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    老師的愛初三作文

    時(shí)間:2022-02-23 00:52:27 初三作文 我要投稿
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    老師的愛初三作文

      在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的老師的愛初三作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    老師的愛初三作文

    老師的愛初三作文1

      她,高高的個(gè)子,身高一米七左右,在兩道修眉和一個(gè)略高的鼻子中間,不高不低地嵌著一雙大而有神的眼睛。身體有一些胖。她雖然胖,但是我聽說,她年輕時(shí)還是個(gè)跑步鍵將呢!

      我的記憶之門慢慢打開……

      有一天,她像往常一樣走進(jìn)教室,可是平時(shí)一向神采奕奕的她,今天卻神情虛弱,就連走路姿勢也變了,一瘸一拐的。不是像以前那樣沉穩(wěn),輕松地走上講臺(tái),不浪費(fèi)1秒鐘似的給我們講課,而是走路速度慢了許多,好像每走一步都很艱難。我心里很奇怪,為什么呢?然后她就給我們講課,一節(jié)語文課過去了,兩節(jié)語文課過去了,一節(jié)數(shù)學(xué)課又過去了……直到放學(xué),她就是一瘸一拐的給我們講課。過了幾天,我才知道,原來她腰扭了。我不禁回想起她這些天給我們講課的情景:緩緩地走向講臺(tái),腳像被沉重的鐵鏈捆住一樣,吃力地邁上講臺(tái),皺著眉,擠著眼。用手用力地?fù)沃v臺(tái)桌,先坐下半個(gè)屁股,然后慢慢地挪到椅子中間,用左手托著腰,用右手拿著粉筆,給我們講課。她的呼吸仿佛變慢了,聲音變小了,我們也配合著老師。寂靜的教室里只留下了她和我們的呼吸聲。以至于那天大家聽課格外認(rèn)真!

      要是我們早知道她的腰扭了,可能我們都會(huì)認(rèn)為她不來了,在家里好好休息幾天。而她呢?卻仍然持病給我們講課,我的心里此時(shí)對老師的'舉動(dòng)多么敬佩。∷嵌嗝吹膼畚覀儼!

      她的聲音變小了,也不精神了。但是她能忍受著折磨,已經(jīng)讓我感動(dòng)不已。雖然講課的聲音有些虛弱,但她說的每一個(gè)字,每一個(gè)詞,每一句話都讓我聽的清清楚楚,明明白白。

      在她的心里,也許她認(rèn)為,如果請了病假,就會(huì)耽誤我們的課;也許她認(rèn)為,如果請了病假,成績就會(huì)在年級里落后……然而她的這一舉動(dòng),不僅感動(dòng)了我,甚至還感動(dòng)了全班。班里的男同學(xué)也不像以前那樣調(diào)皮了,也都聽話了,他們似乎也被老師的這一舉動(dòng)感動(dòng)了。她那關(guān)心我們學(xué)習(xí)的精神讓我感到了燭焰般的溫曖。老師對我們的學(xué)習(xí)這么負(fù)責(zé),我們的學(xué)習(xí)成績怎能不提高呢?

      老師的愛,如天空般的遼闊;老師的愛,如大海般的深廣;老師的愛,如火焰般的炙熱;老師的愛,如鉆石般的透亮;老師的愛,如一束光線,照亮了我的心。

      !您是那么的真誠,是那么的認(rèn)真。對我們的學(xué)習(xí)是那樣的負(fù)責(zé)。你們知道她是誰嗎?她就是我們的班主任:李老師。

    老師的愛初三作文2

      小草,把春天的門打開;鮮花,把夏天的門打開;碩果,把秋天的門打開;寒雪,把冬天的門打開;老師,把智慧的門打開。

      有人說,老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說,老師如明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。是!我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績,做對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

      在教師節(jié)來臨之際,我不由得想起了一年級時(shí)的班主任韓老師。她的個(gè)子高高的,長長的頭發(fā)是那么的飄逸。兩只眼睛大大的,一閃一閃的`;漂亮極了!她對待學(xué)生既慈愛又嚴(yán)厲!

      在課堂上,您用那五彩繽紛的粉筆在黑板上寫下許多知識(shí),來教我們;您讓課本上的任務(wù)來陪我們玩,而那些標(biāo)點(diǎn)就是藍(lán)天白云,花草樹木讓我們在嬉戲中玩耍,在玩耍中獲得知識(shí)。第一次寫時(shí),我們絞盡腦汁也想不出該怎么寫。是您在耐心的教我們怎樣寫才能寫出更生動(dòng),更形象,更有趣的;是您讓我嘗到了寫的樂趣;是您讓我的想象力更加豐富;是您讓我喜歡上了寫!

      有一次,我生病了,不能上學(xué)。病好以后,我來到學(xué)校,韓老師看見我以后馬上走過來,彎下腰親切的對我說:怎么樣了?還難不難受?面對韓老師關(guān)起的目光,我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。韓老師這兩天也感冒了,嗓子不好,聲音有些沙啞,下了課,您顧不得休息,便帶我到辦公室補(bǔ)課,在補(bǔ)課的時(shí)您不停地咳嗽,而您卻沒有在意,而是繼續(xù)給我補(bǔ)課,看著這您干裂的嘴唇,我心里十分難受!韓老師,您不管自己每天多忙多累,您總是抽出時(shí)間來給我補(bǔ)課您認(rèn)真仔細(xì)地給我補(bǔ)課本上的知識(shí),如同給全班同學(xué)講課一樣,細(xì)致、嚴(yán)肅、一絲不茍,我的作業(yè)你也認(rèn)真批改,不放過一個(gè)錯(cuò)誤,您風(fēng)趣幽默的講課外、學(xué)校、班級的新聞趣事,讓我和您一起享受這舒心快樂的美好時(shí)光,我聽得如饑似渴,如癡如醉,仿佛使我感到我不是在辦公室,而是在和同學(xué)們在一起,謝謝您,老師,是您辛勤的付出才換來我成績的進(jìn)步,老師,我忘不了

      親愛的老師,您好似美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

      春蠶織絲線,甘露育新苗。我知道,您的表揚(yáng)中包含著鼓勵(lì),您的嚴(yán)厲中蘊(yùn)含著期望,做您的學(xué)生,真好!

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