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關(guān)于寫壓力的初三作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)”當(dāng)這首熟悉的老歌在我耳邊響起時(shí)，我的心隱隱有... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
本文《關(guān)于寫壓力的初三作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
【一】：面對(duì)壓力，我承受著（初三作文）
“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)”當(dāng)這首熟悉的老歌在我耳邊響起時(shí)，我的心隱隱有些痛，是的，這點(diǎn)痛算不了什么，我們還有夢(mèng)想，我還有夢(mèng)，牽引我們的腳步，讓我們?nèi)プ分�。在追逐�?mèng)想的途中，我們必然要飽嘗各種滋味，而這些滋味如魚飲水冷暖自知。但最后的風(fēng)雨無(wú)阻必須要承受住這種種的掙扎，方可實(shí)現(xiàn)蛻變，就像這一次。
校園里，樹(shù)葉全變黃了，不斷的落下來(lái)。小道上滿是枯葉殘片，走在上面伴著吱吱的壓碎聲，使人心生涼意。一陣風(fēng)吹過(guò)，地上殘葉隨風(fēng)飛舞，讓人心神迷離。一會(huì)兒，校園里又飄起無(wú)邊的冷雨，心里不禁打了個(gè)寒顫。上了樓，雨漸漸大了，窗外雨滴無(wú)情地拍打著玻璃，發(fā)出啪啪的響聲，整個(gè)天地昏沉沉的一片。
“你到我辦公室來(lái)”，英語(yǔ)老師的容顏平靜如一潭湖水，聽(tīng)不出任何的語(yǔ)氣或強(qiáng)或弱，我沉著心，不愿去想發(fā)生什么事。老師拿著我的試卷，指著上面的錯(cuò)題說(shuō)：“剛剛學(xué)過(guò)的語(yǔ)法，你竟然錯(cuò)了這么多？”你是班里的尖子生，既然是“尖”就要拔出來(lái)，就要脫穎而出，絕不允許有任何的松散和懈��！從老師的話語(yǔ)中，我感受到老師對(duì)我的殷切希望，同時(shí)也感受到老師的質(zhì)問(wèn)和堅(jiān)決不容置疑。
“絕不允許”，想著老師說(shuō)的話，我早就知道我別無(wú)選擇，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是必然的過(guò)程，只是一直的優(yōu)秀常使我感到壓抑和心痛。我怕努力并不一定成功的殘酷，怕自己承受不住這種滑落。
我家有我和姐姐兩個(gè)孩子，姐姐的成績(jī)不是很好，只考上了一所普通高中，我自然成了全家唯一的希望，尤其是爺爺，他的外孫們都上了重點(diǎn)高中，對(duì)他的孫子更是期許甚厚。我也不負(fù)眾望，在中學(xué)一直保持在令人矚目的名次上。但我常常會(huì)不由自主地想起以后的日子，如果考得上那就好，考不上我將如何面對(duì)？也許這種顧慮是多余的，但我的心如一個(gè)石坨，它那么重，卻不肯穩(wěn)當(dāng)?shù)卮粼诘厣希刮颐Ｈ欢治蓙y。
心很重，是一種事實(shí)，是一種活法。有時(shí)也想散開(kāi)來(lái)，隨他去，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)心甘情愿的下降低落。是的，努力不等于成功，成功卻是努力的表現(xiàn)，我已經(jīng)明白只有盡力才不會(huì)后悔。在前行的途中，不要讓無(wú)謂的外力阻止你的追求；在茫然無(wú)助時(shí)，在巨大壓力面前挺住，學(xué)會(huì)承受，將是你一生中很重要的一步。
雨過(guò)天晴，萬(wàn)物清新，我豁然開(kāi)悟，會(huì)心的笑了，快步向前走去
【二】：石墨·壓力·金剛石（初三作文）
就像有陽(yáng)光，就有影子，只要我們活著就有壓力。
壓力無(wú)處不在，無(wú)人不有，從小到大，從家庭到社會(huì)，從學(xué)校到事業(yè)，學(xué)生要考試，工人要下崗，比賽要分勝負(fù)，這些都會(huì)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，只要有競(jìng)爭(zhēng)就必然會(huì)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。
璀璨奪目的金剛石與黑不溜秋的石墨有天壤之別，然而化學(xué)家的結(jié)論卻令人驚異：金剛石和石墨一樣，都是由碳原子構(gòu)成，并且石墨能變成金剛石。
普普通通的石墨能變成“不可戰(zhàn)勝”的金剛石？確實(shí)如此，不過(guò)除了高溫還要加上五萬(wàn)到十萬(wàn)個(gè)大氣壓才行。
自然界這樣，人之成才亦是如此，那些平平常常的“石墨”變成閃閃發(fā)光的“金剛石”離開(kāi)了壓力絕對(duì)是不行的。要想成材當(dāng)務(wù)之急是給自己負(fù)重、加壓，你不是想由“石墨”變成“金剛石”嗎？你不是想出類拔萃嗎？?jī)?nèi)因的作用是關(guān)鍵的，粘土能變成金剛石嗎？當(dāng)然不能。石墨和金剛?cè)舨皇峭N元素組成的，石墨也不會(huì)變成金剛石的，所以加壓要依情況而定。
許多事實(shí)就證明了這點(diǎn)，多少昏君驕奢淫逸把作國(guó)君的壓力置于腦后，使人民生活困苦，最后國(guó)家衰亡。
在生活上學(xué)習(xí)上加壓要小心，就像一種碳硼化合物能劃破“硬度之王”金剛石，在金錢上適度地增加壓力可能使人勤儉，不揮霍學(xué)浪費(fèi)。如果壓力過(guò)大就會(huì)使人貪婪，吝嗇，最后以至于喪失性命，在學(xué)習(xí)和工作上如果加適當(dāng)?shù)膲毫t會(huì)使人有目標(biāo)有動(dòng)力，一旦加壓過(guò)大，則會(huì)變成“整日運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器”并終日“不知所云”。
所以，雖然生活的壓力無(wú)處不在，但調(diào)整壓力的大小是至關(guān)重要的。
【三】：在壓力中成長(zhǎng)作文（初三作文）
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，壓力是不可避免的。我們要學(xué)會(huì)在壓力中成長(zhǎng)。
記得剛上初三時(shí)，增加了物理化學(xué)兩門新課。在學(xué)前，我就暗下決心，一定要把這兩門課學(xué)好�？砷_(kāi)學(xué)后，學(xué)著學(xué)著，我的物理就有點(diǎn)跟不上了。上課時(shí)，我總是不能把老師講的內(nèi)容全部聽(tīng)懂，測(cè)試的內(nèi)容也是死記硬背一時(shí)記住的。這時(shí)我才知道，想學(xué)好物理并不是一味下決心就能行的。我的心里很著急，如果這樣下去，我的物理肯定完蛋了，無(wú)形中，我的心里漸漸筑起了壓力的大墻，搞得我心煩意亂。
終于有一天，我爆發(fā)了。那天晚上，我其他的作業(yè)都做完了，就剩下物理了。我一題一題思來(lái)想去，花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。看著鐘表的秒針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，作業(yè)依然沒(méi)有什么起色，我頭皮發(fā)麻，手心出汗，心想：快想啊快想啊，傻坐著不工作怎么行，你還真是笨��！好不容易做到最后一題，糟糕，又卡殼了�！班胚@道題老師講過(guò)，可怎么做呢？”看了一遍又一遍，我依然沒(méi)有找到任何突破口。
經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，我決定找以前的答案，抄！可這老天爺沒(méi)有眼，我又翻這個(gè)又翻那個(gè)，就是找不著。我的肺都要?dú)庹�，大喊道：“啊氣死我了，什么物理，全是沒(méi)用的！”我順手抄起幾本書，“哐當(dāng)”一聲砸到門上。
爸爸在外面喊道：“怎么了？扔書干嘛！”我本來(lái)心情就煩躁，可經(jīng)爸爸這么一說(shuō)，突然有一種委屈涌上心頭，眼淚也不聽(tīng)話地流了下來(lái)。我難受極了，心想：我這是怎么了？為什么老師講的我聽(tīng)不懂？我的物理這么差，以后拉后腿怎么辦？我上不了高中怎么辦？我能去干嘛呀！無(wú)形的壓力再次籠罩心頭。
我越想越難過(guò)，推開(kāi)門去跟爸爸說(shuō)：“老爹，我就是個(gè)笨蛋，我的物理完了，我沒(méi)希望了！”爸爸驚訝地看著我，我一邊哭一邊走回房間。
過(guò)了一會(huì)兒，有人進(jìn)來(lái)了，我一看，是爸爸。他坐下后平靜地對(duì)我說(shuō)：“哎，這點(diǎn)困難怕什么？你不用給自己制造壓力，什么物理完蛋了，不就是出現(xiàn)了一點(diǎn)小問(wèn)題嘛！來(lái)來(lái)，沒(méi)關(guān)系，困難總是會(huì)有的，可你不能把這些困難當(dāng)作壓力，要轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，懂嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，老爸又跟我說(shuō)了很多應(yīng)對(duì)措施，我心里的煩惱才慢慢地消散了。在那以后直到考試的日子里，我都按照這些策略行事，最終取得了100分的好成績(jī)。
現(xiàn)在想來(lái)，我還真要感謝壓力，是它給了我前進(jìn)的機(jī)會(huì)，正如老爸所說(shuō)的：要把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，那一次，我做到了。在成長(zhǎng)的道路上，還會(huì)有很多的壓力，不過(guò)我不怕了，我要適應(yīng)壓力這個(gè)朋友，在壓力中成長(zhǎng)。我期待著它的再次光臨。
【四】：壓力與動(dòng)力（初三作文）
樹(shù)葉輕輕飄落，是風(fēng)的執(zhí)著，還是樹(shù)的嘆息？生活中有太多太多瑣碎的事情，你可曾安靜的坐下來(lái)，安靜的看看天空，安靜的到大自然走走，讓靈魂在喧鬧的世界里得以停歇。
曾幾何時(shí)，那群在草地上打滾，把衣服弄得臟兮兮卻笑得像天使一樣的孩子們?cè)缫巡灰?jiàn)，曾幾何時(shí)，回蕩在走廊里的笑聲早已消失；曾幾何時(shí)，我們?cè)僖矝](méi)有夸白夸得上天下地的心情。在大人眼里，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛，永遠(yuǎn)天不怕地不怕，像三毛一樣大喊：遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)？請(qǐng)你告訴我。可是，當(dāng)各種壓力交織而來(lái)，我們?cè)僖矝](méi)有望著天空發(fā)呆的時(shí)間，如果要問(wèn)，我們一定會(huì)問(wèn)：中考考什么？請(qǐng)你告訴我。
同桌說(shuō)：“為什么老要考試，每次到考試的時(shí)候，我就特別想穿越。”是哦，穿越就不用考試了，就有足夠的時(shí)間睡覺(jué)了，就不用做題目做得想把它吃掉算了，可是，命題錯(cuò)誤，以下結(jié)論都不成立，付出了不一定有收獲，可是想要收獲，必須努力。一個(gè)不一公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。
我們的生活依舊是由日考、單元考、月考、期中考、期末考疊交起來(lái)的悲喜交加的心情。沒(méi)有時(shí)間讓我們?nèi)ニ伎迹オq豫。我們依舊早上六點(diǎn)快馬加鞭地出門，晚上八點(diǎn)半昏天黑地下單，老師的目光依然咄咄逼人，我們的目標(biāo)依然不容置疑。
班里的同學(xué)逐漸減少，第一次感受到升學(xué)的壓力。有的同學(xué)參觀職校后便愛(ài)上了那兒，從此離我們而去。物理老師說(shuō)，留下來(lái)的人是幸運(yùn)的，也是不幸的。是的，躍然留下了，便沒(méi)有退路。不管有多累，有多苦，有多痛，都不應(yīng)該放棄。既然執(zhí)著地選擇了遠(yuǎn)方，留給世界的便只能是背影。
壓力人人都有，只要你生活在這個(gè)世界上就會(huì)有壓力。如果跌倒一次便永遠(yuǎn)倒下，如果因?yàn)閴毫Ρ氵x擇放棄，這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)取得成功。不承受壓力的人生，往往在庸庸碌碌中淪為失敗的人生。我們聽(tīng)過(guò)這樣一句諺語(yǔ)：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過(guò)去�！痹诤芏鄷r(shí)候，不給自己回頭的理由，不給自己留后路，學(xué)會(huì)用壓力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，濃墨重彩的書寫每一頁(yè)。
【五】：與壓力同行作文（初三作文）
“你看我們小區(qū)里有個(gè)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，這不，進(jìn)了職教，家長(zhǎng)頭發(fā)都白了，你說(shuō)你不好好學(xué)習(xí)我們哪有錢給你買學(xué)校讀！”“哎呀，知道了知道了，都念了幾年了。媽，你先喝口水行不行？”
這樣的對(duì)話，經(jīng)常在我看電視時(shí)上演。真的，上初一時(shí)，老媽就已經(jīng)對(duì)我敲響了警鐘。那時(shí)候，我滿不在乎，總覺(jué)得時(shí)間還長(zhǎng)，毫無(wú)任何壓力可言，并不需要著急。到上初三的時(shí)候，我感受到了巨大的壓力。不敢走親戚，甚至怕見(jiàn)到他們，因?yàn)槌煽?jī)是他們必問(wèn)的，而我，不知怎么回答。爺爺也經(jīng)常拿我開(kāi)玩笑說(shuō)：“我孫女這么機(jī)靈，肯定會(huì)考上大學(xué)，你知道是什么大學(xué)么？”“是什么大學(xué)��？”“挖泥大學(xué)，專門挖泥巴，哈哈哈！”聽(tīng)到這話我立刻丟下挖泥巴的木棍尷尬的杵在那，不知道該把滿是泥巴的手往哪放。如此輕松幽默的對(duì)話于我來(lái)說(shuō)并不輕松，我知道大家都對(duì)我寄予厚望。在這里，我尤其要說(shuō)我的姨媽。姨媽對(duì)我很好，像對(duì)親女兒一樣，小時(shí)候都是姨媽在帶我。姨媽的女兒沒(méi)考上理想的高中，是花錢進(jìn)去的，但后來(lái)考大學(xué)的時(shí)候考的還挺不錯(cuò)，所以姨媽老拿這事說(shuō)我，說(shuō)要是考不上怎么怎么樣的。這讓我特別緊張，開(kāi)始擔(dān)心考不好怎么辦。無(wú)形之中，壓力這座大山已向我壓來(lái)。
親戚隔得遠(yuǎn)還好，我媽隔得近，這可苦了我的耳朵。我曾在網(wǎng)上看到這樣一句話“如果你方圓五里內(nèi)有一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子，那恭喜你，你可要倒霉了�！笨吹竭@句話，我不禁苦笑。不巧我家周圍正好有這號(hào)人物！她不僅成績(jī)優(yōu)秀，還特別愛(ài)學(xué)習(xí)，走哪都抱著書看。而更不巧的是我們都姓廖！這似乎給我媽提供了一個(gè)好數(shù)落我的理由：“你看看，你們都姓廖，怎么有這么大的差別，別人天天啃書，你天天啃電視！”我偷偷的在心里想：電視能吃嗎，還啃電視，太夸張了吧。
雖然這樣想，但我知道我是該有點(diǎn)壓力感了。跟我媽斗嘴，只是見(jiàn)不得她老說(shuō)別人的女兒好，而老數(shù)落我。我并不討厭他們施加的壓力，于我來(lái)說(shuō)壓力就是動(dòng)力，要是沒(méi)有壓力，只怕我會(huì)玩物喪志。有了壓力才能感受到自己的責(zé)任所在，才能更好地前進(jìn)。所以我覺(jué)得給我加點(diǎn)壓也是很有必要的。
不僅親人們給我了壓力感，老師啊，學(xué)習(xí)比我好的同學(xué)啊都在給我壓力。擔(dān)心辜負(fù)老師的期望啊，擔(dān)心別人成績(jī)比自己好啊，這其實(shí)也是自己給自己施壓，就像網(wǎng)絡(luò)上流行的那個(gè)詞一樣“亞歷山大”了。我最怕辜負(fù)別人的期望了，何況自己心里也是想學(xué)好的，好多老師也放話了，四面夾擊，讓我倍感動(dòng)力十足！
與壓力同行吧，無(wú)壓的環(huán)境，可能只會(huì)讓人松懈，無(wú)法前進(jìn)，無(wú)法成長(zhǎng)。將壓力化為動(dòng)力，掛上遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，破浪前進(jìn)。
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