關(guān)于學(xué)生的初三作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的關(guān)于學(xué)生的初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　初三學(xué)生作文 篇1

　　進(jìn)入初三，化學(xué)正式登場(chǎng)，而對(duì)于偏文的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑又是一大挑戰(zhàn)。開(kāi)學(xué)三周，感覺(jué)已經(jīng)精疲力竭，每天似乎都感覺(jué)度日如年，下面說(shuō)說(shuō)我們作為火箭班學(xué)生的日常和感受。

　　每天七點(diǎn)到校，不能夠早到，這一點(diǎn)其實(shí)還是比較人性化的，沒(méi)有很機(jī)械地像其他班那樣要求六點(diǎn)半到校。然后是早讀，上午四節(jié)課，下午三節(jié)，除了體育，其他都是主課。中午11:35放學(xué)，然后是午睡，下午14:10到校，聽(tīng)寫(xiě)化學(xué)，下午三節(jié)課，課外活動(dòng)課考試，17:35放學(xué)回家吃飯，18:30上晚自習(xí)，晚自習(xí)一般用來(lái)考試。21:00放學(xué)，回到家我們每個(gè)人寫(xiě)作業(yè)都要寫(xiě)到0:00左右，最快的也要寫(xiě)到23:30，第二天接著第一天的重復(fù)。

　　我們每天都要考試。一個(gè)星期語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)必考，數(shù)理化考兩次，語(yǔ)文英語(yǔ)考一次，再加上政治或歷史，然后星期五成績(jī)出來(lái)，排名，總結(jié)，家長(zhǎng)簽字。周周如此。還有段考，月考，期中考。其實(shí)這不算什么，初一的時(shí)候就這樣了，關(guān)鍵是班主任天天在耳邊嘮叨嘮叨，還根據(jù)每次排名排出前十五名第一梯隊(duì)同學(xué)，作為重點(diǎn)學(xué)生培養(yǎng)。雖然我也是前十五，但明顯壓力更大。

　　沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，下面說(shuō)說(shuō)我們班的好成績(jī)。

　　我們班的第一，在全市也排名第一。年級(jí)前十五全是我們班的，這些同學(xué)之間的差距都只是0.5分。初二的時(shí)候我們班的生物地理會(huì)考平均成績(jī)位于全市第一。上學(xué)期區(qū)的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，有好多學(xué)校參加，前20名我們班就占了19個(gè)。在我們班排名四十多名的同學(xué)，在其他重點(diǎn)班可以位列第一。最主要的是，全國(guó)作文大賽一等獎(jiǎng)的我們班都有好幾個(gè)，不包括二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

　　再來(lái)詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)我們班的具體同學(xué)情況。通常特別難的奧數(shù)試卷我們班一百分的都有好幾個(gè)，對(duì)于理科比較差的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是打擊。有兩個(gè)男生每次數(shù)學(xué)考試都100分。還有一個(gè)大神同學(xué)，之前初二地理考試次次滿分，據(jù)說(shuō)他小學(xué)二年級(jí)就把世界地圖和中國(guó)地圖背的'滾瓜爛熟了。他的地理水平知識(shí)絲毫不亞于地理考試，而現(xiàn)在沒(méi)有地理了，但他的物理化學(xué)已經(jīng)自學(xué)到高中了，同樣有優(yōu)勢(shì)。還有一個(gè)同學(xué)，英語(yǔ)超神，新概念所有的她全部學(xué)完，每次英語(yǔ)幾乎都滿分。我們班的藝術(shù)達(dá)人也很多。就比如那個(gè)英語(yǔ)大神，鋼琴滿級(jí)，安徽省鋼琴比賽第一名，還獲得了朗朗的半天指導(dǎo)。還有幾個(gè)同學(xué)的畫(huà)多次參加省級(jí)畫(huà)展。我的好朋友，舞蹈比賽全省第一……

　　雖然他們稱(chēng)我為“語(yǔ)文怪人”，每次特別難的語(yǔ)文課外知識(shí)我都考得很高，但是中考不考課外的，我根本沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)。盡管我的鋼琴，畫(huà)畫(huà)快滿級(jí)，但遠(yuǎn)不如那些同學(xué)。加上我的數(shù)學(xué)不太好，想接下去仍在前十五穩(wěn)住腳，似乎有些困難。現(xiàn)在很多同學(xué)都發(fā)奮了，連之前四十多名的同學(xué)都沖進(jìn)了前十，我不能再掉以輕心了，必須努力起來(lái)。戒掉一切手機(jī)電腦，全身心投入到學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取中考勇奪桂冠，給自己加油，也給同樣是初三黨的你們加油，一切只看今朝!

　　初三學(xué)生作文 篇2

　　很多時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人真的是一種很奇怪的生物。我們常常是擁有這樣的時(shí)候，想擁有那樣；擁有了那樣，又想擁有另一樣?xùn)|西。

　　所以，從小學(xué)到初中一直做慣了“好學(xué)生”的我，有時(shí)，也想成為一個(gè)壞學(xué)生。

　　也許壞學(xué)生會(huì)問(wèn)：壞學(xué)生有什么好？做個(gè)好學(xué)生才“好”呢。是啊，人本來(lái)就是這樣。

　　做慣了“好學(xué)生”后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)好學(xué)生真的很累。我們總是置身于學(xué)習(xí)之中，每天都在寫(xiě)作業(yè)、應(yīng)付考試。這樣的生活，好累、好煩、好無(wú)聊。我們不能有太多時(shí)間用來(lái)玩，有時(shí)玩一會(huì)兒，耳邊就傳來(lái)了家長(zhǎng)的嘮叨：“還不趕快寫(xiě)作業(yè)！再玩，成績(jī)就要滑下來(lái)了！”有時(shí)上一會(huì)兒網(wǎng)，也要受家長(zhǎng)的限制。好像我們就是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，只能學(xué)習(xí)，不允許做其它事情一樣。

　　所以，真的很想解脫。擺脫這沉悶無(wú)趣的生活，做一個(gè)真正的`孩子，過(guò)一個(gè)真正屬于我們的生活。

　　于是，有時(shí)，我也想成為一個(gè)壞學(xué)生。

　　成為一個(gè)壞學(xué)生，就不用整天趴在書(shū)桌前，拿著筆冥思苦想地寫(xiě)作業(yè)；成為一個(gè)壞學(xué)生，就不用在考試前每時(shí)每刻都抱著書(shū)本復(fù)習(xí)，不用在考試時(shí)皺著眉頭奮筆疾書(shū)，不用為了成績(jī)面互相競(jìng)爭(zhēng)，不用成為一個(gè)壞學(xué)生，真是自在輕松。

　　我真的想成為一個(gè)壞學(xué)生。成為一個(gè)壞學(xué)生。我可以做真正的自己，一個(gè)充滿童心的孩子。我不會(huì)被紀(jì)律和成績(jī)所約束。我可以在好學(xué)生奮發(fā)向上的時(shí)候，在體育場(chǎng)上放風(fēng)箏，在湖邊觀花賞月看星星，在金色的原野上奔跑，在銀裝素裹的世界里堆雪人，在網(wǎng)上打打游戲，沒(méi)事時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)真是愜意、自由的美好生活。

　　成為一個(gè)壞學(xué)生，就像一只從籠中解放出去的鳥(niǎo)，可以快樂(lè)地歌唱、無(wú)所顧及地飛向藍(lán)天。

　　有時(shí)，我也想成為一個(gè)壞學(xué)生。雖然，這不太可能；即使，它只是一個(gè)美麗又讓人覺(jué)得有些可笑的想像。

　　初三學(xué)生作文 篇3

　　什么是壓力？壓力可以被解釋成是心理上的一種負(fù)擔(dān)。壓力會(huì)使一個(gè)人不開(kāi)心，感到疲累和失眠。那試問(wèn)壓力從何而來(lái)？壓力的來(lái)源有很多，例如金錢(qián)壓力，生活壓力，學(xué)業(yè)壓力和人際壓力。請(qǐng)不要以為中學(xué)生不會(huì)面對(duì)金錢(qián)壓力，因?yàn)橛行┲袑W(xué)生面臨家境貧困的問(wèn)題，因此他們會(huì)做些臨時(shí)工以填補(bǔ)家用。然而最為嚴(yán)重的就是學(xué)業(yè)壓力，莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)壓力來(lái)自父母的期望，老師的嘉許和對(duì)自己的要求。常常有新聞報(bào)道學(xué)生因不堪學(xué)習(xí)壓力和成績(jī)達(dá)不到自己的理想而自殺，將自己的后半生斷送在死神手上，讓這芳華年紀(jì)就這么靜悄悄地消逝了。這不僅讓父母哭斷了腸，也事得各界注重這個(gè)趙勢(shì)若趨的問(wèn)題了。

　　中學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯大多數(shù)都是在沉重的壓力中度過(guò)，我們常常會(huì)感覺(jué)透不過(guò)氣，那是壓力形成的負(fù)擔(dān)壓在我們的心上，讓我們感到疲累。所以，我們必須尋找方法紓解壓力，其中一種很有效的方法就是運(yùn)動(dòng)。我們可以通過(guò)一些輕松的運(yùn)動(dòng)，例如慢跑。慢跑時(shí)一種跑步運(yùn)動(dòng)。在過(guò)程中，我們能調(diào)節(jié)呼吸頻率，放松身心。運(yùn)動(dòng)過(guò)后流出的汗水就好象壓力一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，讓身心獲得大解放。此外，運(yùn)動(dòng)也能減輕肥胖問(wèn)題和使頭腦得到一個(gè)清晰的思路，我們得以忘記煩惱和壓力，擁有美好的心情去面對(duì)明天的挑戰(zhàn)。

　　此外，找一個(gè)好朋友來(lái)談?wù)撔氖乱彩瞧渲幸粋�(gè)紓解壓力的方法。在課業(yè)上面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們不妨找朋友來(lái)分擔(dān)我們的問(wèn)題。我們可以通過(guò)他們給予的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，做出判斷，并找出解決壓力和煩惱的良果。我們也可以和他們分享一些在家里，在學(xué)�；蛘咴谄渌�地方發(fā)生的事，并開(kāi)懷大笑，消除壓力，因?yàn)槿藗兂Ｕf(shuō)：“笑，可以讓一個(gè)人快樂(lè)，并從煩惱和壓力中釋放�！�

　　另外，旅游也能讓我們紓解壓力。我們不一定要出國(guó)旅行，我們可以選擇在國(guó)內(nèi)進(jìn)行旅游計(jì)劃，例如在金馬侖高原逛逛。在金馬侖高原，我們可以體味到空氣中飄著的茶香味，品嘗到新鮮出產(chǎn)的草莓和呼吸清新空氣，讓它們帶走我們的壓力。除此之外，我們也可以在云頂高原上玩云霄飛車(chē)，讓壓力跟隨著我們的吶喊留在云頂高原。但其實(shí)，一次簡(jiǎn)單地回鄉(xiāng)探親，見(jiàn)到思念已久的親人，與他們聊聊天，玩玩小游戲，再次回家的時(shí)候，壓力就會(huì)被我們拋諸腦外。

　　為了紓解學(xué)業(yè)所帶來(lái)的壓力，定制一個(gè)適合自己的時(shí)間表是個(gè)良好的方法。首先，我們可以找來(lái)一張白紙，在上面畫(huà)上表格，并填上每天要做的事，然后貼在書(shū)桌上，這樣的話學(xué)習(xí)人生不但有了規(guī)劃，還能夠減少多余的.壓力和煩惱�？吹酱罂嫉哪_步接近時(shí)，我們時(shí)常會(huì)亂了陣腳，倍感壓力，但其實(shí)我們不用害怕。每天讀一點(diǎn)，一步一步跟著計(jì)劃進(jìn)行，我們才不會(huì)感到壓力和緊張。

　　此外，適時(shí)和朋友，家人去逛街，看電影，也可以紓解日積月累的壓力。我們不一定要大買(mǎi)特買(mǎi)，走走看看，到電影院一起看不敢單獨(dú)看的恐怖電影，鬼片，大喊過(guò)后，壓力也會(huì)漸漸地被解放，心情也不會(huì)再是像被大石壓住心口的沉重。和家人外出可以建立愉悅的氣氛，減少煩惱；和朋友一起外出，只要是適量且和對(duì)的朋友，并不會(huì)帶來(lái)什么壞處。

　　總歸而言，心病終須心藥治，解鈴還需系鈴人，如何紓解壓力須看個(gè)人的意識(shí)。找到對(duì)的方式，壓力不再是阻力，而是滿滿的動(dòng)力。我們應(yīng)該努力去尋找解決問(wèn)題的方案，而不是一味的逃避，逼自己走上絕路。

　　初三學(xué)生作文 篇4

　　什么樣的學(xué)生能稱(chēng)為好學(xué)生？相信每個(gè)老師都有不同的答案�？赡苡械睦蠋煏�(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)好的學(xué)生是好學(xué)生或上課認(rèn)真，善于聽(tīng)老師教誨的學(xué)生是好學(xué)生。但對(duì)于一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么，這可能就只有很少老師能給出一個(gè)準(zhǔn)確的答案。因?yàn)樵谒麄冄劾镏灰獙W(xué)習(xí)優(yōu)秀，乖巧懂事，品德良好就是一個(gè)好學(xué)生。這并沒(méi)有什么錯(cuò)，相反這的確是一個(gè)判斷一個(gè)學(xué)生是不是一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)方法。但是這只能判斷一般的學(xué)生，對(duì)于那種特殊的學(xué)生只會(huì)得出一個(gè)錯(cuò)誤的答案。

　　那就有老師會(huì)問(wèn)了，什么樣的學(xué)生是好學(xué)生或判斷一個(gè)學(xué)生是不是好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么？下面就有幾個(gè)值得老師參照的方法。要判斷一個(gè)學(xué)生是不是好學(xué)生首先得從他或她的課間活動(dòng)來(lái)證明。

　　若在下課時(shí)間內(nèi)那個(gè)學(xué)生只是坐在自己的座位上休息，不做任何事，甚至睡覺(jué)，那可能是那個(gè)學(xué)生的睡眠不足，那就得好好想想昨天晚上那個(gè)學(xué)生幾點(diǎn)睡覺(jué)或去了什么地方�；蛘咴谙抡n時(shí)間有時(shí)會(huì)復(fù)習(xí)筆記，這都是一個(gè)好學(xué)生的體現(xiàn)。若在下課時(shí)間內(nèi)那個(gè)學(xué)生只是隨意的走走，那可以初步評(píng)判這個(gè)學(xué)生是一個(gè)好學(xué)生因?yàn)槿羰钦{(diào)皮的學(xué)生絕不會(huì)這樣做，一旦到了下課時(shí)間他們就會(huì)變得瘋狂。其次，要判斷一個(gè)學(xué)生是不是個(gè)好學(xué)生可以從這個(gè)學(xué)生的上課狀態(tài)來(lái)獲知。好學(xué)生的做法就是上課認(rèn)真聽(tīng)講并且做好筆記，以便于下課或其他時(shí)間復(fù)習(xí)。當(dāng)然，一些學(xué)生為了敷衍老師也會(huì)記些筆記，這時(shí)就要看他們各自是怎么記筆記的。好學(xué)生不需要老師提醒自己就會(huì)把重要的，并且考試可能會(huì)考的一些知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，以當(dāng)做臨考前的復(fù)習(xí)資料。而一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生或調(diào)皮的學(xué)生就不會(huì)有這樣的想法了，他們只是被動(dòng)地學(xué)習(xí)當(dāng)老師說(shuō)了要記筆記時(shí)，他們才會(huì)動(dòng)一兩下，而且最重要的是，他們記的.筆記只是一小部分，根本就沒(méi)有完整的記下來(lái)。因此，他們的筆記通常都比其他好學(xué)生的少。

　　最后，也是最重要的一點(diǎn)。好學(xué)生最怕請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，其原因就不需要我再多說(shuō)了，基本上大家都能理解這其中的意思。而那些本就不喜歡學(xué)習(xí)或根本就是來(lái)混的卻不怕請(qǐng)家長(zhǎng)，反正他們認(rèn)為自己本就不想讀，家長(zhǎng)也說(shuō)讀完這三年就去打工，他們自然不怕學(xué)校請(qǐng)家長(zhǎng)，大不了只是訓(xùn)斥一番就過(guò)去了。

　　總而言之，一個(gè)好學(xué)生的體現(xiàn)并不僅僅體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，它還包括許多外在的因素。比如有時(shí)我們認(rèn)為一個(gè)學(xué)生是好學(xué)生，但到最后，我們卻發(fā)現(xiàn)以前的想法是錯(cuò)的。有時(shí)我們認(rèn)為一個(gè)學(xué)生是不好的，是令人煩躁的，但到最后卻更有素質(zhì)，更有涵養(yǎng)。這并不是說(shuō)我們看人的眼光有問(wèn)題，而是一些事物包括人，都是在慢慢向一個(gè)我們無(wú)法理解的方向改變著，我們無(wú)法阻止這種改變，但是我們可以適應(yīng)這種改變不再用同一種方式或態(tài)度去看別人，要實(shí)行多方面的考察，之后才能定論。

　　讓我們一起學(xué)會(huì)這種與人相處的方式，不久后你會(huì)發(fā)現(xiàn)人與人之間的相處就是這么簡(jiǎn)單。

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