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精選夢(mèng)想初三作文匯總七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)想初三作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想初三作文 篇1
在加拿大魁北克省的一片土坡上，除了雪松之外不見(jiàn)其他樹(shù)木。原來(lái)由于風(fēng)向特殊，此處風(fēng)雪較大，其他樹(shù)木都被壓折了，唯有雪松在風(fēng)雪的堆疊之下彎曲了枝丫，使雪滑落，從而得以生存。
年輕人聽(tīng)到“現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)”的勸誡后，往往把“現(xiàn)實(shí)”與“懦弱”、“放棄夢(mèng)想”等消極悲觀的詞語(yǔ)畫(huà)上了等號(hào)。但在我看來(lái)，這句勸諭飽含著生存智慧，它啟迪我們?nèi)绾卧诔惺茌^小阻力的情況下實(shí)現(xiàn)自我的人生目標(biāo)，它是在建議我們：像雪松一樣生活。
像雪松一樣生活，不是學(xué)會(huì)圓滑世故，一味趨利避害，而是強(qiáng)調(diào)擁有一種對(duì)生活的.清醒觀瞻、理性透視、準(zhǔn)確把握。唯有對(duì)現(xiàn)實(shí)有了鞭辟入里的分析，我們方可尋到人生途中的最優(yōu)解。唯有明晰地意識(shí)到自己的上限所在，方不至于徒勞無(wú)功�！段l蝂傳》中的小蟲(chóng)迷失了對(duì)自我的定位，終致殞命。唯有對(duì)環(huán)境進(jìn)行客觀而全面的評(píng)估，方不至于被吞沒(méi)于巨浪鯨波之中。柯達(dá)公司雖曾風(fēng)靡一時(shí)，終因?qū)κ袌?chǎng)動(dòng)向的錯(cuò)誤預(yù)估和對(duì)科技前景的模糊不明走向了破產(chǎn)。因而，像雪松一樣生活，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提。
像雪松一樣生活，不是一味逃避困厄的局面，而是積極尋求應(yīng)對(duì)之策。這種應(yīng)對(duì)不是“盲目犧牲”，而是一種妥協(xié)的藝術(shù)。英國(guó)在二戰(zhàn)期間培訓(xùn)情報(bào)員時(shí)曾提及：一旦被俘，只需堅(jiān)持48小時(shí)的沉默，為同伴贏得轉(zhuǎn)移時(shí)間后便可投降，放棄愚魯?shù)赜眯U力與他人抗衡，而是巧妙地另辟蹊徑，即以睿智的目光搜索到突破口，有的放矢。既規(guī)避了無(wú)謂的損耗，又構(gòu)筑了實(shí)踐夢(mèng)想的通途。“江海所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王�！崩献酉氤珜�(dǎo)的人生哲學(xué)或許不僅僅是虛懷若谷，更有一層自處的大智慧，換一種姿態(tài)生活，哪怕暫時(shí)看來(lái)是示弱，其實(shí)可以收獲更多。
像雪松一樣生活，是訓(xùn)誡我們?cè)诿鎸?duì)世情紛繁、風(fēng)雪嚴(yán)寒之際仍不忘卻目標(biāo)與理想。在一次次的磨難之后仍然記得自己的規(guī)劃與未來(lái)。有人曾說(shuō)：“妥協(xié)不是看你讓步了什么，而是看你堅(jiān)持了什么�！毖┧蓮澫卵菫榱巳蘸蟮耐α�，而世人也唯有保守心中的傲骨，才不會(huì)丟失信仰。
像雪松一樣生活，不是“摧眉折腰事權(quán)貴”的諂媚，而是“弱之勝?gòu)?qiáng)，柔之克剛”的通達(dá)，是告別“以天下之美為盡在己”的昏聵，更是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)守。
“現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)”或許就是這樣，在退讓中成長(zhǎng)，即使哭泣仍不放棄前行。
夢(mèng)想初三作文 篇2
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的、幸福的、遙遠(yuǎn)的，夢(mèng)想的翅膀作文。就是夢(mèng)想帶我們?nèi)ノ覀兿胍サ拿恳粋�(gè)地方，做我們想做的每一件事。夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力，去奮斗，去拼搏，去開(kāi)拓。
我的夢(mèng)想是成為一名歌手。我并不向往能擁有像明星那樣的光環(huán)，也不是為了自己能成為一個(gè)萬(wàn)眾矚目的'人，更不是為了金錢(qián)，而是為了能在五湖四海暢游，讓自己在歌聲中感到快樂(lè)，給世界上的人們享受到美妙的歌聲！
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”大家都應(yīng)該知道是張雨生唱的這首膾炙人口的歌吧！是啊，春天的花，秋天的果，沒(méi)有夢(mèng)想的生活是無(wú)趣的，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是無(wú)味的。
假如有一天，我的夢(mèng)想能成真，我希望像孫楠老師那樣，用強(qiáng)勁有力的歌喉，唱出人間無(wú)盡的愛(ài)；假如有一天，我的夢(mèng)想能成真，我希望像劉歡老師一樣，用激昂高亢的嗓音，唱出古典和流行；假如有一天，我的夢(mèng)想能成真，我會(huì)去世界各地歌唱，弘揚(yáng)中國(guó)文化，讓全世界都能更好地知道我們偉大的祖國(guó)……
我的夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)，我的夢(mèng)想在我心中，我正向你邁步，總有一天你不再是夢(mèng)。
夢(mèng)想初三作文 篇3
以夢(mèng)想為帆，才能堅(jiān)定自己的信念;以努力為槳，才能使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)——題記
小時(shí)候
翻開(kāi)兒時(shí)的記憶，才發(fā)現(xiàn)滿滿都是童話。小時(shí)候我喜歡翻看一些童話故事書(shū)，每天想成為一個(gè)美麗的安琪兒，插上潔白的翅膀，在春風(fēng)中飛舞，聆聽(tīng)微風(fēng)絮絮低語(yǔ)，細(xì)數(shù)春雨漸漸瀝瀝。現(xiàn)在看來(lái)，小時(shí)候的夢(mèng)想真的是太天真了，簡(jiǎn)直就是遙不可及的夢(mèng)罷了，而當(dāng)時(shí)的我為了自己的夢(mèng)想每天都很聽(tīng)話，很乖，或許這就是夢(mèng)想的力量吧。
再大些
記得那時(shí)我喜歡上洋娃娃，看著櫥窗里華麗的娃娃就滿心歡喜，總想能擁有它，可媽媽塞給我一本詩(shī)詞，作為想買(mǎi)洋娃娃的代價(jià)。于是，認(rèn)識(shí)字不算多的我為了這個(gè)夢(mèng)想開(kāi)始慢慢努力。有時(shí)，面對(duì)一大堆方方正正而又陌生的漢字我也很苦惱，總是抱怨。但在我看完那本書(shū)后我得到了洋娃娃的那一刻，我覺(jué)得我的的努力很值得，因?yàn)檫@種付出后得到的`開(kāi)心是發(fā)自內(nèi)心的。
到現(xiàn)在
隨著年齡的增長(zhǎng)，我心中的夢(mèng)想也逐漸清晰起來(lái)，我特別喜歡歷史，只要有時(shí)間我都會(huì)看一些史料文獻(xiàn)，在感嘆歷史上的千變?nèi)f化，人事無(wú)奈時(shí)也學(xué)支了很知識(shí)。歷史就仿佛我們的夢(mèng)想，用它充滿水墨色調(diào)的渲染，輕輕勾勒出一幅真實(shí)而蓬勃的畫(huà)卷，不知長(zhǎng)短，也猜不到結(jié)尾。
夢(mèng)想可能是虛無(wú)縹緲的，也可能是真實(shí)存在的，如果可以選擇，我愿意做一個(gè)追夢(mèng)的孩子，為了自己的夢(mèng)想不斷努力。哪怕夢(mèng)想的真身只是一場(chǎng)白日夢(mèng)，哪怕下一秒我會(huì)在這漫漫長(zhǎng)征上失去信心。
夢(mèng)想永遠(yuǎn)在路上，為了自己的夢(mèng)想，我們永遠(yuǎn)在努力。
夢(mèng)想初三作文 篇4
以夢(mèng)想為圓心，以我為半徑，畫(huà)條圓的弧，讓我們永不分離�！}記
時(shí)間在悄悄地移動(dòng)著，步步，像個(gè)不肯停止奔跑的孩子，無(wú)聲無(wú)息地鐫刻在青春洋溢的畫(huà)卷。繁雜的城市喧囂，窗外的車(chē)水馬龍和跳躍的霓虹燈模糊了我的視線，我努力地想要掙脫條條框框的框架約束，卻發(fā)現(xiàn)自己心中的煩惱糾成團(tuán)亂麻，似乎無(wú)力回天。卻有股清風(fēng)徐徐吹來(lái)。是塵埃自由落體到了心靈深處。這股清風(fēng)，名為夢(mèng)想……
獨(dú)自人走在鄉(xiāng)間小道上，心不在焉地踢著路上的石子，天氣已入秋，微風(fēng)拂過(guò)面頰，略感涼意，而我并不在意，只有知道身上有多冷，才能體會(huì)到心里那擴(kuò)大十倍、百倍的寒冷。人生的路上，直是筆直的道路，我直向前，沒(méi)有絲毫猶豫。但當(dāng)人生出現(xiàn)岔路口，我開(kāi)始遲疑，開(kāi)始停滯不前，我抵觸選擇，從而陷入迷茫，找不到前進(jìn)的方向。我不知道，我在為誰(shuí)讀書(shū)，為什么讀書(shū)……
身旁兩個(gè)孩子跑過(guò)，張開(kāi)手臂享受著風(fēng)的快感，發(fā)絲在風(fēng)中舞蹈，衣角微微撩起，顯得那樣自由，那樣無(wú)拘無(wú)束。在他們身上，我找到了已與我漸行漸遠(yuǎn)的童年的'影子，傷感便襲上心頭。耳畔傳來(lái)聲清脆的童聲：“你的夢(mèng)想是什么？”前進(jìn)的腳步猛然停止，“夢(mèng)想”詞映在腦海，這個(gè)已許久未出現(xiàn)的詞匯，曾是我們討論的熱點(diǎn)，那時(shí)的自己還 那樣青澀與稚嫩，而“夢(mèng)想”也只是個(gè)美好的臆想。
夢(mèng)想，讓我陷入思考，我的夢(mèng)想……竟發(fā)現(xiàn)，自己，好像，沒(méi)有夢(mèng)想！曾向往穿上綠軍裝成為名英姿颯爽的女兵，也曾向往著襲白衣救死扶傷，而這些都已成為過(guò)去。肩上的書(shū)包帶子滑落，我輕微扯了扯它。書(shū)包！老師！個(gè)身影浮現(xiàn)在腦海，頭靈動(dòng)的長(zhǎng)發(fā)，臉精致的淡妝，身時(shí)尚的服裝，手執(zhí)支粉筆，在黑板上書(shū)寫(xiě)。那是自己最為喜歡的老師——朱老師。她曾那樣信任我，又給予了我那樣高的厚望，怎么能讓自己像現(xiàn)在這樣停滯不前呢？很喜歡句話，個(gè)人有沒(méi)有價(jià)值，在于他能否讓身邊的人感到幸福。朱老師是我人生中盞指明燈，而我，也想去做別人生命里的盞指明燈，我想做位老師，做位向朱老師那樣的老師，做位能影響學(xué)生的老師。我開(kāi)始幻想，十年后的自己，手執(zhí)支粉筆，站在講臺(tái)上，聽(tīng)那些可愛(ài)的孩子喚我聲老師，會(huì)是怎樣的幅場(chǎng)景。
我開(kāi)始奔跑，前方的路已明了，我沒(méi)有理由再繼續(xù)頹廢。夢(mèng)想，重新與我同行，我在為我讀書(shū)，讀書(shū)是為了有朝日能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，做老師的夢(mèng)想……那是我的中國(guó)夢(mèng)，是我將來(lái)想為中國(guó)做的事。我要孕育祖國(guó)的花朵，讓他們將來(lái)都能成為國(guó)之棟梁。
我會(huì)向夢(mèng)想的那個(gè)彼岸靠近，步步，腳踏實(shí)地。
我與未來(lái)，相隔很遠(yuǎn)，卻有根線將我們緊緊相連，名為夢(mèng)想。——后記
夢(mèng)想初三作文 篇5
夢(mèng)想，小時(shí)候就認(rèn)為是一個(gè)遙不可及的詞。
長(zhǎng)大后，發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)脫離自己飛向遠(yuǎn)方，漸漸覺(jué)得夢(mèng)想變得遙不可及，像在黑夜中的一輪明月，觸摸不到，每想到這里，心都好難受。
奮斗，是通向理想的迷宮，一邊是關(guān)明，一邊是看不見(jiàn)底的懸崖，從確立夢(mèng)想的那一刻，命運(yùn)就已注定好，我們要走不同路。
小時(shí)候的夢(mèng)想很多，當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，攝影師，老師等等。但這只屬于那時(shí)單純可愛(ài)的小時(shí)候，現(xiàn)在夢(mèng)想支撐著一切的生活壓力，面臨這中考的學(xué)習(xí)壓力，但有這樣一句話：有夢(mèng)就追嘛，不管它多么遙遠(yuǎn)，多么困難，只要相信自己，堅(jiān)持自己的`夢(mèng)想，相信我們都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。與其用淚水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天，把夢(mèng)想當(dāng)成目標(biāo)，從現(xiàn)在起，帶著夢(mèng)想起航，帶著夢(mèng)想遨游，讓夢(mèng)想找到屬于自己的歸宿。
還有這樣一首歌里寫(xiě)到：我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)……
總之，夢(mèng)想是要靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，成功不會(huì)從天上掉下來(lái)，所以，讓我們抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為了我們的夢(mèng)想奮斗吧！
夢(mèng)想初三作文 篇6
書(shū)香彌漫，凡塵似水，只有書(shū)兒永恒。
喧囂的人世，一切的一切，似乎都無(wú)法阻礙它的光芒。今天的人們能走進(jìn)文明社會(huì)，只因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)有書(shū)，使我們能站在巨人的肩膀上。
古來(lái)就有書(shū)中自有顏如玉的說(shuō)法，而今更有書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯的定論。從小，我們就受到類(lèi)似的教誨，這就使本不愛(ài)閱讀的我，對(duì)書(shū)產(chǎn)生了一種近于膜拜的心理。
俗話說(shuō)，好奇心害死貓，古人誠(chéng)不我欺，因?yàn)橛辛撕闷妫阆肴ヒ惶骄烤�，而我在這一探以后，就變得不可收拾了。
我還記得，自從接觸了書(shū)，我便開(kāi)始為書(shū)中人物的悲慘命運(yùn)而流淚，心生憐憫之情，進(jìn)而發(fā)展到悲天憫人。如《苦兒流浪記》中的小主人公身世悲慘，一開(kāi)始便被叔父所偷走并丟棄，他愛(ài)的人和愛(ài)他的人一個(gè)個(gè)被死神帶走了，但卑微的出身和絕苦的境地沒(méi)有讓他向命運(yùn)彎腰，他以他的堅(jiān)韌和毅力給他和他的動(dòng)物伙伴們創(chuàng)造了一筆巨大的財(cái)富，這是不歷經(jīng)磨難得不到的東西。每次讀到它，我都有一種感覺(jué)，從不流淚的我也情不自已的哭泣傷心。
從此，我的生活便離不開(kāi)書(shū)了，哪里有我的.身影，哪里就有書(shū)的蹤跡。而我的小房間，就搖身一變成了我的小小書(shū)屋。只要你能走進(jìn)我的房間，入眼全是書(shū)，不論你是何種人，都能在我的小屋中找天你愛(ài)的書(shū)兒，當(dāng)然，你得能進(jìn)得去我的小天地，這是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方，不是知心的人兒，我又如何會(huì)向他敞開(kāi)這個(gè)至愛(ài)的天地？
吱啦，打開(kāi)小房的門(mén)兒，你會(huì)立馬覺(jué)得，這里書(shū)香似霧，撲面而來(lái)的是那濃濃的文明的味道，書(shū)之精靈似在與我牽手。再向前一步，你便可與伊麗莎白、屋大維、拿破侖、撒切爾夫人等政要暢談各國(guó)大事。與李太白，杜子美、杜牧之等對(duì)話詩(shī)詞歌賦。去領(lǐng)略屈大夫的浪漫主義和一片赤誠(chéng)報(bào)國(guó)之心，去感嘆這千里馬的被埋沒(méi)。你可以知曉東坡先生把酒望月祝福的曠達(dá)。了解樹(shù)人先生棄醫(yī)從文一心為國(guó)的胸襟，這些可親可敬的賢者可以給我排憂解難，就像是一個(gè)個(gè)好朋友，可以和我一起嬉戲。
這天，我正在書(shū)房里聆聽(tīng)馬丁路德金的慷慨激昂正義凜然的演講《我有一個(gè)夢(mèng)》他的夢(mèng)想不是用陳詞濫調(diào)堆砌起的俗不可耐的。而是從內(nèi)心發(fā)出的真實(shí)的為廣大奴隸爭(zhēng)取自由平等。他不是只是說(shuō)說(shuō)而已，他用畢生和心血來(lái)實(shí)現(xiàn)他自已的夢(mèng)想。
聽(tīng)著聽(tīng)著，我漸漸入迷了，忽然，他問(wèn)我：孩子，你的夢(mèng)想又是什么呢？這話把我從迷失中拉出來(lái)了，是啊，我的夢(mèng)想又是什么呢？難道隨波逐流，做一個(gè)小小打工仔嗎？平平淡淡過(guò)完這一生嗎？不，不，不，我決不允許！
我想，我的夢(mèng)想雖不會(huì)如拿破侖那樣統(tǒng)一世界，也不會(huì)和可可。香奈爾那樣在時(shí)尚界獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，一枝獨(dú)秀。我的夢(mèng)想只是保護(hù)愛(ài)我的人和我愛(ài)的人，同時(shí)為建設(shè)美好的祖國(guó)做一分的貢獻(xiàn)。而在這之前，我會(huì)把我書(shū)屋里的知識(shí)全部裝進(jìn)腦袋。努力學(xué)習(xí)，這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做準(zhǔn)備，把自己全副裝備起來(lái)，才有能力在追夢(mèng)的路程中沖破所有的阻礙，絕不落下紙上談兵的千古笑話。
加油，夢(mèng)想少年，加油，我的小書(shū)屋，加油，讓夢(mèng)想騰飛！
夢(mèng)想初三作文 篇7
夢(mèng)想總是在現(xiàn)實(shí)中起舞
望著門(mén)前的大樹(shù)在風(fēng)中瘋狂地掉葉子，我的心又一次惆悵起來(lái)，��！又是一個(gè)寂寞的冬天，一年又要過(guò)去了，心里不免為前程感到擔(dān)心。
從小，我的心里便一直醞釀著各式各樣的夢(mèng)。那些夢(mèng)，就像肥皂水吹出來(lái)的泡泡，在陽(yáng)光下，一個(gè)一個(gè)，色彩斑斕，在我寬闊的心靈天空中肆意飛翔，直至破滅。
望著母親失望的臉龐，聽(tīng)著父親無(wú)奈的嘆息聲，我的心又一次顫抖了。16歲的不屑一顧和輕狂傲慢造就了今天放蕩不羈的我。我用自己的方式，生存在這個(gè)城市的某個(gè)角落；我用特殊的方式向所有的人證明我的存在。沒(méi)有人知道，有這么一個(gè)女孩，在教室的最后一排獨(dú)自悲傷。看著黑板上費(fèi)解的圖形和數(shù)字，老師正在聲情并茂地講解習(xí)題，聽(tīng)著同學(xué)們大聲地附和著，我感覺(jué)自己徹底地落后了。心里又一次泛起漣漪，難道，我真的要放棄嗎？
想起以前那個(gè)拿著注射器的小女孩，她說(shuō)她要做再世華佗。當(dāng)夢(mèng)想的舞曲演奏到一半時(shí)，大家說(shuō)：“犯什么傻啊，醫(yī)生有什么好的？”于是她又重新開(kāi)始新的追夢(mèng)之舞。她拿著話筒，她想做個(gè)鄧麗君。但她夢(mèng)想的演出才剛剛開(kāi)幕，就被母親從臺(tái)上拉了下來(lái)。她只好又開(kāi)始尋找新的`夢(mèng)想，直至今日，她長(zhǎng)成了現(xiàn)在的我。
翻開(kāi)課本，再一次閱讀日本作家的作品：《清兵衛(wèi)》，相同的遭遇，同樣受傷的心，同樣半途嘎然而止的夢(mèng)想舞曲，一切都顯得那么蒼白無(wú)力。夢(mèng)想總在現(xiàn)實(shí)中起舞，時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏，讓人跟不上腳步。
推開(kāi)落地窗，走出陽(yáng)臺(tái)，北極星和北斗星閃閃發(fā)亮，天上由星星組成的四葉草璀璨如鉆石。傳說(shuō)得到四葉草的人兒，會(huì)擁有無(wú)限的歡樂(lè)。為此，多上人長(zhǎng)途跋涉，只為了傳遞、尋找四葉草的傳說(shuō)。但這些人真的能長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去嗎？他們真的打破世俗的八卦陣嗎？
夢(mèng)想總是在現(xiàn)實(shí)中起舞，每一個(gè)夢(mèng)想，都穿著華麗的舞裙。我終于釋然：用心去聆聽(tīng)夢(mèng)想的舞曲，用自己的方式跳出最美麗的舞步，自己的舞臺(tái)靠自己建造，總有一天要所有的人都看到，在人生中學(xué)會(huì)快樂(lè)地過(guò)日子，做堅(jiān)強(qiáng)的自己。那些逝去的夢(mèng)，就讓它化作至深的祝福，隨著這葉蜂送給所有的人！
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