初三的想法作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初三的想法作文，歡迎大家分享。

初三的想法作文1

　　伴隨著泛著墨香的紙張，我進入了我的初三……

　　原以為是金戈鐵馬的戰(zhàn)場！殺氣騰騰，勝者只有一個！還以為是群雄逐鹿的獵場！競爭激烈，但獵物只有一個！

　　但一切似乎很平靜，開學(xué)，上課，下課，放學(xué)，與往常并沒有什么不一樣，我總覺得初三相對于初二初一應(yīng)該與眾不同的，似乎和我想象中的初三差了那么一點緊張的氣氛。

　　直到半夜睡覺被凍醒時看見舍友挑燈夜讀，一心喊著要“殺進衡水！”的時候，我才大徹大悟，原來真正初三缺少的不是那一點緊張的氣氛，而是緊張的意識！

　　而緊張的意識來源于對初三的重視，只有真正重視起初三，才能有頭懸梁，錐刺股的決心挑燈夜讀的`恒心的對自己的信心

　　學(xué)習(xí)是一個認知的過程，畢竟我們都不是神的孩子，所以我們必須要奮斗，只有奮斗才是通往成功的唯一道路，只有這樣厚積而薄發(fā)，沖刺最后的中考！

　　于是，漆黑的宿舍又多了一束燈光，這一束燈光和這里所有的都一樣，但平凡的燈光下卻有著一顆不平凡的心！只為了母親的那一句勉勵，只想知道自己到底能努力到什么地步，到達什么個高度！

　　我相信：拼搏過，才能無怨無悔！努力過，才能對得起自己！

　　初三，是一個努力的年代，一個勤奮的年代，一個拼搏的年代！倒計時已經(jīng)開始，我們是否能在有限的時間內(nèi)創(chuàng)造出無限的輝煌？

　　我的青春我做主！我的初三我奮斗！

初三的想法作文2

　　每當(dāng)看到牙牙學(xué)語言的幼兒，看到背著書包蹦蹦跳跳奔向校園的小朋友，在他們身上我總會看到自己曾經(jīng)的影子，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已是初三的學(xué)生了。

　　人生的路很長，要面對的坎坷很多，經(jīng)過一個又一個的十字路口，而初三的我此時面對的是人生的第一個十字路口。

　　初三的節(jié)奏很快，生活很忙，學(xué)習(xí)很緊張。

　　每日清晨，陣陣雞鳴聲響起，天還是泛著微微的魚肚白，我已背起書包匆匆的奔向校園，即使林中鳥兒的歌聲很甜美，路旁的野花散發(fā)著淡淡的清香，小溪潺潺的流水悅耳動聽，而我卻絲毫不敢放松前進的步伐。

　　初三的時光匆匆如流水，時光雖短暫，但我卻學(xué)到了很多，懂得了更多的道理。初三的我很煩惱，因為學(xué)習(xí)的壓力又加重了許多，每天都有背不完的課文寫不完的作業(yè)，朝起晚五是我們的作息表，老師也嚴厲了許多，要求更高了——課文背誦要精益求精，作文不容許有錯別字的出現(xiàn)，作業(yè)量也增加了許多，我們常常奮戰(zhàn)到凌晨才將作業(yè)寫完。但勇敢的.鳥兒勇于與風(fēng)兒拼搏，勇敢的魚兒只有沖破逆流才可以成長。初三的負擔(dān)很重，因為這是人生的第一個十字路口，不得不為自己的未來立下長遠的目標。我會更加努力，為自己的人生目標和理想而拼搏，爭取以優(yōu)異的成績進入高中，為初中生活畫一個圓滿的句號。

　　初三的生活有苦也有樂，初三的生活會永遠留在我的記憶中。

初三的想法作文3

　　步入九年級，我的學(xué)習(xí)遇到了問題。

　　我第一次發(fā)現(xiàn)，一門學(xué)科怎么那么不容易懂，我努力改變現(xiàn)狀，卻很困難。

　　曾經(jīng)做過無數(shù)次夢，夢中的我在這門學(xué)生終于取得了輝煌的成就，攜榮譽證書與他們共同登上領(lǐng)獎臺。可每一次樂呵呵的醒來，卻發(fā)現(xiàn)不過南柯一夢!我與這門學(xué)科結(jié)下了深怨。我花了比其他科多好幾倍的時間，卻還不如別人輕輕松松考出的分數(shù)，我心不服啊!要不是這門學(xué)科拖后腿，我名次會上升許多。

　　這個問題，讓我糾結(jié)了好多次。有人罵我死腦筋，可沒辦法啊，我就是覺得特別難，不像那些高智商，認為“so easy“，所以我只能苦干。

　　假日里，我會擠出一點點時間來復(fù)習(xí)、背誦這門學(xué)科的知識點，并做題目。不求多大起色，從一點點進步就好。我相信，只要我不放棄，總會有收獲的。

　　問題，何為問題?

　　在我看來，問題就是向所謂的`困難屈服，屈服就意味著認輸，于是又產(chǎn)生許多新的問題。人生大抵如此，充滿著無數(shù)的問題。它們像一座橋，而你在小心翼翼地前行。

　　當(dāng)然，是問題總會需要答案。一旦通曉之時就如同撥開云霧見太陽，那種豁然開朗的感覺也是美妙的!

　　生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為有種種問題要去解決，我們的平淡日子才有了追尋的動力，才有了樂趣。

初三的想法作文4

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活就快結(jié)束了�；厥走^去三年，像是嘗遍了酸甜苦澀。人最寶貴的就是回憶，它不能被別人左右，也不能被別人偷窺，它是屬于自己的獨特的財富。

　　剛剛走入新校園的時候，心中有欣喜、不舍和擔(dān)憂。高興的是可以有一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的`起點。而不舍的就是要和相處六年的同學(xué)分離，心中好像空了一大片，難受極了。擔(dān)憂的是一個新的校園朋友需要從零開始，如果沒有談得來的朋友，那不是會很孤單？

　　開學(xué)一段時間后就沒有這樣的想法了。這里的老師很和藹，同學(xué)們也很友善。讓我雜亂的心也放平靜了。而且沒多久就交到幾個知心朋友。

　　在班級這個大家庭里，我感受到濃濃的師生情和友情。每當(dāng)學(xué)習(xí)退步或有不適，老師都會問候一下；每當(dāng)心情不好或受到什么委屈，好朋友總會來安慰我，想辦法逗我開心。腦海中的一幕幕，像是個巨大的影屏，將內(nèi)心全部照亮。

　　學(xué)習(xí)如爬樓梯。樓梯爬的越多就越累，而年級越高，也就越累。但一想到現(xiàn)在的努力是為了下一個人生的轉(zhuǎn)折打基礎(chǔ)，就必須打起精神來，專心致志、全心全意投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。雖然很累，但不經(jīng)過努力又怎么會有收獲呢？

　　初中生活既簡單又復(fù)雜，會因為老師的一個贊許的眼神而高興，會因為同學(xué)一句貼心的話語而感激。不管如何，我們曾經(jīng)有緣分相聚，這就是人生送給我們最好的禮物。很多年以后想起現(xiàn)在經(jīng)歷的事情，依然還有一絲甜美在心頭。

初三的想法作文5

　　到初三了。想法和以前真的好不一樣，不在那么天真，無知。

　　現(xiàn)在的社會是現(xiàn)實社會，你信任他或她，不一定他(她)就信任你，就真把你當(dāng)朋友。人這一生有愛、有痛、有苦、有樂，有家人、有朋友、有愛人。你是否堅強的面對悲歡離合?你是否真心對待你身邊的每一個人?曾經(jīng)，我相信上帝。相信他說的：當(dāng)你關(guān)閉一扇窗的'同時也將會為你開起一扇門。所以……當(dāng)我失去了什么的時候。我會傻傻的等另一樣新事物的出現(xiàn)。但是卻什么也沒等到。因為我自己沒你離。怎么會掉餡餅?zāi)?我等待過一次，兩次，到第三次我沒有傻傻的等。但我也不知道從什么方面去努力。就這樣郁悶、無知的度過了初二。

　　初三，漫長又飛快，人生將面臨第一個轉(zhuǎn)折點。如果在這個轉(zhuǎn)折點錯一步將步步錯。人生為什么要選擇呢?為什么要有轉(zhuǎn)折點呢?這些問題在我初二以前常想。但現(xiàn)在我不用想，因為我知道如果人生沒有選擇將不精彩。如果生死沒有轉(zhuǎn)折點將沒有前進的目標。那么人生將頹廢，將墮落，將沒有色彩。

　　每一個人都有好有壞。并不是每一個人都是十全十美的。也不是天生就壞。說到壞，其實每一個人們所說的壞人。他們本性都不壞，只是生活所逼。人有內(nèi)向和外向。我，就屬于很外向的人，我不喜歡拘小節(jié)。我喜歡幻想不可能的事。我相信自己會有“執(zhí)子之手、與子偕老”的承諾。會有“山無棱、天地合、才敢與君絕”的人生。其實這種種都是我幻想的。

初三的想法作文6

　　踏入初三的大門，意味著進入了一個緊張的階段，整個初三都伴隨著一種緊張的氣氛。課后，大多數(shù)學(xué)生把大部分時間花在學(xué)習(xí)上，因為每個學(xué)生都想取得更好的成績。

　　新老師教新學(xué)生帶著新目標出發(fā)。

　　每天從早到晚重復(fù)：上課，上課，上課，上課，上課，上課練習(xí)。生活很無聊，但每天都很精彩，因為你可以在知識的'海洋中旅行，所以在無聊的生活中會變得很有趣。

　　在學(xué)校，學(xué)生用好奇的問題和老師討論，尋找答案。

　　課后，所有的學(xué)生都喜歡在操場和教室里玩耍，有些學(xué)生會留在座位上復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課，為學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　在家庭作業(yè)方面，一些學(xué)生認為時間太多了。在我看來，時間就像海綿里的水。越擠越談作業(yè)。只是每天的日記，讀書，作業(yè)本。如果你不想做，你會感覺更多。如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣，你就不會厭倦它。在我看來，學(xué)習(xí)就像一本書，是進步的階梯。初中三年，我一直堅信一句話：堅持就是勝利，勞動創(chuàng)造未來。雖然之前學(xué)習(xí)成績不是很好，但我沒有放棄，因為勝利就在不遠處向我招手。

　　進入三年級以來，我們班已經(jīng)有很多大師了。老師分組競爭，競爭學(xué)習(xí)，競爭學(xué)習(xí)。分組的目的是互相幫助。度好和度差的版主互相配合，為自己的群體爭奪分數(shù)。這個班成了一個競賽場，高手們互相較量。

　　為了自己的明天，從今天開始努力，創(chuàng)造自己的未來。

　　關(guān)于開學(xué)我就知道這么多。這些都是我精心挑選的精華。

初三的想法作文7

　　進入了初三，我們的作業(yè)也隨之變多了，功課也變難了，也就更需要我們合理安排時間。

　　作為初三年級的我們，所要學(xué)習(xí)的功課難度可不僅限于初一、初二的小打小鬧了。語文的古文變多了、數(shù)學(xué)的題變難了、英語的知識點變復(fù)雜了、政治歷史的題變得多了、物理化學(xué)的課本看似簡單，但重點都在老師課堂上的補充之中。每天我們都在數(shù)理化與英語的“狂轟亂炸”之中“艱難”度日。

　　比如，今天的作業(yè)有三張數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練、一張英語卷子、三張政治基訓(xùn)和二十四張化學(xué)基訓(xùn)，再加上每天一篇的隨筆，放到平時，我們根本就寫不完。但是還好，經(jīng)歷了作息時間的調(diào)整，我們一天就有兩節(jié)自習(xí)課。以往初一、初二的時候，我可能會看書，但現(xiàn)在不一樣了，我們大家都在奮筆疾書，一方面是因為升入初三，距離中考越來越近，時間也越來越緊張，其次，謝老師出臺了一項新政策——作業(yè)寫完后方可離開學(xué)校，每位同學(xué)都要為自己選的`組員負責(zé)，組員作業(yè)沒寫完，自己也無法離校。

　　我認為這個政策的確很好，在學(xué)校將作業(yè)寫完后，回到家后有了空閑時間，利用這些時間，我們可以進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，還可以做一些自己喜歡的事情。但是，這就考驗了我們的各項能力。首先必須要能合理安排自己平時的學(xué)校生活，什么時間干什么事兒；其次，還要求我們的寫作業(yè)速度要快，不能左顧右看，光快還不行，質(zhì)量必須達到要求，這無疑是為我們的考試做準備。

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