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初二寫如畫的經(jīng)典作文
內(nèi)容簡介：江山如畫，美人如畫，是不是只有那美得壯麗輝宏、美得傾國傾城的事物，才配得上這“如畫”二字？我以為并不... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《初二寫如畫的經(jīng)典作文》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：文竹如畫（初二作文）
江山如畫，美人如畫，是不是只有那美得壯麗輝宏、美得傾國傾城的事物，才配得上這“如畫”二字？我以為并不盡然。所謂詩情畫意，那都是能觸發(fā)人情思、使人感念至深的景致。即使窗前這一盆文竹纖弱，并不足以吸引所有的目光，但它真實(shí)地打動了我，便如詩畫般動人；哪怕它渺小卑微到塵埃中，也是一份閃爍著瀲滟光彩的美好。
果然這人世間多少能工巧匠的苦心孤詣，都比不上大自然的一絲靈感。我并未深究文竹存在的意義，只當(dāng)它是如維納斯一般生來即是負(fù)責(zé)美的。見那一片淺淡的綠意氤氳在窗棱間，日里冷漠的白墻作為它的底襯，倒正是剛好。它沒有偉岸的身軀，也沒有蒼勁有力的枝干，只是怯怯地試探性地舒展著自己小小的、細(xì)細(xì)的、看似脆弱的骨架，在陽光的鋪張下留下一片文文弱弱的剪影，亦是絲毫沒有壓迫性的、令人舒心的美。纖細(xì)的枝條筆直地在盛載著褐色的泥土的白色瓦陶中生根，雖然柔弱得令人憐愛，卻帶有一絲自力更生的堅強(qiáng)，像花卉中的木蘭，淡淡的、淺淺的，遺世獨(dú)立的樣子。
它的色彩是必然要提的，凡是領(lǐng)略過一二的人，很少能狠下心來淡忘。那片綠意像什么呢？形象地來說，就是上百支的顏料中最嫩、最清新的那種蔥綠，是比所有常見喬木都淡得多的一種色彩，攜著書法家墨跡將盡時所畫遠(yuǎn)景的那筆揮毫，淺淡得極盡人意，那種朦朦朧朧的意韻，是飄散在水霧中的綠之舞。
薄如蟬翼的枝葉被米蘭花繁密的枝干毫不客氣地?fù)踉诹松砗螅谑�，它愈發(fā)可憐地蜷縮成小小的一團(tuán)，與世無爭，說是爭不過，還不如說是不想爭。
我小心撥開枝枝葉葉，將它從困境中解脫，便是在那一剎那，在微妙間，它發(fā)生了翻天覆地的變化，葉片盡其所能，毫不吝嗇施展開來，那一瞬間的放松，那近乎于放縱的解脫后的深呼吸，像舞者恣情旋轉(zhuǎn)時飛揚(yáng)的裙裾，給人的感受是昭君出塞時最后一段琵琶的音律，略帶悲壯，初看溫存，指尖摩挲而過，卻似一聲悠長的嘆息。
壓迫性地向下彎折它的身軀，幾乎全然沒有抵御力的，就盡數(shù)匍匐到了泥里，但手指一旦卸去了所有防備，它就會從指尖滑脫，重新回歸原位，帶著脫殼金蟬的機(jī)敏。再一次，我將它背負(fù)到了塵埃中，它仍是倔強(qiáng)地與地心引力對抗，向上，向上，毫不遲疑。蓬勃著，堅毅著，映著白墻，像一副微觀的水墨畫。
它不是文人墨客筆下最出彩的一片景，也并未因?yàn)槎鸹逝⒌拇箿I而百世流芳。它只是一盆小小的文竹，只是一片輕靈的青綠，卻活得足夠精彩，美得足夠沉靜！
第二篇：又到風(fēng)景如畫時（初二作文）
沒有春的纏綿、夏的狂熱、冬的冷漠，秋擁有著無可替代的神韻；秋，猶如一顆劃過夜空的流星，一匹在草原奔馳的駿馬，一只在萬里高空翱翔的雄鷹；秋，若隱若現(xiàn)，虛無縹緲，擁有難以捉摸的神韻。
站在林中，仰望著周邊金黃的屏障，秋風(fēng)吹過，樹葉掙扎了一陣，顯得面黃肌瘦，終于戀戀不舍地放開了手，隨風(fēng)飄舞，瞬間化作滿林蝴蝶在翩翩飛舞，多美呀！風(fēng)中帶著絲絲涼意，閉了眼傾聽風(fēng)與樹的竊竊私語；感受風(fēng)中隱約的縹緲，令人魂牽夢繞。撿起一片落葉，能感受到葉中包含的苦澀，嗅到大自然芬芳的清香。落葉堆在一起，發(fā)出一絲輕微的聲響，仿佛在呼喚、在傾訴，訴說著無盡的情意，這是一種悲涼的神韻。
時常一個人抬頭望著太陽，秋天太陽的光芒是柔和的。尤其是黃昏時，落日像一盞巨大的紅燈，懸在地平線天地相接的彩霞上，將一抹橘紅撒在大地上，使整個大地都洋溢著詩意。一幢幢房屋錯落有致地分散著，顯得那樣美麗和諧，猶如一片閃動著的色彩的音符，正在演奏著一首有聲有色的歌曲。這一切點(diǎn)綴出了一個柔和的秋，一個絢麗的秋，這是一種熱烈的神韻。
遠(yuǎn)處屹立著一疊山崗，種著數(shù)棵芭蕉，射著數(shù)縷陽光，山崗上長滿了茂密的茅草。時令正值深秋，草少了些鋒芒，開始軟弱無力。但是，草雖枯黃，卻擁有著另類的特色，讓人心曠神怡。草依舊依偎著大地母親默默地與伙伴們組織成漫山遍野的金黃。這時的草，雖沒有初春的嬌嫩，卻處處透著一種成熟的滄桑。這些草，隨著地形的連綿起伏，直達(dá)天際，像是給大地鋪了一層厚厚的金色毛毯，這是一種滄桑的神韻。
秋，擁有獨(dú)特的美，無可比擬的神韻，秋景如畫，你們說還有什么比秋天更美的季節(jié)呢？
第三篇：四季如畫（初二作文）
大自然的美景永遠(yuǎn)是令人著迷向往的。大自然的鬼斧神工往往比人為的景色要美得多
題記
各種各樣的美景使人眼花繚亂，而我卻堅持著心中那最美的美景四季美。
春之新生
春天到來時，大地一片綠色中夾雜著小草的鮮艷。太陽公公露出火紅的臉照耀著大地。有人說：“小草佷普通，很不起眼�！钡蚁胝f：“如果沒有小草的點(diǎn)綴，你們會認(rèn)為它美嗎？”當(dāng)小草破土而出的那一刻就代表他要和兄弟姐妹一起點(diǎn)綴大地，使大地生機(jī)勃勃。生活中一寫不起眼的人就像小草一樣為祖國為世界默默地奉獻(xiàn)著。
夏之勤奮
夏天來了，知了在樹上鳴叫會使人覺的很煩。但我想說：“原諒它吧！它在地下等了多少年，才等來的夏天。就讓它們的歌聲響徹整個夏天吧！”農(nóng)民伯伯們都忙著種糧食用今天的辛苦換取明日的豐收。蓮是酷夏中的堅持一員，它在污泥里長出卻晶瑩剔透。就像君子一樣的正直，一樣的堅定無比，不受外界環(huán)境的干擾。
秋之豐收
秋天登場大地迎來一片豐收的喜悅，農(nóng)民伯伯忙著收辛勞的成果。滿是皺紋的臉上露出了難得一見的笑容。有人總是浪費(fèi)糧食卻滿不在乎。但我想說：“如過你去體驗(yàn)一次種糧食的辛勞，我肯定你不會在浪費(fèi)糧食了。那一袋袋金燦燦的糧食那一張張微笑的臉。難道不美嗎？
冬之堅強(qiáng)
冬天來臨，給大地披上一層雪白的衣裳。松樹是冬天當(dāng)之無愧的勇者，他不畏寒冷。冬天到處可以看見它的身影。就像守衛(wèi)邊疆的解放軍戰(zhàn)士一樣的不畏嚴(yán)寒只為保家衛(wèi)國。那些堆雪人打雪仗的孩子們都在享受冬天的歡樂，而不是寒冷。而近些年由于人類的破壞使大地變暖，冬天再也不能像以往那樣一定會再顯潔白。
這就是我喜歡的四季美，可能很普通，也肯能不止一提。但在我心中卻是最美的。許多美麗的景色植物都像各種各樣的人。小草有著人類普普通通卻默默奉獻(xiàn)的精神，蓮花有著人類正直的精神，松樹有著人類堅強(qiáng)的精神。世界就是這么的神奇，還有許多的東西等著我們?nèi)ヌ剿�。難道不是嗎？
第四篇：雪景如畫（初二作文）
在我的記憶中，有一幅圖畫。畫上美麗的雪景，讓我至今流連忘返。每次回想起畫中的景色，我就仿佛身臨其境，再回到那一次
那是一個冬天的傍晚，冬爺爺給我們帶來了一份珍貴的禮物雪。
起初，下的是小雪�？吹较卵┝�，孩子們都按耐不住心中的喜悅了。紛紛竄出來，到院子里與這六角形的奇花玩耍。我自然也不例外。這小小的雪花像飛蝶一樣，在空中翩翩起舞。孩子們都爭先恐后地接著雪花，生怕漏掉了哪一片。
我站在院子里，仰著頭，想找尋這雪的來源。忽然，一片雪落到我的嘴里。這雪像糖，卻不甜；像味精，卻不鮮；像鹽，卻不咸。這雪花如同小雨點(diǎn)一般落在臉上，癢酥酥的，直往你頭發(fā)，衣領(lǐng)里鉆。雪花飛揚(yáng)，像籠罩著大地的銀色的霧，在燈光下閃閃的像螢火蟲似的。
在大家的歡呼聲中，漫天的大雪鋪天蓋地而來，既像仙女灑下的花，又像許多潔白的柳絮漫天卷來，在天地間為我們掛起了簾。
雪下了一夜。第二天清晨，我拉開窗簾，窗戶的玻璃上因寒冷而凝結(jié)起的冰霜，在陽光下變換著色彩，若隱若現(xiàn)地閃爍著。推開窗戶后向窗外望去，映入眼簾的是霧蒙蒙，白茫茫的一片。世間萬物都是以的主色調(diào)白色。向遠(yuǎn)處望去，天地相接，房屋，大地都銀裝素裹，土地上就像鋪了層白絨毛地毯。近看，樹枝上的白雪閃閃發(fā)亮，好像生出了白色的葉子。樹木穿上了銀亮的白衣服，房屋戴上了暖和的白絨帽。麥苗干裂的小嘴正汲取這甜滋滋的雪水，相信它們來年定會長得更高更壯；魚兒在水中活蹦亂跳，似乎想沖破冰層的阻礙，一睹這如畫的美景；孩子們忙著打雪仗、堆雪人。他們玩得火熱，雖然一雙雙小手凍得通紅，但他們臉上清晰地閃爍著燦爛的笑容，那是無法比擬的歡樂。大街上人們的嘴角都露出了笑容�？梢�，是高興到了心坎里。
這美麗的雪景組成了一幅和諧美好的畫面。畫中的人們面上含笑，農(nóng)作物蓄勢著，大自然里到處是一派寧靜想和的景象。
雪無聲地裝點(diǎn)了這個寂寞的冬天，這個世界。因?yàn)橛辛搜�，冬季才不是那么孤�?dú)和無聊，因?yàn)橛辛搜覀兊氖澜绮拍敲赐昝琅c和諧，而這美麗的雪景又何嘗不是一幅蘊(yùn)含生機(jī)，寄托著人們無限希冀的美好圖畫呢？
第五篇：青春似歌你我如畫作文（初二作文）
匆匆青春，緩緩年少，變的是那場承載著陌上花開的灼灼之情；永恒的是那人，依著花開花落，許著不離不棄，一切恍如夢中，然又醉于塵世，細(xì)數(shù)著年輪，此刻我們正值青春。
春風(fēng)秋雨里，我們無話不說
望那滿天繁星，看不見的是我們眸瞳，聽得清的是我們耳邊的細(xì)語；賞那一彎輕月，午夜的星辰都若隱若現(xiàn)，遠(yuǎn)山的輪廓和我們對目相望。
不知你們是否記得炎夏的那一晚，我們曾歡歌對唱，就躺在一張小小的床上，參差不齊的腳搭在床架上，唱著只有自己才聽得懂的歌，含糊不清地飄進(jìn)了你我的耳朵，卻不想也對上了基調(diào)，接上了歌詞，我們唱了胡夏的《那些年》，那些年的往事都印在天空中最亮的星星里；我們唱了楊冪、劉愷威的《想把我唱給你聽》，雖是暖暖情歌，卻唱出了“路途遙遠(yuǎn)，我們在一起吧”的承諾；我們還唱了李易峰的《年少有你》，回憶多少個日子匯聚了我們的年少，感嘆還好彼此的青春都沒有錯過。又是不知在何時，我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)到了屋外，萬籟俱寂的凌晨，星星如此閃耀，夜靜得讓我們覺得唯吾獨(dú)尊！吐槽哪位老師忽性情大變對我們的態(tài)度反常，埋怨哪位老師第四節(jié)課拖堂，本已精心準(zhǔn)備好沖刺進(jìn)食堂的我們被壓得一臉不爽也許那晚我們都成了彼此的傾訴罐，扎扎實(shí)實(shí)地填進(jìn)了我們各自的那片藍(lán)天空，揮不去，亦剪不斷。
別去懷舊，因?yàn)槲覀冋登啻?/p>
人生是一場無止境的攀登，青春就是這場攀登的開始，是一生蓄積力量的開始；人生是一場未知的激流，青春就是這場激流的動力，也許我們不能確定能駛向何處，但可以掌握激流停留的地方和欣賞的風(fēng)景。過去的時間已成為自己的背景，懷舊過去固然是一種美好，但人生永遠(yuǎn)是進(jìn)行時，青春會永遠(yuǎn)伴隨著自己。有青春，才有大雨淋漓時的盡興，才有炎陽天下的揮汗如雨。
今朝的不久前，驕陽似為這體育課特地陪襯，曬得我們臉上火辣辣的，也激起了我想打羽毛球的沖動。班上有個和我關(guān)系還不錯的胖墩，也是“臭味相投”吧。兩兩拿了球和球拍，便在毫無遮蔽的跑道上切磋了起來。白色的道痕反射著太陽光，閃亮閃亮的。太陽照在我倆臉上，兩個人臉?biāo)苾蓚�紅蘋果，也閃亮閃亮的。我問胖墩：“畢業(yè)后你去哪兒��？”“不知道啊，考上哪去哪，反正我長大后是肯定要做個廚師的！”“那你會買同學(xué)錄嗎？”“不買，記在心里就行了�！薄芭�，那如果我給你一張同學(xué)錄做紀(jì)念你會填嗎？”“當(dāng)然會�。∮型瑢W(xué)想要記住我，我當(dāng)然愿意啊！”“那就太好了，呵呵”可能，打了半天的球，也廢了半天的話，可這樣的時間還會有多少呢？在人生最始端，就這樣純純正正地去漂流吧。層層深入，在不同的地方遇見不同的人，只是別忘了：永葆青春，勿忘初心。
光陰輪轉(zhuǎn)，燭火燃不盡春風(fēng)之情
流水帶走落花，晶瑩著滴水的恩情；筆墨點(diǎn)綴濃情，渲染著心靈的皎潔。一種心靈的教育是可以貫徹一生的，而一種心靈間的溝通勝過教室里的任何一道題目，一段文字。
或是天意使然，我們幾十個最鬧騰的學(xué)生聚在了一起，又或是天意使然，有一個會“折騰”我們的班主任與我們共勉。九年級上期的一節(jié)體育課，班主任憂心忡忡地站在我們面前，就對我們說了一句“開始跑步”！然后就馬上開始跑步了。原以為會一如既往地小跑兩三圈就自由活動了，卻不知道還有更大的“陰謀”等待著我們。繞了兩個圈后，隊伍依舊是喧囂吵鬧，恍恍惚惚我們已經(jīng)跑了五個圈了，我已經(jīng)體力不支了，開始埋怨班主任今天是發(fā)什么瘋了！不正常啊！陸陸續(xù)續(xù)地，有同學(xué)掉隊了，我也落在了后面。不久后班主任終于發(fā)話了：“等你們什么時候找到自己的位置，什么時候形成了一個整體我們就停。”長跑后，班主任也僅簡單地說：“祝賀你們完成了四千米的長跑！”夾雜著汗水和淚水，我們終于在這次長跑中明白：不管臉上流淌的是淚水還是汗水，時刻要記著自己有一個大家庭，而不是單獨(dú)的一個人，一旦缺少一個人，我們這個集體就不再完整，力量就不再集中。
也許有一天我們都會忘記這寸光陰，但人生定會因這寸光陰潛移默化地發(fā)生改變，就如春風(fēng)悄悄地潛入夜晚，呵護(hù)著它在乎的每一顆嫩芽。
春去秋來中，請跟我聯(lián)絡(luò)
以前從來不知道什么是人生的岔路口，更別說在岔路口揮手告別。臨近末了，閑時我會臆想畢業(yè)那天的畫面。我們整個班和所有教過我們的老師終有緣合照相片了，可能這照片會有些難看，富有年代感的裝飾會使這一刻罕見的顯得經(jīng)典。也許我們會在教室圍坐一團(tuán)，依舊是老師站在中間，語重心長地發(fā)表感言。我又會呆呆地看著班主任，只希望到時候淚水別濡濕了他的輪廓。我們用西天的云彩揮手告別，祈禱著能再次眺望遠(yuǎn)山那側(cè)的晚霞。也許這一別后，我們每一個人的人生軌跡都會截然不同。風(fēng)雨中，愿我們都能微笑著聯(lián)絡(luò)。
多年后的今天，也許飄著大雨我靜靠窗前，也許迎著驕陽你談笑風(fēng)生，也許那時我們都褪去了今日的年少輕狂。你是否也會偶爾想起我，又或是過著與我無關(guān)的生活。其實(shí)，在風(fēng)雨后我們都會明白：若夢年華，是一封寄給青春的信，讓我們學(xué)會珍惜，又笑著舍去。
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