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【精選】初二的生活作文集錦6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初二的生活作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二的生活作文 篇1
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在初二的學(xué)習(xí)生活中，我最深刻的便是老師們時(shí)不時(shí)來一次全面的口頭教育，一大串詞竟然不帶重復(fù)的，我真是太佩服她們了！
我的三位主課老師都是女的，上課時(shí)各有風(fēng)味。語文老師幽默風(fēng)趣，數(shù)學(xué)老師直奔主題，英語老師朗朗上口！哎！都有特點(diǎn)，讓我怎么來評(píng)判我最喜歡哪個(gè)呢？因此，我最頭疼的作文便是《我最喜歡的老師》之類的。
在初二中，學(xué)習(xí)抓得更緊了，作業(yè)相對(duì)來說還好，但我會(huì)更加努力的！因?yàn)槲乙忌衔覊?mèng)想的中學(xué)�。∥疫�報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)課班，雖然時(shí)間很滿，但是又讓我了解到了跟多的知識(shí)面�。槲业膶W(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
在初二，可以說到了我們所謂的人生的起點(diǎn)——青春。教室后面大大的印著“讓青春在拼搏中閃光”，這句話。在這個(gè)青春昂揚(yáng)的日子里，我們要度過一段無悔的日子。為我們初步形成的夢(mèng)想去努力，因?yàn)榍啻荷钥v即逝。我要用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的`去點(diǎn)綴人生的起步路。
在學(xué)校里，班里的同學(xué)們?yōu)榱嘶钴S一下氣氛，總是做一些稀奇古怪的動(dòng)作，讓人哈哈大笑，頓時(shí)覺得輕松許多。同學(xué)們似乎都在跟書本較勁，互相比拼，不分上下。數(shù)學(xué)課上，我們?cè)贋椤皒yz”頭疼；語文課上，我們?cè)贋椤爸跽咭病鳖^暈；英語課上，我們?cè)贋椤癆BCD”比拼。哎！神吶Ｈ救我吧Ｉ是，學(xué)習(xí)之余做做題，突然發(fā)現(xiàn)不難了；讀讀古文，突然發(fā)現(xiàn)朗朗上口；看看英語雜志，突然發(fā)現(xiàn)能翻譯出來。哎！神吶！你還是不要救我了吧！如果還是這樣的話，我情愿沉陷下去，何樂而不為呢？
哎！初二的生活，讓我欣喜之中帶點(diǎn)累，累中大有豐收�。�
北進(jìn)二年級(jí)：王建龍
初二的生活作文 篇2
生活的瞬間，就像曇花，雖平日里一點(diǎn)點(diǎn)傳遞著花香，但在某一瞬間突然綻放，只有細(xì)心的人才能發(fā)現(xiàn)其中濃濃的愛意。
夜靜了，柔和的月光滲透過窗簾，灑落枕邊，獨(dú)自一人的我唏噓著，捂著枕頭回憶著今天發(fā)生的事情，想著想著就覺得委屈，不爭(zhēng)氣的淚水不由自主的從眼眶里蹦跶出來，淚一遍又一遍地濕潤(rùn)著臉龐，濕透了枕頭。哭累了，便瞇了會(huì)兒眼。
門窸窣地發(fā)出聲來，那柔和的月光便被一個(gè)黑影給擋住了。那黑影的輪廓隱約地印了出來。她放輕了腳步，躡手躡腳地把棉被蓋在了我的身上，拭干了我臉上那還未干的淚，把那個(gè)滿是委屈的枕頭給換了。她用那只粗糙而充滿溫暖的手輕撫著我的額頭，嘴里像是在說些什么。她慢慢地站了起來，離開了房間。淚再次決堤而出，劃過臉龐，火熱火熱的……
晚風(fēng)帶著花香偷偷地從窗縫里鉆了進(jìn)來，踏進(jìn)我的房間，夜空中的星從起初的暗淡變得閃爍，風(fēng)就像那只溫暖的手撫摸著我的臉龐。
就在那一瞬間，幕后的溫情，她的真實(shí)想法打動(dòng)了我，之前的委屈、傷心、責(zé)怪便離我而去，溫暖緊緊地揪住了我的心。那種感覺就像一塊已經(jīng)旱了的田地重新淋了一場(chǎng)甘霖，像一片被雨洗禮的天空重新見到了太陽，像一棵被黑暗籠罩的小草重新追求到了光明。
就在那一瞬間，無聲的傾訴，她的真實(shí)行動(dòng)感動(dòng)了我。心中愛的蓓蕾也隨之綻放，愛的霹靂打消了心中積蓄著的'委屈。那愛便是她對(duì)我的愛，或許那就是母愛的體現(xiàn)。
就在那一瞬間，母愛的流露，她的真實(shí)情感點(diǎn)醒了我。就是那時(shí)，我明白了其實(shí)生活中有許許多多的瞬間摻雜著愛，也許是一句溫暖的嘮叨，也許是一個(gè)微乎其微的小動(dòng)作，只是我沒有靜下心來體會(huì)這些幸福。而這些幸福來之不易。卻只是將他們的錯(cuò)誤夸張到極限，對(duì)那些颣太過在意，成為悲傷的傀儡，這些瞬間就是如此的細(xì)膩，以致很少人能夠擷到些快樂。
生活就是如此神奇，處處洋溢著溫暖，那么……請(qǐng)你和這些瞬間來場(chǎng)邂逅。
初二的生活作文 篇3
有人說，初一是用來適應(yīng)生活的，是艱辛的；初三是為了向“重高”沖刺的，是緊張的。補(bǔ)充一句，我說：初二時(shí)用來享受的，是幽默而多愁善感的，多姿多彩。
上了初二的我們，比初一多了一份成熟與穩(wěn)定，比初三多了一點(diǎn)童真和活躍。
初二的考試前夕，教室里的我們依舊在談笑風(fēng)生，只是主題已在不知覺中變成了需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。我們的教室不像初一那般雜亂無章，因?yàn)槲覀円呀?jīng)走過初一；我們教室的氣氛不像初三那樣緊扣人心，盡管初三是我們的未來。
初二的班會(huì)課上，我們有歡笑，我們很幽默，把自己的快樂帶給別人，把全班快樂的.芬香散發(fā)于整棟教學(xué)樓；我們會(huì)感動(dòng)，我們有淚水，對(duì)父母的愧疚我們承認(rèn)，我們后會(huì)，對(duì)父母的恩情，我們用一句句內(nèi)心流露的深情話語來表達(dá)；我們沉默，我們沉思，社會(huì)中的各種事情都在牽動(dòng)著我們的心，面對(duì)校園的各類行為我們懂得反省。
初二的自習(xí)課，我們安靜的忙碌，趕當(dāng)天的作業(yè)，進(jìn)行有義氣無意義的無聲交易；我們輕松的沉睡，美美的白日夢(mèng)，偶爾地下“飛流直下三千尺”的唾液；我們愉快的交談，細(xì)如蚊吟的聲音，左顧右盼的緊張神色——當(dāng)自己的偵探。
多彩的初二，造就了我們的幽默，左手拉一個(gè)稱兄弟，右手牽一個(gè)道姐妹，喊聲帥哥，叫聲靚妹，其樂融融；多彩的初二，培養(yǎng)了我們“勝不驕，敗不餒”的性格，考好了，微微謙虛的說：“一般一般啦！”，考差了，自我鼓勵(lì)：不怕不怕，還有“雞腿”。
這就是初二的生活，快樂，開心，多愁善感，色彩斑斕。
初二的生活作文 篇4
天漸漸暗了下來，我坐在窗邊，靜靜地回憶著。秋天的風(fēng)吹撫著身體，一絲涼意帶走了夏季的燥熱，閉上眼睛感受著秋的涼與深邃，往日的記憶在此時(shí)被悄悄地喚起。也是在秋季，也是在黃昏，記憶中只剩下我一個(gè)人站在老家的那座高高的山上。我一個(gè)人靜靜地站在那里，秋天的風(fēng)讓我的內(nèi)心充滿了寧靜，一種說不出的平和是那么讓人沉醉。夕陽的余暉映襯著晚霞，大地被霞光染成了金黃色。遠(yuǎn)處的人們?cè)谔镩g小路中穿行，每個(gè)人的臉上好像都那么的平和。沒有了喧囂，被這一切感染者。我沉思著，生活究竟是什么色彩的呢？
今天是星期天，媽媽在家休息，對(duì)于我來說，媽媽在家休息也許并不是一件好事。
早上，拖著睡意朦朧的身體，和往常一樣，被媽媽從睡夢(mèng)中喚醒，咂巴咂巴了嘴，起身，卻不料從床上摔了下來，我抱怨著，從地上撐起來，草草地疊好了被子。我“哎喲”著緩緩地上了樓，一屁股坐在了椅子上。媽媽開口說道：“今天街上舉行抗日游行，我就不去上班了�！痹捳Z雖簡(jiǎn)，語氣平和，頓時(shí)擊碎了我星期天放松一下的計(jì)劃。我覺得滾滾烏云倏然而至，遮蓋了原有的滿天陽光。媽媽將飯菜整齊地?cái)[在我面前，可我卻沒有胃口。生活是灰色的，他總是給人以意想不到的方式，不經(jīng)意間打斷了我原本完美的計(jì)劃。
飯后，媽媽看著書，我無奈地呆在對(duì)面，好一陣子，不知該干什么。我的眼睛打視著周圍，試圖找出一些好玩的東西，打發(fā)時(shí)光，可始終沒能瞥見什么，除了一只蒼蠅反復(fù)撞擊著玻璃。我想它肯定也和我一樣，想掙脫束縛去外面享受自己的空氣。我打開了窗戶，它如釋重負(fù)，欣然地飛了出去。這時(shí)，我也想到一個(gè)好點(diǎn)子。我抽出一張作業(yè)紙，裝模作樣奮筆疾書，似乎把全部盡力都用了上去，只一會(huì)兒，我耐不住性子了，故意裝出媽媽看書影響我的.樣子，故作姿態(tài)說：“媽媽，你能不能上樓看呢？”媽媽默不作聲，也許是不同意吧，我難免有些失望。我心煩氣躁地寫著作業(yè)。這時(shí)，媽媽悄悄地起身了，也許是怕吵著我寫作業(yè)，不聲不響地上了樓。這時(shí)我的心像那只飛走的蒼蠅一般，如釋重負(fù)。耶！看電視去嘍。生活是粉色的，在你惆悵時(shí)，只要“稍動(dòng)腦筋”，便會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。
“啪，啪，啪啪……”伴隨著急促的腳步聲，媽媽大踏步走下樓來。措手不及的我直接拔掉了電視插頭，以百米沖刺的速度但還是小心翼翼地靠近攤著作業(yè)的書桌，迅速將作業(yè)紙翻開，大腦飛速地計(jì)算著，解答著題目，耳朵卻豎得高高的：腳步聲越來越近了，終于，一個(gè)黑影擋在了我身后。“讓媽媽看看。咦？?jī)鹤�，作業(yè)怎么寫得這么慢呢？”我的心跳頓時(shí)加速，我覺察到臉燒得厲害，極力側(cè)轉(zhuǎn)著臉，將作業(yè)遞給了媽媽。她只隨意地翻了翻，便徑直朝電視機(jī)走去，臉上洋溢著一種表情，那樣的表情，嚴(yán)肅的眼神，平平的嘴角有些微微上翹。我的臉更紅了，只見媽媽在電視機(jī)屏幕上撫摸著，“你又偷看電視了？”語氣中充滿了怒氣，我知道，一番審訊就此開始。我索性沉默是金，媽媽一屁股坐下來，指點(diǎn)著我站在她的身前，喝道：“招不招？”我無法正視她的眼神，大腦瞬間死機(jī)、重啟，再死機(jī)，又重啟。在巨大的攻勢(shì)下我終于扛不住了，支支吾吾地招了。媽媽聽完我的供訴，又是一副滿面春風(fēng)的神情，我的心一下子放松了許多，仿佛我又站在那座山頂上，享受著柔和的風(fēng)，這風(fēng)，便是媽媽的微笑，她笑了，笑得是那么的溫馨，令人陶醉。生活是橙色的，在平凡中帶給你溫暖，帶給你歡樂。
下午，媽媽拉著我?guī)退黄鹄砬鄄�，原本想睡覺的我不得不把睡意拋在一邊。理著理著，瞌睡蟲不斷地襲擾著我的腦袋，我加快了手腳，卻忽略了工作的細(xì)節(jié)，草草了事，倒頭便睡……
一覺醒來，已是三點(diǎn)多了，我意識(shí)到我還要去游泳訓(xùn)練呢！咋辦？要不就不去了？嗯，就這么辦吧！我打算繼續(xù)做著美夢(mèng)，媽媽叫醒了我，催著我去訓(xùn)練，我撅著嘴說：“今天不去了，太遲了！“媽媽臉上的焦急一下子轉(zhuǎn)變?yōu)榱藨嵟�，非逼我去不可，犀利的語言扎穿了我的心，我潸然淚下，出去了。外面的天氣顯得有些灰暗，一輛卡車駛過，一層夾帶著泥土的空氣猛地?fù)湓谖夷樕�，街上路人稀少，我的心情有些失落，生活是白色的，�?huì)讓溫暖瞬間敲碎變得冷漠。
又是那個(gè)熟悉的地方，還是那些陳舊的設(shè)施，我滿懷著不爽，極不情愿的心情來到了游泳館。風(fēng)有點(diǎn)大，一點(diǎn)點(diǎn)吹涼了我的心情，現(xiàn)在早已麻木。我跳入在泳池中，消耗著體力，發(fā)泄著憤怒。一個(gè)熟悉的身影在我身旁移動(dòng)，咦？那不是……
他似乎也覺察到了，拍打著水過來了，果然如預(yù)料的那樣，是那位朋友，那位告訴我許多道理的大朋友，我卻不知道他的姓名……我的心又熱乎了起來，似乎加熱了冰涼的池水，我將一切不爽拋之腦后，他注視著我，我仿佛再一次站在了山頂上，那縷耀眼的陽光，溫暖了花草，滋潤(rùn)了我的心田，帶來了一絲清新……生活是綠色的，時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心田，讓你不再孤單、灰心。
拖著疲憊的身軀，我回到了家，媽媽心疼地?fù)е遥骸皟鹤�，快歇歇，累壞了�！币唤z紅色的溫暖交織著離去時(shí)的白色冷漠，現(xiàn)已融為粉紅的幸福色，那么的真，那么的讓人感動(dòng)。生活是粉紅色的的，回味起來都是粉紅的、幸福的回憶！
躺在床上，我想著：
生活是七彩的吧，不僅有著赤、橙、青、紅、藍(lán)、綠、紫，還有灰、白等顏色，或許還有更多顏色，只是我不曾體會(huì)罷了。上帝潑撒著色彩，指不定你明天會(huì)是什么顏色，你所要做的，只是去用心地體會(huì)。我睡著了，做著夢(mèng)，這夢(mèng)，似那白開水，沖淡了我生活的畫紙，洗凈了生活的色彩……
明天，又會(huì)是什么顏色呢？
初二的生活作文 篇5
“月光光，秀才郎，騎白馬……”唱著這首童謠，我好像看到了那沉默了幾百年的老祠堂，似乎想起了兒時(shí)和幾個(gè)拖著鼻涕的小屁孩玩過家家的溫馨場(chǎng)景。這首童謠是爺爺教我唱的，每次唱起這首歌，我仿佛就回到了我那天真的童年。
還記得，爺爺對(duì)我說：當(dāng)我呀呀學(xué)語時(shí)，他就抱著我唱這首歌，那時(shí)還不懂事的我，竟也哼著唱；還記得，我每晚都是聽著這首歌入睡的；記憶最深刻的是：在夏天，爺爺拿了條板凳帶我到祠堂里乘涼，我們欣賞著月光，唱著這首童謠的時(shí)候，爺爺跟我講，月光上有嫦娥、有玉兔、還有那廣寒宮……我津津有味地聽著，那時(shí)幼小的心靈在想，如果我變成了嫦娥，我一定不會(huì)離開爺爺……爺爺還說：這首歌包含著他對(duì)我的期望，我當(dāng)時(shí)似懂非懂，直到長(zhǎng)大后才明白：爺爺出生在動(dòng)亂的年代，有著痛苦的童年，沒有書讀，所以他希望我長(zhǎng)大后有出息……
思緒又被拉回到了現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在，我慢慢地遺忘了老祠堂，遺忘了童年，卻沒有遺忘那首童謠，遺忘爺爺對(duì)我的期望。
每次遇到不順心的事，我都會(huì)唱這首歌，想起爺爺?shù)脑�，重新拾起信心，向未來挑�?zhàn)。用這首歌擦亮我蒙塵的心靈不致麻木；用這首歌喚起我深埋心底那份細(xì)膩的'情感；用這首歌驅(qū)動(dòng)我前進(jìn)。
唱著這首歌，我似乎看到了我的未來；似乎看見了爬滿青苔、百年屹立不倒的老祠堂；似乎看見板凳上細(xì)碎的月光；似乎看見了爺爺那雙深情的眼。于是我?guī)е@首歌，帶著爺爺最愛的這首歌，走向我不知會(huì)摔多少跟頭的路，開始我的生活，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信：生活——因歌聲而精彩！
初二的生活作文 篇6
難道差生就沒有尊嚴(yán)以及自由的空間么？
我，作為一個(gè)A班的差生，唉~成天過的那叫一個(gè)生不如死呢。沒辦法初中，想死又怕疼。 每日早6：20起，晚7：00回，這是人過的日子么？更何況咱還是祖國(guó)未來的花骨朵呢！ 一進(jìn)教室門，無名的壓抑感涌上心頭啊，作業(yè)滿天飛，中性筆在紙上刷刷作響。一個(gè)個(gè)埋頭苦干。“老師來了，兄弟們收起來呀！”不知這回是哪位情報(bào)員在上崗工作呢。
同學(xué)們，立馬拿出英語書，嘰里呱啦的.讀了起來，老師一見此場(chǎng)景，心中一樂，這孩子們還知道學(xué)習(xí)了，我可真的是教導(dǎo)有方啊。別的老師走過，也不禁夸夸我們班，從此，我們班的名聲可不小了。只有我們心里知道這到底是怎么回事。
上課了，“鄧禹，你說一下，這個(gè)怎么回答�。俊薄啊编囉碜ザ鷵先�，就是想不出來呀，“你成天坐那里，別人看了，還知道你是個(gè)人，可你一回答問題，可就是頭豬了，這么簡(jiǎn)單的問題，都答不上來，你媽媽還讓你來上學(xué)，我看那，你還是去重讀幼兒園好了。下課了，那也不許去，留下來讀書，聽到了沒？！”“聽到了……”“你們大家說，他是不是不愿學(xué)習(xí)，糟蹋自己父母的錢？真是頭豬!"
差生不好做啊！
其實(shí)誰也不想做差生啊，只是接受能力上比他人弱一些啊。老師們，饒了我們吧！
一回家，父母口中離不開學(xué)習(xí)和成績(jī)的事情，哎。那我跟他人比，比來比去的，越比，父母越生氣，就開罵了！有時(shí)候，急眼了，就打幾下，以消心頭之氣啊。
在平時(shí)，老師總是偏袒好學(xué)生，在同種性質(zhì)的錯(cuò)誤下，好學(xué)生的處分總是與差生的相差十萬八千里，一個(gè)是說一下就OK了，一個(gè)則是請(qǐng)家長(zhǎng)來開一個(gè)小型家長(zhǎng)會(huì)！
好學(xué)生與差生的差別怎么就那么大呢？
如今的差生比好學(xué)生更難當(dāng)�。。�！誰來可冷可冷我們納��！
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