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初三作文集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的初三作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
河水冰融，小草探頭，花兒吐香，燕子呢喃，柳樹萌芽，風(fēng)兒送暖，風(fēng)箏翱翔，蔚藍天穹下盡是孩子們的歡聲笑語。盼望了整整三個月的春天終于來了。春姑娘的華麗降臨，使得家家戶戶蕩漾著快樂的圓暈。尤其是小孩子，剎那間變身機靈猴上躥下跳，蕩著藤條，穿梭在森林間，敏捷的動作將春帶入了自家田野。
一個個活潑的身影在那青青草叢間晃動，狗狗也異常撒起了歡，用櫻桃似的小鼻子貪婪的吮吸著春的氣息，伸著長舌頭向著藍天白云微笑，滑稽地扭動著身子在幽幽青草間放肆奔跑。
瞧！在和煦的陽光的照耀下，放眼望去，天地連作一片，瑩瑩綠與湛湛藍混做那別具風(fēng)采的色彩。星碎的小花夾在其間，有名的'沒名的都來湊個熱鬧，絢爛的花海時時花浪滾滾，馥郁芳香沁人心脾，讓人不禁閉目享受著自然的唯美......小野花爭奇斗艷，競相開放，比著美，賽著香，忘我的釋放真風(fēng)采。那河水更為清冽了，水里的水藻更綠了，她把貯藏了一冬天的綠毫不吝嗇的全部釋放出來了，因此，河伯被感動了，使這河水漸漸滲出暖來，獨流一行清淚在河面。河邊青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。水中魚皆若空游無所依，日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝。鳥兒歡呼著，扯著嗓子唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌，為這春天奏出春的旋律。陽光沐浴，鳥語花香，暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州，可謂是愜意萬分��！
盎然初春，迷醉人心；濃郁春意，牽制人魂......
初三作文 篇2
興高采烈的破蛹，華麗新生的沖動，尋找燦爛天地美夢�！}記
“明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想像…”曾幾何時，經(jīng)常聽到姐姐輕哼，那時候，小小的我總會嘲笑姐姐唱的歌詞有問題，巧克力糖明明就是甜的呀，還問什么滋味。到現(xiàn)在，懵懂的我似乎有點兒明白了那句歌詞的意義。
小學(xué)時的我覺得生活充滿了七色光，我覺得要擁有自己的.一片藍天才足夠美好。那天我放學(xué)回家，寫完作業(yè)后，去拿日記本，忽然，我發(fā)現(xiàn)日記本被移動過，我頓時火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問他們是不是看過我的日記，他們解釋說是為了了解我的全部，這是他們的義務(wù)與責(zé)任。怒氣沖天的我根本聽不進去父母的只言片語，覺得他們的理由總是那么冠冕堂皇，從此之后，任性的我再也不會讓日記本留在書包以外的地方。
進入初中后，隨著住校以及課業(yè)加重，和父母交流的機會愈加減少。第一次意識到代溝以及自己的叛逆是在初二開學(xué)時，在未經(jīng)過我同意的情況下，我母親在報到處給我更換了名字，在被別人叫著自己并不熟悉的名字時，我暗自下了對母親不理睬的決心，因為我知道這樣可以足夠的最大程度的傷害到她，這場冷戰(zhàn)足足持續(xù)了半個學(xué)期，結(jié)束在母親來學(xué)校一次又一次的看望中。
瞧，這么倔強的我，還是被父母無條件的原諒著，疼愛著。回頭看看，才知道這一路走來，常常把父母的管教與關(guān)愛當(dāng)作了泥濘荊棘，而把自我的傲嬌和自以為是當(dāng)作了華麗成長。殊不知，若沒了父母的關(guān)愛，哪來我所謂的華麗。在某個夕陽西下的傍晚，看見母親眼角的魚尾紋的我，猛地發(fā)現(xiàn)，一路任性，一路逃避的我似乎應(yīng)該真的長大，應(yīng)該去面對分歧和承擔(dān)責(zé)任，而不是只是活在自己的世界里。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，勸君要擔(dān)青春之責(zé)任，因為，成長和明天的滋味，只有我們懂得了承擔(dān)其荊棘，才會品嘗到其華麗。
初三作文 篇3
那天，我跟隨學(xué)校組織的團體來到松山湖景區(qū)，那里隔絕塵世的喧囂，沒有煩惱，沒有憂愁，只有藍藍的天，碧綠的水，還有那心靈放飛……
原來，并不難
我從小就怕騎自行車，這次，還得雙人騎，我當(dāng)然堅持不騎。還記得，五歲時，剛騎自行車，摔了無數(shù)次；十歲時，又重新鼓起勇氣學(xué)，但還是摔跤，而且腳受傷得很厲害；后來，我沒在騎，也不敢搭別人的自行車；去年，為了不讓母親失望，又再一次坐上自行車，很不巧的是，我又受傷了。一系列的騎車陰影，一直是我不敢在踏上自行車一步�，F(xiàn)在，不僅要騎自行車，還雙人，豈不更慘！不過，在同學(xué)的嚴(yán)刑逼供之下，還是顫顫抖抖的騎上自行車。
心“砰，砰，砰”的踏上自行車，又緊張又害怕，以至于四五次都未能踏上路。同學(xué)無可奈何的望著我，鼓勵我，那一刻，我是羞愧的。這次無論如何都得上！心里默默的在為自己鼓勁……加油，我一定能的，“一，二，三，走！”我成功了，我真的做到了！踏上路的那刻，我的心沉重的石頭，立即灰飛煙滅，也寧靜了，輕松了許多。我望著藍天，白云，花朵，似乎所有的一切都變得更亮麗！
我發(fā)現(xiàn)，原來，自然真的那么美，騎自行車也未必很難嘛！
原來，是可以這般瀟灑
我們途經(jīng)花海，見茫茫的`花海，心中有種莫名的興奮。同學(xué)急著讓我為她拍照，回家拿出來曬曬！“恭敬不如從命”。花叢里，同學(xué)裂開的笑臉，淡淡的眼眉，泛著紅暈的臉蛋，花兒挨著她，輕撫著她的臉龐，蝴蝶也不生疏，和我們玩轉(zhuǎn)起來。我們?nèi)我庾分穑秃�，轉(zhuǎn)圈。
我們不必顧慮那煩人的考試，死板的提綱，毫無趣味的課本。我們只管盡情的享受—大自然的恩惠！
如果在以前說要幫我拍照，我都會一一拒絕，但，我今天意趣盎然，很樂意接受了同學(xué)的幫助。當(dāng)我俯身和大自然相接觸，我內(nèi)心是喜悅的，興奮的，激動的。拍完照后，我迫不及待的去看相片，見自己相上的表情，心猛然一動：
我人生中，給自己的十三四年人生留了什么？沒有。每天除了呆在家，就是學(xué)習(xí)。少有的幾張相片都還三四年級的。那幾度被我遺忘的心中的那份童真，在這里重新打開。
為什么非要關(guān)閉自己，敞開心靈的窗戶，別憋著，坦坦蕩蕩，瀟瀟灑灑走一回！
原來，這叫人生
對了，還有一個令我不能忘懷的景點—松湖。天并不藍，有下雨的征兆。走在岸邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，順著涼風(fēng)，緊走幾步，到了臺階上，坐下。
心里頭倒希望老天下下雨，好讓我見識見識見識“松湖煙雨”的奇麗景觀。湖邊半環(huán)形的分布著小山，一座連著一座，連綿起伏，好似駝峰，一點也不遜色。松湖不像黃河長江般，洶涌澎湃；也不像西湖般秀氣迷人。它從不掩飾自己，灑脫，樸實，無拘無束，像淘氣的孩子，任由自己，獨我自在！
在我眼里，那湖很大，一直望不到邊，小山環(huán)繞著她，形成一個不太規(guī)則的圈，后面還有將湖水流向別處的如小溪的彎道，這是哪位粗心的畫家畫多了幾筆啊！無意之間，感受到松湖那寬廣的胸懷，，面對著她，我好想如同冰心一樣叫出我心中的“咿婭”。
她在告訴我們—生活是美好的；
她在告訴我們—心靈是需要寬闊的；
她在告訴我們—美不一定要艷麗的；
她在告訴我們—釋放自己才叫生活！
此刻，我劃動我的筆尖，愿我的心雨，思緒，愁情融入字里行間，告訴世人—原來，人可以這么活著！
初三作文 篇4
每個人心靈深處都有自己的一畝田，它攜刻著我們的足跡，生長著我們的信念。
有一次上課，我感到似醒非醒的，非常困倦。終于打了下課鈴，我本想在老師走出教室后繼續(xù)待座位上，但為了讓陽光能照到自己，便從位上離開，趴在北邊第三個窗臺上休息，無所事事。直到下一節(jié)課，英語老師走了進來，見到同學(xué)們懶散的樣子后送給我們一篇文章，其中有句話深深地打動了我，讓我刻骨銘心。那是“不要做趴在窗戶上的蒼蠅！否則你將會淪落得像乞丐一樣無能！”
我想，我的成績并不真差，而如果繼續(xù)這樣下去會怎么樣？總之，遲早會吃虧。文章中提到“學(xué)習(xí)上吃苦，一輩子受補”，仔細思考，確實如此。我不甘愿讓自己墮落，于是重新振作精神，堅定了信念。啊，老師，因為有你，我一輩子都不會貧窮，你的一點一滴化作了愛的海洋！
我還記得有位作家說過：“人的一生可能會遇到很多艱難險阻，這些障礙就如一堵堵高大的墻，將我們一次次拒之成功的門外。其實，現(xiàn)實生活中的困難并不可怕，只要鼓起勇氣、堅定信念去翻越心中的那堵墻，再大的困難，再多的障礙也無法阻擋我們前行的'腳步。”其中所說的信念就源自老師的教導(dǎo)，即便是滄海桑田世事變遷也無法改變。老師在我心中的田地里播下了希望的種子。
在人生中，一份耕耘一份收獲，我們一定會經(jīng)歷許多甜酸苦辣。但現(xiàn)在就應(yīng)該腳踏實地、只管努力奮斗，憑著心中的信念去追求理想。每個人心中都有一畝田，我們有必要先在里面播種希望，來鼓舞自己前行。
初三作文 篇5
話說：天下大勢，分久必合，合久必分，此乃天意也！然吾以為天下分合之理，既有天意亦在人數(shù)也！
自桓靈以來，佞臣主政，宦官當(dāng)?shù)溃蹓喊傩�，魚肉鄉(xiāng)里。君不能進賢臣逆耳之言，民不能免水深火熱之苦。又兼洪禍震災(zāi)，怪事連連，百姓豈有不反之理乎！以此觀之人數(shù)更勝于天意也。
昔曹操舉孝廉以為仕。本圖報效社稷，名振九州。然，張角，董卓者亂其本意。遂操，振黃巾于草莽之間，刺國賊于臥榻之前。豈料，鎮(zhèn)壓有功，刺賊無用，即已奔走。其逃亡之顏色，實為狼狽。然返故里，方得有命。遂聚義士于鄉(xiāng)里，會諸侯于洛陽。大舉勤王之師，以伐國賊。操知時機已熟，應(yīng)李郭之變，而劫太子駕以幸許昌，挾天子以令諸侯也！縱擒呂布敗袁術(shù)，勝袁紹，驅(qū)劉備，北平西涼，南據(jù)荊襄，然罵聲愈烈，何也？其挾天子以令諸侯而專權(quán)之勝也。若操以其漢臣之名而報漢之隆恩，則天下之勢變矣！此乃人數(shù)也！
劉備，本乃皇氏宗親，因不忍宗廟破碎，而聚眾于鄉(xiāng)里，結(jié)關(guān)張于桃園，然雖黃巾已定，卻諸侯并起。互相爭奪，弱肉強食。備無安身之地，四處飄零，居無定所。然備以仁義之軍伐暴佞之徒，雖敗猶榮也！終，三顧茅廬，得諸葛于隆中。軍師運籌，天下可定。猛將效力，勢于破竹。先奪荊州，后取西川。不朽功業(yè)，數(shù)年則成，此乃天命乎？非也，若劉備白帝未死，諸葛岐山續(xù)命，則天下存亡之理，朝代更替之際，未可知也！
孫權(quán)雖為孺子，然胸中之謀略不遜于孫，伍。更兼父兄之祖業(yè)，公瑾，子敬之大才，而穩(wěn)坐于江東。曹操每欲南下，終不得志。赤壁之戰(zhàn)，萬古流傳。孫劉之盟，各自為堅，何也？權(quán)已三江之險，水師之練，而以逸待勞，決勝于天下，若曹操不以伐江東為主，先圖西川，后徐徐漸進，則東吳之存亡，實未可知乎？
古人云：“得民心者得天下”。若曹操繼董卓之惡，備無仁義之心，權(quán)乃暴佞之徒，皆民心相背。天下之勢，遂為三分之鼎乎？是以觀之，天下分合之理，人數(shù)更勝于天意也！
初三作文 篇6
兩年前，進入初中時，總有一種感覺，認為初三是那么的遙不可及，誰知，兩年時光，彈指一瞬，我已步入初三了。
本以為，這總該有個緩合期，一點一點慢慢進入緊張的學(xué)習(xí)，可一開學(xué)才知道，初三將會是考驗毅力、意志的魔鬼一年。9月1日開學(xué)成了幌子，初三早已在“開學(xué)日”前幾天就開始了，第一天還有說有笑的見了同學(xué)，發(fā)了新書，素質(zhì)教育以為照例，可看了課程表才覺上當(dāng)，早己不見音樂、美術(shù)課，星期六竟還上課。初三就這樣如暴風(fēng)驟雨般來了。
初三開學(xué)已經(jīng)兩三個星期了，直到現(xiàn)在，才將初三了解所以然來，除了課程之外，老師也的抖擻精神與我們共同迎戰(zhàn)。同學(xué)們也已不在嘻嘻哈哈，一者是緊張的學(xué)習(xí)生活壓抑，二來是由于新增幾個優(yōu)秀同學(xué)，倍感競爭到來，第三是因為每個人心中都有了目標(biāo)，在模糊的墻上偶爾看到幾行小字“為一中拼了”或“為理科實驗班拼”。
還有下課嗎？
學(xué)習(xí)緊張，是不必多談的，上課鈴響到了下課鈴響時，不時聽到“拖會堂“很直白，這正給你一個練習(xí)長跑沖次的機會，真正下課時離下一節(jié)上課的鈴聲也不遠了，若君慢悠悠的'走下樓去，恐怕到樓梯口就打鈴了，更別說去那令人神往的廁所，放學(xué)就更別說了，一句“上到6：30”就把你打發(fā)了。
意想不到的轉(zhuǎn)變
前文中早已提到同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)，在這種大氛圍攻中，誰也不想浪費時間，一有時間拿本競賽書看或奮筆疾書的寫作業(yè)，還有一部分人一下課（甚至上課）便做周公美夢，明眼人一看便知是前一天晚上又秉燭苦讀到很久了。
還有一種轉(zhuǎn)變是莫名奇妙的，不愛上體育課了，主要是第一堂體育課上的變態(tài)訓(xùn)練，練的整條腿都報廢了，而那幾天最大的歡樂便是去偷襲別人大腿。
考……還考
考試，唉�？嫉娜硕悸槟苛�，一個星期都有不少于二次考試，上個星期更甚達三次，再說下去，有啥意思，落得就剩一句話：“考就考唄”。
初三，還是有色彩的，在咱班上，面對初三依舊保持本色的還有幾位活寶，總算給初三帶來一抹亮色，特別感謝周杰倫同志，在無聊的初三生活中總還能聽到他的新歌。
時光匆匆，還是得珍惜這寶貴的時間，但這就意味著，接下來要度日如年，度分如月。算了，痛并快樂著。
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