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有關(guān)他人的初二作文
導(dǎo)讀：作文簡介，現(xiàn)在是21世紀(jì)新的社會，大家都主張共建和諧美好社會。這個社會不乏愛心人士，可是，畢竟人心深不見底，你... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：在社會為他人獻愛心作文（初二作文）
現(xiàn)在是21世紀(jì)新的社會，大家都主張共建和諧美好社會。這個社會不乏愛心人士，可是，畢竟人心深不見底，你永遠(yuǎn)也不知道下一秒會是誰在你身后使心機，人心冷漠似乎是司空見慣的。所以，在此我要提倡的便是在社會為他人獻愛心。
獻愛心這種事情，不需要你有多大的權(quán)利不需要你腰纏萬貫，只要你有心，只要你想，你就一定會幫助到別人，讓人人到感受到這份愛的。
在此我想到了我們語文老師的一些話。她告訴我們，有一次她與朋友同行出去，在路上有一位老人來乞討，她的朋友便拿出錢包要為她捐助，可是被我們語文老師攔了下來，她說這都是騙人的不要信，我們快走吧�？墒且晃宦啡说脑挘屨Z文老師終身受用，那個人說這不在于她是不是騙子有沒有騙人，而在于我們自身，如果我們幫助了她，而她騙了我們，那便是她良心不安，但是如果我們看見了而沒有去幫助，這便是我們的過錯了。
聽語文老師與我們講完這件事后，我也陷入了深思中，是啊，那個人說的沒錯。我想，那根本不是他人欺騙了我們，而是我們自己欺騙了自己。就是因為這個社會有了太多的欺騙太多的黑暗，才使人心惶惶，但是，如果我們每個人都能以一顆真誠的心與他人交往，人與人之間就會多一些溫暖。從那時起，像這種乞討者，我自然會善待，盡我自己微弱的力量可以幫助到別人，沒心的人不知道那種感覺多開心。
在社會多為他人獻愛心，對自己總是有好處的。如果你對他人多一份愛，就算你不去說不去想，也會有人滴水之恩涌泉相報。
前段時間有一個學(xué)雷鋒的活動，那就跟這個主題差不多。我們就要像雷鋒那樣，多為別人著想，從不為自己博取利益。如果人人都能想雷鋒同志那樣，那么這個社會就會變得更加的溫暖。
獻愛心，在某種角度來說，也就是傳遞愛心�？梢赃@樣去想，你給別人獻愛心，為他人送去了溫暖。那么他在看到比他更需要幫助的人的時候，也會伸出援助之手拉別人一把。這就是社會，人與人之間就需要這種互相的關(guān)愛。
前段時間，我就看了這樣的一則新聞。一個中年男子，自身條件不好，可他竟然通過乞討的方式幫助了許多人。大家都很疑惑他為何這么做，他便解開了隱藏了多年的秘密。那是許多年前的事，他正在打拼事業(yè)，本來事業(yè)興隆，家庭和睦，可就是因為一次失敗讓他跌入了人生的低谷。他就這樣離開了家，他來到火車道旁，想要尋死，可在他生命要終止的那一剎那，一位老人救了他，而正是為了就他，那個老人便長眠于人世。從那以后，他為了不讓老人白白為他犧牲生命，開始振作起來。并且，沿街乞討，后來他發(fā)現(xiàn)這個世界還有許許多多生活比他更加困難的人。于是，他便帶著那些需要幫助的人一起在大街上乞討，有的時候便是他自己去乞討，然后將那些錢匯入需要幫助的人的存折里。就這樣，在艱苦的條件下，為了讓一個救了他的陌生老人可以安心的走，為了讓這個世界充滿了老人撒播的愛，他用盡自己的全力，幫助了那么多困難的人。他會永遠(yuǎn)被我們記住，他是個真正的好人。
為他人獻愛心，只要我們?nèi)巳硕忌斐鲎约旱碾p手去扶別人，世界就會更加溫暖，人與人的心之間的距離就會越來越小，甚至于零距離。
篇二：在社會為他人作貢獻作文（初二作文）
作為中學(xué)生的我們，已經(jīng)成長成大孩子了，要學(xué)著為社會開始做貢獻，學(xué)會感恩和貢獻。
因為我們是社會公民的一員，我們要承擔(dān)我們的責(zé)任。
望大千世界，美無處不在，愛如影相隨，只因心中充滿希翼。只有用心去聆聽自然地和諧與相容，在生活中學(xué)會感恩，懂得奉獻，才能將天地間美的真諦詮釋得淋漓盡致。
感恩是接受別人無私的幫助，心存感激之情再去幫助別人。感恩與奉獻之間有如太極八卦圖一般，永恒流轉(zhuǎn)，生生不息，呈動態(tài)平衡且統(tǒng)一的整體形象，這其中可謂是環(huán)環(huán)相扣，相輔相成。
人生在世，跌宕起伏，撲朔迷離，而人生的價值也正體現(xiàn)在奉獻之中，他既表現(xiàn)為在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，也融會和滲透到人們的日常生活中，我們唯有不斷為他人，集體，國家和社會作奉獻，人生才會更光彩，自身的價值才能更好實現(xiàn)，而奉獻是一種真誠自愿的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求。
魯迅說過：“在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，去飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。”是的，奉獻有時是一種犧牲，但是，唯有如此，我們的生活才會更加充實，靈魂的價值才能得以升格。
一個人，要做到奉獻，需要一點精神，一種境界，應(yīng)超越私欲，與祖國共命運，與人民同呼吸。而這一切，源于一種對于祖國和人民的高度責(zé)任感，這便需要我們學(xué)會去感恩。
鳥兒在空中翱翔，譜寫這一曲感恩的樂章，那是鳥兒對滋養(yǎng)它天空的感恩；魚兒在浩瀚的大海中暢游，游畫出一條優(yōu)美的圓弧，那是魚兒對哺育它的大海的感恩；花兒在天地間綻放點綴出一道多彩的畫面，那是花兒對養(yǎng)育它的大地的感恩世界因為感恩兒多彩，人間因為感恩兒融洽，寰宇因為感恩而真摯。
感恩，首先要學(xué)會感激。感激傷害過你的人，因為他們磨練了你的意志；感激欺騙過你的人，因為他們煉就了你的謹(jǐn)慎；感激辱罵過你的人，因為他們喚起了你的尊嚴(yán)；感激拋棄過你的人，因為他們教會了你獨立。
感恩無處不在，無時不有，生命中的點點滴滴都值得我們?nèi)リP(guān)注，去領(lǐng)悟，喔們只有用心去報答他人對你的真情，才能在社會中立足，做一條頂天立地的漢子，才會問心無愧，坦然地面對社會，面對祖國對我們的養(yǎng)育之恩。
我們青少年，作為祖國的未來，是國家的希望，更應(yīng)不懈地努力，擊楫奮進，自強不息。用實際行動時時刻刻為祖國奉獻出自己的一點綿薄之力。因此，我們要心存感激，學(xué)會感恩，懂得奉獻。用努力，奮斗去點燃生命之火，讓生命熠熠生輝，讓愛在宇宙中傳播！
行動起來吧！學(xué)會感恩，懂得奉獻，讓我們用行動去回報祖國，用歌聲去祝福祖國！
盡到作為中學(xué)生應(yīng)該做的的職責(zé)！對社會感恩，對社會負(fù)責(zé)！
篇三：以微笑對待他人（初二作文）
小時候，我不愛去笑。甚至，有時，我認(rèn)為對著別人笑，是件浪費表情的事。當(dāng)時，我反而還覺得面無表情是很“酷”的。可是，自從經(jīng)歷了那件事，讓我改變了這個想法。
記得那一個夏天，下了場傾盆大雨-。在家中，我也因為天氣不好的緣故發(fā)了脾氣，和媽媽吵了一架。吵架的原因已經(jīng)在我腦海中漸漸模糊了，只記得我趕緊收拾好東西，就氣沖沖的走出家門，去往學(xué)校。
走在學(xué)校的路上，地上的“水坑”把我的鞋子弄濕了。這可是我新買的鞋子啊哼！什么鬼天氣��！
到了學(xué)校，學(xué)校開心的氛圍十分濃厚。但是，我的心情一直悶悶不樂�？斓搅碎T口，門口只站了小佳一人。她看見了我，向我招了招手，那粉撲撲的臉蛋上掛著一個“美麗”笑容。然后，她的嘴角揚起，甜甜地說：“應(yīng)瑞婷，早上好！”我瞟了她一眼，遲遲地盯著她，小聲地說了聲：“恩。”心想：笑得那么燦爛干嘛，本來心情就不好，煩死了！
于是，快速走到了班上，坐在了位子上，看起了語文書來。語文書上那一個個文字，就只是在我眼前飄過一般，我感覺頭沉沉的。接著就兩眼無神，腦子也仿佛在放空。不久，小佳突然來到了我的座位上。唉，這小佳真是煩�？聪蛩榫w有點激動，兩只眼睛直勾勾地看著我，說：“天天那么嚴(yán)肅，擺個苦瓜臉，就可以得到什么嗎？一早是整天的開頭，你應(yīng)該積極些，笑笑也挺好�！�
這話一說完，我真的被震住了。我把頭低下來，握緊拳頭，一句話也沒說。小佳也好像放棄了，不再理我。我也知道了，冷漠會把朋友趕走。
放學(xué)后，不知不覺地雨停了，我長呼了口氣，不禁望向了天空。只見，那天邊出現(xiàn)了一道彩虹。好久沒看見彩虹了，現(xiàn)在看看它，外表很美，但是它的那條弧線就像一個“苦臉”，和我現(xiàn)在的郁悶的心情一樣。算了，以后就不和小佳玩了，失去一個朋友也不會怎樣的，她也真是，沒弄清楚情況就亂說。
走了一會兒，路上有一條小河，我走到小河邊，找了塊地坐了下來。我的心里也漸漸有些羞愧。這會兒，我歪著頭望向了河邊，不禁一絕河面上倒映著的彩虹，反了過來，就像一個燦爛的微笑。
這時，有個小朋友不小心撞了下我，她很害怕我會責(zé)備她。而我，摸了摸她的頭，嘴角彎了彎，微笑著對她說：“沒關(guān)系的，下次小心點�！蹦莻�小妹妹，也露出了微笑！
其實，面對每一個人就像看待彩虹一樣。當(dāng)你傷心時，就可以用另一種角度去看待生活。當(dāng)悲傷和開心在一起，你為何不選擇第二者，因為，笑笑也無妨吧
篇四：給他人一朵花（初二作文）
花，心靈之花。接花減少傷心。贈花，手有余香。題記
花是什么，是老師對我的關(guān)心。
媽媽走了已經(jīng)一星期了，我仍不能擺脫傷心的爪牙，整天打不起精神。也高興不起來，上課有時思想跑毛。像霜打的茄子焉了，萎靡不振霸占了我的身軀。
一天，我漫無目的地走著，像被掏空了內(nèi)臟的行尸走肉，沒有任何知覺、思想。如果我成為那樣，該多好。突然，老師走過來撫摸我的頭對我說：“給，去打個電話，聽聽媽媽的聲音�！蔽倚老驳亟舆^了已通的手機。像重獲新生般的喜悅，又有了知覺。我忐忑的心嘭嘭地跳著，提到了嗓子眼里。霎時，想起了“你好”的聲音，我以為那是媽媽，便叫了一聲“媽媽”，可沒有人回答。仔細(xì)一聽，原來是服務(wù)的聲音。媽媽的手機關(guān)機了，我錯了，手機沒有打通，我的領(lǐng)子已經(jīng)濕了。老師走了過來，可能已經(jīng)猜到了。“別傷心了，要堅強，這里有你媽媽的短信。”說著，擦干了我的眼淚，打開了短信。“看，在這里。”
老師，謝謝你。雖然這是一朵枯萎了的花，但是，減輕了我的傷心與憂愁。
這一朵枯萎了，但它在其他地方依然綻放出美麗的花苞。
過馬路時，我挽住了一位老人的臂膀，老人撫摸著我的頭笑著說：“孩子，你長大了，會樂于助人�！�
看見老師抱著一堆沉甸甸的書走過，我會跑過去替她搬書，老師慈祥的對我笑著。
老人的夸獎，老師的微笑映在了我的心上，心中激起快樂的波浪。
這讓我想起了一句十分經(jīng)典的話：“贈人玫瑰，手有余香�！�
因贈花，才余香。因接花，才減傷。
朋友，來吧！讓我們一起給他們一朵花，讓溫暖傳遍大江南北每一個角落，讓幸福永遠(yuǎn)留在人們心中。把傷心，悲憤等不好的情感退出人們心靈的舞臺。
花，心靈之花。送我，送您，送他。
篇五：給他人一朵花（初二作文）
明天周一，是老爸的生日。唉，真可惜，明天就要去上學(xué)，所以今天上午我要買花預(yù)祝老爸生日快樂。
跑了好久，終于買來一束郁金香，坐上公交車準(zhǔn)備回家時，后面的一位老爺爺叫住了我：“小姑娘，這花送誰兒的。他可真幸福�！薄芭�，我爸爸明天生日，所以這話是送他的。”我也高興地應(yīng)和著�！澳惆职痔疫\了，這花兒送給他，他肯定很高興，哦，預(yù)祝你爸爸生日快樂�！崩蠣敔敍]在說什么，只是眼睛注視了花兒好長時間，我隨手抽出一朵郁金香，遞給老爺爺說：“謝謝你，這朵花兒送給你，祝你天天開心�！崩蠣敔斅冻龅男θ莺陀艚鹣阋粯用馈�
給他人一朵花，讓他人的笑容也像花兒一樣美。
終于到家了，老爸還沒下班呢，于是，我把花藏了起來，裝作若無其事的樣子看電視，哇！老爸回來了。給他一個驚喜！嘻嘻。
“老爸，預(yù)祝你生日快樂！”老爸竟然愣住了，一會兒才回過神兒來，晶瑩的淚水在打顫，卻露出了比郁金香還美的笑容。
周末出去閑逛，看到一位小姑娘坐在那兒，一動不動。哦，原來是考試失利呀！這有什么？來，我們聊會兒。
我們拿著畫板邊畫邊聊，他看見我畫了太陽就問：“今天陰天，你畫什么太陽啊，好不真實呀！我笑了笑：呵呵，我畫的是明天的太陽”�！澳愦_定明天有太陽？”她抬起頭問我�！爸灰闹杏刑�，就一定會有太陽！”加油吧！希望你學(xué)習(xí)進步，這個“太陽”送給你，他接過“太陽”，露出了太陽般燦爛的微笑！
給他人一朵花，讓他人的笑容和太陽一樣燦爛！
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