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憶初二作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的憶初二作文，歡迎閱讀與收藏。
憶初二作文1
記憶，應(yīng)該被長(zhǎng)存。
——題記
秋游，和同學(xué)們?nèi)チ舜筘S。溫順的麋鹿，嬌俏的鸚鵡，這些固然引人，但，記憶最深的是荷蘭花海。
只是靠近，就有一陣香氣。不是小家碧玉的含蓄，不是大家閨秀的嬌柔，而是睥睨天下的肆意張揚(yáng)。一大片的香水百合，像是巡視的女王，高傲的開(kāi)放。
溫和的郁金香，滿天星，則是陪同在側(cè)的女官，才貌雙全，卻不失傲骨。
許是為了應(yīng)這名字，“荷蘭花�！�，建筑皆是歐式的，風(fēng)車，鐘樓……而在路邊，卻立著一個(gè)橘色的電話亭，安靜的，不引人矚目的。
因著同行的`是幾個(gè)女生，便有著去拍照。說(shuō)來(lái)也怪，幾個(gè)人在電話亭外不管怎么瘋鬧，進(jìn)了亭子，卻都嫻靜的像變了個(gè)人，嘴角的笑似抹了蜜，甜絲絲的，讓人懷疑：電話的那端是不是真的有個(gè)人呢？
我也走了進(jìn)去，緩緩拿下電話，放在耳邊，那端沒(méi)有聲音，我卻仿佛聽(tīng)見(jiàn)了撥號(hào)時(shí)的“嘟嘟”聲，一聲聲的，交雜在一起。這個(gè)小小的亭子里有過(guò)什么呢？一對(duì)熱戀中的小青年在這里互相說(shuō)著甜言蜜語(yǔ)；有這七年之癢的老夫老妻講述著柴米油鹽；相隔兩地的父母子女互相叮囑著要保重身體；忙碌無(wú)休的青年聽(tīng)聞父母病重?fù)芡t(yī)院的急切……一個(gè)小小的電話亭包含了人生百態(tài)。
聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一位貧苦青年的妻子懷孕了，與青年在路上閑逛時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)電話亭，關(guān)上了門，與門外的青年通話：“我告訴你，你可得一輩子都對(duì)我們娘倆好，不然，看我怎么收拾你……”后面的話模糊了，卻給人甜蜜溫馨的感覺(jué)。
但，不會(huì)有那么美滿的結(jié)局，青年的妻子死了，死于大出血，一尸兩命。曾經(jīng)溫和老實(shí)的青年開(kāi)始了報(bào)復(fù)，將與妻子走過(guò)的重要之地作為線索，帶著警方回憶著自己與妻子共同度過(guò)的時(shí)光。
電話亭，就是第二個(gè)。
為什么電話亭是紅色的呢？可能是因?yàn)榧t色暖人心吧。
“情書(shū)不能撕毀，只能收藏。”因?yàn)槟谴砟愕那啻�。其�?shí)不僅僅只是情書(shū)，每一樣能代表曾經(jīng)的東西都要留著，哪怕它所代表的再不堪，那也是你生命的一部分，你可以摧毀物件兒，但你永遠(yuǎn)無(wú)法抹殺曾經(jīng)。
曾經(jīng)的失落與美好，都應(yīng)該被銘記于心。
就像，記憶，應(yīng)該被長(zhǎng)存。
憶初二作文2
聽(tīng)著窗外滴答答的雨聲，看著昔日的日記本，往事就如潮水般涌上心頭。
那，是一個(gè)下雪的冬天，我和姐姐還有舅媽一起回老家，給外公過(guò)生日。我坐在車上，看著窗外的風(fēng)景。雖說(shuō)是雪天，但是，還是有那么一絲絲的陽(yáng)光。陽(yáng)光照在身上，溫暖了我那早已被風(fēng)雪冰封的心。舅媽與我們閑談，她說(shuō)哥哥這次過(guò)年回來(lái)會(huì)帶著“嫂嫂”回來(lái)，一邊說(shuō)著臉上的“毛毛蟲(chóng)”就爬了上來(lái)，我知道，那是因?yàn)榫藡屘珢?ài)太愛(ài)哥哥了。
一路上我們有聲有笑，好像是到了一個(gè)名叫“落坡”的地方，就快要到外公家了，意想不到的事情，發(fā)生了…
我靠著窗戶，閉著眼睛，想象著外公見(jiàn)到我們之后的那種喜悅，想象著我和妹妹一起玩耍的情景，還有，許多許多……突然。一聲巨響將我從“夢(mèng)”境中硬拉了回來(lái)。我被一股慣性推到了座椅下，隨即腦子里一片空白。我想要大聲的叫出“姐姐”，可是，我叫不出來(lái)，被一種無(wú)名的.恐懼占據(jù)了整個(gè)心中。看著窗外漸漸多起來(lái)的人群，我，沉默了，仿佛窗外這一切的一切都與我無(wú)關(guān)。最終，我還是選擇了放棄，放棄了掙扎，放棄了…可姐姐并不放棄，她醒來(lái)后第一個(gè)想到的就是我，看著我閉著眼睛躺在椅子下，她大聲呼喊著我，聲音中帶著驚慌與恐懼。她見(jiàn)我躺在椅子下，便把我硬生生的扯了起來(lái)，我便順著這股力量，爬了起來(lái)。
呼吸到新鮮空氣的我，清醒了許多，下意識(shí)的問(wèn)了姐姐怎么樣，她說(shuō)她沒(méi)事，我也就放心了。抬頭，看了看舅媽，舅媽的鼻子全是血，殷紅色的血在這雪地中顯得那么的刺目，刺得我的心……好痛好痛。我想去扶住舅媽，可一抬腳，一陣鉆心的疼痛襲心而來(lái)，叫我差點(diǎn)兒跌了一跤，姐姐看到了我的異常行為，便立馬扶住了我，讓我有了那么一絲的安全感。
我們的災(zāi)難在這個(gè)靜謐的小村中顯得那么的格格不入。
終于，救護(hù)車趕來(lái)了，姐姐攙著我，舅舅扶著舅媽，一瘸一拐的走上車。對(duì)于平常人來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是再短不過(guò)的那一分鐘，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻好像長(zhǎng)達(dá)一個(gè)世紀(jì)之久……。
在車上，我回頭望了望舅舅舅媽，默默地在心中問(wèn)了很多為什么。為什么車禍偏偏會(huì)發(fā)生在我們身上？為什么？難道這是命中注定的嗎？真的是嗎？思索了很久，還是得不到答案。
我縮了縮身子，將頭埋進(jìn)了腿里，任淚水肆意的往下流……
憶初二作文3
時(shí)光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)歷了十四個(gè)春秋，長(zhǎng)相憶，最憶是師恩。
老師，是神圣的，是高尚的，是純潔的，是一根然不盡的蠟燭。您——我的師恩，真是為我這名轉(zhuǎn)校生付出了太多太多！
當(dāng)我想要如云一般瀟灑，卻有風(fēng)的羈絆，是您告訴我克服它。因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)校生，對(duì)新環(huán)境的不適，以及對(duì)原來(lái)小學(xué)的思念，讓我一直身在曹營(yíng)，心在蜀漢。再加上當(dāng)時(shí)的我特別孤傲，所以感到自己十分不合群。您早就觀察到了這一點(diǎn)，便把我叫到辦公室，問(wèn)了我很多。最后，只給我留下一句話：“這是對(duì)你的一次考驗(yàn)，試著融入這個(gè)集體，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新集體也十分美好�！蔽依斡浤恼佌伣虒�(dǎo)，開(kāi)始改變自己的心態(tài)，努力和所有人處好關(guān)系，我的性格也從此發(fā)生了翻天覆地的變化。長(zhǎng)相憶，最憶是師恩。
當(dāng)我想要如貝殼一般完美時(shí)，卻被塵土所污染，是您教導(dǎo)我，洗掉它。因?yàn)樵谖肄D(zhuǎn)來(lái)之前，我的字真是不堪入目，雖然轉(zhuǎn)學(xué)后有所改變，但仍是龍飛鳳舞。這時(shí)您替我著急了，每天給我打字頭，讓我寫小字。第一天，我寫的極其不認(rèn)真，可謂是張牙舞爪�？赡赐旰螅痪湓挍](méi)說(shuō)，只留下了一行蠅頭小楷：我堅(jiān)信，明天的你會(huì)更好。自此，我極其認(rèn)真的`寫字、練字。一個(gè)月后，我的字有如芝麻開(kāi)花一般——節(jié)節(jié)高。長(zhǎng)相憶，最憶是師恩。
當(dāng)我想要高攀時(shí)，卻有風(fēng)雨阻撓道路，是您助我大跨步向前，絕不回頭。我的成績(jī)就英語(yǔ)拔尖，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩科低到離譜。老師是您，每天犧牲個(gè)人休息時(shí)間，放學(xué)后單獨(dú)為我輔導(dǎo)半個(gè)小時(shí)。一個(gè)學(xué)期后，我的排名飛速躥到班級(jí)前三。我的成績(jī)能以驚人般的速度飛越，都是您所賜。長(zhǎng)相憶，最憶是師恩。
老師是這個(gè)世界上，唯一因我的退步而著急，為我的進(jìn)步而高興的“外人”。老師，您就是我最大的恩人。
長(zhǎng)相憶，最憶是師恩！
憶初二作文4
似曾相識(shí)的風(fēng)，又是一年秋。桂花如約飄香，風(fēng)兒也帶著一些許醉意，又想起那甜甜醉醉、溫暖的回憶。
記憶里，是老宅的桂樹(shù)。每每秋天，桂樹(shù)上總會(huì)長(zhǎng)滿大大小小一團(tuán)一團(tuán)的金橘色的桂花，藏匿在厚厚的葉片中。當(dāng)你聞見(jiàn)它的香氣時(shí)，一回頭，總是會(huì)先看見(jiàn)那一棵郁郁蔥蔥的樹(shù)，而后才是藏匿在葉片根莖處的它。
小時(shí)候，奶奶總是在桂花剛剛開(kāi)放的時(shí)候摘下小部分，因?yàn)閯傞_(kāi)放的桂花是最香的，放在簸箕中，讓太陽(yáng)將它曬干，然后放在密封的袋子中保存，使香氣不會(huì)發(fā)散，花也不會(huì)枯萎。將桂花制成甜甜的糖桂花，放入無(wú)水無(wú)油的罐子中保存。每當(dāng)我們一家人回到老家，奶奶就會(huì)去廚房里忙活做酒釀圓子。爺爺幫忙在一邊打下手。奶奶總是嫌爺爺做工不仔細(xì)。
奶奶將略帶鵝黃的'糯米粉放入盆中，用手輕輕揉捏著，爺爺則負(fù)責(zé)在奶奶停下的間隙里倒入一點(diǎn)水在盆子里，兩人十分有默契的行動(dòng)著。將揉好的面團(tuán)搓成長(zhǎng)條，部分混上紫薯粉和成一個(gè)個(gè)小圓子放入鍋中烹煮，加入酒釀和些許制好的糖桂花，等酒釀香飄來(lái)，就可以盛出了。
連湯盛出，盛在一個(gè)大碗中，已是黃昏。奶奶戴著隔熱手套將大碗端上桌子，木頭做的桌子上面，一個(gè)大大的白瓷碗正在向上冒著熱乎乎白白的水汽，香香的，醉醉的。奶奶一聲喲嗬：“點(diǎn)心好了！”我就馬上往堂前沖，爸爸媽媽總是跟在我后面，一邊慢跑著一邊嗔怪我不知飯前洗手。一人一碗，溫溫的，燙燙的，帶著甜甜的醉香，談笑風(fēng)生，好不盡興。
這些永遠(yuǎn)只存在了小時(shí)候的記憶中。時(shí)間飛逝，人皆變老。回老家的時(shí)候越來(lái)越少，兩個(gè)老人慢慢地也被接到了如今的家中。只有那桂樹(shù)在守護(hù)著那個(gè)家，那份回憶，那醉醉的香氣。
秋風(fēng)里，被吹落的桂花，還帶著暗暗的香氣。“暗香浮動(dòng)月黃昏”，醉了無(wú)數(shù)記憶的輪回，朦朧的記憶里暗香浮動(dòng)的黃昏，如此溫暖。
憶初二作文5
我有許多伙伴，但是我最喜歡的伙伴，就是和我在一個(gè)小學(xué)讀書(shū)的張妮。她不僅是我的同學(xué)，還是我最好的伙伴。
張妮是一個(gè)樂(lè)觀、開(kāi)朗、關(guān)心朋友的`人�；貞浳迥昙�(jí)時(shí)的一個(gè)下午，學(xué)校要選運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步的隊(duì)員，我參加了選拔，便和其它同學(xué)一起下樓站好隊(duì)，我們要比賽一次，選出最優(yōu)秀的隊(duì)員十五名。比賽開(kāi)始了，大家?jiàn)^力地跑著，都想成為十五人之一�？僧�(dāng)我用盡全力一跑時(shí)，腳不小心滑了一下，就被落下很多，沒(méi)進(jìn)十五名里，因此我垂頭喪氣地到了第二天早上。
這天，正好和我的朋友張妮去新天地玩，本來(lái)應(yīng)該高興的，因?yàn)槟羌挛乙荒樀年幊�。張妮看到我臉色不好時(shí)，用盡各種話終于讓我說(shuō)了，那件事我告訴了她。張妮聽(tīng)后，表示這真不幸，但又對(duì)我說(shuō)：“你不必太喪氣，人人都會(huì)有失敗經(jīng)歷的。雖然你失敗了，但是你盡力了，這就足夠了。下次把方法掌握得更好，一定行的！我被她的話改變了情緒，終于恢復(fù)原樣了。
張妮還是一個(gè)有主見(jiàn)、還很機(jī)靈的人。這個(gè)兒童節(jié)，我和張妮一起來(lái)到歐亞賣場(chǎng)的“游戲區(qū)”，家長(zhǎng)給了我們玩游戲的錢，都去逛商店了。我和張妮選了幾個(gè)我們都喜歡的游戲，一一玩了起來(lái)，我們高興無(wú)比。游戲后我們還想滑冰，可是一個(gè)人是五十元一小時(shí)，我們只有九十元了。張妮靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)工作人員說(shuō)：“能不能找你們的老板說(shuō)一說(shuō)呀？”工作人員便把一位叔叔找來(lái)了，事情清楚后，張妮又求了求叔叔后，叔叔讓我們進(jìn)去了，并且只收了八十元，十元錢讓我們買水喝，我們又變得高興了。
玩得太高興，我們超了時(shí)。張妮對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)不能給家長(zhǎng)打電話，我們都已經(jīng)認(rèn)定他們不來(lái)了。”說(shuō)完，張妮又去求那位叔叔，叔叔聽(tīng)后，微笑著說(shuō)因?yàn)槭莾和?jié)，所以不麻煩了，就讓我們走了，見(jiàn)到家長(zhǎng)后，把這事一說(shuō)，都呵呵地笑了。
又憶童年伙伴，張妮是我童年最好的伙伴，她就是那樣樂(lè)觀、關(guān)心朋友、機(jī)靈還有主見(jiàn)、真是令我既欣賞又佩服。
憶初二作文6
若還是那個(gè)學(xué)校，還是那間教室，還是那群人，多好……
如今的我是個(gè)初二學(xué)生，整日奔波于題海之間，然而成績(jī)總是不變的中游。每當(dāng)為此而發(fā)出感嘆時(shí)，總經(jīng)不住重溫一遍往日的美好。
當(dāng)我還是小屁孩時(shí)，就在那所學(xué)校就讀。可能就是因?yàn)樵谀撬鶎W(xué)校待了7年吧，至今大多數(shù)的美好回憶都是寄于那里的……
“你玩不玩秋千？”一個(gè)小女孩見(jiàn)我一個(gè)人，就走過(guò)來(lái)試著跟我交流，我抬眼看她，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是就這樣怯生生的跟在她后面，坐在秋千上，被她推向空中。
我是一個(gè)內(nèi)心活動(dòng)很豐富的人，當(dāng)時(shí)我就想，這個(gè)女孩好好呀！也許是因?yàn)閺男≡谵r(nóng)村長(zhǎng)大，性子比較野，就玩了那一次，我便跟她熟了起來(lái)，跟這個(gè)班級(jí)熟了起來(lái)。
我還記得第一次考試時(shí)我考了30幾名。小孩子嘛，對(duì)分?jǐn)?shù)沒(méi)有那么看重，概念也沒(méi)那么深，30幾名就30幾名，接下來(lái)該干嘛干嘛。雖然成績(jī)不好，但是我并不怕去學(xué)校，反倒有些渴望能夠一年不間斷的上學(xué)。因?yàn)閷W(xué)校里的老師幾乎都是你教的'是哪個(gè)班就一直教哪個(gè)班，因此老師算是看著我們長(zhǎng)大的，而我們也就和老師之間比較親，再加上那時(shí)候的學(xué)習(xí)都比較簡(jiǎn)單，去也就是玩。所以一切讓孩子怕去學(xué)校的因素都被排除了。
那時(shí)候，我最喜歡的一個(gè)場(chǎng)景就是在星期五的下午最后一節(jié)課，好像是語(yǔ)文課，那天正好停電，天色漸漸暗了下來(lái)。老師干脆也就不給我們上課了，就坐在講臺(tái)上與我們聊天，后來(lái)說(shuō)到多音字了，就用黃色的粉筆在黑板上寫了個(gè)大大的“落”字，用“落”字組了幾個(gè)詞寫在黑板上，叫了一個(gè)同學(xué)讀，那個(gè)同學(xué)傻里傻氣的讀了好幾遍也讀不對(duì)，老師走下講臺(tái)來(lái)，認(rèn)真的、字正腔圓的又念了一遍，但那個(gè)同學(xué)還是讀不對(duì)，急的老師直跺腳，老師念一遍他念一遍，到最后把老師給帶進(jìn)去了，鬧得全班哄堂大笑，老師也不由得被他的“執(zhí)著”打敗了，跟著笑了起來(lái)。
那笑聲是無(wú)憂無(wú)慮的，是純真的，是不摻雜其他成分的，也是最真實(shí)的。
現(xiàn)在的我們少了那樣的笑聲，只因沒(méi)有了那樣的環(huán)境，那樣的心境。
如若還是那個(gè)學(xué)校，那間教室，那個(gè)老師，那群人，該多好……
憶初二作文7
老師就像一場(chǎng)春雨，給予我們拼搏的動(dòng)力；老師就像茫茫大海中的燈塔，引導(dǎo)我們前進(jìn)的方向；老師就像春日的暖陽(yáng)，溫暖我們的心靈，記憶涌上心頭……
難忘您那堅(jiān)毅的眼神。記得那是小學(xué)五年級(jí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向不是很好，而您卻當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我那天的作業(yè)，說(shuō)我是唯一一個(gè)沒(méi)有錯(cuò)題的，而我在座位上已滿頭大汗，手里緊緊的握著作業(yè)答案，聽(tīng)到那些夸獎(jiǎng)好學(xué)生的語(yǔ)句用在我身上，一點(diǎn)也不開(kāi)心不起來(lái)，內(nèi)心只有惶恐不安和后悔。下課了，經(jīng)過(guò)自己的.思想斗爭(zhēng)，還是冒著被老師批評(píng)的后果，手里捏著答案，去辦公室找老師“自首”。
還沒(méi)到辦公室，我就已經(jīng)怕的渾身發(fā)抖，直出冷汗。終于，我鼓足了勇氣，敲了敲門，進(jìn)去和老師說(shuō)了整件事。在我說(shuō)的過(guò)程中老師并沒(méi)有表露出憤怒，仍是那個(gè)善良的面孔。我說(shuō)完了，老師微笑的看著我，這個(gè)微笑，消除了我的害怕，她說(shuō)：“作業(yè)是抄的？沒(méi)關(guān)系啦，這件事就過(guò)去了，你可真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，加油吧，老師相信你一定會(huì)憑借的努力寫出好的作業(yè)的�！崩蠋煹难凵裰谐錆M期待，堅(jiān)毅。這種堅(jiān)毅，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成績(jī)也越來(lái)越有進(jìn)步。難忘您那堅(jiān)毅的眼神。最憶是師恩……
感謝您對(duì)我的改變，我曾是一個(gè)十分內(nèi)向，很少說(shuō)話的孩子，更多的害怕，于是我上課從不舉手回答問(wèn)題。老師也漸漸的發(fā)現(xiàn)了，便在課上叫我回答，場(chǎng)面上度很尷尬，我明知正確答案，卻不感說(shuō)，老師說(shuō)：“說(shuō)吧，回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的�！蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)了。老師說(shuō)：“很好啊，怕什么，會(huì)就說(shuō)嘛，上課要多活躍�！蔽衣�(tīng)了老師的話，有的時(shí)候開(kāi)始會(huì)舉手，回答一些問(wèn)題，漸漸的，我變得不再不愛(ài)說(shuō)話，開(kāi)朗了許多。感謝您對(duì)的改變。
老師，與您沒(méi)有血絲關(guān)系，卻愿為我付出，為我進(jìn)步而高興，退步而著急，最憶是師恩……
憶初二作文8
每個(gè)人都有一段五彩繽紛的童年。有人的童年，是悲傷的，有人的童年，是歡樂(lè)的。在我的記憶里，那段充滿了淚水和歡笑的童年記憶，永久地留在了我的心中。
每當(dāng)春天，我和小伙伴們都會(huì)去探望，拜訪那些一個(gè)冬天沒(méi)有鉆出來(lái)透透氣的小花和小草。每一次去，小草嫩綠的嫩葉和小花粉紅，小巧的花苞都是在向我們打招呼似的，伴著一陣清涼的微風(fēng)，搖曳著它們小巧的身體�，F(xiàn)在是這樣，小時(shí)候也是這樣。
還記得那年，那個(gè)春和景明，百花齊放的春天。兒時(shí)的我和兒時(shí)的伙伴們興高采烈的來(lái)到了公園。和現(xiàn)在一樣，小草和小花，它們依然是那么的小巧，可愛(ài)的向我們打招呼。我們所有人都被嫩綠的小草和爭(zhēng)相開(kāi)放的小花所吸引，整個(gè)人的目光都盯在了那片小花圃里。這時(shí)，我們當(dāng)中突然有人提議：“看！那幾朵剛開(kāi)的小花多漂亮呀，我們進(jìn)去摘幾朵吧！”沒(méi)有環(huán)保意識(shí)的我們爽快的'答應(yīng)了。我們毫不在乎腳下嫩綠的小草，大步大步地向花圃中央走去。摘到心愛(ài)的小花后，我們互道“再見(jiàn)！”，高高興的回了各自的家。
我本想媽媽會(huì)夸我聰明，可我沒(méi)想到我回到家后，媽媽就把我劈頭蓋臉的罵了一頓：“你們摘這些小花只為圖一時(shí)的樂(lè)趣，但它們就會(huì)喪失生命。還有被你們踩在腳下的小草你覺(jué)得它們不疼嗎？”是啊，媽媽說(shuō)的對(duì)，剛出生的它們就要忍受多大的痛苦并喪失生命。而讓它們痛苦的不就是我們嗎？這樣做不是太殘忍了嗎？每當(dāng)回憶起童年的每一件事，都后知后覺(jué)到每一件事告訴我的道理，這件事告訴我的，正是要讓我學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)環(huán)境。
每個(gè)人的童年是人一生最純真，難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲(chóng)，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)......看起來(lái)微不足道，卻飽含著我們對(duì)快樂(lè)，夢(mèng)想的追求。而在以后，每一段童年的回憶都將成為我們以后人生中，最純真，最寶貴的那段記憶。
憶初二作文9
打開(kāi)那扇若即若離的記憶之門，那些童年的事情如浮云一般飄蕩在我的眼前、心上。
——題記
回到老家看望爺爺奶奶，他們?nèi)耘f那么慈祥。我搬來(lái)個(gè)小椅子，坐在上面，身子伏在奶奶的身上，聽(tīng)著奶奶講小時(shí)候的故事，恍惚間似乎時(shí)空逆轉(zhuǎn)，回到童年——小時(shí)候，我總會(huì)在奶奶旁搬個(gè)小椅子，聽(tīng)奶奶講各種各樣的故事……
不知不覺(jué)，奶奶已經(jīng)睡著，我輕手輕腳地離開(kāi)奶奶，去外面尋找那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，看著那熟悉的樹(shù)、草、花；聞著那泥土的氣息，早春花兒的芳香；聽(tīng)著小鳥(niǎo)清脆的鳴叫。心里有一種油然而生的和諧、平靜以及愉悅。
突然聽(tīng)到流水聲，是那條小河！還有那座石橋！我疾步向前走去，果然看見(jiàn)了“老朋友“。走上它，心里被河水卷上來(lái)的記憶添滿……
小時(shí)候，我特別喜歡這座石橋。春天時(shí)，不顧寒冷的風(fēng)，天天跑來(lái)看橋——青石板古樸而蒼重，小河流得歡快，旁邊的柳樹(shù)伸出它的嫩葉在風(fēng)中輕撫那古林的石橋。一切都是那么和諧，那么靜靜謐。
夏天時(shí)，我總會(huì)帶領(lǐng)一群小伙伴來(lái)玩耍，如從石橋上跳到河里去，看誰(shuí)的水花大；為此總把它弄濕，可它像一個(gè)慈祥的老人，從來(lái)不怪怨我們；在橋上跳青石板的格子，嘴里說(shuō)著“一單二單三單四雙五單……”石橋總會(huì)聆聽(tīng)我們的`歡聲笑語(yǔ)。
秋天時(shí)，我會(huì)站在石橋上看�？吹袈涞臉�(shù)葉被風(fēng)玩轉(zhuǎn)后，輕輕地落在水面上�？磥�(lái)來(lái)往往的人經(jīng)過(guò)石橋……秋天是豐收的季節(jié)，吃的自然不會(huì)少，橋面下的小橋洞是絕好的烤紅薯時(shí)，心里在感謝石橋。
冬天時(shí)，我會(huì)不顧那刺骨的寒風(fēng)，爺爺奶奶諄諄教導(dǎo)，去看那下雪之后的石橋。它銀裝素裹，那青灰色的石板也如水晶般晶瑩，如雪雕般潔白。
再大些，在月明風(fēng)清之夜，我總會(huì)獨(dú)自走到橋上，望著明月、繁星、野夜。并嘴里誦說(shuō)著“長(zhǎng)洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過(guò)楓橋。”“波光柳色碧溟蒙，曲濤斜橋畫舸通�！钡扔嘘P(guān)橋的名詩(shī)，那是怎樣美好��！
時(shí)間消逝，我仍沉浸在回憶中，對(duì)于以后的我，現(xiàn)在橋已成回憶……
憶初二作文10
喔喔喔……
一聲清脆的雞打鳴，叫醒正在睡熟的人們。他們起來(lái)準(zhǔn)備開(kāi)始耕種勞作。婦女們有的三五成群一起去洗衣服；有的帶著孩子一起去趕集；還有些老伯們?nèi)ハ碌胤N田；去集市賣菜；下河抓魚(yú)……這些農(nóng)村人的淳樸，也就構(gòu)造成了一副美麗的農(nóng)家畫。
而我，雖說(shuō)現(xiàn)在在杭州，但在我小時(shí)候，是生活在老家農(nóng)村的，那雖說(shuō)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)環(huán)境一些的不如城市，但其他，起碼我這么認(rèn)為，都要比城市好。
還記得以前，早上聽(tīng)到雞叫后就爬起來(lái)，那是外婆外公早已經(jīng)起來(lái)，外公準(zhǔn)備下地勞作，而外婆就在準(zhǔn)備早飯，等我們?nèi)齻�(gè)人吃完以后，外公準(zhǔn)備出發(fā)了，我也要跟著外公去，這是我第一次和外公去田里，而外婆就去洗衣服，等會(huì)還要去賣菜。我們就開(kāi)始了各自的一天的活動(dòng)。外公騎著三輪車帶我到田里去，我就坐在三輪里，一直到騎到田口外公把車放好，帶上鋤頭等一些工具，就下地了，而我就在邊上看著，或者我也會(huì)幫外公拿著小鋤頭挖挖地，除除草干嘛的，運(yùn)氣好的能挖到蚯蚓或其他的。
因?yàn)槲覀兤饋?lái)的早，那是估計(jì)也就六點(diǎn)多的樣子，所以太陽(yáng)才露了半邊臉，等我玩完后，抬起頭，看到了我不會(huì)忘記的美景。兩側(cè)大山環(huán)繞，煙霧繚繞，包圍了半山腰，太陽(yáng)漸漸顯現(xiàn)出全身，將清晨時(shí)打在樹(shù)葉，小草上的.葉子的露珠照的跟家閃耀，就猶如鉆石一般，小草跟家嫩綠，樹(shù)葉更加有生機(jī)，大山一片路，低下的田里偶爾會(huì)有鵝群經(jīng)過(guò)，留下一片唏噓。
這自然的美景，人的淳樸，加上那些生機(jī)勃勃的動(dòng)植物，這不是一道美麗的人文風(fēng)景畫嗎？
我看到已經(jīng)呆住了，實(shí)在是太美了，沒(méi)到了極致，可以用—完美來(lái)形容。
這一切的一切，城市都不所具有，這屬于農(nóng)村，美麗的農(nóng)村，淳樸的農(nóng)風(fēng)環(huán)繞著這兒。會(huì)有一種“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世物者，窺谷忘反�！钡母杏X(jué)在其中。
童年，不會(huì)忘。家門口的樹(shù)；家門口的池塘；家門口來(lái)來(lái)往往的人們；外公的榨米房；榨米房旁邊的清澈的小溪；小溪中的魚(yú)兒、蝦米、青蛙、蝌蚪；小溪邊的小賣部；農(nóng)田周圍的大山、草、葉、太陽(yáng)、那群鵝還有親愛(ài)的外公外婆……
憶初二作文11
今年正值長(zhǎng)征勝利80周年，全國(guó)掀起一股紀(jì)念長(zhǎng)征勝利活動(dòng)的熱潮。為充分挖掘長(zhǎng)征精神的歷史內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，緬懷革命先輩的豐功偉績(jī)，引導(dǎo)我校師生感受、學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，切實(shí)將革命傳統(tǒng)教育落到實(shí)處，學(xué)校于10月份開(kāi)展了系列活動(dòng)。
我校一年級(jí)以班級(jí)為單位，組織了一年級(jí)學(xué)生集中集中觀看了一部弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神的電影。在觀影活動(dòng)中，生動(dòng)的電影畫面引領(lǐng)了師生了解更多長(zhǎng)征歷史，學(xué)習(xí)了長(zhǎng)征精神，體驗(yàn)到幸福生活的來(lái)之不易。
我校二年級(jí)則利用班會(huì)課，借助多媒體手段，組織學(xué)生聆聽(tīng)了一場(chǎng)長(zhǎng)征主題報(bào)告會(huì)。同時(shí)，利用美術(shù)課，人人動(dòng)手手繪了一張紅軍長(zhǎng)征勝利圖畫，用一張張色彩斑斕的作品來(lái)紀(jì)念中國(guó)紅軍長(zhǎng)征勝利80周年的喜悅。
我校三年級(jí)利用音樂(lè)課學(xué)唱了歌曲《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》。孩子們用甜美的歌聲紀(jì)念了長(zhǎng)征勝利80周年。
我校四年級(jí)的孩子們?yōu)榧o(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年，以班級(jí)為單位開(kāi)展了講紅軍長(zhǎng)征的故事活動(dòng)�；顒�(dòng)前老師和同學(xué)們認(rèn)真收集篩選有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的故事，同學(xué)們深刻地感受到革命者的.艱辛和付出，從心底里產(chǎn)生崇敬和感恩之情，同時(shí)更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
偉大的長(zhǎng)征精神包括：不怕?tīng)奚�、前赴后繼，勇往直前、堅(jiān)韌不拔，眾志成城、團(tuán)結(jié)互助，百折不撓和克服困難。我校五、六年級(jí)的同學(xué)們每人閱讀了一本長(zhǎng)征圖書(shū)，學(xué)習(xí)了長(zhǎng)征精神后紛紛寫下一篇弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神主題的作文，并由語(yǔ)文老師精心挑選了部分優(yōu)秀作品做了櫥窗展覽。
在為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)不是很多，但這些活動(dòng)，都與我校師生的實(shí)際情況相結(jié)合，特別適合大家全員參與，系列活動(dòng)的開(kāi)展，深化了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)和培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，真正明白了民強(qiáng)則國(guó)富、國(guó)強(qiáng)的真正道理。
憶初二作文12
小時(shí)候，我常常對(duì)未來(lái)充滿了幻想�？刺炜眨揖拖胫约耗茉谔焐巷w;看池塘，我就想著自己能在水里游……所以，我常常對(duì)那些不可能的事情異想天開(kāi)，對(duì)自己幻想的一切都抱著巨大的希望。一而再、再而三地問(wèn)媽媽，媽媽總是微笑地?fù)u搖頭說(shuō)：“傻孩子，你想的這些很好，但畢竟是幻想的，在現(xiàn)實(shí)是不會(huì)存在的�！蔽乙苫蟮乜粗鴭寢�，說(shuō)：“真的嗎?現(xiàn)在沒(méi)有，也許將來(lái)就會(huì)有的�！�
記得我八歲那年，上小學(xué)二年級(jí)。一天，我聽(tīng)班上的同學(xué)議論有關(guān)外星人與飛碟的消息。我聽(tīng)了，用手托著下巴，陷入了深深的想象中。我想：外星人會(huì)是什么樣子呢?是很大個(gè)，還是小不點(diǎn)兒，是像動(dòng)畫片中的宇宙怪物，還是像人一樣。它們有特異功能嗎?……總而言之，我有許許多多的問(wèn)題要回家問(wèn)媽媽。我想：這次媽媽肯定會(huì)相信我說(shuō)的，這么多同學(xué)都相信，只有媽媽不相信，這些證據(jù)我肯定能說(shuō)服媽媽了。我心里沾沾自喜，比任何時(shí)候都希望能夠回家。終于放學(xué)了，我跑回家，一進(jìn)門就拉住媽媽，詳詳細(xì)細(xì)地把今天的`事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，還是微笑著說(shuō)：“傻孩子，你還小，到目前為止，我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)飛碟和外星人，這只是有人猜測(cè)而已，也沒(méi)有捉住外星人，捕住飛碟呀!要證實(shí)這一切，必須有人證和物證呀!”我聽(tīng)了，說(shuō)：“班上那么多人都相信，只有您不相信呀!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“多少人也不一定能說(shuō)明一切，只有拿出憑據(jù)來(lái)才行!”我說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，我就會(huì)開(kāi)著飛碟，帶著外星人小朋友來(lái)給您看，那時(shí)您就會(huì)相信世界上真的有外星人和飛碟了!”媽媽聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“一言為定!”“一言為定!”我也拉著媽媽的手指說(shuō)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是畢業(yè)生了，但我對(duì)未來(lái)的幻想依然不變，仍然熱衷于對(duì)未來(lái)事物的美好想象，“不可能也要變成有可能�！笨刹皇菃�?人類從古到今，許多東西當(dāng)時(shí)也是不可能的，但經(jīng)過(guò)人們的探索與追尋，這些“不可能”的東西到最后還是變成有可能的。我的想象也不是沒(méi)有道理的呀!
憶初二作文13
回憶，總是在不經(jīng)意間想起，也許是一件事，也許是一個(gè)人，也許是一個(gè)場(chǎng)景。因?yàn)闀r(shí)光老人在珍藏著那些我們并不珍惜的回憶，而到了某一時(shí)刻，時(shí)光老人便會(huì)讓我們記起......
那天下午放學(xué)回家時(shí)，我看見(jiàn)一位阿姨，不知為何，覺(jué)得她的側(cè)臉?lè)浅Ｏ裥W(xué)時(shí)的一位老師，隨后又想起了那個(gè)名字——那個(gè)離我們已經(jīng)好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的名字。
在上小學(xué)的時(shí)候，大約三四年級(jí)的時(shí)候吧!不，也許是在更小的.時(shí)候吧!因?yàn)槌砷L(zhǎng)在默默地偷,慢慢地抹去這一切。小學(xué)的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)，不知為什么突然不上了，我們猜測(cè)了很多原因，后來(lái)一個(gè)同學(xué)告訴我們那個(gè)男生得了癌癥。當(dāng)時(shí)的我們懵懂無(wú)知，并不知道疾病離我們是那樣的近。隨后，這件事情像一陣風(fēng)吹過(guò)似的，我們很快就淡忘了。直到那一天......
那時(shí)，我們正在上英語(yǔ)課，他的媽媽來(lái)找我們的班主任，我們班馬上像炸了鍋一樣，因?yàn)槲覀兛匆?jiàn)了他!他的模樣還是一如既往，黝黑的皮膚，一雙大眼睛，只是臉色更蒼白些，帶著口罩和帽子，而他的目光則急切地在教室內(nèi)瀏覽著，也許是在尋找屬于他的回憶吧。突然一個(gè)男生哭了起來(lái)，那個(gè)男生和他的關(guān)系很好，并且是一個(gè)姓。也就是他告訴我們，那個(gè)男生得了癌癥。我們當(dāng)時(shí)只能安慰他，別哭了。那時(shí)的我們不懂生與死，現(xiàn)在仔細(xì)想想，才明白生與死的界限。
后來(lái)的后來(lái)，偶然聽(tīng)說(shuō)，他走了。我們不愿去探知真假，因?yàn)樘鄣膫�，你不敢去觸碰;太深的憂傷，你不敢去安慰;太殘酷的殘酷，有時(shí)候，你不敢去注視。
在小時(shí)候，我們不相信生與死就在一瞬間，而現(xiàn)在，我們相信了，在小時(shí)候，我們相信大家會(huì)一直在一起，而現(xiàn)在我們不相信了。
如果他去了天堂，慶幸他不用忍受病痛的折磨;如果他還在世。那是再好不過(guò)了，因?yàn)樗悄暧椎哪耆A可以繼續(xù)延續(xù)。 無(wú)論如何，這件事都值得我記住，因?yàn)樗虝?huì)我明白了生與死，懂得生活的美好，生命的可貴。
憶初二作文14
童年的我們總是天不怕地不怕，更能想出許多的鬼點(diǎn)子。盡管現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)時(shí)自認(rèn)為高明的法子，也不過(guò)是小丑的煙花棒，但這并不會(huì)阻擋兒時(shí)的滿足。
上小學(xué)的時(shí)候，媽媽總認(rèn)為我還小，沒(méi)有給過(guò)我零花錢。我也認(rèn)為自己不需要。但是，學(xué)校門口開(kāi)了一個(gè)小賣鋪，同學(xué)們總是買東西。我可能因?yàn)樘摌s心在作怪，也可能因?yàn)樵谙挛琊嚹c轆轆的時(shí)候，同學(xué)們的大塊朵頤帶來(lái)的吸引力，在經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，我決定鋌而走險(xiǎn)——偷錢。
我記得，我第一次在父親不允許的情況下拿錢，那真是驚心動(dòng)魄。
我先是在吃完午飯后，以吃太飽需要散步為由，在各個(gè)房間里探查，看父母的`衣袋里有沒(méi)有錢。我果然有所收獲，在爸爸的衣袋里發(fā)現(xiàn)了銀行卡，在媽媽的錢包中發(fā)現(xiàn)了百元大鈔。但這兩個(gè)危險(xiǎn)系數(shù)太高，容易被發(fā)現(xiàn)，。我估計(jì)如果被發(fā)現(xiàn)之后，付出的代價(jià)會(huì)很大，于是我選擇偷了外婆枕頭下的錢。
雖然當(dāng)時(shí)外婆枕頭下也只有50多元錢，但也足以讓小小的我大開(kāi)眼界。我飛快地抽出一張一元紙鈔，飛快地塞進(jìn)口袋里。在我以為一切順利的時(shí)候，媽媽在廚房喊，問(wèn)我在干什么，我瞬間呆住了，但幸好旁邊的洗手間救了我。急中生智，我一邊回答媽媽在上廁所，一邊又制造沖水的聲音，直到現(xiàn)在，我也會(huì)佩服當(dāng)時(shí)的機(jī)智。
我終于在惶恐和滿足中踏出了家門，走去學(xué)校。
放學(xué)之后，我懷著一顆砰砰直跳的心走進(jìn)了小賣部。我在五花八門的零食中迷了眼，想把這里的零食都帶走，但理智還是克服了我的恐慌，我飛快的拿起兩包零食，付了錢，走出小賣部。我一直抱著兩包零食不愿放下，之后還是吃了，我感到了滿足。
后來(lái)，我無(wú)意中提到了這件事，爸爸媽媽和外婆笑得前仰后合。他們指著我，笑得說(shuō)不出話來(lái)。
童年，我們做過(guò)很多可笑的事，也許被識(shí)破，也許變成了笑柄，但它帶給我們的快樂(lè)永遠(yuǎn)不變。
憶初二作文15
我看見(jiàn)，辛苦的園丁，默默勞作，教我耕耘，伴我成長(zhǎng)，讓我在春風(fēng)里種下希望，植下夢(mèng)想。
窗外下著蒙蒙細(xì)雨，天色冥冥黑壓壓的積在心頭。
看著自己的試卷不知所措，明明很努力，卻為何不能得到應(yīng)有的結(jié)果？輕輕抬頭，淚眼朦朧中，見(jiàn)您一直站在三尺講臺(tái)上，看著我們說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)，需要有，只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲的態(tài)度，一時(shí)間，淚水伴著您洪亮的話語(yǔ)，默默的流入我的心，猛然，心中仿佛開(kāi)出一朵花兒，正閃爍著露珠的光芒，原來(lái)，是您讓我懂得，只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收貨，放棄耕耘，將永遠(yuǎn)無(wú)收貨。
您就是我的精神世界的園丁，只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲，只是默默守候，靜靜等待，雨過(guò)天晴。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，一年以逝。
我曾一度因成績(jī)的上升而洋洋得意，而過(guò)后不久，就得到了回報(bào)“成績(jī)下滑，一落千丈�！�
我回到了自己的座位，不敢看您，聽(tīng)您嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，一字一句都深深刺進(jìn)我的心，仿佛可從瞬間將我們灼成灰燼，我可以想到，您眼中充斥著憤怒，失望，也有著深深的期待，我可以看到，小樹(shù)長(zhǎng)歪時(shí)您辛苦培育的背影，于是，我細(xì)細(xì)反省，糾正錯(cuò)誤，再不敢驕傲自滿，而是沉下心來(lái)，腳踏實(shí)地，希望在您的領(lǐng)導(dǎo)下，在默默的耕耘里，找到些許欣慰。
陽(yáng)光輕輕灑落，搖曳在樹(shù)木的枝椏上，微風(fēng)拂過(guò)，我看見(jiàn)小樹(shù)在茁壯成長(zhǎng)著。
您知道，在修剪小樹(shù)時(shí)，他會(huì)哭，會(huì)痛，但不能任其隨意生長(zhǎng)，將小樹(shù)扶正，修剪枝椏，是園丁的'責(zé)任，是小樹(shù)成長(zhǎng)中，必不可少的一部分。
那些深痛的往事中將化作無(wú)數(shù)渺小的星子，連綴于我的星空，卻用微弱的光芒撐起我年少時(shí)節(jié)里最耀眼的回憶，縱然注定與三年時(shí)光擦肩而過(guò)，我依舊不能忘您給與的無(wú)線深情。
翻起一頁(yè)頁(yè)舊事，回首成長(zhǎng)中的新舊，不曾遺忘的歲月里，那款款深情攜著我行風(fēng)過(guò)橋，溯洄成往事的終章。
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