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    壓力初三作文

    時間:2022-02-20 04:01:36 初三作文 我要投稿

    壓力初三作文

      無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的壓力初三作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    壓力初三作文

    壓力初三作文1

      在物理學(xué)中,壓力與支持力是一對作用力與反作用力,同時存在,同時消失。有了壓力才會有支持力。由F=μFN得出,有了壓力才會有動力。所以,人生需要壓力,為你提供前進的動力。

      人生或有太多的不如意,很多人會用放縱來解決問題,過度的放縱會讓自己掉以輕心,本來人生的路就很險阻,不留意只會讓自己掉到人生的谷底,所以聰明的人總是給自己壓力來提高警惕。在過險崖的時候會看到一個奇怪的現(xiàn)象,走過的路人沒有兩手空空的,身上總是會背上些東西,或許有些人會疑惑,原來路就會很危險,還背上些東西那不跟危險嗎?如果你這樣想,那你過山崖的時候就會很危險了。其實,身上背些東西增加身體的壓力,提高自己的警惕,這樣過山崖時候才會更加安全。所以,壓力是你大意的提醒。

      壓力,扔你勇敢的生活下去,馬鵬飛,一個悲慘的家庭,3歲就失去了父母。與失明的奶奶相依為命,對于一個3歲的孩子來講,這是一個多么大的打擊,在他小小的心靈上施加了多么大大的壓力,然而,他沒有被壓力壓倒,這個壓力卻成了他勇敢生活下去的動力,他沒有被困難打倒,他想到還有奶奶要照顧,五歲的`小男孩就開始做家務(wù),可他卻還不到灶臺高,早中晚總會看到一個身影奔跑在學(xué)校與家之間!案F人的孩子早當家”,沒錯,壓力,才會促進你成長,支撐你活下去。

      但是,壓力過大也會爆胎,壓力是我們的動力,但也不能施加過度,要不然會出現(xiàn)爆胎的現(xiàn)象。所以,生活中的壓力必不可少,但我們不能過度施加,張國榮就是典型的例子。曾經(jīng)有多少人為他的結(jié)果嘆惜,不解。那樣火紅的人生就在一瞬間從高點摔到地面而粉粹,張國榮的自殺引起了社會的談?wù)摗虻降资鞘裁??jù)有關(guān)人士說,在他紅火的那年代,他的思想抱負都很大,心里壓力也很大,以至思想經(jīng)常得不到控制。最終走向絕路。所以也要注意,要適度給自己施加壓力。

      壓力能抑制你的放縱,提醒你的大意,想要成功,給自己施加給壓力吧!

    壓力初三作文2

      李嘉誠認為,雞蛋向內(nèi)打破是食物,向外打破是生命。人生亦然,向內(nèi)打破是壓力,向外打破是成長。都強調(diào)了一“破”字,不破不立,荊棘之中也有嬌艷的花朵,溫室里的花抵抗不了風(fēng)雨。

      “苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行弗亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”古人很早便為我們指明了方向。當然,這絕非是一條康莊大道,危險未知,各種因素促使你前行。歌曲《淋雨一直走》中有這么一句:有雷聲在轟不停,雨潑進眼里看不清……人都應(yīng)該有夢,有夢就別怕痛。

      壓力致使退卻還是造就成長,在于我們自己的面對壓力時的態(tài)度。你可以被壓力逼到崩潰,也可以愈挫愈勇,挑戰(zhàn)自我,超越自我,刷新最高值,完成不可能。某一天,你突然發(fā)現(xiàn)自己長大了,那些難題已不再是難題了。

      玫瑰花雖美,可別忘了它枝條上鋒利的倒刺。荊棘叢中的花,自有不同于溫室中的花朵的嬌艷。它們拋棄了“美但不中用”“經(jīng)不住風(fēng)雨”的缺憾,姑且把它認作是一種新生吧。

      我們要做荊棘叢中的花,做花中的'佼佼者。把壓力轉(zhuǎn)化為動力,變劣勢為優(yōu)勢,絆腳石可以成墊腳石。越王勾踐臥薪嘗膽,終報亡國之恥,那些為奴為仆的屈辱,沒有使他喪失一位國君的尊嚴,反而激勵了他,鞭策了他,成就了他。遭遇變故后一朝覺醒的例子比比皆是,但一蹶不振的事例也數(shù)不勝數(shù)。唐伯虎有奇才,本可與王陽明齊驅(qū),立言,立德,立功,創(chuàng)一番偉業(yè),但他卻用錯了地兒,倒得了一個浪名。

      人無三六九等,關(guān)鍵是你想作為還是不作為,想上進或不上進。在壓力之下,活成一具行尸走肉是愚者,智者在壓力中覺醒。

      愚與智、荊棘與溫室,選擇權(quán)在于我們,既然少有上智下愚之人,我們?yōu)槭裁床豢梢耘σ话涯?為什么不可以成為人人口中傳誦的傳奇呢?壓力是虎,我們與之搏,馴之,教化之,壓力就是羊,我們可以主宰之,索取之。無論難與易,在與壓力這場競技賽中,都要始終相信我行,我能行!

      荊棘枝頭,有花兒獲得新生;壓力面前,有我們?nèi)〉贸晒Α?/p>

    壓力初三作文3

      種子正是因為大地給它施加的壓力,才能破土而出,開辟一片天地;雛鷹正是因為父母將它推出鳥巢,讓它飛翔,它才能展開雙翅,自食其力;高山正是因為版塊推它擠他的壓力,它才能變成重巒疊嶂,偉岸巍峨;小鹿正是因為獵豹給它施加的壓力,它才有了強健的體魄,強大的力量。

      有人說,壓力是個壞東西,許多人正是被它而壓垮,而我認為,壓力是個好東西,正是有了它,人類才有了進步。

      我們回首想想,在的長河中,猿猴不正是有了給它的壓力,它才進化成人的嗎?而人不正是因大自然的'壓力,才學(xué)會鉆木取火,過群居的。在原始社會和封建社會時,一個部落和一個國家為了生存,而相互競爭、作戰(zhàn),給對方施加壓力,于是它們才能壯大,才能發(fā)展,孟子曾說過“出則無亂國外患者,國恒亡。”

      現(xiàn)在的人類整天都生活在壓力之中,大到一個國家,一個民族,小到公司、家庭,甚至我們?nèi)伺c人之間,都存在著壓力與競爭。國家正是因壓力而強大,公司因壓力面繁榮,職工因壓力而上進,學(xué)生因壓力而進取。

      壓力不僅存在與之間,而且廣泛存在于動物界和植物界,有哪一種動物不是在壓力下成長,有哪一種動物不是在壓力下生活,自然界正是有了“弱肉強食”,“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”的壓力才能欣欣向榮。

      而那些被壓力擊倒的人,他們是懦弱的,是無能的,是應(yīng)被淘汰的。因為他們本來不適合這個。壓力像是一根“發(fā)條”,是他給了我們動力與力量,使我們勇往直前,而它又像一只兇猛的老虎,它就在我們身后,一不小心,就會被吃掉。

      在壓力真好!

    壓力初三作文4

      21世紀是一個激烈競爭的世紀。和平發(fā)展成為當今時代的主題,激烈的競爭好比殘酷的戰(zhàn)爭,淘汰一批又一批高分低能的人,這就昭示我們必須具有非凡的素質(zhì),具有各種能力,然而競爭是不可避免的,這使我感到壓力重重。

      21世紀是“知識爆炸”的世紀。我曾暗暗地埋怨自己的父母親,為什么他們把我推到世紀之交的舞臺上,接受知識的考驗。知識的地位日趨重要,沒有知識就無法在社會上生存和立足。祖國的建設(shè)需要人才。需要的是高素質(zhì)的人才,我害怕自己成為一名落伍者,我深感壓力重重

      21世紀是“減負”的世紀。我的愿望是當一名人類靈魂的工程師,為祖國建設(shè)培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量的人才,然而在新世紀里,“減負”作為教學(xué)改革的內(nèi)容,要求教師必須具有新的'教學(xué)方法和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)出懂知識有能力的新型人才。這一切告訴我:為了我的愿望能成為現(xiàn)實,必須變壓力為動力,發(fā)奮學(xué)習(xí),努力拼搏,去迎接新千年的挑戰(zhàn)

      壓力和動力要適當結(jié)合(用不同的態(tài)度對待不同的孩子)

      當父母認為拿別人孩子的優(yōu)點刺激自己的孩子是一個正確的選擇時,請別忘記自己的孩子也有優(yōu)點,他并不是一無是處,他并不像你所說的那樣差。在父母對自己的孩子的優(yōu)點進行一點兒夸大時,孩子就會更努力地像父母說的那樣去做。如果孩子信心不足,請嘗試著這

      樣做:讓他找到自己信心的所在。如果孩子倔強頑固,那么父母完全可以說:“你根本做不到!碑敽⒆勇牭胶螅木髲姇紦(jù)他的理智與惰性,他會證明給父母,他會做得到,為的只是父母的那句善意的謊言:“你根本做不到。”

      這些完全是正確的。如果力即是動力,動力即是壓力。如果你把兩者適當?shù)亟Y(jié)合,沒什么事不能成功!父母感覺不錯,那就嘗試一下吧

    壓力初三作文5

      No、1無奈

      不知這節(jié)課上了多久,只覺得黑板上的字漸漸模糊,已辨不清是ABC還是XYZ了、朦朧中只盼望下課的鈴聲,救命的鈴聲終于響了,可老師卻“聾”了,好像什么也聽不見,把課一拖再拖……

      誰知剛送走了數(shù)學(xué)老師,英語老師又和著上課鈴的旋律飄然而至、唉,苦命啊、剛剛放松的神經(jīng)隨著“Good morning class”的親切問候又驟然繃緊、

      “無可奈何睡意去,似曾相識題歸來”、哎,無奈!

      No、2作業(yè)

      “啊,累死了,啊,不干了!”隨著一聲聲發(fā)自肺腑的吶喊,大家你扶我,我攙你,背著沉重的書包走出教室……

      已至半夜,燈泡還在“效勞”,蒼白的燈發(fā)出“咝,咝”的響聲,好像抱怨沒給加班費、書上的字,像螞蟻一樣爬過大腦、漸漸地英語單詞在腦里打架、文言文使神經(jīng)錯亂,數(shù)學(xué)一元二次方程使人心煩、隔壁不時傳來陣陣打鼾聲,像周公的招魂曲、于是乎眼皮開始罷工,墻上的鐘模糊,模糊,再模糊……早睡早起已成為傳說、

      No、3壓力

      大考三六九,小考日日有、這便是初三的最大特點之一、

      又一場驚心動魄的`考試、同學(xué)們個個臨陣磨槍;翻書的有;找筆記本的有;做輔導(dǎo)練習(xí)的有;……口中念念有詞、考卷在手中傳遞,教室寂靜異常,只有沙沙的寫字聲就像一串串密集的子彈、不爭氣的雙腿開始發(fā)抖,額頭冒汗,心跳加速、空氣仿佛凝固了,討厭的鈴聲響了,組長把考卷一收、

      還沒來得及喘氣,對答案的同學(xué)就蜂擁而至、對好答案、心里一陣慘淡:完了,慘了,敗得慘不忍睹了、昏昏沉沉之間,老師的談話,父母的愁容在腦海中搖晃、

      啊,蒼天太不公平了、

    壓力初三作文6

      生命有如鐵砧,愈被敲打,愈能發(fā)出火花!だ

      鐵砧不斷被敲打迸出火花,玉米在巨大壓力下成為美食。人負著壓力前行,腳步會變得更加穩(wěn)固。所以請讓壓力陪伴我們前行,我們的靈魂會更加堅韌,人生會開出璀璨的生命之花。

      若把人比作一根彈簧,那么生活中會或多或少地承受壓力,彈簧若受到壓力就會發(fā)生形變而收縮,那么形變程度越大,它的彈力也就越大。最終我們會在這個彈力的作用下一躍而起,達到人生的巔峰。曾經(jīng)有人做過一個實驗,對南瓜施加壓力,剛開始對南瓜施加的壓力為500磅,到后來增加到了1000磅,最后增加到了1500磅的壓力南瓜才破裂,可人們發(fā)現(xiàn),那個南瓜的根卻伸長了800多英尺,這說明了一個現(xiàn)象:壓力越大,張力越大。

      植物都是如此堅強,那么何況人呢?若把其換做人生,也會同樣堅韌,我們在壓力之下有更大的空間去成長。在壓力中成長,在壓力中創(chuàng)造價值的`人,會在不斷壓迫中開出燦爛的生命之花!

      納爾達就是如此,遭遇父母離異的他飽受生活煎熬。盡管有托尼叔叔的的照顧,他依然備受心靈創(chuàng)傷的折磨。但是他戰(zhàn)勝了訓(xùn)練中的痛苦,成為人生中的勝利者。這不僅僅是因為托尼叔叔的慧眼識英雄,使他走上了適合自己的道路,更是因為他自己一直自強不息,永不言敗!再多的壓力,也輕松面對。堅持這樣,勝利的取得也就輕而易舉了。

      壓力在我們生活中處處可見,它是現(xiàn)代生活中很平常的一部分,我們每個人都會遇到。它就眼睛上的一層黑布,會暫時蒙蔽我們的視線,影響我們的行程。如果忽略它,只是在選擇逃避。如果接受它,并且積極地解決它,那么壓力將會成為動力。

      就像李嘉誠的雞蛋理論所說的,人生就像一個雞蛋,從內(nèi)打破,你就是你生命的主宰,從外打破,你就是別人的食物。承受更多的壓力,勇敢接受挑戰(zhàn),才能破殼而出,成為人生的主人。

      在奮斗的青春里不要選擇安逸,不斷給自己一些壓力,讓壓力這塊試金石伴隨我們成長,我們的人生才會開出璀璨的生命之花。

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