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靠近初三作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的靠近初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
靠近初三作文1
此刻，成熟在我眼中便是可以感受到的幸福，可以用“心”生活，現(xiàn)在的我正學(xué)會(huì)感受成熟，這其中的滋味令人回味。
葉枯了再綠，花謝了在開，燕子飛去又飛回。時(shí)光流逝，往事成為記憶，啟動(dòng)記憶的閘門，一股股暖流涌上心頭。小的時(shí)候，媽媽每次發(fā)了工資都會(huì)帶我逛超市，那是我最高興的時(shí)刻，我為那些琳瑯滿目的小零食而癡迷，也一直覺得媽媽和我一樣喜歡吃零食，每次吃零食，心中像喝了蜜一樣甜。如今，十多年過(guò)去了，我每次逛超市，不是因?yàn)閶寢尠l(fā)了工資，而是我每次放假回家，上了高中以后，由于學(xué)校離家遠(yuǎn)，平常很少回家，有時(shí)回家的時(shí)間剛好與媽媽在家的時(shí)間錯(cuò)開，因而平常很難與媽媽見上一面，只有放假的時(shí)候，上午才有機(jī)會(huì)和媽媽在一起�，F(xiàn)在，我喜歡逛超市不再是語(yǔ)文那些小零食，而是我喜歡看到媽媽給我買東西時(shí)那滿臉的笑容，雖然家境不寬裕，媽媽身體也不好，但這時(shí)，媽媽忘記了這一切，我成了她全部的希望。每次大口大口地吃東西，媽媽都會(huì)很開心，她那雙像月牙的眼睛和向上翹起的嘴唇在我心中留下不可磨滅的印記……我心中甜甜的、酸酸的，這也許就是成熟的感覺。
笑點(diǎn)低一直是同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)，我可以因?yàn)閯e人的一個(gè)眼神、一句話而笑得前俯后仰，“強(qiáng)壯”也是同學(xué)用來(lái)描述我的一個(gè)詞，因?yàn)槲医?jīng)常跑步，吃得多，力氣大……其實(shí)別人不知道我是怕被人忽視，于是我有意無(wú)意地放大自己的“行徑”，盡量讓自己變得顯眼一點(diǎn)，似乎才能與同學(xué)有更多的話題可談，才能引起他人的重視。漸漸地我習(xí)慣了和同學(xué)們開玩笑時(shí)動(dòng)動(dòng)手，可是有一天，同學(xué)們因?yàn)檫@跟我冷戰(zhàn)了，我覺得很失落。一起打打鬧鬧的時(shí)候不是很開心的嗎？為什么會(huì)生氣呢？其實(shí)，我并不喜歡動(dòng)手動(dòng)腳，猛一回頭，才發(fā)現(xiàn)自己有迎合別人的味道，仔細(xì)想來(lái)，終于讓我對(duì)這種感覺感到很別扭，冷戰(zhàn)發(fā)生后，讓我終于明白了真實(shí)的含義，人就得活出真性情，不必強(qiáng)顏歡笑，不必迎合別人，不必因?yàn)閯e人而看輕自己。讓我懂得成熟并不是與生俱來(lái)的，它是一個(gè)伴隨著自己的經(jīng)歷慢慢體會(huì)人生的過(guò)程。
成熟不是什么深不可測(cè)的東西，就像竹筍褪去一層層外衣長(zhǎng)成竹子，伴隨著成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)變化，直到一定的.高度，不斷積累的人生經(jīng)驗(yàn)演繹成成熟，處在青春期的我們，也正在靠近成熟，走向成熟，這其中有甘甜，有酸楚，有歡笑，有淚水，只要我們?cè)谛闹袠淞⒁粋�(gè)成熟的自我形象，并朝著她邁進(jìn)，心中就會(huì)充滿力量，我們就會(huì)靠近成熟，走向成熟。
正如余秋雨在《蘇東坡突圍》中這樣說(shuō)：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑……”伴隨著成長(zhǎng)，我們終究會(huì)煥發(fā)出那股清香……
靠近初三作文2
以夢(mèng)想為圓心，以我為半徑，畫條圓的弧，讓我們永不分離。——題記
時(shí)間在悄悄地移動(dòng)著，步步，像個(gè)不肯停止奔跑的孩子，無(wú)聲無(wú)息地鐫刻在青春洋溢的畫卷。繁雜的城市喧囂，窗外的車水馬龍和跳躍的霓虹燈模糊了我的視線，我努力地想要掙脫條條框框的框架約束，卻發(fā)現(xiàn)自己心中的煩惱糾成團(tuán)亂麻，似乎無(wú)力回天。卻有股清風(fēng)徐徐吹來(lái)。是塵埃自由落體到了心靈深處。這股清風(fēng)，名為夢(mèng)想……
獨(dú)自人走在鄉(xiāng)間小道上，心不在焉地踢著路上的石子，天氣已入秋，微風(fēng)拂過(guò)面頰，略感涼意，而我并不在意，只有知道身上有多冷，才能體會(huì)到心里那擴(kuò)大十倍、百倍的寒冷。人生的路上，直是筆直的道路，我直向前，沒有絲毫猶豫。但當(dāng)人生出現(xiàn)岔路口，我開始遲疑，開始停滯不前，我抵觸選擇，從而陷入迷茫，找不到前進(jìn)的方向。我不知道，我在為誰(shuí)讀書，為什么讀書……
身旁兩個(gè)孩子跑過(guò)，張開手臂享受著風(fēng)的快感，發(fā)絲在風(fēng)中舞蹈，衣角微微撩起，顯得那樣自由，那樣無(wú)拘無(wú)束。在他們身上，我找到了已與我漸行漸遠(yuǎn)的童年的影子，傷感便襲上心頭。耳畔傳來(lái)聲清脆的童聲：“你的夢(mèng)想是什么？”前進(jìn)的腳步猛然停止，“夢(mèng)想”詞映在腦海，這個(gè)已許久未出現(xiàn)的詞匯，曾是我們討論的.熱點(diǎn)，那時(shí)的自己還 那樣青澀與稚嫩，而“夢(mèng)想”也只是個(gè)美好的臆想。
夢(mèng)想，讓我陷入思考，我的夢(mèng)想……竟發(fā)現(xiàn)，自己，好像，沒有夢(mèng)想！曾向往穿上綠軍裝成為名英姿颯爽的女兵，也曾向往著襲白衣救死扶傷，而這些都已成為過(guò)去。肩上的書包帶子滑落，我輕微扯了扯它。書包！老師！個(gè)身影浮現(xiàn)在腦海，頭靈動(dòng)的長(zhǎng)發(fā)，臉精致的淡妝，身時(shí)尚的服裝，手執(zhí)支粉筆，在黑板上書寫。那是自己最為喜歡的老師——朱老師。她曾那樣信任我，又給予了我那樣高的厚望，怎么能讓自己像現(xiàn)在這樣停滯不前呢？很喜歡句話，個(gè)人有沒有價(jià)值，在于他能否讓身邊的人感到幸福。朱老師是我人生中盞指明燈，而我，也想去做別人生命里的盞指明燈，我想做位老師，做位向朱老師那樣的老師，做位能影響學(xué)生的老師。我開始幻想，十年后的自己，手執(zhí)支粉筆，站在講臺(tái)上，聽那些可愛的孩子喚我聲老師，會(huì)是怎樣的幅場(chǎng)景。
我開始奔跑，前方的路已明了，我沒有理由再繼續(xù)頹廢。夢(mèng)想，重新與我同行，我在為我讀書，讀書是為了有朝日能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，做老師的夢(mèng)想……那是我的中國(guó)夢(mèng)，是我將來(lái)想為中國(guó)做的事。我要孕育祖國(guó)的花朵，讓他們將來(lái)都能成為國(guó)之棟梁。
我會(huì)向夢(mèng)想的那個(gè)彼岸靠近，步步，腳踏實(shí)地。
我與未來(lái)，相隔很遠(yuǎn)，卻有根線將我們緊緊相連，名為夢(mèng)想�！笥�
靠近初三作文3
劍本無(wú)不同，只因御其之人不同而異。御劍者，當(dāng)知人御劍，而非劍御人。習(xí)劍之路，有苦有淚，但在漸漸靠近人劍合一的境界中，我終體會(huì)到何為苦中有樂。
那年夏，蟬鳴流轉(zhuǎn)不絕，偶然的機(jī)遇讓我走進(jìn)那座人聲鼎沸的擊劍館。似讓人謹(jǐn)記的“提劍風(fēng)雷動(dòng)”在行楷的墨意瀟灑中予人一種霸氣卻不失仙風(fēng)道骨的感覺。
初遇你，是在那途經(jīng)的劍道館，我只看到那抹素白的身影如疾電般騰空畫影，出手的剎那便可劍氣滄瀾。
我位立于那柄劍前，半度夕陽(yáng)映在嶄新的護(hù)手盤上。鋒利的劍刃折射出幾抹雪白。我曾以為，擊劍便是公孫大娘劍舞那樣劍轉(zhuǎn)流云�；蛉缫袆β犛辏孙L(fēng)天地間。
“佩劍的新生么？”溫潤(rùn)的聲音在身后響起，我扭頭看去便是以換上常裝的你。你撫摸著那把劍，似乎與它有著千百世的羈絆，也是如此，我與它結(jié)下不解之緣�！拔乙彩墙膛鍎Φ模们��！蔽殷@詫地看著你。卻在未察覺間已然靠近了你，靠近了佩劍。
那是第一次實(shí)戰(zhàn)課，我穿上繁雜的劍服，想擺出如天墉城中道長(zhǎng)的那般仙氣逼人，卻在扭曲的站姿中顯得如一只笨重的白雞。你笑了笑，點(diǎn)正了我的實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì)又教會(huì)我標(biāo)準(zhǔn)的弓步。想起那日你御佩劍，如驚鴻游龍，與如今你為師者，關(guān)切教誨的樣子令我茫然。你為什么不繼續(xù)在賽場(chǎng)上揮劍轉(zhuǎn)乾坤，如花間流，片葉不沾身呢？
后來(lái)，你成了我的良師益友，課下我與你談起往事，漸漸得到了心中的答案。我慢慢知道，你自幼習(xí)劍，便被其獨(dú)特的歷史所吸引，是那中世紀(jì)的王公貴族在金碧輝煌的宮中優(yōu)雅，以劍示禮�。∈瞧鹪此囆g(shù)之國(guó)法國(guó)另一種尊貴象征的表現(xiàn)��！我漸漸了解了擊劍，仿佛變成了我心中涌動(dòng)的血液，沸騰著。我慢慢知道，你曾是江蘇省隊(duì)的隊(duì)員，也曾獲得過(guò)個(gè)人團(tuán)體的`第一名。我問你為什么不繼續(xù)走下去。你笑了，你說(shuō)，擊劍是一門藝術(shù)，應(yīng)該傳承，發(fā)揚(yáng)下去不是么？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，品味著你曾說(shuō)過(guò)的每一句話，它們讓我在了解你的時(shí)候，又一步了解了擊劍，它厚重的歷史，與你渴望將它傳承下去的心。在我一次次側(cè)耳傾聽中，它們起初給我的茫然被理解的暖流取代。再而靠近它，如他聆聽無(wú)言的歷史與故事。
“最后一劍”我那似破虛空的劍浮光掠影的遁逃與如疾電的進(jìn)攻易如反掌地奪得最后一劍的勝利。我看向笑靨如花的你，我想，你已知曉我在劍術(shù)上突破，更明了我對(duì)擊劍藝術(shù)的理解，深入，或是說(shuō)靠近。
在人劍合一的清虛中我靠近了你，擊劍，又在一個(gè)個(gè)故事中了解到理解，當(dāng)青蔥歲月從指尖流過(guò)，你因歷史而厚重滄桑，無(wú)人傾聽。我便在夏夜流螢中，聽你的使者訴說(shuō)著那千百年的離殤，等我細(xì)品回味后，才已然發(fā)現(xiàn)，我竟如此靠近你。
靠近初三作文4
靠近，是一種幸福；靠近，讓人感受生活的美好；靠近，收獲一份純真的友誼。
那個(gè)學(xué)期的第一堂課上，老師先進(jìn)行了一場(chǎng)摸底考試�？煜抡n時(shí)，老師公布了課前考的成績(jī)。卷子發(fā)下來(lái)后我順便瞟了一眼她的卷子。她竟然和我一樣并列第一！我不由得有些詫異的挑了挑眉，她也看到了我的卷子，一時(shí)間我們大眼瞪小眼對(duì)視了幾秒鐘，不由得相視一笑。我這才仔細(xì)的打量起她來(lái)：說(shuō)不上太漂亮的她卻有一種自信的氣質(zhì)。明亮的眼睛閃著智慧的光芒，一頭青絲隨意的搭在肩上，反而給她增添了優(yōu)雅的氣度。我一抬眼，發(fā)現(xiàn)她也正觀察我呢！頓時(shí)一種默契感在我們心底蕩漾。也許，也正是因?yàn)檫@種默契，讓我們彼此靠近了一步，也讓我們的友誼，生根發(fā)芽。
那時(shí)課后我們經(jīng)常一起逛街。我有些膽小，總是不敢向前詢問，有時(shí)看到心儀的東西也只是眼巴巴的望著。她看出了我心中所想，鼓勵(lì)道：“怕什么！不就是買個(gè)東西嗎？”“可是……”我話還沒說(shuō)完就被她拉進(jìn)了小店，我看著她與老板討價(jià)還價(jià)的身影，也鼓起勇氣，加入了進(jìn)去。她像一束陽(yáng)光，照進(jìn)了我的.心底。
漸漸的，我們開始習(xí)慣性的共享一切。我獲得成就時(shí)，你笑得比我還燦爛，到處去炫耀，就好像得獎(jiǎng)的那個(gè)人是你；看到好東西，我們都習(xí)慣性的買雙份，都想著留一份給對(duì)方。我們沉浸在彼此中，談笑之間，一股幸福感油然而生。我們的友誼也終于長(zhǎng)成了參天大樹。
不知是不是巧合——我們有著相同的愛好——彈鋼琴。午后，我們又共同坐在鋼琴前，我半開玩笑的說(shuō)：“給我彈首曲子唄！”沒想到她毫不猶豫的答應(yīng)了“好��！”我有些愣了，下意識(shí)的讓開了位子。她安靜了下來(lái)，仿佛此刻她的眼中只有面前這架鋼琴，她身上散發(fā)出一種特殊的氣質(zhì)，仿佛此時(shí)的她是這間屋子的中心。她輕輕的把手放在鋼琴上，世界仿佛都安靜了下來(lái)，一串串音符從她指尖流出，流進(jìn)我的心扉。我靜靜的注視著她的手，傾聽著美妙的旋律，不由得沉醉其中。那些音符仿佛在訴說(shuō)著我和她過(guò)往的一切。一張張畫面從我眼前掠過(guò)，有我們共同爭(zhēng)論一道題的情景，有我們嬉笑的身影，還有眼前這美好的一幕……一曲終了，最后一個(gè)音符也托著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音，給這首樂曲畫上了圓滿的句號(hào)。她抬起頭，明亮的目光望向還有些發(fā)愣的我，我們又會(huì)心一笑。我望向窗外一塵不染的天空，眼神不禁有些迷離。感謝這場(chǎng)緣分讓我們的生活變得如此美好。
靠近一步，我們共同成長(zhǎng)；靠近一步，我們共同歡笑。成長(zhǎng)路上，有你，真好！未來(lái)的路，讓我們手拉手，并肩同行！
靠近初三作文5
看著夕陽(yáng)一寸寸的爬上矮墻，那天的記憶也隨之爬上我的心頭。在異國(guó)的夏日，靠近一個(gè)陌生人，讀懂他的藝術(shù)與愛。
那是坐落于郁金香花田與巨大風(fēng)車之間的一個(gè)木屋，屋里時(shí)常傳出工具清脆的碰撞聲，幾個(gè)孩子在屋前玩耍。就是在那里，我靠近了一個(gè)陌生人，和他的世界。
那是一位老人，磨著一雙快要成形的木鞋，他凝視著木鞋，犀利苛刻的目光中帶著一絲溫柔。他緩慢而仔細(xì)的磨著，那樣子像是在對(duì)待某個(gè)名貴的物件。木屑輕輕飄落到他的身上，他手中的沙紙“沙沙”作響，窗外黃金般的陽(yáng)光灑進(jìn)屋里，灑在老匠人身上，那雙木鞋也被陽(yáng)光鍍上金色。
我慢慢的靠近他，注視著這累人而枯燥的工序，我漸漸對(duì)老人的耐心和沉浸其中而感到不解。我再次看向那雙木鞋，那雙鞋很小，并不是為他做的，木鞋快要完工了，他滿意的笑著，臉上漾起了一層層細(xì)密的笑紋�！霸趺礃�？”他轉(zhuǎn)過(guò)身問。我一時(shí)沒有回過(guò)神，呆呆的看著他，半晌，我才紅著臉回了一句：“很美�！�
他似乎很得意，帶著我走進(jìn)了一個(gè)小房間�！疤靺�！”我在心里驚呼，整個(gè)屋子擺滿了各式各樣的木鞋，大大小小，繪滿的各種圖案。永不會(huì)凋謝的各式花朵靜靜的綻放著，各種動(dòng)物安靜的嬉戲，天體和星球沉默的運(yùn)轉(zhuǎn)。房間里很安靜，但又充斥著各種聲音；在這寂靜的喧囂中，他把那雙木鞋放在了靠里的架子上，而這房間里的.每一雙木鞋，都是他的精心之作。
門外的孩子們的喧鬧聲漸弱，伴隨著木鞋“咯噔咯噔”的聲音，一個(gè)五六歲的男孩兒跑了進(jìn)來(lái)�！斑^(guò)來(lái)！孩子”老人笑的愈加溫柔，從架子上拿下那雙新鞋給孩子換上，“長(zhǎng)得這么快，小鬼。”孩子不好意思的笑笑，又快活的吻了吻爺爺?shù)哪�，我看到，老人的笑容更加溫暖和美麗�?/p>
孩子對(duì)我說(shuō)，爺爺愛做木鞋，他從小穿爺爺做的鞋長(zhǎng)大。爺爺?shù)男褪撬男〈Ｋ�說(shuō)，木鞋不像想象中的硬，而是像爺爺?shù)奈⑿δ菢訙嘏�。他又看了看門外的伙伴，說(shuō)他的伙伴們從不穿木鞋，他們不喜歡木鞋。但是他說(shuō)，他還會(huì)一直穿木鞋，爺爺?shù)哪拘�，是世界上最舒服的鞋，他愛木鞋，他更愛做鞋的爺爺�?/p>
我再次看向老人，他磨鞋的動(dòng)作不再那么乏味，而是溫暖的，充滿愛的。他染色時(shí)的每一筆，都是一筆對(duì)孫子絢麗的愛。
在那個(gè)夏日，我靠近了一個(gè)陌生人，讀懂了他的世界，而他的藝術(shù)，是一種飽含著愛的藝術(shù)。
靠近初三作文6
我的故鄉(xiāng)在安徽，但我記事以來(lái)就不生活在那里。近幾年的幾次短暫的回鄉(xiāng)經(jīng)歷，讓我得以與它逐漸靠近。故鄉(xiāng)的美，我正慢慢懂著。
第一次回鄉(xiāng)是在九歲，那時(shí)懵懂的我對(duì)家鄉(xiāng)充滿了美好的期待。但回去的路上只覺得道路很遠(yuǎn)，一路坑坑洼洼，似乎經(jīng)年失修。顛簸了大半天，終于到了。下車后，眼前所見完全不像市區(qū)，而是如同一個(gè)擁擠的小鎮(zhèn)。這里沒有公共汽車，出租車也很少見，更別提大型商場(chǎng)、華麗建筑了。待我門下車后，走得腳都酸了，才招來(lái)一輛出租車。初回故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的面龐在心中清晰起來(lái)，可我卻心生失望�！肮枢l(xiāng)”，本是一個(gè)多美好的詞語(yǔ)，可我的故鄉(xiāng)呢，落后，擁擠。短暫的停留后，我也似乎只是一個(gè)它的一個(gè)匆匆過(guò)客。
十二歲時(shí)，再次隨爸爸媽媽回鄉(xiāng)。時(shí)隔三年，走在同一條路上，家鄉(xiāng)似乎發(fā)生了些變化。道路寬闊而平坦，兩旁的建筑也嶄新華麗，在陽(yáng)光下熠熠生輝。正值夏日，兩排大樹給馬路潑灑下厚重的`綠蔭。整頓好行李，我站在樓上向遠(yuǎn)處眺望，目光所及之處，是綠油油的農(nóng)田和連綿的山巒。蔥蔥蘢蘢的樹木排滿小山，陽(yáng)光又給它們?nèi)旧弦粚庸鉂�，滿眼是深深淺淺的綠。炎熱的空氣似乎都被這片綠給稀釋了，眼里、耳中、鼻尖都被綠意熨帖得暢快無(wú)比。不知不覺在窗前佇立良久，陶醉于這片風(fēng)光。故鄉(xiāng)，它仍沒有大都市的繁華，卻用它獨(dú)特的美麗，在我心上注入了一股清新與明媚。我閉上眼睛，感覺心靈正與這座小城正慢慢靠近著，它的神韻，讓我有些著迷了。
此后，我常常回想起那個(gè)駐足遠(yuǎn)眺的夏日午后，無(wú)限的生機(jī)在心中蓬蓬勃勃地溢開來(lái)，那種悸動(dòng)，讓我牽掛。
經(jīng)歷了幾年的念念不忘，去年，回鄉(xiāng)的愿望終于實(shí)現(xiàn)。陌生而又熟悉的風(fēng)景撲面而來(lái)，很多回憶涌上心頭。聽說(shuō)我們回來(lái)了，親戚鄰居們紛紛登門拜訪。熱情的他們帶了自己摘下的新鮮棗子，拉著我們?nèi)ニ麄兗依镒隹�，種種親昵與熱情讓我有些不知所措，恍惚覺得我們從未離開過(guò)般。臨別之際，我坐在車上，不舍地回望著這座小城，多希望我的眼睛可以記錄下這里的一切風(fēng)景，一切笑臉�！俺；貋�(lái)啊，這里啊，永遠(yuǎn)是你們的家�！币痪湓挘J進(jìn)了我心中最柔軟的角落。
原來(lái)，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是故鄉(xiāng)，雖未常住，但我們一直血脈相牽。此刻即將離別，我卻覺得與故鄉(xiāng)從未如此貼近。不管身在何處，這里的山水，這里的人們，也在牽掛著遠(yuǎn)方的我們吧。故鄉(xiāng)，我忽然讀懂了這兩個(gè)字的意義；故鄉(xiāng)，心里的那塊空缺此刻被一種濃情填滿；故鄉(xiāng)，我終于觸摸到了你的靈魂。
時(shí)空的距離，阻擋不了彼此的守望。故鄉(xiāng)，慢慢靠近你，慢慢擁抱你，也慢慢地，用你滋養(yǎng)我自己。
靠近初三作文7
總有人說(shuō)：“距離產(chǎn)生美�！钡谖铱磥�(lái)，只有靠近了才會(huì)了解，才會(huì)有未來(lái)。但是，靠近，也同樣是需要勇氣的。
清瘦，冰冷，大概是你給我的第一印象，讓人禁不住想要靠近你，溫暖你。而后在初中開始時(shí)的軍訓(xùn)上，聽著教官對(duì)你的贊美：“你們一些個(gè)男生還不如一個(gè)女孩子站得挺立！瞧瞧人家站得多穩(wěn)。”有些驚訝地看著你不高的個(gè)子站得筆直，看著你瘦小的肩膀，有些心疼你何必這么拼命，汗?jié)竦囊律涝陉?yáng)光下更加明顯，卻又有些佩服你的認(rèn)真。心中想要靠近的心思止不住的溢出。
而之后，偶有一次，我們中午意外地都晚去了食堂，便結(jié)伴去吃了飯，去發(fā)揮了我的話嘮能力與本身就開朗的性格讓有些不茍言笑的你都展開了笑顏，在這之后，我們順理成章地成為了朋友，一起吃飯，一起回家，一起上操，一起寫作業(yè)，一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近了你，靠近了你的生活，知曉了你的家庭情況，了解了你的興趣愛好，習(xí)慣了你那淡漠的性子，也讓你習(xí)慣了我時(shí)不時(shí)地捉弄你，給你帶家中別人送的國(guó)外小甜點(diǎn)，在你的作業(yè)本上用鉛筆輕輕地畫的卡通小貓……靠近的感覺真的讓我渾身上下帶著溫暖，看著你因我而展開的笑顏，心中卻更加不滿足只是我一個(gè)人在努力在熱情而你卻還是木頭一樣淡然的樣子，想要更加靠近。
而一次的突發(fā)情況，你跑籃球運(yùn)球的時(shí)候崴了腳，卻寸勁地十分嚴(yán)重，我攙扶著你去校醫(yī)務(wù)室，看著你細(xì)弱的腳腕上腫的快趕上你腳腕粗的包，我心疼的心里直冒冷氣，臉色也陰森的'像鬼一樣，回到教室后，我將你的腳放在前面的椅子上，將冰袋壓在上面，仔細(xì)注意你的表情，見你不疼，才回到自己的座位上。
之后放學(xué)回家時(shí)，我慢慢地?cái)v扶你，雨天地滑得緊，我便更加小心翼翼，你手里拿著傘，給我打在兩人頭頂，手伸得很僵硬，仿佛怕澆到我麻煩到我，我深知你不愿麻煩別人，便假意依你的想法在下一個(gè)路口向右回家的方向放開你的手，你見我回家，才又慢慢地往前挪著步子，我又怎會(huì)放你一人在那慢走，便跟在你身后，直到你到家才發(fā)現(xiàn)我，那時(shí)雨已經(jīng)將我淋透，我向你揮揮手。
也不知是有意還是無(wú)意，我第二天就起晚了，一到學(xué)校，就見你瞪著眼睛看著我說(shuō)：“我還以為你感冒了，不來(lái)了�！蔽矣行┏泽@的看著你，心中卻很滿足，靠近了，靠的更近了，不是嗎？
而在一次期末考試后，老師講優(yōu)秀作文，表?yè)P(yáng)你的作文，卻沒想到你寫的竟是一句“還以為她不來(lái)了，因?yàn)槲叶忻傲�，也沒有人這般關(guān)心我了�！笨康娜绱酥菚r(shí)感到無(wú)比的喜悅。
靠近，許是需要勇氣的，但更令人滿足的是靠近后的溫暖。
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