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憶初二作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的憶初二作文，歡迎閱讀與收藏。
憶初二作文1
記憶，應該被長存。
——題記
秋游，和同學們去了大豐。溫順的麋鹿，嬌俏的鸚鵡，這些固然引人，但，記憶最深的是荷蘭花海。
只是靠近，就有一陣香氣。不是小家碧玉的含蓄，不是大家閨秀的嬌柔，而是睥睨天下的肆意張揚。一大片的香水百合，像是巡視的女王，高傲的開放。
溫和的郁金香，滿天星，則是陪同在側的女官，才貌雙全，卻不失傲骨。
許是為了應這名字，“荷蘭花�！�，建筑皆是歐式的，風車，鐘樓……而在路邊，卻立著一個橘色的電話亭，安靜的，不引人矚目的。
因著同行的`是幾個女生，便有著去拍照。說來也怪，幾個人在電話亭外不管怎么瘋鬧，進了亭子，卻都嫻靜的像變了個人，嘴角的笑似抹了蜜，甜絲絲的，讓人懷疑：電話的那端是不是真的有個人呢？
我也走了進去，緩緩拿下電話，放在耳邊，那端沒有聲音，我卻仿佛聽見了撥號時的“嘟嘟”聲，一聲聲的，交雜在一起。這個小小的亭子里有過什么呢？一對熱戀中的小青年在這里互相說著甜言蜜語；有這七年之癢的老夫老妻講述著柴米油鹽；相隔兩地的父母子女互相叮囑著要保重身體；忙碌無休的青年聽聞父母病重撥往醫(yī)院的急切……一個小小的電話亭包含了人生百態(tài)。
聽過一個故事，一位貧苦青年的妻子懷孕了，與青年在路上閑逛時看見了一個電話亭，關上了門，與門外的青年通話：“我告訴你，你可得一輩子都對我們娘倆好，不然，看我怎么收拾你……”后面的話模糊了，卻給人甜蜜溫馨的感覺。
但，不會有那么美滿的結局，青年的妻子死了，死于大出血，一尸兩命。曾經溫和老實的青年開始了報復，將與妻子走過的重要之地作為線索，帶著警方回憶著自己與妻子共同度過的時光。
電話亭，就是第二個。
為什么電話亭是紅色的呢？可能是因為紅色暖人心吧。
“情書不能撕毀，只能收藏。”因為那代表你的青春。其實不僅僅只是情書，每一樣能代表曾經的東西都要留著，哪怕它所代表的再不堪，那也是你生命的一部分，你可以摧毀物件兒，但你永遠無法抹殺曾經。
曾經的失落與美好，都應該被銘記于心。
就像，記憶，應該被長存。
憶初二作文2
聽著窗外滴答答的雨聲，看著昔日的日記本，往事就如潮水般涌上心頭。
那，是一個下雪的冬天，我和姐姐還有舅媽一起回老家，給外公過生日。我坐在車上，看著窗外的風景。雖說是雪天，但是，還是有那么一絲絲的陽光。陽光照在身上，溫暖了我那早已被風雪冰封的心。舅媽與我們閑談，她說哥哥這次過年回來會帶著“嫂嫂”回來，一邊說著臉上的“毛毛蟲”就爬了上來，我知道，那是因為舅媽太愛太愛哥哥了。
一路上我們有聲有笑，好像是到了一個名叫“落坡”的地方，就快要到外公家了，意想不到的事情，發(fā)生了…
我靠著窗戶，閉著眼睛，想象著外公見到我們之后的那種喜悅，想象著我和妹妹一起玩耍的情景，還有，許多許多……突然。一聲巨響將我從“夢”境中硬拉了回來。我被一股慣性推到了座椅下，隨即腦子里一片空白。我想要大聲的叫出“姐姐”，可是，我叫不出來，被一種無名的.恐懼占據(jù)了整個心中�？粗巴鉂u漸多起來的人群，我，沉默了，仿佛窗外這一切的一切都與我無關。最終，我還是選擇了放棄，放棄了掙扎，放棄了…可姐姐并不放棄，她醒來后第一個想到的就是我，看著我閉著眼睛躺在椅子下，她大聲呼喊著我，聲音中帶著驚慌與恐懼。她見我躺在椅子下，便把我硬生生的扯了起來，我便順著這股力量，爬了起來。
呼吸到新鮮空氣的我，清醒了許多，下意識的問了姐姐怎么樣，她說她沒事，我也就放心了。抬頭，看了看舅媽，舅媽的鼻子全是血，殷紅色的血在這雪地中顯得那么的刺目，刺得我的心……好痛好痛。我想去扶住舅媽，可一抬腳，一陣鉆心的疼痛襲心而來，叫我差點兒跌了一跤，姐姐看到了我的異常行為，便立馬扶住了我，讓我有了那么一絲的安全感。
我們的災難在這個靜謐的小村中顯得那么的格格不入。
終于，救護車趕來了，姐姐攙著我，舅舅扶著舅媽，一瘸一拐的走上車。對于平常人來說，只不過是再短不過的那一分鐘，可對于我們來說，卻好像長達一個世紀之久……。
在車上，我回頭望了望舅舅舅媽，默默地在心中問了很多為什么。為什么車禍偏偏會發(fā)生在我們身上？為什么？難道這是命中注定的嗎？真的是嗎？思索了很久，還是得不到答案。
我縮了縮身子，將頭埋進了腿里，任淚水肆意的往下流……
憶初二作文3
時光荏苒，歲月如歌。轉瞬間，我已經歷了十四個春秋，長相憶，最憶是師恩。
老師，是神圣的，是高尚的，是純潔的，是一根然不盡的蠟燭。您——我的師恩，真是為我這名轉校生付出了太多太多！
當我想要如云一般瀟灑，卻有風的羈絆，是您告訴我克服它。因為我是轉校生，對新環(huán)境的不適，以及對原來小學的思念，讓我一直身在曹營，心在蜀漢。再加上當時的我特別孤傲，所以感到自己十分不合群。您早就觀察到了這一點，便把我叫到辦公室，問了我很多。最后，只給我留下一句話：“這是對你的一次考驗，試著融入這個集體，你會發(fā)現(xiàn)新集體也十分美好。”我牢記您的諄諄教導，開始改變自己的心態(tài)，努力和所有人處好關系，我的性格也從此發(fā)生了翻天覆地的變化。長相憶，最憶是師恩。
當我想要如貝殼一般完美時，卻被塵土所污染，是您教導我，洗掉它。因為在我轉來之前，我的字真是不堪入目，雖然轉學后有所改變，但仍是龍飛鳳舞。這時您替我著急了，每天給我打字頭，讓我寫小字。第一天，我寫的極其不認真，可謂是張牙舞爪�？赡赐旰�，一句話沒說，只留下了一行蠅頭小楷：我堅信，明天的你會更好。自此，我極其認真的`寫字、練字。一個月后，我的字有如芝麻開花一般——節(jié)節(jié)高。長相憶，最憶是師恩。
當我想要高攀時，卻有風雨阻撓道路，是您助我大跨步向前，絕不回頭。我的成績就英語拔尖，數(shù)學、語文兩科低到離譜。老師是您，每天犧牲個人休息時間，放學后單獨為我輔導半個小時。一個學期后，我的排名飛速躥到班級前三。我的成績能以驚人般的速度飛越，都是您所賜。長相憶，最憶是師恩。
老師是這個世界上，唯一因我的退步而著急，為我的進步而高興的“外人”。老師，您就是我最大的恩人。
長相憶，最憶是師恩！
憶初二作文4
似曾相識的風，又是一年秋。桂花如約飄香，風兒也帶著一些許醉意，又想起那甜甜醉醉、溫暖的回憶。
記憶里，是老宅的桂樹。每每秋天，桂樹上總會長滿大大小小一團一團的金橘色的桂花，藏匿在厚厚的葉片中。當你聞見它的香氣時，一回頭，總是會先看見那一棵郁郁蔥蔥的樹，而后才是藏匿在葉片根莖處的它。
小時候，奶奶總是在桂花剛剛開放的時候摘下小部分，因為剛開放的桂花是最香的，放在簸箕中，讓太陽將它曬干，然后放在密封的袋子中保存，使香氣不會發(fā)散，花也不會枯萎。將桂花制成甜甜的糖桂花，放入無水無油的罐子中保存。每當我們一家人回到老家，奶奶就會去廚房里忙活做酒釀圓子。爺爺幫忙在一邊打下手。奶奶總是嫌爺爺做工不仔細。
奶奶將略帶鵝黃的'糯米粉放入盆中，用手輕輕揉捏著，爺爺則負責在奶奶停下的間隙里倒入一點水在盆子里，兩人十分有默契的行動著。將揉好的面團搓成長條，部分混上紫薯粉和成一個個小圓子放入鍋中烹煮，加入酒釀和些許制好的糖桂花，等酒釀香飄來，就可以盛出了。
連湯盛出，盛在一個大碗中，已是黃昏。奶奶戴著隔熱手套將大碗端上桌子，木頭做的桌子上面，一個大大的白瓷碗正在向上冒著熱乎乎白白的水汽，香香的，醉醉的。奶奶一聲喲嗬：“點心好了！”我就馬上往堂前沖，爸爸媽媽總是跟在我后面，一邊慢跑著一邊嗔怪我不知飯前洗手。一人一碗，溫溫的，燙燙的，帶著甜甜的醉香，談笑風生，好不盡興。
這些永遠只存在了小時候的記憶中。時間飛逝，人皆變老�；乩霞业臅r候越來越少，兩個老人慢慢地也被接到了如今的家中。只有那桂樹在守護著那個家，那份回憶，那醉醉的香氣。
秋風里，被吹落的桂花，還帶著暗暗的香氣。“暗香浮動月黃昏”，醉了無數(shù)記憶的輪回，朦朧的記憶里暗香浮動的黃昏，如此溫暖。
憶初二作文5
我有許多伙伴，但是我最喜歡的伙伴，就是和我在一個小學讀書的張妮。她不僅是我的同學，還是我最好的伙伴。
張妮是一個樂觀、開朗、關心朋友的`人。回憶五年級時的一個下午，學校要選運動會跑步的隊員，我參加了選拔，便和其它同學一起下樓站好隊，我們要比賽一次，選出最優(yōu)秀的隊員十五名。比賽開始了，大家奮力地跑著，都想成為十五人之一�？僧斘矣帽M全力一跑時，腳不小心滑了一下，就被落下很多，沒進十五名里，因此我垂頭喪氣地到了第二天早上。
這天，正好和我的朋友張妮去新天地玩，本來應該高興的，因為那件事我一臉的陰沉。張妮看到我臉色不好時，用盡各種話終于讓我說了，那件事我告訴了她。張妮聽后，表示這真不幸，但又對我說：“你不必太喪氣，人人都會有失敗經歷的。雖然你失敗了，但是你盡力了，這就足夠了。下次把方法掌握得更好，一定行的！我被她的話改變了情緒，終于恢復原樣了。
張妮還是一個有主見、還很機靈的人。這個兒童節(jié)，我和張妮一起來到歐亞賣場的“游戲區(qū)”，家長給了我們玩游戲的錢，都去逛商店了。我和張妮選了幾個我們都喜歡的游戲，一一玩了起來，我們高興無比。游戲后我們還想滑冰，可是一個人是五十元一小時，我們只有九十元了。張妮靈機一動，對工作人員說：“能不能找你們的老板說一說呀？”工作人員便把一位叔叔找來了，事情清楚后，張妮又求了求叔叔后，叔叔讓我們進去了，并且只收了八十元，十元錢讓我們買水喝，我們又變得高興了。
玩得太高興，我們超了時。張妮對我說：“千萬不能給家長打電話，我們都已經認定他們不來了�！闭f完，張妮又去求那位叔叔，叔叔聽后，微笑著說因為是兒童節(jié)，所以不麻煩了，就讓我們走了，見到家長后，把這事一說，都呵呵地笑了。
又憶童年伙伴，張妮是我童年最好的伙伴，她就是那樣樂觀、關心朋友、機靈還有主見、真是令我既欣賞又佩服。
憶初二作文6
若還是那個學校，還是那間教室，還是那群人，多好……
如今的我是個初二學生，整日奔波于題海之間，然而成績總是不變的中游。每當為此而發(fā)出感嘆時，總經不住重溫一遍往日的美好。
當我還是小屁孩時，就在那所學校就讀。可能就是因為在那所學校待了7年吧，至今大多數(shù)的美好回憶都是寄于那里的……
“你玩不玩秋千？”一個小女孩見我一個人，就走過來試著跟我交流，我抬眼看她，微微點了點頭。于是就這樣怯生生的跟在她后面，坐在秋千上，被她推向空中。
我是一個內心活動很豐富的人，當時我就想，這個女孩好好呀！也許是因為從小在農村長大，性子比較野，就玩了那一次，我便跟她熟了起來，跟這個班級熟了起來。
我還記得第一次考試時我考了30幾名。小孩子嘛，對分數(shù)沒有那么看重，概念也沒那么深，30幾名就30幾名，接下來該干嘛干嘛。雖然成績不好，但是我并不怕去學校，反倒有些渴望能夠一年不間斷的上學。因為學校里的老師幾乎都是你教的'是哪個班就一直教哪個班，因此老師算是看著我們長大的，而我們也就和老師之間比較親，再加上那時候的學習都比較簡單，去也就是玩。所以一切讓孩子怕去學校的因素都被排除了。
那時候，我最喜歡的一個場景就是在星期五的下午最后一節(jié)課，好像是語文課，那天正好停電，天色漸漸暗了下來。老師干脆也就不給我們上課了，就坐在講臺上與我們聊天，后來說到多音字了，就用黃色的粉筆在黑板上寫了個大大的“落”字，用“落”字組了幾個詞寫在黑板上，叫了一個同學讀，那個同學傻里傻氣的讀了好幾遍也讀不對，老師走下講臺來，認真的、字正腔圓的又念了一遍，但那個同學還是讀不對，急的老師直跺腳，老師念一遍他念一遍，到最后把老師給帶進去了，鬧得全班哄堂大笑，老師也不由得被他的“執(zhí)著”打敗了，跟著笑了起來。
那笑聲是無憂無慮的，是純真的，是不摻雜其他成分的，也是最真實的。
現(xiàn)在的我們少了那樣的笑聲，只因沒有了那樣的環(huán)境，那樣的心境。
如若還是那個學校，那間教室，那個老師，那群人，該多好……
憶初二作文7
老師就像一場春雨，給予我們拼搏的動力；老師就像茫茫大海中的燈塔，引導我們前進的方向；老師就像春日的暖陽，溫暖我們的心靈，記憶涌上心頭……
難忘您那堅毅的眼神。記得那是小學五年級，我的數(shù)學成績一向不是很好，而您卻當著全班同學的面表揚了我那天的作業(yè)，說我是唯一一個沒有錯題的，而我在座位上已滿頭大汗，手里緊緊的握著作業(yè)答案，聽到那些夸獎好學生的語句用在我身上，一點也不開心不起來，內心只有惶恐不安和后悔。下課了，經過自己的.思想斗爭，還是冒著被老師批評的后果，手里捏著答案，去辦公室找老師“自首”。
還沒到辦公室，我就已經怕的渾身發(fā)抖，直出冷汗。終于，我鼓足了勇氣，敲了敲門，進去和老師說了整件事。在我說的過程中老師并沒有表露出憤怒，仍是那個善良的面孔。我說完了，老師微笑的看著我，這個微笑，消除了我的害怕，她說：“作業(yè)是抄的？沒關系啦，這件事就過去了，你可真是個誠實的孩子，加油吧，老師相信你一定會憑借的努力寫出好的作業(yè)的�！崩蠋煹难凵裰谐錆M期待，堅毅。這種堅毅，讓我有了學習的動力，成績也越來越有進步。難忘您那堅毅的眼神。最憶是師恩……
感謝您對我的改變，我曾是一個十分內向，很少說話的孩子，更多的害怕，于是我上課從不舉手回答問題。老師也漸漸的發(fā)現(xiàn)了，便在課上叫我回答，場面上度很尷尬，我明知正確答案，卻不感說，老師說：“說吧，回答錯了也沒關系的�！蔽彝掏掏峦碌恼f了。老師說：“很好啊，怕什么，會就說嘛，上課要多活躍。”我聽了老師的話，有的時候開始會舉手，回答一些問題，漸漸的，我變得不再不愛說話，開朗了許多。感謝您對的改變。
老師，與您沒有血絲關系，卻愿為我付出，為我進步而高興，退步而著急，最憶是師恩……
憶初二作文8
每個人都有一段五彩繽紛的童年。有人的童年，是悲傷的，有人的童年，是歡樂的。在我的記憶里，那段充滿了淚水和歡笑的童年記憶，永久地留在了我的心中。
每當春天，我和小伙伴們都會去探望，拜訪那些一個冬天沒有鉆出來透透氣的小花和小草。每一次去，小草嫩綠的嫩葉和小花粉紅，小巧的花苞都是在向我們打招呼似的，伴著一陣清涼的微風，搖曳著它們小巧的身體�，F(xiàn)在是這樣，小時候也是這樣。
還記得那年，那個春和景明，百花齊放的春天。兒時的我和兒時的伙伴們興高采烈的來到了公園。和現(xiàn)在一樣，小草和小花，它們依然是那么的小巧，可愛的向我們打招呼。我們所有人都被嫩綠的小草和爭相開放的小花所吸引，整個人的目光都盯在了那片小花圃里。這時，我們當中突然有人提議：“看！那幾朵剛開的小花多漂亮呀，我們進去摘幾朵吧！”沒有環(huán)保意識的我們爽快的'答應了。我們毫不在乎腳下嫩綠的小草，大步大步地向花圃中央走去。摘到心愛的小花后，我們互道“再見！”，高高興的回了各自的家。
我本想媽媽會夸我聰明，可我沒想到我回到家后，媽媽就把我劈頭蓋臉的罵了一頓：“你們摘這些小花只為圖一時的樂趣，但它們就會喪失生命。還有被你們踩在腳下的小草你覺得它們不疼嗎？”是啊，媽媽說的對，剛出生的它們就要忍受多大的痛苦并喪失生命。而讓它們痛苦的不就是我們嗎？這樣做不是太殘忍了嗎？每當回憶起童年的每一件事，都后知后覺到每一件事告訴我的道理，這件事告訴我的，正是要讓我學會怎樣保護環(huán)境。
每個人的童年是人一生最純真，難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場爭執(zhí)......看起來微不足道，卻飽含著我們對快樂，夢想的追求。而在以后，每一段童年的回憶都將成為我們以后人生中，最純真，最寶貴的那段記憶。
憶初二作文9
打開那扇若即若離的記憶之門，那些童年的事情如浮云一般飄蕩在我的眼前、心上。
——題記
回到老家看望爺爺奶奶，他們仍舊那么慈祥。我搬來個小椅子，坐在上面，身子伏在奶奶的身上，聽著奶奶講小時候的故事，恍惚間似乎時空逆轉，回到童年——小時候，我總會在奶奶旁搬個小椅子，聽奶奶講各種各樣的故事……
不知不覺，奶奶已經睡著，我輕手輕腳地離開奶奶，去外面尋找那點點滴滴的記憶，看著那熟悉的樹、草、花；聞著那泥土的氣息，早春花兒的芳香；聽著小鳥清脆的鳴叫。心里有一種油然而生的和諧、平靜以及愉悅。
突然聽到流水聲，是那條小河！還有那座石橋！我疾步向前走去，果然看見了“老朋友“。走上它，心里被河水卷上來的記憶添滿……
小時候，我特別喜歡這座石橋。春天時，不顧寒冷的風，天天跑來看橋——青石板古樸而蒼重，小河流得歡快，旁邊的柳樹伸出它的嫩葉在風中輕撫那古林的石橋。一切都是那么和諧，那么靜靜謐。
夏天時，我總會帶領一群小伙伴來玩耍，如從石橋上跳到河里去，看誰的水花大；為此總把它弄濕，可它像一個慈祥的老人，從來不怪怨我們；在橋上跳青石板的格子，嘴里說著“一單二單三單四雙五單……”石橋總會聆聽我們的`歡聲笑語。
秋天時，我會站在石橋上看�？吹袈涞臉淙~被風玩轉后，輕輕地落在水面上。看來來往往的人經過石橋……秋天是豐收的季節(jié)，吃的自然不會少，橋面下的小橋洞是絕好的烤紅薯時，心里在感謝石橋。
冬天時，我會不顧那刺骨的寒風，爺爺奶奶諄諄教導，去看那下雪之后的石橋。它銀裝素裹，那青灰色的石板也如水晶般晶瑩，如雪雕般潔白。
再大些，在月明風清之夜，我總會獨自走到橋上，望著明月、繁星、野夜。并嘴里誦說著“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋�！薄安ü饬啼槊�，曲濤斜橋畫舸通�！钡扔嘘P橋的名詩，那是怎樣美好��！
時間消逝，我仍沉浸在回憶中，對于以后的我，現(xiàn)在橋已成回憶……
憶初二作文10
喔喔喔……
一聲清脆的雞打鳴，叫醒正在睡熟的人們。他們起來準備開始耕種勞作。婦女們有的三五成群一起去洗衣服；有的帶著孩子一起去趕集；還有些老伯們去下地種田；去集市賣菜；下河抓魚……這些農村人的淳樸，也就構造成了一副美麗的農家畫。
而我，雖說現(xiàn)在在杭州，但在我小時候，是生活在老家農村的，那雖說學習機構環(huán)境一些的不如城市，但其他，起碼我這么認為，都要比城市好。
還記得以前，早上聽到雞叫后就爬起來，那是外婆外公早已經起來，外公準備下地勞作，而外婆就在準備早飯，等我們三個人吃完以后，外公準備出發(fā)了，我也要跟著外公去，這是我第一次和外公去田里，而外婆就去洗衣服，等會還要去賣菜。我們就開始了各自的一天的活動。外公騎著三輪車帶我到田里去，我就坐在三輪里，一直到騎到田口外公把車放好，帶上鋤頭等一些工具，就下地了，而我就在邊上看著，或者我也會幫外公拿著小鋤頭挖挖地，除除草干嘛的，運氣好的能挖到蚯蚓或其他的。
因為我們起來的早，那是估計也就六點多的樣子，所以太陽才露了半邊臉，等我玩完后，抬起頭，看到了我不會忘記的美景。兩側大山環(huán)繞，煙霧繚繞，包圍了半山腰，太陽漸漸顯現(xiàn)出全身，將清晨時打在樹葉，小草上的.葉子的露珠照的跟家閃耀，就猶如鉆石一般，小草跟家嫩綠，樹葉更加有生機，大山一片路，低下的田里偶爾會有鵝群經過，留下一片唏噓。
這自然的美景，人的淳樸，加上那些生機勃勃的動植物，這不是一道美麗的人文風景畫嗎？
我看到已經呆住了，實在是太美了，沒到了極致，可以用—完美來形容。
這一切的一切，城市都不所具有，這屬于農村，美麗的農村，淳樸的農風環(huán)繞著這兒。會有一種“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世物者，窺谷忘反�！钡母杏X在其中。
童年，不會忘。家門口的樹；家門口的池塘；家門口來來往往的人們；外公的榨米房；榨米房旁邊的清澈的小溪；小溪中的魚兒、蝦米、青蛙、蝌蚪；小溪邊的小賣部；農田周圍的大山、草、葉、太陽、那群鵝還有親愛的外公外婆……
憶初二作文11
今年正值長征勝利80周年，全國掀起一股紀念長征勝利活動的熱潮。為充分挖掘長征精神的歷史內涵和時代價值，緬懷革命先輩的豐功偉績，引導我校師生感受、學習、弘揚長征精神，切實將革命傳統(tǒng)教育落到實處，學校于10月份開展了系列活動。
我校一年級以班級為單位，組織了一年級學生集中集中觀看了一部弘揚長征精神的電影。在觀影活動中，生動的電影畫面引領了師生了解更多長征歷史，學習了長征精神，體驗到幸福生活的來之不易。
我校二年級則利用班會課，借助多媒體手段，組織學生聆聽了一場長征主題報告會。同時，利用美術課，人人動手手繪了一張紅軍長征勝利圖畫，用一張張色彩斑斕的作品來紀念中國紅軍長征勝利80周年的喜悅。
我校三年級利用音樂課學唱了歌曲《紅軍不怕遠征難》。孩子們用甜美的歌聲紀念了長征勝利80周年。
我校四年級的孩子們?yōu)榧o念長征勝利80周年，以班級為單位開展了講紅軍長征的故事活動�；顒忧袄蠋熀屯瑢W們認真收集篩選有關紅軍長征的故事，同學們深刻地感受到革命者的.艱辛和付出，從心底里產生崇敬和感恩之情，同時更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
偉大的長征精神包括：不怕犧牲、前赴后繼，勇往直前、堅韌不拔，眾志成城、團結互助，百折不撓和克服困難。我校五、六年級的同學們每人閱讀了一本長征圖書，學習了長征精神后紛紛寫下一篇弘揚長征精神主題的作文，并由語文老師精心挑選了部分優(yōu)秀作品做了櫥窗展覽。
在為紀念紅軍長征勝利80周年，學校開展的活動不是很多，但這些活動，都與我校師生的實際情況相結合，特別適合大家全員參與，系列活動的開展，深化了學生的愛國主義情感，弘揚和培養(yǎng)了愛國主義為核心的民族精神，真正明白了民強則國富、國強的真正道理。
憶初二作文12
小時候，我常常對未來充滿了幻想�？刺炜眨揖拖胫约耗茉谔焐巷w;看池塘，我就想著自己能在水里游……所以，我常常對那些不可能的事情異想天開，對自己幻想的一切都抱著巨大的希望。一而再、再而三地問媽媽，媽媽總是微笑地搖搖頭說：“傻孩子，你想的這些很好，但畢竟是幻想的，在現(xiàn)實是不會存在的�！蔽乙苫蟮乜粗鴭寢�，說：“真的嗎?現(xiàn)在沒有，也許將來就會有的�！�
記得我八歲那年，上小學二年級。一天，我聽班上的同學議論有關外星人與飛碟的消息。我聽了，用手托著下巴，陷入了深深的想象中。我想：外星人會是什么樣子呢?是很大個，還是小不點兒，是像動畫片中的宇宙怪物，還是像人一樣。它們有特異功能嗎?……總而言之，我有許許多多的問題要回家問媽媽。我想：這次媽媽肯定會相信我說的，這么多同學都相信，只有媽媽不相信，這些證據(jù)我肯定能說服媽媽了。我心里沾沾自喜，比任何時候都希望能夠回家。終于放學了，我跑回家，一進門就拉住媽媽，詳詳細細地把今天的`事告訴了媽媽。媽媽聽了，還是微笑著說：“傻孩子，你還小，到目前為止，我們還沒有發(fā)現(xiàn)飛碟和外星人，這只是有人猜測而已，也沒有捉住外星人，捕住飛碟呀!要證實這一切，必須有人證和物證呀!”我聽了，說：“班上那么多人都相信，只有您不相信呀!”媽媽語重心長地說：“多少人也不一定能說明一切，只有拿出憑據(jù)來才行!”我說：“等我長大了，我就會開著飛碟，帶著外星人小朋友來給您看，那時您就會相信世界上真的有外星人和飛碟了!”媽媽聽了，高興地說：“一言為定!”“一言為定!”我也拉著媽媽的手指說。
現(xiàn)在，我已經是畢業(yè)生了，但我對未來的幻想依然不變，仍然熱衷于對未來事物的美好想象，“不可能也要變成有可能�！笨刹皇菃�?人類從古到今，許多東西當時也是不可能的，但經過人們的探索與追尋，這些“不可能”的東西到最后還是變成有可能的。我的想象也不是沒有道理的呀!
憶初二作文13
回憶，總是在不經意間想起，也許是一件事，也許是一個人，也許是一個場景。因為時光老人在珍藏著那些我們并不珍惜的回憶，而到了某一時刻，時光老人便會讓我們記起......
那天下午放學回家時，我看見一位阿姨，不知為何，覺得她的側臉非常像小學時的一位老師，隨后又想起了那個名字——那個離我們已經好遠好遠的名字。
在上小學的時候，大約三四年級的時候吧!不，也許是在更小的.時候吧!因為成長在默默地偷,慢慢地抹去這一切。小學的時候有一個同學，不知為什么突然不上了，我們猜測了很多原因，后來一個同學告訴我們那個男生得了癌癥。當時的我們懵懂無知，并不知道疾病離我們是那樣的近。隨后，這件事情像一陣風吹過似的，我們很快就淡忘了。直到那一天......
那時，我們正在上英語課，他的媽媽來找我們的班主任，我們班馬上像炸了鍋一樣，因為我們看見了他!他的模樣還是一如既往，黝黑的皮膚，一雙大眼睛，只是臉色更蒼白些，帶著口罩和帽子，而他的目光則急切地在教室內瀏覽著，也許是在尋找屬于他的回憶吧。突然一個男生哭了起來，那個男生和他的關系很好，并且是一個姓。也就是他告訴我們，那個男生得了癌癥。我們當時只能安慰他，別哭了。那時的我們不懂生與死，現(xiàn)在仔細想想，才明白生與死的界限。
后來的后來，偶然聽說，他走了。我們不愿去探知真假，因為太疼的傷口，你不敢去觸碰;太深的憂傷，你不敢去安慰;太殘酷的殘酷，有時候，你不敢去注視。
在小時候，我們不相信生與死就在一瞬間，而現(xiàn)在，我們相信了，在小時候，我們相信大家會一直在一起，而現(xiàn)在我們不相信了。
如果他去了天堂，慶幸他不用忍受病痛的折磨;如果他還在世。那是再好不過了，因為他那年幼的年華可以繼續(xù)延續(xù)。 無論如何，這件事都值得我記住，因為它教會我明白了生與死，懂得生活的美好，生命的可貴。
憶初二作文14
童年的我們總是天不怕地不怕，更能想出許多的鬼點子。盡管現(xiàn)在看來，當時自認為高明的法子，也不過是小丑的煙花棒，但這并不會阻擋兒時的滿足。
上小學的時候，媽媽總認為我還小，沒有給過我零花錢。我也認為自己不需要。但是，學校門口開了一個小賣鋪，同學們總是買東西。我可能因為虛榮心在作怪，也可能因為在下午饑腸轆轆的時候，同學們的大塊朵頤帶來的吸引力，在經過一番思想斗爭后，我決定鋌而走險——偷錢。
我記得，我第一次在父親不允許的情況下拿錢，那真是驚心動魄。
我先是在吃完午飯后，以吃太飽需要散步為由，在各個房間里探查，看父母的`衣袋里有沒有錢。我果然有所收獲，在爸爸的衣袋里發(fā)現(xiàn)了銀行卡，在媽媽的錢包中發(fā)現(xiàn)了百元大鈔。但這兩個危險系數(shù)太高，容易被發(fā)現(xiàn)，。我估計如果被發(fā)現(xiàn)之后，付出的代價會很大，于是我選擇偷了外婆枕頭下的錢。
雖然當時外婆枕頭下也只有50多元錢，但也足以讓小小的我大開眼界。我飛快地抽出一張一元紙鈔，飛快地塞進口袋里。在我以為一切順利的時候，媽媽在廚房喊，問我在干什么，我瞬間呆住了，但幸好旁邊的洗手間救了我。急中生智，我一邊回答媽媽在上廁所，一邊又制造沖水的聲音，直到現(xiàn)在，我也會佩服當時的機智。
我終于在惶恐和滿足中踏出了家門，走去學校。
放學之后，我懷著一顆砰砰直跳的心走進了小賣部。我在五花八門的零食中迷了眼，想把這里的零食都帶走，但理智還是克服了我的恐慌，我飛快的拿起兩包零食，付了錢，走出小賣部。我一直抱著兩包零食不愿放下，之后還是吃了，我感到了滿足。
后來，我無意中提到了這件事，爸爸媽媽和外婆笑得前仰后合。他們指著我，笑得說不出話來。
童年，我們做過很多可笑的事，也許被識破，也許變成了笑柄，但它帶給我們的快樂永遠不變。
憶初二作文15
我看見，辛苦的園丁，默默勞作，教我耕耘，伴我成長，讓我在春風里種下希望，植下夢想。
窗外下著蒙蒙細雨，天色冥冥黑壓壓的積在心頭。
看著自己的試卷不知所措，明明很努力，卻為何不能得到應有的結果？輕輕抬頭，淚眼朦朧中，見您一直站在三尺講臺上，看著我們說，學習過程中，有時，需要有，只問耕耘，不問收獲的態(tài)度，一時間，淚水伴著您洪亮的話語，默默的流入我的心，猛然，心中仿佛開出一朵花兒，正閃爍著露珠的光芒，原來，是您讓我懂得，只問耕耘，不問收貨，放棄耕耘，將永遠無收貨。
您就是我的精神世界的園丁，只問耕耘，不問收獲，只是默默守候，靜靜等待，雨過天晴。
時光流轉，一年以逝。
我曾一度因成績的上升而洋洋得意，而過后不久，就得到了回報“成績下滑，一落千丈�！�
我回到了自己的座位，不敢看您，聽您嚴厲的訓斥，一字一句都深深刺進我的心，仿佛可從瞬間將我們灼成灰燼，我可以想到，您眼中充斥著憤怒，失望，也有著深深的期待，我可以看到，小樹長歪時您辛苦培育的背影，于是，我細細反省，糾正錯誤，再不敢驕傲自滿，而是沉下心來，腳踏實地，希望在您的領導下，在默默的耕耘里，找到些許欣慰。
陽光輕輕灑落，搖曳在樹木的枝椏上，微風拂過，我看見小樹在茁壯成長著。
您知道，在修剪小樹時，他會哭，會痛，但不能任其隨意生長，將小樹扶正，修剪枝椏，是園丁的'責任，是小樹成長中，必不可少的一部分。
那些深痛的往事中將化作無數(shù)渺小的星子，連綴于我的星空，卻用微弱的光芒撐起我年少時節(jié)里最耀眼的回憶，縱然注定與三年時光擦肩而過，我依舊不能忘您給與的無線深情。
翻起一頁頁舊事，回首成長中的新舊，不曾遺忘的歲月里，那款款深情攜著我行風過橋，溯洄成往事的終章。
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