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關(guān)于初三的作文(通用15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于初三的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于初三的作文1
我選擇向日葵的唯一理由，是因?yàn)椋涸贈(zèng)]有誰(shuí)比它更酷愛(ài)自己的選擇。堅(jiān)決地朝著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，誰(shuí)對(duì)它說(shuō)不，都沒(méi)用。即便太陽(yáng)本身，即便厚厚的云層。
——《我選擇向日葵的唯一理由》
青春，是一首獨(dú)屬我們的詩(shī)。陽(yáng)光、個(gè)性、張揚(yáng)，甚至有些另類(lèi)和怪異。那是我們用時(shí)光作紙，笑聲和淚水作筆，用每時(shí)每刻的喜怒哀樂(lè)書(shū)寫(xiě)的篇章。我們也會(huì)犯大大小小的錯(cuò)誤，也會(huì)困惑迷惘，但青春的路上依舊灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
年輕的我們，就像這固執(zhí)的向日葵，不嬌艷，不芬芳，只是固執(zhí)地把臉朝著太陽(yáng)的方向。即便會(huì)被打落，即使會(huì)被灼傷，也依舊倔強(qiáng)，只顧往前闖。
兒時(shí)的我，總是喜歡在墻上畫(huà)滿(mǎn)太陽(yáng)，有的微笑，有的生氣，有的眨著眼睛，還有的流淚，作業(yè)本和書(shū)上也畫(huà)滿(mǎn)了東西：大樹(shù)、小草、吃葡萄的狐貍、睡覺(jué)的貓，長(zhǎng)大后我才明白，自己的“畫(huà)”是那么地拙劣、幼稚，像墻角卑微的小草。但我還會(huì)堅(jiān)持拿起畫(huà)筆描繪我眼中那些美好的事物，因?yàn)槟鞘切枪庖话愕膲?mèng)想。也許在別人眼中，那只是一個(gè)蒙了塵埃的夢(mèng)罷了再努力也會(huì)遭遇他人的不屑，也會(huì)不被認(rèn)可和肯定。但那是我熱愛(ài)的東西，就像向日葵一直熱愛(ài)著陽(yáng)光一樣，所以我會(huì)堅(jiān)持，跟著心的方向固執(zhí)地?zé)釔?ài)夢(mèng)想。正如那句話(huà)所說(shuō)——我舉手向蒼穹，并非一定要摘到晨星，而是需要這個(gè)向上的，永不屈服的姿勢(shì)!
也許在智者眼里，這是莽撞的，不顧后果的往前沖，到最后可能撞得頭破血流。但青春就是一株茂盛的植物，根在地下，卻毫無(wú)顧忌地向上生長(zhǎng)，向著天空的方向，執(zhí)著的向上。伸展出夸張的綠色，綻放嬌艷的花朵，最終再會(huì)結(jié)果�？此七x擇的是一條錯(cuò)誤的道路，只要堅(jiān)持走下去，一定會(huì)是正確的方向。走過(guò)，才會(huì)成長(zhǎng)!
她夢(mèng)想做一條自由自在的魚(yú)，在水里盡情遨游。為了這個(gè)夢(mèng)想，她很小的時(shí)候就開(kāi)始努力，別的孩子都在游玩嬉戲，她卻要跳進(jìn)冰冷的水里不停地練習(xí)。她也會(huì)失意難過(guò)，感到委屈困惑，失敗的時(shí)候也會(huì)動(dòng)搖——自己的選擇真的是對(duì)的.嗎?但她依然堅(jiān)持著，在2012年的奧運(yùn)會(huì)上，她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，所有人見(jiàn)證著她的成功。她就是16歲的小將葉詩(shī)文。
青春，是一場(chǎng)盛大的洗禮，我們熱血澎湃，我們個(gè)性張揚(yáng)，我們奔跑在陽(yáng)光下，像風(fēng)一樣。少年的倔強(qiáng)，想天空下的向日葵，不嬌艷，不芬芳，只是固執(zhí)地把臉朝著太陽(yáng)的方向。經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，最終會(huì)是碩果累累。
耀眼的太陽(yáng)花，正是少年的風(fēng)采!
關(guān)于初三的作文2
初三的日子，就像無(wú)邊無(wú)際的大海，波瀾起伏，而初三的故事，就像潔白的浪花，讓人遐想，讓人牽掛…
某日早自習(xí)，同學(xué)們形態(tài)各異，完全沒(méi)有早讀的跡象，有的低著腦袋打瞌睡，有的把手和筆拿到課桌下寫(xiě)昨晚遺留下來(lái)的`作業(yè)，更有甚者，居然開(kāi)起了“演唱會(huì)”，自?shī)首詷?lè)。這時(shí)侯，有同學(xué)就忍不住了，對(duì)那些正興致勃勃到處拉聽(tīng)眾的人罵道：“你小子也太不珍惜時(shí)間了，你開(kāi)演唱會(huì)還不如幫我做幾道題！等我有空了，我肯定聽(tīng)你狼嚎！”
英語(yǔ)老師看到我們把他當(dāng)空氣，他也不生氣。他講他的鳥(niǎo)語(yǔ)，我趕我的物理，誰(shuí)也礙不著誰(shuí)！我們正抄得起勁，他突然說(shuō)：“同學(xué)們把聽(tīng)寫(xiě)本拿出來(lái)，我們現(xiàn)在開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)�！鳖D時(shí)全慌了神，只聽(tīng)這時(shí)翻書(shū)聲、鉛筆聲絡(luò)繹不絕。唯有小白同志屹然不動(dòng)，看來(lái)他是準(zhǔn)備充分了�！暗谝粋�(gè)單詞，嫌犯！”小白很認(rèn)真地在聽(tīng)寫(xiě)本上寫(xiě)下：“咸飯！”不小心瞄到小白聽(tīng)寫(xiě)本的英語(yǔ)老師不忍小白難堪，又報(bào)了一遍：“嫌疑犯！”小白若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，遂將“咸飯”改為“咸魚(yú)飯”！英語(yǔ)老師汗顏。
寢室里，小君正在挑燈夜讀，突然有兩只小蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)，在她眼前亂晃悠，小君大怒：“是好漢的別擋我路！”無(wú)奈，小蟲(chóng)聽(tīng)不懂人話(huà)，竟然干脆趴在了小君的眼鏡上。“看來(lái)，不使出絕招是不行了�！毙【脕�(lái)一瓶滅蟲(chóng)劑，“不行，噴到自己了怎么辦？”小君撩起袖子，在床上東撲西捂地追那兩只小蟲(chóng)，跑的滿(mǎn)頭大汗。終于結(jié)果了小蟲(chóng)的性命，小君也累趴下了。于是，倒頭就睡，連作業(yè)也顧不上了。
半夜，小君又被嗡嗡的小蟲(chóng)聲給驚醒了，她仔細(xì)地看了看蚊帳，有幾只大眼睛（小洞）正望著她，正想著原因，一拍腦袋，“哇，作業(yè)還沒(méi)做呢！”小君速起，顧不得疲憊，又一頭扎進(jìn)書(shū)堆去了。
橫眉冷對(duì)考試卷，眼鏡直對(duì)鋼筆尖。英雄不怕打零蛋，挺直胸脯交白卷。
考場(chǎng)風(fēng)光，千里紙飄，萬(wàn)里眼瞟。望教室內(nèi)外，風(fēng)景甚好。交頭接耳，互打手勢(shì)，欲與考官試比高；需來(lái)日，看試卷成績(jī)，互喜互賀。惜八股取士，搖頭晃腦，死記硬背，甚是苦惱。一代天驕，時(shí)代驕子，考試作弊出高招。俱往矣，數(shù)風(fēng)流高手，還看今朝。
關(guān)于初三的作文3
大作家錢(qián)鐘書(shū)之妻楊絳女士在八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教科書(shū)上寫(xiě)了一篇《老王》的文章，讀來(lái)頗覺(jué)辛酸。主人公老王的不幸命運(yùn)讓人感慨萬(wàn)千……
可在我讀來(lái)更有一種不同尋常的感受，也許是因?yàn)槲液退滦盏木壒拾�！并且我的許多朋友和同事也都稱(chēng)呼我為“老王”。一開(kāi)始我對(duì)別人這么稱(chēng)呼我不以為然，但是隨歲月無(wú)聲地流逝，漸漸地在鏡子里面發(fā)覺(jué)到一綹綹的白發(fā)，我才開(kāi)始對(duì)“老王”這種稱(chēng)呼有了一些恐慌，有一種凝重感，有一種滄桑感，這讓我不自然而然地想起年幼的往事，小時(shí)候總聽(tīng)見(jiàn)父親的同事（父親是一名國(guó)營(yíng)的礦山工人）叫他老王。
那年那月我還很小，對(duì)“老王”這一稱(chēng)呼聽(tīng)來(lái)似懂非懂，似有趣又不知趣在哪里，但是有一點(diǎn)是可以肯定的，別人叫老王就是叫我的父親。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我終于明白了老王的全部含義，“老王”的老字意味著告別了年少，絢爛多姿的青春也就從此拉上了帷幕，在姓的前面加上一個(gè)老字，也就意味著正一步步邁入老年，正一步步邁向凄楚的.西行之路……
我不由得打了一個(gè)寒顫！曾幾何時(shí)我就已老了？我似乎還沒(méi)覺(jué)得自己年輕過(guò)，怎么就老了呢？然而我又不得不相信頭頂上慢慢爬出來(lái)的一根又一根的白發(fā)，想起自己“辛苦遭逢起一經(jīng)”，好不容易才跳出“農(nóng)門(mén)”，還沒(méi)來(lái)得急品嘗到青春人生快樂(lè)滋味，怎么就能和“老”字粘在一塊呢？我的心在顫抖。
但我確確實(shí)實(shí)感到自己老了，記憶力已大不如從前，在近年來(lái)參加的成人考試中，每次我都乘興而去，掃興而歸，我不得不承認(rèn)自己也已不再年輕，父親早已退休在家，成為正宗的老王，他在社會(huì)上的地位也就完全由我取代了——叫我“老王”應(yīng)該很合適我吧。
若干年后，我也會(huì)像父親那樣顫巍巍地退休在家，過(guò)著寂寞的黃昏生活，成為真正的老王！然后默默地撒手塵寰……
然而，我的心卻難以平靜，我的人生就這么輕率地劃上句號(hào)？我心不甘也情不愿，想當(dāng)初一顆年輕的心是怎樣地充滿(mǎn)豪情壯志，我依稀得摸到它仍然那么滾燙地在心里頭跳動(dòng)……
我還要努力，老王不能放棄。
關(guān)于初三的作文4
夢(mèng)想，是一個(gè)可憐的孤兒。
夢(mèng)想沒(méi)有一個(gè)與她形影不離并駕齊驅(qū)的朋友。曾經(jīng)有些說(shuō)要陪她走到最后的人，幾乎都因?yàn)槁吠酒D險(xiǎn)而離開(kāi)。其實(shí)她只是一個(gè)孤兒，但有些人卻總將她貼上奢侈品的標(biāo)簽。
大概是因?yàn)閴?mèng)想實(shí)在太孤獨(dú)了，所以她想讓人們知道她是無(wú)比重要的。她說(shuō)人可以沒(méi)有金錢(qián)、權(quán)利、相貌，但不能沒(méi)有夢(mèng)想。她不斷吶喊，不停呼喚，想讓自己能被眾人所珍視。
當(dāng)然這一切有了起色，有部分人開(kāi)始把夢(mèng)想當(dāng)作成功的前提。漸漸的，這部分人把時(shí)間、精力、錢(qián)財(cái)，所有好的東西都一股腦地塞給夢(mèng)想。他們把夢(mèng)想當(dāng)成了奮斗的目標(biāo)，開(kāi)始廢寢忘食地為夢(mèng)想而努。
可是夢(mèng)想她是個(gè)孤兒啊。他能回饋給人們的太少了，少到讓人思考自己的付出是否能夠讓自己如愿以?xún)數(shù)牡玫阶约嚎释臇|西。夢(mèng)想她只是在你成功時(shí)，給了你一點(diǎn)會(huì)被無(wú)限放大的喜悅。但她也在你失敗時(shí)，給了你會(huì)被無(wú)限放大的悲傷。夢(mèng)想令人容易大喜大悲，令人開(kāi)始抱著努力得來(lái)的東西傻笑。偏執(zhí)的認(rèn)為靠自己的努力得到的東西比別人給的好得多。
夢(mèng)想，是個(gè)被詛咒的巫童。
所以我們將付出接近夢(mèng)想的代價(jià)。如果你是山巒，你的夢(mèng)想是天空，你靠近天空，不僅代表你接近了你的夢(mèng)想。也代表你將第一個(gè)被雨淋，被陽(yáng)光暴曬，且不再有許多人會(huì)在你上面玩耍，因?yàn)槟闾吡�，高到接近天空�?/p>
可夢(mèng)想總有一個(gè)能力，盡管被詛咒著，去總讓人愿意留在她身邊，哪怕經(jīng)受挫折卻堅(jiān)定地義無(wú)反顧。所以總讓人一邊抱怨著夢(mèng)想，卻一步也不肯遠(yuǎn)離她。
夢(mèng)想，是人心目中的天使。
當(dāng)我們想要放棄時(shí)，她總會(huì)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的安慰我們是我們堅(jiān)強(qiáng)。夢(mèng)想她讓人自信，讓靈魂充實(shí)，她是成功路上的歷練。她眷顧著所有熱愛(ài)她的人，也給了不愿與她為伍的'人‘平淡’的生活，而不甘于平淡的我們與她一起踏上新的征程。
使我們回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。在臨死時(shí)候，我們能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了我的夢(mèng)想。”
夢(mèng)想，你可聽(tīng)見(jiàn)我對(duì)你的呼喚？
關(guān)于初三的作文5
快樂(lè)的班級(jí)“哈！哈！哈！”一陣歡聲笑語(yǔ)從初一九班傳了出來(lái)。想知道我們班為什么會(huì)那么多笑聲嗎？那就跟我一起去看看吧！
在每一次的英語(yǔ)課上，我們都會(huì)被陸老師的笑話(huà)給逗笑。還記得有一次就是英語(yǔ)課，陸老師上到一半課開(kāi)始發(fā)揮她的搞笑功夫。陸老師講了一個(gè)關(guān)于她自己的故事：“有一年夏天，吃過(guò)中飯我覺(jué)得很熱，就叫上我弟對(duì)他說(shuō)：“看你老姐我是怎么不用人教自學(xué)成才的�！蹦莻�(gè)時(shí)候沒(méi)有游泳圈，我就學(xué)人家拿個(gè)輪胎往脖子上一套就下河了，雙腳在石頭上一蹬便游到河中央去了。我也不知道應(yīng)該把手趴在游泳圈上，沒(méi)兩分鐘就開(kāi)始往下沉，死命地游了上來(lái)，到岸上一看游泳圈已經(jīng)到河對(duì)岸去了�！甭�(tīng)完了陸老師的糗事，全班人都笑了。
如果還想知道我們班，校園里傳來(lái)一片笑聲，哪個(gè)班的學(xué)生笑得這么開(kāi)心？我來(lái)告訴你：六年五班。
我們班的同學(xué)都很堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)偶爾沒(méi)有得到紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗時(shí)，大家不會(huì)沮喪，即使遇到困難，也不會(huì)退縮，而是勇敢的去戰(zhàn)勝它；每當(dāng)取得成績(jī)或者得到獎(jiǎng)狀時(shí)，大家會(huì)高興地大叫起來(lái)，直到把校長(zhǎng)招來(lái)才會(huì)停止。
快樂(lè)是我們班的一大特色。下課了，你看，一個(gè)淘氣而幽默的同學(xué)在座位上，正跟前后座嘮嘮叨叨著，他是我們班的`開(kāi)心果，一和別人說(shuō)話(huà)，就會(huì)讓對(duì)方笑得肚子痛。他經(jīng)常說(shuō)的廣告語(yǔ)：“我天天吃年輕丹，年輕10歲不是夢(mèng)，就是天天都做夢(mèng)�！敝v臺(tái)上，班主任老師正和班長(zhǎng)在議論著問(wèn)題。班長(zhǎng)戴著一副眼鏡，梳著一個(gè)美麗的長(zhǎng)辮子，她那張小嘴能說(shuō)會(huì)道；后面的墻報(bào)下，一個(gè)漂亮的女孩，正伸著小手在畫(huà)畫(huà)，美麗的色彩已經(jīng)呈現(xiàn)在人們的眼前，她是我們班的小畫(huà)家。
“你怎么這樣……”一聲大吼，語(yǔ)文老師發(fā)怒了。我上前一看，原來(lái)語(yǔ)文老師在訓(xùn)斥我們班的大胖子。這個(gè)大胖子，總用他那大而有力的手去打別人。我們語(yǔ)文老師非常棒，她是一位漂亮又嚴(yán)厲的老師，披著一頭長(zhǎng)發(fā)，在那長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下，嵌著一雙美麗的大眼睛。老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé)。當(dāng)我們遇到不會(huì)做的題時(shí)，老師就給我們認(rèn)真講解；當(dāng)我們讓老師生氣的時(shí)候，老師也會(huì)對(duì)我們發(fā)火，但發(fā)火過(guò)后，她總是溫柔的對(duì)我們說(shuō)：“你們還是個(gè)孩子，應(yīng)該聽(tīng)老師的話(huà)�！�
我喜歡我的班級(jí)，它是給予我知識(shí)和溫暖的家。
關(guān)于初三的作文6
一切皆為虛幻，人生如夢(mèng)隨風(fēng)散。惜世態(tài)之炎涼，聞人生之百態(tài)，哀吾生之須臾。
——題記
罪惡的靈魂，背負(fù)著硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，大地的寧?kù)o此刻已不再安詳。人們變得如此迷茫，我們的祈禱，生命是那么的渺小，無(wú)處逃跑，備受思想的煎熬。在赤色的血戰(zhàn)中，把我從夢(mèng)中驚醒，在夢(mèng)里，人人冷血無(wú)情，變得如失了魂一樣的可怕。這原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊啊，窗外望去，黑黑的.一片，冷冷的月光打在我身上的讓魂不守舍的我陷入了深思。
當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，自相殘殺，慘目忍睹。我站在岔路的拐角處看見(jiàn)前面是一片黑暗，種族歧視、漠視一切的世態(tài)炎涼浮現(xiàn)在我的眼前，“***，吃飯了！”媽媽一句話(huà)又打亂了我的思緒，我們還用吃飯嗎？那一不是飯，我們吃的應(yīng)該是寂寞，應(yīng)該是罪惡。
還記得近些天一個(gè)美國(guó)黑人男孩馬丁嗎？他是一個(gè)悲劇，在美國(guó)引起了一場(chǎng)軒然大波。在短短的幾十分鐘內(nèi)他有一個(gè)天真可愛(ài)的懵懂少年變?yōu)榱艘粋�(gè)布滿(mǎn)血跡的槍下之魂，并且連償命的人都沒(méi)有，這難道只是不盡責(zé)嗎，不，而是因?yàn)閺墓胖两窈谌司驮獾狡缫�，難道就因?yàn)槟w色不同就應(yīng)受到不公平的待遇嗎？孔子曰：五日三省吾身。大家應(yīng)都知道，可是當(dāng)今世界人人平等，大家也應(yīng)都知道，為什么思想?yún)s做不到呢？真是天不降難，人自降（人害人）。天愈黑了，好像有烏云飛了過(guò)來(lái)，緩緩向月亮飛去。
都說(shuō)人生便是一場(chǎng)戲，因?yàn)橛芯壊畔嗑�。偏偏有的人卻無(wú)漠視一切，毫不珍惜。又不知見(jiàn)過(guò)多少個(gè)孤寡老人倒在地上，卻撒腿就跑的，這樣的人只會(huì)受到道德譴責(zé)，也許太輕了，無(wú)人理會(huì)，我認(rèn)為道德就像人之面，人不能無(wú)面，自然就不能無(wú)視道德，這個(gè)問(wèn)題一直沒(méi)能得到更好的處理，所以人們變得沒(méi)心沒(méi)肺，人類(lèi)世界陷入一片混亂。烏云更密了，就要把月亮吞噬了。
人類(lèi)越來(lái)越多，領(lǐng)土卻越來(lái)越少，為了一己之私，不得不又大動(dòng)干戈。最后，烏云吞噬了月亮。
這是一個(gè)悲劇，我們的未來(lái)他也將是我們自釀的一個(gè)悲劇。種下的是苦瓜，怎會(huì)出甜果？我們要做的也只會(huì)哀吾生之須臾了吧！
關(guān)于初三的作文7
8月19日，我們按短信內(nèi)容來(lái)到了六中，拿到了初三的課本：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、歷史以及英語(yǔ)老師發(fā)的初三unit1復(fù)印件，我突然有一種奇妙的感覺(jué)：是啊，就像班主任何老師說(shuō)的一樣：白駒過(guò)隙，我已經(jīng)是初三的人了�；貞浧疬@兩年，我不禁自嘲的笑了笑：你活得真的爛。
改掉壞毛病，練就新自己，我期待我的初三。
21日，何老師一大早就來(lái)到教室，還是沒(méi)變，有一些嚴(yán)肅，又有一些幽默風(fēng)趣。我們開(kāi)始上課了：語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、政、歷，日子一天天的過(guò)去了，還是一樣的生活，只不過(guò)我已經(jīng)初三了，多了一些沉甸甸的感覺(jué)。多了新的老師——化學(xué)周老師，一個(gè)很干練溫柔的老師；也作別了以前的老師——?dú)v史譚老師，突然發(fā)現(xiàn)，她那個(gè)總是被模仿的聲音竟是如此的慵懶好聽(tīng)；那個(gè)被喻作“巴黎時(shí)裝周”式的穿衣風(fēng)格竟然如此的好看......只是一下子，心中反倒有一些想念的感覺(jué)，也許譚老師感覺(jué)不到——冬去春來(lái)，她送走了一屆又一屆的學(xué)生，可能早就習(xí)慣了從認(rèn)識(shí)到離別的感覺(jué)，可我還是想說(shuō)一聲：譚老師，謝謝您！地理耿老師、生物鐘老師，一個(gè)莊重一個(gè)幽默，卻都在我的初中生涯中劃了不止一筆，謝謝你們！新來(lái)的歷史老師也姓周，接觸的并不多，卻也知道，她一定是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師——否則怎么可能在一節(jié)課上講12頁(yè)！
告別老師長(zhǎng)，迎接新老師，我期待我的初三。
9月1日，是正式開(kāi)學(xué)的日子，校服衣不再像以前一樣長(zhǎng)出一截，變得更合身了�；蛟S我也應(yīng)該像這衣服一樣，漸漸地，合上初三的拍......學(xué)校的人漸漸地變多了，是初二的學(xué)弟學(xué)妹們回來(lái)了，不過(guò)這一次，并沒(méi)有初一的新生到校，因?yàn)槲覀儗W(xué)校有了新校區(qū)，而我們，將有可能是老校區(qū)最后一批畢業(yè)生......當(dāng)然，取而代之的'是跟我們合并的學(xué)�！咧泻丸F中的初三學(xué)生。的確，像何老師說(shuō)的一樣，他們非常認(rèn)真，很晚很晚才放學(xué)——雖然郴州六中貼吧上的帖子顯現(xiàn)出了六中的學(xué)生對(duì)他們的抵觸。都是同學(xué)，同在一個(gè)屋檐下有什么不好呢？天公不做美，一直下著雨，不過(guò)生活還是依然的陽(yáng)光。該努力了，不在像初一初二一樣不懂事老師也可以原諒了。
沒(méi)有新同學(xué)，卻有同屆生，我期待我的初三。
今天是星期六，寫(xiě)這篇文章時(shí)出來(lái)喝了水，爸爸說(shuō)：“不要走來(lái)走去，要抓緊時(shí)間，馬上就要畢業(yè)了�！睘榱诉@句話(huà)，我還和爸爸理論了一下，現(xiàn)在想起來(lái)，又何嘗不是快要畢業(yè)了呢？加油吧！要漸漸地成熟、勤奮起來(lái)，因?yàn)椤乙o自己一個(gè)值得期待的初三！
關(guān)于初三的作文8
其實(shí)，這是我兩年前就要寫(xiě)的，但一直不忍動(dòng)筆，不忍觸及這段明媚卻奢侈的往事。在那些日子里，我經(jīng)歷我最為刻骨的，影影綽綽的愛(ài)情。至少我單方面是這么認(rèn)為的。以前我總很傻的認(rèn)為，時(shí)間長(zhǎng)了，它是不會(huì)留下一點(diǎn)痕跡的。
現(xiàn)在我才知道，遺忘是一塊濕漉漉的棉布。盡管費(fèi)盡力氣擰干，可是還是會(huì)留下大片的水分，讓我的心一起跟著無(wú)邊無(wú)際地沉重，像是一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的跋涉。
我越來(lái)越相信安妮的那句話(huà)：生命是一場(chǎng)幻覺(jué)，煙花綻放了，我們離開(kāi)了。所有所有的真切快樂(lè)，所有的荒唐的宣言，所有的無(wú)奈和渺茫的未來(lái)，都在初二的夏天向初三的冬天，墜落下去，沒(méi)有想象中的塵土飛揚(yáng)，一切都是在無(wú)聲中進(jìn)行，在平靜中落幕。沒(méi)有太多的轟轟烈烈，更沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)讓我回神，甚至連我眼中的.淚都沒(méi)有來(lái)得及涌出，便又悄無(wú)聲息撤退了。
然后我開(kāi)始拼命地寫(xiě)字，以一種虔誠(chéng)的心情從文字尋找靈魂。每天深夜12點(diǎn)，我都坐在昏黃的燈光下，寫(xiě)著那些沒(méi)有情節(jié)的心情，記錄著那些難過(guò)與絕望，感傷著我為時(shí)已晚的夢(mèng)幻。那些張揚(yáng)落寞的文字，像是我冷漠的臉，茫然地注視著左右流動(dòng)的人群，漸次僵硬。
初三的那個(gè)夏天，我每天都生活在心浮氣躁中，放肆地游離我的思緒；在狂妄叛逆中，揮霍著我的青春。我時(shí)刻都扮演著不安分的角色，那些進(jìn)政教處的日子，那些年輕得不知天高地厚的日子，那些總是無(wú)所事事，肆意游蕩的日子，我成了一個(gè)有著不俗成績(jī)卻又不折不扣的混混。我面對(duì)著老師憂(yōu)心的目光，面對(duì)著同學(xué)們復(fù)雜的目光，一日一夜地，繼續(xù)著我的青春。
那個(gè)冬天，我總孤獨(dú)地走在外灘，想象著那些如錯(cuò)覺(jué)般的往昔，然后突然把手懸在半空，劃過(guò)天空。我聽(tīng)見(jiàn)自己的肋骨在風(fēng)雪中根根斷裂的聲音。有人告訴我，不高興的時(shí)候，裝著很高興，裝著裝著，似乎真的高興了。于是，我總是把笑容掛在臉上。那段時(shí)間，我給自己制作了一個(gè)個(gè)完美無(wú)缺的欺騙。
突然某天清晨，在朦朧中，我以為一切都回來(lái)了。所以，我笑了，笑得天昏地暗。然而所有的美好，都在我睜開(kāi)眼睛的剎那，歸于死亡，獨(dú)自留下我分明的笑不知所措。我看到自己的夢(mèng)碎了一地，那些棱角分明又透著暗暗寒光的碎片都懸在了整個(gè)房間，我伸出了我的手，想要緊緊握住，只感到一陣錐心的疼。然后，我看到自己濃重的血，一滴一滴。從我體內(nèi)汩汩流開(kāi)。
關(guān)于初三的作文9
不起眼的植株開(kāi)出花朵，嬌艷欲滴；路邊的樹(shù)木枝繁葉茂，獲得贊譽(yù)；淡淡的浮云形成雨水，也酣暢也纏綿�？吹搅藛�？這都是因?yàn)槌砷L(zhǎng)。
記得小時(shí)候特別渴望長(zhǎng)大。每次打開(kāi)童話(huà)選都不停的希冀那些會(huì)法術(shù)的神仙能讓我快些長(zhǎng)大。只是為了撐起媽媽那件下擺很好看的衣服，在鏡子前轉(zhuǎn)個(gè)圈；想像哥哥一樣騎藍(lán)色的單車(chē)，在風(fēng)里一閃而過(guò)；想捧著兩杯哈根達(dá)斯坐在透明的落地窗前，幸福的憧憬遠(yuǎn)方。
小時(shí)候我迫不及待的長(zhǎng)大，夢(mèng)想那是件多么快樂(lè)的事情。
時(shí)光一格一格地溜走，我已不再是那個(gè)懵懂的孩子。我意識(shí)到我已經(jīng)長(zhǎng)大，也恍然發(fā)現(xiàn)所有的美好都黯淡了色彩，從身邊悄然凋落，只剩下兩膜單調(diào)的色。
成長(zhǎng)并不是一件快樂(lè)的事情。
成長(zhǎng)讓所有的人都在改變。笑容不再生動(dòng)，而是顯得客氣或做作；雙曈不再清澈，而露出心計(jì)和更深的城府……因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我開(kāi)始厭惡，厭惡所有的不單純；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我學(xué)會(huì)緬懷，緬懷那些美麗的過(guò)往。
過(guò)去常常為了一件事情而爭(zhēng)得面紅耳赤。因?yàn)閷?duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。是非等都非常清亮地?cái)[在面前。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，所有的人都教會(huì)我忍氣吞聲。有些話(huà)即使是對(duì)的也不能說(shuō)。成長(zhǎng)就是要人不斷的屈服，讓事實(shí)向人情世故膜拜。
耳際傳來(lái)上世紀(jì)的`笑聲，十分的青翠，像陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)落在格子布上那樣溫暖，久違的溫暖。現(xiàn)在，所有的一切都已物是人非，徒留一幅幸福的假象。
一個(gè)人的時(shí)候，我會(huì)為這面目全非的一切落淚。我抱著雙腿，淚就會(huì)大把大把的落下來(lái)，潤(rùn)濕雙膝。過(guò)去的哭，過(guò)去的笑，過(guò)去的倔犟和調(diào)皮……那一幕一幕不斷的晃過(guò)，但我清楚地知道，那已經(jīng)是回不去的從前。
看到了吧，這也是成長(zhǎng)。
我已經(jīng)長(zhǎng)大，也懂得了，但我并不快樂(lè)，沒(méi)有想象中的快樂(lè)。也許成長(zhǎng)就是要告別那個(gè)快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的年代，告別所有的單純，收獲果實(shí)的同時(shí)，也要撿拾一路的憂(yōu)傷。
陽(yáng)光斑駁，風(fēng)吹亂我的發(fā)。我依然站在十年前的那個(gè)地方，抬頭仰望。只是，指縫中的天空不再蔚藍(lán)。
有人說(shuō)，這也是一種美。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)本來(lái)就是一半明媚，一半憂(yōu)傷。
我低頭不語(yǔ)。
關(guān)于初三的作文10
很奇怪，時(shí)間明明就在不快不慢地走著，原以為恐怖的初三竟轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。拿著畢業(yè)證書(shū)，看著畢業(yè)照上一群傻笑的我們，自己也禁不住傻笑了。
上初三之前，剛畢業(yè)的學(xué)兄學(xué)姐把初三描繪得天昏地暗，日月無(wú)光，好像比高三來(lái)得還要恐怖，聽(tīng)得我們心臟差點(diǎn)就受不了，同時(shí)也下定決心，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。誰(shuí)知真正上到初三，卻完全沒(méi)有那樣恐怖，一大群同學(xué)還是那樣要好，還是那樣愛(ài)說(shuō)笑胡扯。他們會(huì)很調(diào)皮地把“離中考還有某某天”換成“離放假還有某某天”，當(dāng)然咯，他們也會(huì)很認(rèn)真地為了一個(gè)數(shù)學(xué)難題而爭(zhēng)論不休，直到找到真正的答案為止。有時(shí)候真的好羨慕他們，可以學(xué)得如此瀟灑。直到有一天，小A很認(rèn)真地告訴我，她在努力地為中考作準(zhǔn)備，要我和她一起加油，我才知道，原來(lái)大家都在努力，瀟灑的背后是無(wú)數(shù)的汗水。可能這已經(jīng)是老生常談了，但我還是要說(shuō)，因?yàn)�，這是我們奮斗的、為理想而奮斗的過(guò)程。
有老師說(shuō)，我們這一代與他們不同，是一群有自己想法的學(xué)生，一群不聽(tīng)教導(dǎo)的學(xué)生，是一群令人有點(diǎn)難堪的學(xué)生。也有老師說(shuō)，我們很可愛(ài)，膽子有點(diǎn)過(guò)大，常有一些天馬行空的`想法，讓人詫異�！白咦约旱穆罚寗e人說(shuō)去吧�！毙笑了。“管他呢，”小C庸懶地伸了伸腰，打著哈欠說(shuō)：“我都快要瘋了，天天混在習(xí)題里，都快沒(méi)氧氣了�！敝挥行，還是那么安靜，一面乖巧地寫(xiě)者永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的作業(yè)，一面含笑著聽(tīng)我們不搭綱的話(huà)。夏天的太陽(yáng)依然那么烤人，老師講課依然那么激情洋溢，“可憐”的我們?cè)诶巷L(fēng)扇的吱吱咂咂的聲音陪伴中奮筆疾書(shū)，還不時(shí)用手托起快要“掉”在書(shū)桌上的腦袋。抬頭看看明朗的天，忽然覺(jué)得這個(gè)夏天的太陽(yáng)明媚得可愛(ài)。夏天，我們的第15個(gè)夏天，我們的第16個(gè)夏天，第17個(gè)夏天……每一個(gè)都珍貴無(wú)比，每一個(gè)都值得好好珍惜，我們要憋足勇氣，頭也不回地向前奔跑，奔跑到我們的高中生涯。
誰(shuí)說(shuō)我們已經(jīng)被學(xué)業(yè)壓到麻木？我們就是完美可愛(ài)，我們就是朝氣蓬勃，我們就是所向無(wú)敵。靜靜地許下心愿，我要揮別過(guò)去，飛向嶄新的未來(lái)。這個(gè)夏天，青春由你創(chuàng)造！
關(guān)于初三的作文11
美在路上
雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！敝灰粜纳睿涂稍谌我庖惶幇l(fā)現(xiàn)美。因?yàn)�，美就在路上�?/p>
耀眼的朝暉
早春，一片生機(jī)勃勃的景象。路邊，花草經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冬的沉寂、隱忍，終于在春風(fēng)的感召下再次破土而出；路上，車(chē)輛，行人不斷穿梭流動(dòng)著。這一切，都與角落的那個(gè)蹲坐不動(dòng)的老人形成了鮮明的對(duì)比。他的身上散發(fā)著一股近乎酸臭的氣味。路人紛紛皺眉繞開(kāi)，本就單薄的`身子顯得更加孤寂。迎面，走來(lái)了一家三口，孩子很興奮，在父母四周蹦來(lái)跳去，但在看到老人的那一刻，愣住了，隨即轉(zhuǎn)身向爸媽身邊跑去。孩子把頭昂得高高的，似乎在和父母商量著什么。父母相視一笑，隨后母親從皮夾里抽出一張紅色的鈔票送到孩子手中。孩子開(kāi)心的接過(guò)錢(qián)，又蹦跳著向老人方向跑去。蹲下身子，毫不猶豫的把錢(qián)塞進(jìn)了老人手中。老人吃驚地抬起頭，碰上了孩子那純潔的目光，眼中漫出了輕霧。
畫(huà)面，定格，這份純真，好美！
剛強(qiáng)的烈日
盛夏，天氣一如既往的炎熱，太陽(yáng)公公似乎忘記了疲倦，亂了作息。在他老人家灼灼的目光之下，所有的事物似乎都被他的威嚴(yán)所震懾，本應(yīng)該綠意蔥蘢的樹(shù)葉，此時(shí)耷拉著腦袋，無(wú)精打彩；本該放肆叫囂的知了們，此時(shí)也停止了鼓噪，噤聲不語(yǔ)。樹(shù)下，不遠(yuǎn)處，烈日下，截然相反的一幕。新兵們正在接受站軍姿訓(xùn)練。他們個(gè)個(gè)昂首挺胸，隊(duì)伍排列方正整齊，每一個(gè)動(dòng)作都剛勁有力。即使頭頂是發(fā)了狂、噴著火的烈日，也不以為意，毫不畏懼。汗水順著發(fā)絲、、鼻梁、臉頰往下淌，陽(yáng)光照射下晶亮晶亮的！咸濕的汗水流進(jìn)眼睛里，淌進(jìn)脖子里，汗?jié)窳松砩系囊卵潱珔s沒(méi)有一個(gè)人擦一下，他們的喉結(jié)在不停的上下蠕動(dòng)，那是在吞咽著口水以減緩口渴，但卻沒(méi)有人放棄。
畫(huà)面，定格，這份堅(jiān)毅，好美！
暖暖的夕陽(yáng)
已是晚秋，天漸寒涼，萬(wàn)物凋零，漸漸有了冬日的味道。而公園的長(zhǎng)椅上卻出現(xiàn)了異常溫暖的一幕。一對(duì)銀發(fā)老人相互依偎著，閉著眼睛，享受著此時(shí)的寧?kù)o與溫馨。老爺爺悠悠睜眼，嘴唇輕動(dòng)，似在訴說(shuō)著什么，老奶奶也睜開(kāi)了眼，不住的點(diǎn)頭微笑，兩人的眼光齊齊的看向了花壇里那一朵怒放的秋菊，幸福寫(xiě)在了他們的臉上。
畫(huà)面，定格，這份愛(ài)，好美！
一路走來(lái)，美的畫(huà)面不斷閃進(jìn)我的眼里、撞進(jìn)我的心里。美不會(huì)停滯，美還在路上……
關(guān)于初三的作文12
回憶是一張斑斕的網(wǎng)，柔軟的絲線(xiàn)編織著夢(mèng)幻與美好，我在網(wǎng)中央神色安詳?shù)淖�，試圖拾起一些遺失的溫暖。
——題記。
金色的回憶。
2歲的記憶現(xiàn)在已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。許多的空缺也是從媽媽的陳述中補(bǔ)上的，即使有一些不平滑，但還是足以讓心靈溫暖的顫動(dòng)。
小時(shí)候的我胖嘟嘟的，眼睛大大的，沒(méi)有頭發(fā)，活像個(gè)小男孩，爺爺最喜歡的也是我。每天早上我一睜眼，就輕手輕腳的到爺爺?shù)倪吷�，用小小的手使勁晃著爺爺寬寬的胳膊，爺爺醒�?lái)，就開(kāi)心的把我抱起來(lái)親親，爺爺笑時(shí)額頭上的深深的溝壑。我與爺爺寥寥的記憶里這個(gè)場(chǎng)景最清晰，每次都會(huì)突兀的沖入我的遐想。雖然現(xiàn)在早已不記得爺爺跑我親我的感覺(jué)，但我想，那應(yīng)該是如陽(yáng)光般溫暖，一絲一絲的穿透麻木冰冷的心，是金色的溫暖，金色的回憶。
綠色的回憶。
現(xiàn)在的我會(huì)經(jīng)常在喧鬧的人群中安靜，在流動(dòng)的人群中傷感，每每在匆忙的行走中看到一個(gè)小小的永不疲憊的身影時(shí)，就不由得放慢了腳步。小時(shí)候的我，也是這樣的，有著無(wú)限量的活力，每天都扎到小朋友堆里等沒(méi)人了才回家，媽媽說(shuō)我那時(shí)候一點(diǎn)不認(rèn)生，認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的都叫，但總會(huì)惹笑話(huà)，一見(jiàn)到光頭的就叫爺爺，現(xiàn)在一想到都忍俊不禁，童言無(wú)忌啊。
綠色是鐘愛(ài)的顏色，在我的眼里，綠色是生命、無(wú)止境的活力。那個(gè)時(shí)候的我，是一個(gè)剛破苞的小嫩芽，有著渾身得力氣，對(duì)哪里都是好奇，什么都不畏懼，多讓我羨慕。
粉白的回憶。
記得小時(shí)候什么都幻想過(guò)。我說(shuō)我想變成小鳥(niǎo)，可以飛去很多地方，沒(méi)有束縛；我說(shuō)我想變成云，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的變換自己的姿態(tài)，屬于看不到邊的藍(lán)藍(lán)的.天空；我說(shuō)我想變成蝴蝶，有著美麗的絲綢外衣，以?xún)?yōu)美的姿態(tài)影影綽綽的翩飛……可是長(zhǎng)大了便知道了，小鳥(niǎo)會(huì)被獵人捕殺，云朵最終會(huì)變成天空的淚水遍布在各個(gè)角落，蝴蝶會(huì)被頑皮的孩子捉來(lái)玩耍直到奄奄一息。一個(gè)個(gè)夢(mèng)想都有表面延伸到本質(zhì)，然后就聽(tīng)到破滅的聲音。雖然如此，經(jīng)常還會(huì)憶起那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的夢(mèng)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)。然后就從當(dāng)中找回一些安適與滿(mǎn)足。
粉色是美好，白色是純潔。我想一個(gè)人在心底總要保存著一些最初的美好和那份純潔，這樣，才不至于迷失自我。
如果說(shuō)我最?lèi)?ài)什么，最舍不掉什么，那便是回憶。我總會(huì)在心里安靜的時(shí)候，思緒回到一切經(jīng)過(guò)的路途，去拾撿那些路途邊上遺失的記憶。遺失的美好。
關(guān)于初三的作文13
我長(zhǎng)大了，面對(duì)歲月的流逝。
不知不覺(jué)中，爸爸和媽媽也老了。
和爸爸說(shuō)話(huà)時(shí)，我的頭再也不向上仰了，而和媽媽說(shuō)話(huà)時(shí)，頭卻需要向下俯一點(diǎn)。
人人都會(huì)說(shuō)，“可憐天下父母心”，但是，現(xiàn)在的我能體諒父母嗎？不知道父母起早貪黑為生計(jì)奔波的艱辛；不知道父母為兒女的嘔心瀝血，有時(shí)甚至還會(huì)嫌棄父母，抱怨父母。
從我們出生那一刻起，就已經(jīng)給父母增添了負(fù)擔(dān)，也可以說(shuō)，自己的一切都是搜刮于父母，自己的長(zhǎng)大就意味著父母的衰老。然而，父母對(duì)我們卻是無(wú)私的、慷慨的，他們毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)們，為了給我們一個(gè)更舒適的生活環(huán)境，他們努力做到最好�；蛟S小時(shí)候，我們把這當(dāng)成天經(jīng)地義，因?yàn)槲覀儾涣私�，也不知道父母的辛苦。而現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，是否應(yīng)該懷著感恩之心去體諒父母呢？
因?yàn)楦改覆庞辛宋覀�，才使我們有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的.冷暖，享受生存的快樂(lè)與幸福。是父母給了我們生命，給了我們享受世界萬(wàn)物的基礎(chǔ)。因此，不管父母的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其它因素如何，他們都是我們今生最大的恩人。
是的，每個(gè)家庭都有不如意的地方，但不管條件如何，父母對(duì)孩子的拳拳之心，都是最真摯、最無(wú)私的。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和追求一種人生成就的精神境界。不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)事業(yè)？一個(gè)不懂得體諒父母的人是可恥的，一個(gè)不會(huì)愛(ài)父母的人是可悲的，這樣的人，是不會(huì)也不應(yīng)該贏得社會(huì)的尊敬的。
父母是我們?nèi)松膶?dǎo)師，我們感謝父母的同時(shí)，也應(yīng)懂得去與父母交流。他們是父母，可他們也是我們最值得信賴(lài)的朋友。如果我們經(jīng)常與父母交流自己的生活體會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)父母工作、生活中的煩惱，發(fā)表我們對(duì)一些事的看法，我們將會(huì)在這種交談中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)充經(jīng)驗(yàn)，父母也會(huì)看到我們的成熟，理解我們的想法，也愈加溫暖了。
朱自清先生筆下父親的背影，讓多少人潸然淚下。對(duì)于朱自清來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)遺憾的回憶。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，如果把握不住今天，以后縱有再多的深情，也難以彌補(bǔ)父母失落的缺憾。
感謝父母、感恩父母吧，反哺于父母的一滴深情的淚珠，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，那將是一個(gè)滿(mǎn)足的世界。
關(guān)于初三的作文14
伴著課堂上朗朗的讀書(shū)聲，校園中爽朗的歡笑聲，五年的美好時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，像高山流水那樣，順著兩旁美麗的風(fēng)景線(xiàn)，滑過(guò)每一塊礁石，去感受它的光滑，它的粗糙，它的清涼與它的干燥。一節(jié)節(jié)課堂，一次次活動(dòng)，一份份友情，在我的童年足跡上是這么深刻，是這樣讓我難忘。在匆匆忙忙和歡聲笑語(yǔ)里，與我相伴了五年的教師、同學(xué)、母校，我是多么難忘那五年的美好時(shí)光啊，還有那永遠(yuǎn)也數(shù)不盡的歡笑。
再見(jiàn)了，教師！是您用默默無(wú)聞的愛(ài)和心血塑造了我們，教導(dǎo)了我們，像甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們的心田。賈教師、徐教師、鄭教師……倘若沒(méi)有她們，我該少學(xué)多少知識(shí)呀！少懂得多少做人做事的道理呀！她們?cè)谖业纳惺遣豢扇鄙俚�，他們那熟悉的面孔�?huì)永遠(yuǎn)烙在我的`腦海中。敬愛(ài)的教師，當(dāng)了您五年的學(xué)生，我明白了，原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)樹(shù)苗的。
再見(jiàn)了，同學(xué)！五年來(lái)，我們吵過(guò)架，生過(guò)氣，但我們?nèi)匀皇且粚?duì)對(duì)好朋友。在學(xué)習(xí)上，我們互幫互助；在遇到困難時(shí)，我們風(fēng)雨同舟；在我難過(guò)時(shí)，來(lái)安慰我的人總是你。童年的腳印留在校園的小路上，歡聲笑語(yǔ)留在花壇的馨香中……母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想。我永遠(yuǎn)也忘不了五年來(lái)，我們最摯誠(chéng)的真情，以及那些種在校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶，那些留在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真。
再見(jiàn)了，母校！油田二小，您就是我的第二個(gè)家！我成長(zhǎng)的足跡印在校園中的每個(gè)角落，我們都生活在您的懷抱中。您也許忘了我，但我一輩子也忘不了您：忘不了粗壯的大柳樹(shù)；忘不了池塘中嬉戲的小魚(yú)兒；忘不了高大的教學(xué)樓；忘不了標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)；忘不了嶄新的塑膠跑道；忘不了莊嚴(yán)地升旗臺(tái)；忘不了多彩的文化墻；忘不了……我心靈中的純真，將會(huì)在五年來(lái)——漫長(zhǎng)而又短暫的歡樂(lè)歲月里生根發(fā)芽，成為一份抹不掉的思念。
多少快樂(lè)，多少純真，多少夢(mèng)想！伴隨著我度過(guò)了幸福難忘的時(shí)光！我知道，我要走的路還很長(zhǎng)，充滿(mǎn)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，但我會(huì)時(shí)時(shí)記著教師的教誨，朋友的鼓勵(lì)，在母校的生活將會(huì)成為一段最美妙的記憶，一段流光溢彩的樂(lè)章。永遠(yuǎn)期待著我們能再次相聚，分別已久的心，能再次緊緊擁抱在一起，沒(méi)有孤單，更沒(méi)有遺憾！
再見(jiàn)了，母校！
關(guān)于初三的作文15
爺爺很愛(ài)種花，這一種就是三十年。
家里的陽(yáng)臺(tái)被爺爺重的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，不論是放在地上的高高大大的，還是豎在陽(yáng)臺(tái)上小巧玲瓏的，不論是開(kāi)花開(kāi)的正燦爛的，還是羞澀的打著朵兒的，都是爺爺?shù)膶氊�。爺爺總是無(wú)微不至的照顧著它們，定時(shí)澆水施肥，或者修剪枝葉，讓它們曬太陽(yáng)，到了冬天，爺爺就挨個(gè)的把那“寶貝”都包起來(lái)，生怕被寒風(fēng)傷害了。爺爺?shù)呐e動(dòng)引起了我的好奇，我的一句“為什么”讓爺爺打開(kāi)了話(huà)匣子。
“那時(shí)候啊，什么都是計(jì)劃，就連每個(gè)月吃多少，用多少，都事先計(jì)劃好了的，但是也不能每個(gè)月都計(jì)劃的正好啊，總有不夠的時(shí)候，所以我跟你奶奶就犯愁了，總不能讓一大家子人餓肚子吧，所以我就想了個(gè)辦法，用三輪車(chē)?yán)c(diǎn)花出去賣(mài)，換點(diǎn)糧票油票什么的，但是當(dāng)時(shí)大家都很困難，誰(shuí)還會(huì)有錢(qián)買(mǎi)些這種花花草草呢，那段日子真的是最難過(guò)的了，經(jīng)常是能省就省，一年到頭吃頓肉還不容易哩!”爺爺似乎又回到了那段時(shí)間，手中修剪枝葉的剪子停了下來(lái)，只是一直望著窗外。
片刻的沉默過(guò)后，他又開(kāi)始了手中的活，說(shuō)“但是現(xiàn)在不同了，你看科技這么發(fā)達(dá)。日子也這么舒服，如果沒(méi)有人說(shuō)起以前，你們哪知道那些苦日子啊，雖然我不是黨員，但是我是十分感謝共產(chǎn)黨的，如果不是他們，我們國(guó)家也不會(huì)有這么好的`條件，你們可能感受不到，只有我們這些經(jīng)歷了那些戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的老骨頭啊，才能體會(huì)到喲!日本投降的那年我剛好十歲，那種場(chǎng)面我至今也忘不了，活了七十幾年，我沒(méi)有一秒鐘后悔過(guò)我是中國(guó)人，所以你也要因?yàn)槟闶侵袊?guó)人而驕傲，不論你以后在哪，都要記著咱中國(guó)人到哪都可以昂首挺胸，說(shuō)‘I’mChinese!!’爺爺用很生硬的話(huà)說(shuō)完了那句英語(yǔ)，那是他唯一一句會(huì)說(shuō)的英語(yǔ)，雖然不標(biāo)準(zhǔn)，但卻給了我無(wú)盡的感動(dòng)。
終于明白了爺爺為什么會(huì)如此的熱愛(ài)種花，那是一位老人對(duì)過(guò)去的記憶，對(duì)過(guò)去的緬懷，他忘不了那段日子，他說(shuō)他最大的遺憾就是沒(méi)能入黨，或者早出生十年參加抗戰(zhàn)。我看到了祖國(guó)的偉大，這個(gè)國(guó)家，是從昔日的東亞病夫摸爬滾打到了今日的東方強(qiáng)國(guó)，爺爺說(shuō)他這一生都驕傲他是中國(guó)人，我想說(shuō)，我也驕傲我是中國(guó)人!
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