絲快樂，這時(shí)我突然明白因?yàn)樵?jīng)擁有并且得到快樂，即使失去也不覺得后悔。這時(shí)我的心中有一股暖流，我提著金絲雀的籠子，飛快的奔下樓，喜悅的為金絲雀打開了籠子，金絲雀似乎懂得了什么愉快的飛躍出去在天空中快樂的飛翔。。。 清晨，再次打開窗戶，陽(yáng)光依舊是那么燦爛，突然我發(fā)現(xiàn)窗戶傍邊有一對(duì)快樂的金絲雀。。。
初三作文 篇3
每一朵花苞都有綻放之時(shí)；每一只雛鷹都有翱翔之時(shí)；每一個(gè)蠶蛹都有破繭成蝶之時(shí)，我上高中了作文。每個(gè)生命都需頑強(qiáng)掙扎才能茁壯成長(zhǎng)！
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？經(jīng)過三年苦苦奮學(xué)，使我越過終點(diǎn)跳出圍欄。今天，我真想說(shuō)：“我上高中了！”
內(nèi)心的期待和喜悅讓我對(duì)這個(gè)充滿青春活力的校園產(chǎn)生了無(wú)限渴望。我渴望數(shù)不盡的知識(shí)海洋，我渴望認(rèn)識(shí)新的面孔，我渴望在這美麗的校園揮灑青春!
熟不知我已步入高中生涯了，褪去了稚嫩的氣息，換上了更加沉重的盔甲，喜悅之感不備而來(lái)，讓我一時(shí)難以承受，內(nèi)心無(wú)比復(fù)雜。
欣欣向榮的新學(xué)期，認(rèn)識(shí)了同學(xué)們行色各異的面孔，親身體驗(yàn)了老師們?nèi)崂飵т摰慕虒W(xué)特色，深知了校園里的一草一木。一切都是那么獨(dú)一無(wú)二，親切而又嚴(yán)肅。
每一節(jié)嶄新的`課堂都讓人心暖。有老師關(guān)懷的問候，激勵(lì)的話語(yǔ)，妙趣可生的話題和那親切的笑容。也許這就是高中最美的開始吧！
注視著黑板上那剛勁有力的字體，聽著老師悉心的講解，無(wú)不覺得這是一種至上無(wú)比的享受，因?yàn)檫@能夠讓我在美妙的課堂接受智慧的種子。
一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽的鈴聲，無(wú)不讓人心爽神暢；一本本陌生而又熟悉的課本，呈現(xiàn)出五彩繽紛的學(xué)問；一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的文字烙印在書香的整潔。青春的夢(mèng)想將在這里起航。
清晨的風(fēng)兒清涼而又夾著花香，明媚的陽(yáng)光溫暖而又透亮。一縷縷明亮的陽(yáng)光照耀在綠綠的操場(chǎng)，一群群身著潔白校服的學(xué)子站著整齊的姿態(tài)，朝氣蓬勃的陽(yáng)剛志氣一一顯盡。隨著動(dòng)聽的旋律和歡快的步伐，莘莘學(xué)子動(dòng)作一致的展現(xiàn)，讓人不得不覺得高中時(shí)代其實(shí)一切都很美好。
突然從另一面走進(jìn)高中生活，只覺得頭上壓了一塊巨石，使我有些喘不過氣來(lái)。面對(duì)厚厚的書頁(yè)，重重的作業(yè)本，密密麻麻的字跡，長(zhǎng)長(zhǎng)的課表，深夜的燈光下埋頭苦干的自己，只覺一身疲憊不在輕松自在。
誰(shuí)說(shuō)青藤不會(huì)枯黃？誰(shuí)說(shuō)人生只哭不笑？誰(shuí)說(shuō)花開不會(huì)敗落？高中的學(xué)習(xí)真正讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的艱辛，更多的是苦和累，既然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，那就讓我在高中努力拼搏吧！因?yàn)槿松蚺Χ哌h(yuǎn)。
加油吧，少年！
初三作文 篇4
歲月的悄然流逝，只剩下夕陽(yáng)的余暉，斑駁記憶的綢帶。天依舊很藍(lán)，云依舊很淡，風(fēng)依舊很清……
你是否還記得年少輕狂時(shí)許下的諾言？你是否還記得那些與你時(shí)刻相伴的朋友？一輩子的美好說(shuō)的很動(dòng)聽，可青春的悲喜又有誰(shuí)人能懂？我們總是濫用我們彌足珍貴的時(shí)間。那些年，我們一起瘋，一起笑，一起哭，記憶的幕布上，總是有我們的背影，綠蔭小道的椅凳上記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：充滿幻想地暢談未來(lái)，滿心惆悵的懷念過去，脆弱不堪地訴說(shuō)落寞……跌宕的旋律都與你共同譜寫，如果說(shuō)，初中是一首歌，那你是五線譜，我是激勵(lì)人心的詞。曾經(jīng)，現(xiàn)在，我們一起經(jīng)歷過苦痛與幸福，成為那般親密的閨友，可初三的臨界點(diǎn)，我們又該何去何從。以后的路途，是否還會(huì)有我們相依的背影，我們是否會(huì)繞地球一圈然后回到初次相遇的地點(diǎn)……無(wú)盡的揣測(cè)過后，只剩下無(wú)助與彷徨。
那些年，跌跌撞撞地奔跑，不顧旅途的泥濘與坎坷，即使淚水沾濕衣角，轉(zhuǎn)眼一瞬，微笑又掛上了臉龐。這些年，我們歷練了太多，青春給與了太多的.落寞與哀傷，留下了離別的苦痛與不舍，流年的漸行遠(yuǎn)離，失去了什么，留下了什么。心中炙熱的友誼是否會(huì)淡忘，內(nèi)心的熱情是否會(huì)冷卻，希望吧：友誼不會(huì)變質(zhì)，熱情永存心間。青春的美好瞬間，將鑄就永恒的記憶片段。
天會(huì)暗，云會(huì)散，風(fēng)會(huì)停，佇立凝視柔美的夕陽(yáng)，夕陽(yáng)里有你的笑顏，風(fēng)輾轉(zhuǎn)飛舞，卻吹不散你的模樣，朝暮隱隱約約，吟一曲青春贊歌看我們無(wú)畏的笑臉，夕暉明明暗暗，跳一段自發(fā)的舞蹈看我們無(wú)奈的雙眼，歲月兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，繪一幅友情的藍(lán)圖，與青春相伴……
幾度花開花落，幾度云卷天舒，幾度日月更替，今天的暫時(shí)分離只是為了明天美好的相聚。初三的生活已經(jīng)成為了我們美好的回憶，每個(gè)人都為未來(lái)各奔東西。但那份友誼依然還在，它將化為一種動(dòng)力呼喚我們奔向前方直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)——致我們即將逝去的初中生活。
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