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以十五歲為主題的初二作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：十五歲的我，已經(jīng)走出了童年的幼稚，十五歲是一個(gè)多夢的季節(jié)，有著奇幻的夢想，也有成長的煩惱。升上初二，... 覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
歡迎大家閱讀《以十五歲為主題的初二作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
【一】：十五歲值得品味（初二作文）
十五歲的我，已經(jīng)走出了童年的幼稚，十五歲是一個(gè)多夢的季節(jié)，有著奇幻的夢想，也有成長的煩惱。
升上初二，本想過幾天“逍遙快活”的日子，但看到那大山般的作業(yè)以那矯健的步伐向我走來，我不僅為自己捏了一把汗！莎士比亞說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品，如果生活中沒有書籍，就像大地沒有陽光，如果智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀不能展翅翱翔。每天在題海里遨游，面對那大山般的作業(yè)，我真是無語了。但有時(shí)還可以和數(shù)學(xué)老師跳廣場舞，看著老師那滑稽的動(dòng)作，同學(xué)們在后面走張牙舞爪的學(xué)，心一下子開闊了。多么想沒有學(xué)習(xí)的壓力，老師的訓(xùn)斥，家長的嘮叨啊。我痛苦并快樂著，過著一種屬于十五歲特有的生活！
“都上初二了還玩電腦，真是不懂事。”耳邊又傳來媽媽不住的嘮叨聲。我喜歡玩電腦，喜歡在網(wǎng)上聽歌，喜歡在網(wǎng)上打游戲。但是媽媽卻把我和快樂隔離。唉！不至于我上了初二就不讓我玩電腦吧！我也知道玩電腦不能入迷，但也不至于不讓我沾電腦邊吧！我也知道有哪位家長不希望自己的的兒女長大以后有出息，過上快樂的日子��！盡管這樣我還是常常玩電腦，去年期末考試，許多同學(xué)都拿著獎(jiǎng)狀回家，看看那成績都是年級前幾名。而我呢，年級200多名班級倒數(shù)第3名，再看看那鮮紅的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)6分！媽媽雖只簡簡單單說了句：“沒事以后要努力��！”我知道媽媽也想看著我?guī)椭?jiǎng)狀領(lǐng)著年級前幾名的名號回家，但是我做到了嗎？漸漸地，我明白了不能一事無成，該好好學(xué)習(xí)了，讓媽媽也驕傲一回！
望著滿天的流云，對著天空我大聲吶喊，給我翅膀我要飛翔！
【二】：讀《十五歲的星空》有感（初二作文）
書架上，《十五歲的星空》擺放在醒目的位置。封面中央那團(tuán)黃燦燦的星光，仿佛溫柔的眼眸，注視著我們的青春。
這個(gè)夏天，這本書，我翻看了n遍。這個(gè)夏天，我十四歲，即將步入十五歲。
十五歲時(shí)，韓西汐與方雷的故事開始。五歲時(shí)父親離開，十歲時(shí)父親歸來，母親因病死去，十五歲少女韓西汐因此桀驁不馴；家庭離異，從母親那兒得不到關(guān)愛，十五歲少年方雷變得孤僻，自殺的念頭時(shí)時(shí)涌起。
今年我十四歲。有時(shí)我莫名的情緒低落，有時(shí)又會(huì)莫名的興奮。有時(shí)我會(huì)覺得自己很了不起，自信心爆表；有時(shí)一場考試失利，就會(huì)讓我對自己失望透頂。有時(shí)我會(huì)覺得很孤單，我會(huì)莫名的哭，莫名的笑。我身邊的同學(xué)們，有的女生喜歡用尖銳的物品在身上比劃著，有時(shí)胳膊上會(huì)出現(xiàn)小刀的劃痕；有的男生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，與父母沖突后離家出走。
處在青春期的我們，艱難地成長著。
遇見了龍老師，韓西汐是幸運(yùn)的。
面對韓西汐一次次課堂上的挑釁，龍老師寬容對待。面對漏洞百出的謊言，龍老師不戳破。她偽裝成同齡筆友和韓西汐進(jìn)行書信往來，及時(shí)了解韓西汐心理動(dòng)態(tài)，進(jìn)行開導(dǎo)指引。在一封封書信往來中，韓西汐內(nèi)心的尖刺不知不覺中變得柔軟。在和方雷相約一起去跳湖的生死關(guān)頭，韓西汐幡然醒悟，并想方設(shè)法使方雷打消了自殺的念頭。
遇見了韓西汐，方雷是幸運(yùn)的。
韓西汐欣賞方雷畫的星空，傾聽方雷的煩惱和夢想韓西汐和方雷的友情，仿佛黑夜的一道光，鼓勵(lì)方雷重燃生之火焰。
生活與文學(xué)之間也許會(huì)有差別。也許生活中的我們沒有這么幸運(yùn)。我們的青春叛逆不一定會(huì)得到成年人的理解原諒和寬容對待。
但我們一定要相信，父母和師長是愛我們的。只是有時(shí)他們的表達(dá)方式并不是那么合適。一如書中的應(yīng)老師，愛隱藏在嚴(yán)厲的面孔后，令人敬而遠(yuǎn)之。一如書中韓西汐的父親，內(nèi)心深愛韓西汐，卻不知道該如何表達(dá)。
我們一定要相信，我們身邊充滿了愛意與溫情。龍老師與韓西汐之間的書信往來，漸漸喚醒韓西汐的內(nèi)心；韓西汐與方雷之間敞開心扉的傾訴與傾聽，互相激發(fā)出心靈的正能量。而韓西汐由于拒絕和父親溝通，導(dǎo)致對父親產(chǎn)生深深的誤解和仇恨，這種仇恨給韓西汐帶來了深深的痛苦。如若沒有龍老師通過書信往來及時(shí)了解韓西汐的內(nèi)心動(dòng)態(tài)，及時(shí)喚醒韓西汐的內(nèi)心，那么韓西汐與方雷將如姚櫻吉一樣，生命來不及綻放，便隕落在青春里。
我從書架上拿出《十五歲的星空》。我希望老師和父母能讀一讀這本書。
我渴望每一位成年人知道，每一個(gè)孩子都值得你溫柔地對待。都說青春是美好的，那是回望；而處在其中的我們，時(shí)時(shí)會(huì)感到混亂迷茫，我們需要理解和寬容，引導(dǎo)我們找到光明的出口。
我也將《十五歲的星空》推薦給我的同齡伙伴們。
不管我們愿不愿意，我們都將走入人生的必經(jīng)階段---青春期。青春于我們每個(gè)人只有一次，我們毫無經(jīng)驗(yàn)，跌跌撞撞。而一本好書，會(huì)給予我們?nèi)松?jīng)驗(yàn)，讓我們看到他人的青春。
原來他們也是這樣過來的。
原來，我們并不孤單。
【三】：十五歲，我又有了一份憧憬（初二作文）
童年已漸行漸遠(yuǎn)，我們正在長大，我們要再次起航。
每天清晨，在太陽升起的那一刻，我們就要與時(shí)間賽跑，珍惜分分秒秒，做自己該做的事，從中得到快樂。
小學(xué)里，我們學(xué)過一篇課文《憧憬》，雖背起沉重的書包，感到疲憊，但駛向知識(shí)的海洋，感到興奮。那時(shí)候，我們能感受到理想的美好，收獲的喜悅。年幼的我們心懷憧憬，憧憬美好的生活，憧憬未來的事物。
如今，曾經(jīng)的風(fēng)景已經(jīng)成了往事，那些憧憬隨風(fēng)而逝，飄向蔚藍(lán)的大�；蛴纳畹纳焦�。也許，在某一處的曙光中，你會(huì)再次與它邂逅。
現(xiàn)在，我十五歲了，我又有了一份憧憬。
進(jìn)入初中，我們慢慢地長大，承載著老師的叮嚀，父母的期望，承載著太多的背負(fù)，抓緊點(diǎn)滴的時(shí)間，學(xué)習(xí)著許多的功課。
我憧憬在一片藍(lán)天下，泉水叮咚地唱著歡樂的歌，天空中白云朵朵，我是一只快樂的小小鳥，在蒼穹中自由自在地飛翔。
我憧憬美好的未來。但我深深地知道，命運(yùn)掌握在自己手中，我們要做好眼前的事，勤奮努力地學(xué)習(xí)，用我們的辛勤和汗水創(chuàng)造美好的明天。
【四】：十五歲的花季作文（初二作文）
每每翻開“我們的故事”那一本厚厚的同學(xué)錄，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)在我的心中涌動(dòng)著幸福的泉水，為我的花季勾勒出最動(dòng)人的風(fēng)情畫。
驀然回首，半年的安微生活留下了太多的感動(dòng)，承載著許多人的祝福與希望。我的眼睛凝視著那字里行間都帶有幸福的字眼，心里好充實(shí)。每每失望時(shí)看到它們便找回了希望，堅(jiān)定理想的信念。老師、同學(xué)們那深情的愛的留言，那一句句祝福的話語，無不激勵(lì)溫暖著我的心。因?yàn)槟銈�，我的花季翻開了人生最精彩的扉頁，相信必會(huì)精彩到底！我定不負(fù)我的花季，定不負(fù)老師對我的殷切期望，讓花季在青春中閃光！讓花季在青春中飛揚(yáng)！
15歲的我，一個(gè)還未入世的少女，甚至是一個(gè)稚氣末脫的孩子卻執(zhí)意要追逐那心中的夢，學(xué)著品味生活賦予年輕的內(nèi)涵，心中呼喚著愛，追隨著夢，讓愛追逐夢，讓夢插上理想的翅膀，自由飛翔，高高飛翔！理想是我人生旅途中照亮迷途的燈塔，它指明了我腳下的路，點(diǎn)亮了我心中的燈。燈伴著路，路隨著燈，一路與光明同行，一路追逐心中的夢。
花季的我，決不言��；花季的我，從不服輸！花季的我一路與拼搏同行！在青春的花海中遨游，在年輕的放歌中飛揚(yáng)！
我決不是那種喪志之徒，人生若沒有志向，豈不是行尸走肉一般？為了達(dá)成心愿，再難又何妨？年輕賦予我們沸騰的血液，強(qiáng)健的體魄和不老的活力，那么我們又怎能只因幾次的失敗而一蹶不振？所以我只有堅(jiān)持，淡忘曾經(jīng)的痛，撫平留下的疤，讓生命無悔，讓青春無痕。勇往直前，勝利的曙光就在前方！
15歲，一個(gè)活力四射的年齡。在成功與失敗中探尋，在奮斗與拼搏中堅(jiān)持！它是一個(gè)可愛的季節(jié)，也是一個(gè)多情而浪漫的四季�；荆恢倍荚诔懼@時(shí)代的主旋律。15歲的我在這旋律中學(xué)會(huì)了品讀成功與失敗這難以捉摸的字眼。
其實(shí)，失敗也是一道風(fēng)景線，今天我成了這風(fēng)景中的主角。
今年的“青春風(fēng)采”演講比賽我?guī)е冯S已久的夢，帶著祝福與信心參加了，我用溫情的語調(diào)、青春的感動(dòng)，用細(xì)膩的情感去朗誦，可收獲的卻是什么？我被淘汰了，那一刻，我學(xué)著品味失敗的滋味是否需要樂觀、勇敢去堅(jiān)持？終于，我懂了：花季，是在淚水與歡笑中學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長！我也找到了自己存在的問題：原來青春的風(fēng)采是要用激情演繹，是要將火一般的熱情燃燒。一開始到臺(tái)上便沒有震撼力那怎么行？我沒哭，只是有點(diǎn)遺憾，我還是笑著對評委說：“沒關(guān)系，我還會(huì)重頭再來。”轉(zhuǎn)過頭來對自已說：“你有一顆永不言敗的心！”15歲的花季在理想中拼搏，在拼搏中堅(jiān)持，在堅(jiān)持中成功！從此，我便有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓生活更美，讓花季炫起來！體驗(yàn)著花季，感悟著生活，永不不磨滅心中對夢的追逐，奮斗著，拼搏著，詮釋青春，書寫人生。讓青春搏擊生活的浪潮，在花季的海洋中斗志昂揚(yáng)！
【五】：十五歲的天空（初二作文）
我被時(shí)間一路沖刷，流淌過十五個(gè)春夏秋冬。抬頭仰望，試著尋找，失落的青春。秋日的陽光灑滿我十五歲的天空，是繼續(xù)尋找或等待成長呢？
十五歲的天空，不再像以前那樣，總是晴空萬里，沒有一絲風(fēng)，沒有一朵云。而是忽而艷陽，忽而烏云密布，變幻莫測。
一個(gè)人獨(dú)自行走在小路上，風(fēng)徐徐的吹，落日余暉拉長我的身影，顯得如此的落寞。桂花開了，幽幽的清香，浸透在清新的空氣中，飄逸著淡淡的憂傷，不想回家。
十五歲，應(yīng)該是花一樣的青春年華�？墒牵覅s如此的落寞，我就像是一只雨中飛翔的小鳥，渴望著陽光，卻永遠(yuǎn)也得不到，總是孤獨(dú)的。
媽媽總是嘮嘮叨叨的。在群星閃耀的夜晚，同學(xué)叫我去她家寫作業(yè)。媽媽卻說，女孩子家，這么晚別出去了。媽媽其實(shí)，我想對您說：我已經(jīng)不是小孩子了，我長大了，我會(huì)照顧自己的。哎！
十五歲的天空，沉默的我
為了尋找，開始叛逆，叫囂著表示不滿，讓自己傷痕累累，鮮血淋漓
然而充滿桂花香的家中，卻時(shí)常有著暖暖的陽光。我輕輕的推門而入，桌子上有一杯香醇的牛奶，還有一張小紙片，寫著：現(xiàn)在正處于長身體的時(shí)期，快點(diǎn)喝！隱隱約約，我好像看到媽媽忙碌的身影。
從我試圖尋找青春的那一刻起，我以為我不再需要媽媽，在十五歲的天空下只有自我，我以為可是，我錯(cuò)了，一切的一切全都?xì)缭趮寢尩膼劾�。原來，愛是含蓄，更是需要提醒的�?/p>
歲月如風(fēng)，滄桑了你的天空十五歲的天空，并沒有深沉，就如同維也納的四月，在經(jīng)受了暴雨洗禮后是驚艷，是更清幽的香！
此時(shí)，我抬頭仰望天空，讓陽光疏懶地灑滿我的全身，展開雙手，打開年輕的喉嚨大聲呼喊：“Icanfly！”
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