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春色初三作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的春色初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春色初三作文1
我在春天的操場(chǎng)上散步。抬頭望見(jiàn)朦朧云朵背后的晨曦，它仿佛剛出生的嬰兒一樣，在云彩的襁褓中沉睡。天仿佛亮起來(lái)了，朝霞在空中噴薄。爬山虎被微風(fēng)吹動(dòng)，映出一道又一道的金光。清涼的風(fēng)吹拂著大地，葉片在空中一塵不染的搖曳。春天孕育了花朵，孕育了夢(mèng)幻，孕育了生命。
我在操場(chǎng)的一角停駐。望著廣闊的天空，一朵朵烏云遮蓋了藍(lán)天，就像模糊的毛玻璃一樣。一絲絲的雨點(diǎn)從空中滑落，像細(xì)絲，像繁星，像松針。那湖水有陣陣漣漪，雨點(diǎn)使那面晶瑩剔透的水晶模糊不清。春天仿佛與這甘霖為大地增添活力，增添生機(jī)，增添那不朽的春意。雨過(guò)天晴，烏云開(kāi)始消散，好讓春天的臉龐變得更加清晰。
“陣陣花香催人滾滾淚，和諧春意沖破萬(wàn)里烏云�！被▔谢▓F(tuán)錦簇的花兒擁擠在一起，醞釀著芬芳，醞釀著遠(yuǎn)到而來(lái)的美，醞釀著春天的魅力。天漸漸暗了下來(lái)，只有春依然五彩繽紛。一片片花瓣躺在綠油油的草地里，遠(yuǎn)處是鱗次櫛比的房屋，火紅的晚霞在地平線(xiàn)上綻開(kāi)。春色是秀麗的，沒(méi)有過(guò)多的襯托。它仿佛是一曲婉轉(zhuǎn)的歌謠，孕育了璀璨的生命，在自然中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。 春色，你的魅力如射線(xiàn)般四射，你的夢(mèng)幻如星宿般閃爍，你的不屈如駿馬般馳騁。你使人心頭一顫，為你歡呼，為你喝彩，為這美麗的天使感到欣喜。大地的喧囂戛然而止，轉(zhuǎn)為靜謐。
春色，你為大地送來(lái)溫暖，送來(lái)芬芳，送來(lái)雨霖，送來(lái)甜美的`夢(mèng)，點(diǎn)綴了平凡的土地。你又不求回報(bào)的送來(lái)最美好，最珍貴的秀麗山川，你卻不顧自身的疲憊，仍然孜孜不倦的奉獻(xiàn)人間。因?yàn)槟阌刑厣�，妖嬈而令人捉摸不透，富有活力而不乏溫情。你宛如流水般�?xì)膩，磐石般堅(jiān)韌，大地般蓬勃。
假如我們能學(xué)習(xí)你的奉獻(xiàn)精神，獻(xiàn)出一份份愛(ài)意，人間將變得更加美好，那七彩的希望之花也將默默綻放！
春色初三作文2
冬，像一雙倦游的翅膀，悄悄地在暮色里歸去。迎面姍姍而來(lái)的——春，似一位多情美麗的小姑娘，渾身帶著一種困人的誘惑；嫵媚的挑逗，多么使人陶醉��！
她若久別重逢的故人，給浪跡他鄉(xiāng)的游子捎來(lái)無(wú)限溫情，枯萎的.生命又涂上一抹綠色的希望。我愛(ài)冬天，更愛(ài)春天；我愛(ài)冬天的雪，益愛(ài)春天的太陽(yáng)。因?yàn)椋说男臎](méi)有雪那樣純潔，春陽(yáng)那樣溫柔。亞熱帶的冬，雖不像北國(guó)那樣冰天雪地，但，卻有北國(guó)深秋的情調(diào)，惹人遐思與懷想！而春天，倒有著濃郁的故鄉(xiāng)的氣息呢？
“春色惱人眠不得”，燕語(yǔ)呢喃，落花飛絮，徘徊庭前籬下，縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆。心之深處像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然！
傍晚，懷著書(shū)本，懶洋洋地躺在綠茵的草坪上，凝視著蔚藍(lán)的蒼空，幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過(guò)山巒，飄過(guò)海面，飄向遙遠(yuǎn)……
我沐浴在大自然的懷中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
吹吧！吹紅了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細(xì)語(yǔ)：仿佛在切切訴說(shuō)一個(gè)奇異的神話(huà)，在低吟一支愛(ài)與悲的曲子；吹吧，吹醒還在沉睡的人們哪！
冥色四合，倦鳥(niǎo)投林，歸家的牧童橫坐在牛背上，信口吹著無(wú)韻的短笛。我的書(shū)滑落在地上，看見(jiàn)他們遠(yuǎn)去的背影，我想：我也該歸去了吧？然而關(guān)山重隔，云水茫茫，我將歸焉何處？
這時(shí)，一對(duì)情侶踏著夕陽(yáng)余輝，徜徉于小溪畔，攜手并肩，輕盈的笑聲是那樣甜蜜。��！鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處給人以強(qiáng)烈的誘惑！春天，這幅旖旎的圖畫(huà)，有哪位大畫(huà)家能描繪出萬(wàn)一呢？
春天太可愛(ài)了，可是只有那么一剎那！有人說(shuō)：不要讓你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中應(yīng)該有一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。然而，美麗動(dòng)人的故事，我只能在書(shū)本里去尋覓呢！
于是，我又從地上拾起我的書(shū)本，低吟道：“三分春色一分愁……”“縱然寶島風(fēng)光多，還有思鄉(xiāng)一片心�！卑�！我思家的一片心��！有誰(shuí)知道呢？
春色初三作文3
每當(dāng)?shù)搅舜禾欤f(wàn)物都開(kāi)始生長(zhǎng)，校園也似乎比寒假以前更有了生氣。
春天的校園是美麗的。每天早晨步入校門(mén)，第一眼看到的便是那棵老槐樹(shù)。他就身板挺直的站在校門(mén)旁。每天早晨進(jìn)入校園，我都會(huì)覺(jué)得他好像在注視著我，而我有時(shí)也會(huì)看他一眼。這老樹(shù)好像有魔力的一般，讓我精神抖擻，愉快的迎接新一天的學(xué)習(xí)生活。我記得剛?cè)氤踔心悄辏蠋熢?jīng)特別像我們提起過(guò)這棵老槐樹(shù)，據(jù)說(shuō)已有八十多年的.歷史了；在教學(xué)樓前的一片草坪上，種著許多五彩繽紛的花，每當(dāng)春天來(lái)臨之際，花香便會(huì)彌漫整個(gè)校園；在草坪中央還有一小片葡萄架，雖然入學(xué)至今我從未在上面見(jiàn)到有葡萄長(zhǎng)出來(lái)，可每次路過(guò)那里時(shí)，總能依稀聞到一股葡萄的香氣；校園的操場(chǎng)被一圈綠化帶所包圍，綠化帶里長(zhǎng)的都是灌木。春雨過(guò)后，你總能在濕潤(rùn)的泥土上發(fā)現(xiàn)兩條正在爬行的蚯蚓，偶爾拿起殘枝挑動(dòng)它其樂(lè)無(wú)窮矣。
春天的校園是歡樂(lè)的。中午午餐后，都會(huì)有許多耐不住性子的男生來(lái)操場(chǎng)打球，互相組隊(duì)比試。雖說(shuō)是比試，可從未真正記過(guò)分，友誼第一，比賽第二；也有不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，便三兩來(lái)到教學(xué)樓下的小石桌處，在棋盤(pán)上較量起來(lái)；當(dāng)然，也總有一些女生三五成群的一塊繞著操場(chǎng)散步，聊天，這也是校園多添了幾絲活力。
春天的校園是和諧的。在教學(xué)樓的側(cè)門(mén)與實(shí)驗(yàn)樓之間，有一條長(zhǎng)約四十余米的長(zhǎng)廊，由于其上裝有遮雨用的藍(lán)色頂棚，所以被我們稱(chēng)之為“藍(lán)天長(zhǎng)廊”。長(zhǎng)廊的一側(cè)有一排宣傳欄，里面經(jīng)常展示一些關(guān)于我們同學(xué)以及教師和諧相處的照片和一些同學(xué)做的精美的手工藝品，看了讓人不免有一種溫馨的感覺(jué)。
春天是美麗的，我們的校園也是美麗的，而我們的校園春色則是最美麗的。
美麗的校園景色，美麗的校園春色。
春色初三作文4
住在校園里的春，即使到金風(fēng)送爽、霜林染醉的時(shí)候，即使到了大雪漫天，一片瓊瑤的時(shí)候也會(huì)永留心中。——題記
秋天降臨，校園花事漸衰，老師讓我們?cè)诰o張的期中考試后，走走校園的角角落落，去放飛一下心靈。
陣陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，綠油油的雜草失去了往常的活力，顯出疲憊的樣子。枯黃的樹(shù)葉兒，畏懼了，憔悴了，成片成片的隨風(fēng)逝去了。梧桐樹(shù)光禿禿的樹(shù)干，干癟的樹(shù)皮演繹出一棵樹(shù)經(jīng)歷的滄桑，前幾天還開(kāi)得像錦繡一樣的廣玉蘭，也英雄白頭，美人垂暮。大雁歸去，正做著最后的告別。
校園的景色，頗有“枯藤老樹(shù)昏鴉”的滋味兒。
但是人們心頭的春，在悄然生發(fā)欣欣向榮。
我漫步在環(huán)校路上，四周一片寂靜，只是偶有尖銳的蟲(chóng)鳴劃破寂靜的夜空。秋日殘蟲(chóng)的悲鳴，令人不寒而栗。夜深了，地面透著深秋的寒意，夜色顯得更加僵硬和沉重。驀地，凝固的黑卻透出了一點(diǎn)亮光，那是從宿舍的窗戶(hù)里流出來(lái)的。我心里一愣，仿佛有了透視的能力。我看見(jiàn)一位年老的教師在伏案苦寫(xiě)。筆尖飛速的在紙上波瀾不驚的劃過(guò)，我想他也許在備課，努力搜索自己的知識(shí)寶庫(kù)，不遺余力地為學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)；他也有可能在寫(xiě)課堂總結(jié)找出課堂的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)課堂的不足并尋求改正的辦法；他或許在批改作業(yè)，思考怎么才能幫學(xué)生改正錯(cuò)題。他應(yīng)該在做班會(huì)安排，考慮班上存在的問(wèn)題及整頓的辦法。只見(jiàn)他神情專(zhuān)注，一會(huì)兒面露欣悅之色，一會(huì)兒又寫(xiě)滿(mǎn)激動(dòng)之情，一會(huì)兒又呈現(xiàn)愁苦之態(tài)。他的身影好似鐫刻在深重的黑夜中，在黑色的帷幕里演繹了這一幕幕生動(dòng)感人的`情境。
懷著敬畏的心，我踱回教室，許多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)作，有的同學(xué)看書(shū)尋找靈感，寫(xiě)作的同學(xué)或笑或顰，已然完全忘記了世界萬(wàn)物，完全融入到寫(xiě)作當(dāng)中去了。還有些在鉆研難題的同學(xué)一絲不茍，神情專(zhuān)注。從他們的眼神中我讀出了那種對(duì)知識(shí)的如饑似渴，他們要把這知識(shí)像空氣一樣的吸入鼻中，他們忘我的樣子著實(shí)可愛(ài)又美麗。窗外夜露霜重，屋內(nèi)熱火朝天，生機(jī)勃勃！
我很自然的把這情景同剛才看見(jiàn)的情景聯(lián)系起來(lái)，年老的一輩為年輕一輩辛勤工作，年輕的一輩也不辜負(fù)年老一輩的期望，還有比這更動(dòng)人的嗎？我仿佛看見(jiàn)，春天又回到校園：雜草又綠，恢復(fù)生機(jī)，但毫不放縱，為百花騰出充足的空間；樟樹(shù)的葉子調(diào)皮的很，從枝頭竄出可愛(ài)的小腦袋在風(fēng)中微微點(diǎn)頭；梧桐樹(shù)也掛滿(mǎn)了絨絨的飾品，沒(méi)有老樹(shù)的辛酸；廣玉蘭剛剛露出蓓蕾，就驚艷了四座，引無(wú)數(shù)綠葉追捧；大雁按捺不住激動(dòng)的心情，又打算來(lái)這兒玩一番。
人們心頭的春，萬(wàn)紫千紅，生機(jī)盎然。
鄭板橋有詩(shī)曰“閉門(mén)只是栽蘭竹，留得春光過(guò)四時(shí)。”我們不栽蘭，不種竹。我們不怕韶光易逝，因?yàn)槲覀兙褪遣ゴ旱氖拐撸?/p>
春色初三作文5
清晨，微微拉開(kāi)窗簾，一縷溫暖的陽(yáng)光直照我的臉頰。我閉上眼睛，盡情感受著這春的洗禮。
走在林蔭小道上，聞著那和著泥土的芬芳空氣，望著透過(guò)葉片灑下的點(diǎn)點(diǎn)金光，聽(tīng)著那一串串悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，我不禁陶醉其中。一陣暖心的微風(fēng)撲面而來(lái)，給人一種說(shuō)不出的舒適感。樹(shù)上那一個(gè)個(gè)不安分的小葉苞淘氣地離開(kāi)嫩綠的葉子，就像一個(gè)個(gè)剛剛長(zhǎng)大的娃娃，想要急切地離開(kāi)媽媽?zhuān)ネ饷骊J一闖。而一片片沉睡了一個(gè)冬天的葉子，舒展著它們軟軟的身子。輕輕的，慢慢的，似乎在準(zhǔn)備著一份春的.驚喜。
樹(shù)底下，花兒們爭(zhēng)先恐后地露出了它們可愛(ài)的笑臉，迎接著春天，它們像一群小娃娃，貪婪地沐浴著溫暖的陽(yáng)光。
再往前慢慢走，隱隱約約聽(tīng)到了小溪在低唱。我加快腳步，一條泛著銀光的布呈現(xiàn)在眼前。陽(yáng)光照射著水面，好似金色的魚(yú)鱗。我彎下腰，把手輕輕伸進(jìn)水中，冰冰的，涼涼的，直鉆我的心田。漸漸地，我覺(jué)得自己似乎也成了一滴水，融入到溪水中，哼著歡快的歌謠，流向江河，流向大海，流向那遙遠(yuǎn)的地方……
走進(jìn)桃園，映入眼簾的便是那淡淡的粉色。慢慢走近一瞧，一朵朵桃花羞紅了臉，每一朵花旁，嫩綠的小芽抽了出來(lái)，顯得十分動(dòng)人。蜜蜂和蝴蝶都在花間忙碌著，給桃園增添了不少生機(jī)。
桃園的那頭，有著一排桂花樹(shù)。春桂在溫暖的風(fēng)中競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)著淡淡的芳香，使人倍感舒服。越走近，花香就越濃，如果你閉上眼睛，就會(huì)陶醉其中。當(dāng)你和一朵桂花面對(duì)面時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么嬌小。往邊上瞧瞧，有的還躲在樹(shù)葉后。
傍晚，春姑娘留給我一個(gè)大大的笑臉，笑得那樣紅，那樣燦爛。鳥(niǎo)兒依然在歌唱，風(fēng)兒依然在為它伴奏……
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