八年級作文匯總（7篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的八年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　古今中外，千百年來，蕓蕓眾生中有多少愛國者？他們用智慧創(chuàng)造愛國的奇跡，他們用勤奮譜寫著愛國的史歌，他們用勇敢演繹著愛國的精彩。就讓我們?yōu)樽鎳�播下一顆熾熱的心吧！

　　愛國，有那“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”的忠誠，有那“愿得此身常報國，何須生入玉門關(guān)”的決心，有那“誰憐愛國千行淚，說到胡塵意不平”的堅定不移。愛國，這一朵芬芳火紅的花，早在我們懂事之前就在我們的心中扎下了深根，隨著年齡的增長和時間的推移，越來越美，可是它是一朵永不凋謝的花，縱然你的軀體早已不在，但只要意志堅定不移，它永遠都是那么美，那樣綻開著，那樣怒放著，無論何時何地。它那火紅的花瓣就猶如那一顆顆為祖國而播下的熾熱的愛國心。

　　劉翔，一個偉大的名字，一個偉大的人。12秒91，他就實現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙。這個風(fēng)一樣的年輕人，他不斷跨越，永不言敗，代表著一個正在加速超越的民族。他身披國旗，一躍就站在了世界面前。他，為他所愛的`民族所奮斗，為他所愛的祖國播下了一顆熾熱之心。

　　他是一位真正的耕耘者，當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！他，難道不是為他所愛的祖國播下了一顆愛國的熾熱之心么？

　　鑄就長纓銳旅，鍛造導(dǎo)彈雄師。他用尺子丈量自己的工作，用讀秒計算自己的生命。未曾請纓提旅，已是鞠躬盡瘁。天下雖安，忘戰(zhàn)必危，他是中國軍人一面不倒的旗幟！他，楊業(yè)功，難道不也是為他所愛的祖國播下了一顆熾熱的愛國之心嗎？

　　朋友們，就讓自己為所愛的祖國播下一顆熾熱的愛國之心吧！愿您那愛國的花兒在心中怒放，永不凋謝！

八年級作文 篇2

　　播音員的聲音像一束利箭快速地刺進我的心里�！拔迥昙壟�子800米第一次報道�！蔽依潇o地來到檢錄臺的位置上，此刻體育老師也正在清點人數(shù)，當(dāng)點到我的時候，那忐忑不安的心變得更加忐忑了。

　　到了跑步的地方，我變得更加的緊張，手掌都滲出汗來。緊張的我走向跑道，還未跑，竟有幾顆豆大的汗珠落了下來。

　　太陽普照著大地，可再溫暖的陽光在我看來也是異常得刺眼的。風(fēng)兒輕輕地吹著，唱出輕松的歌謠，但我的心卻是無比的沉重，害怕自己跑不完或是贏不了將會給班上丟臉。

　　只聽見“砰——”的一聲槍響，我一個箭步飛快地向前跑去。緊張、不安都被拋之腦后，用心地跑著。剛起步，我便在第一名位置上，但在第二圈時，有人漸漸地超過我了。當(dāng)時，汗珠一顆顆像雨珠一樣打在我的衣襟上。只見我們班的同學(xué)一個個站在跑道邊，響亮地喊著我的名字，加油！聽著那一聲聲加油，我感到了我的重要性，不自覺地加快了腳下的.步伐。隨著第三圈的的跑完，我還是處在第二名的位子，班級同學(xué)們?yōu)槲业募佑吐晱奈撮g斷。就在只剩70彎道時，我拼命向前沖著，五十米，十米、一米，終于眾選手中我第一個沖向了終點線。我所在的班級頓時響起了一陣陣熱烈的歡呼聲。

八年級作文 篇3

　　人們都說母親的愛如流水，細膩而綿長，父親的愛如高山，無言而深沉，但我說，奶奶的愛似水似山，時而細膩時而深沉。隨著我年紀(jì)的增長，我與奶奶的關(guān)系不再像從前一樣親密了，性格的成熟，使我對奶奶的依賴也漸漸淡了，我也不能再像以前一樣，耍小孩子脾氣，受傷了就沖到奶奶的懷抱里，尋找奶奶懷抱里的溫暖和安慰。

　　我很少回一次奶奶家，用奶奶的話說，一年也就回那么幾次，即使就在同一小區(qū)；所以我進出小區(qū)常�？匆娔棠膛阒�還小的妹妹玩耍，奶奶碰見我便笑問我是否上去坐坐，我有時微微點頭示意，奶奶笑得更甚；有時便婉言拒絕，奶奶也不強求，邊點頭邊說，學(xué)習(xí)要緊，學(xué)習(xí)要緊。從奶奶慈祥的臉龐上，我看不出太多的遺憾情緒，平平淡淡的，似是習(xí)慣了。

　　每每上去奶奶家，奶奶總會興致勃勃地留我下來吃飯，煮我愛吃的家常菜。得空的時候，奶奶會拉著我坐下，一臉慈愛地和我說著家里的瑣碎事，我也安靜地聽奶奶說完，注視著奶奶洋溢著喜悅的臉，忽而發(fā)現(xiàn)歲月竟給我淳樸善良地奶奶留下如此深刻的`痕跡；兩鬢已斑白的發(fā)和那張飽經(jīng)風(fēng)霜，滿布皺紋的臉，已述說了老人豐富的人生閱歷。

　　奶奶操勞了一輩子，到了這個年紀(jì)，早已步入了花甲之年，然而奶奶仍在忙，忙家務(wù)事，忙著照顧不懂事的妹妹。在家時，我總能聽見，奶奶扯著嗓子喊妹妹別亂跑；我有次無意往樓下一瞥，瞥見奶奶那有些發(fā)福的身子，微彎著腰，氣喘吁吁地追著在前面跑的不算太快的妹妹，后來因跑不動而停下來時，已是滿頭大汗，而妹妹也不見蹤影，奶奶開始有些著急了，漫無目的的尋找，一人在路上旁若無人地大呼妹妹姓名，雖一把年紀(jì)了，那嗓門仍響亮大聲，我聽著不忍，便急急忙忙穿上外套，穿好鞋子，飛奔下樓，直沖向奶奶，奶奶見我匆匆忙忙的樣子，明白了，又氣又急地對我說，快！去廣場找找，這丫頭貪玩，不知道又跑到什么地方玩了。說罷，又往別處跑；最后，還是嬸嬸找到了亂跑的妹妹，我看著奶奶氣急的臉，眼里除了嚴(yán)厲還閃爍著淚光，我頓時慶幸叔叔嬸嬸下班回來的早，不然光靠我一人之力，得讓奶奶干著急多久啊！

　　奶奶是個平凡的人，但就是奶奶那平凡的臉龐深深地鐫刻在我的腦海，讓我銘記奶奶給予我的愛和關(guān)懷。

八年級作文 篇4

　　是什么融化了寒冷，柔軟了冬天冷硬的線條；是什么溫暖了心臟，模糊了原本清晰的寒冷�！�—題記

　　今年的冬天還是一樣冷，我塞上耳機，屏蔽了聽覺，沿著河邊的小橋晃悠悠的走著。我拽高了圍巾，緊緊地捂住臉頰；感受著圍繞在脖間的溫暖，又想起了那個約定。

　　冬天，我本是最不愿出門的。我性子懶，冬天又冷，便更是像冬眠的動物一樣，整日窩在家里，一動也不動。

　　黃把我拉出來后，毫不留情地嘲笑我的懶惰，說我像蛇一樣，縮成一團，膽怯地不敢面對冬天。我無奈地拉緊了衣服，呵出一口氣，可是真的很冷啊。

　　我裹了厚厚的衣服，可也耐不住風(fēng)刮的那股狠勁兒，脖子一塊兒凍得發(fā)紅；黃倒是全副武裝，那軟乎乎的圍脖一圈又一圈地團住她的脖子，掩住她半邊臉，看起來暖和極了。

　　我圈住她的胳膊，癟著嘴，眨巴著眼睛，可憐兮兮地抖著聲音說著好冷。

　　黃一臉拿你沒辦法的模樣，伸手解開圍脖。

　　我拉住了她的手，笑嘻嘻地幫她把圍脖再繞回她脖子上，掩住黃剛露出的臉頰，說著，不用不用。

　　我們并肩走了一路，默默無聲，卻倍感融洽；我笑著打破了沉默：“我們明年買一條圍巾吧，那種長長的，足以圍兩個人的那種�！�

　　側(cè)過臉，看見黃彎起了嘴角，勾勒出一個美妙的`弧度，瞇起眼睛，丟給我一句“無聊”，然后微不可見地點了點頭。

　　我抬頭享受著太陽金黃的光芒，忽然覺得，冬天其實也很暖和。

　　摸著脖子上的圍巾，重又想起那個約定。

　　吹了太久的風(fēng)，嘴唇干裂開來，買來一瓶水，沾濕嘴唇，沒有溫度的水滑下咽喉，我皺起了眉，沒有溫?zé)岬呐Ｄ毯煤取?/p>

　　上次父親買了一箱牛奶回來，可早上太冷了，牛奶那冷冰冰的溫度讓我碰也不想碰。

　　父親晚上回來，敲開我的門，緊皺著眉頭，冷硬地逼出一句話；“怎么不喝牛奶�！�

　　我只是回了一句“明早會喝的”。

　　隔天，待我睡眼惺忪地站在餐桌邊，一瓶牛奶正放在早餐前，不在意地伸手想要拿開，入手卻是溫暖，我怔住了，心尖兒顫啊顫的，一時竟說 不出話來，坐下，胡亂的吃著早餐，眼睛卻不住地往牛奶瞧，待父親出門后，我才捧起牛奶，小聲地說了一聲“謝謝”。

　　盡然覺得，冬天也沒有那么冷，當(dāng)我捂著溫暖的牛奶時，我是這么想的。

　　現(xiàn)在，捧著早已冰冷的水瓶，松松地搭著圍巾，毫不在意迎面吹來的冷風(fēng)，放任它肆意地吹刮著，囂張地提醒我冬天的寒冷，只覺得心都快融化了。

　　是什么融化了寒冷？我想我已經(jīng)知道了答案。

八年級作文 篇5

　　也許，真情是一種看不見，摸不著的東西。但是我認(rèn)為真情就在我的身邊，無處不在。

　　下雨的一天，我早早地起了床。洗漱完畢以后，我背上書包，然后就和母親走出家門，開始新的一天。

　　走在路上，突然聽到“咕嚕�！币宦�，才發(fā)現(xiàn)自己還沒有吃早飯呢，母親帶我連忙向菜市場走去。就在路的旁邊，發(fā)現(xiàn)有一個不起眼的攤位，攤主在那里吆喝著：“賣包子了，又香又大的大包子！”我走進一看，旁邊豎著一塊簡易地用木桌面立起來的招牌，上面用粉筆寫上兩個正正方方的大字，頂上用一塊既不防風(fēng)又不防雨的'塑料布蓋在上面。我走進去，立馬聞到一陣肉包子的香味，我問攤主：“你這個包子多少錢一個��？”

　　“只要2塊錢，兩個包子包你吃到飽！”

　　聽到他這么肯定的語氣，我決定就在他這里吃。我點了一碗粥和2個包子，就坐在那里靜靜地等候。我很自然地望向外面，在攤主的身上定格了下來，他身穿一條白色的背心，邊角已經(jīng)泛起了一些汗黃，老式西裝耷拉在削瘦的腿上，褲腳已經(jīng)被雨水濺得濕透了。鞋子說不上破舊，灰黑的頭發(fā)中落下了雪白的發(fā)絲，斑斑點點的皮膚如同揉皺了的白紙，似乎一扯就會脫落的樣子。

　　不一會兒，包子和粥就被端上來了，我慢慢地吃好早餐，然后站起身，背起書包，母親遞過去10元錢，他小心翼翼地接過錢，好像一個做錯了事的孩子，然后他從口袋里翻出一踏舊鈔票，從一到十元擺好，似乎每一張都是用汗水蘸飽的手捋平過的。他蘸了下口水，然后拿出了一張皺巴巴的五元鈔票，塞到了母親的手中，但是母親只是笑了一笑，然后退了回去，只是指著一元的紙幣，然后就收下了。我問我的母親當(dāng)時為什么要這樣做，她回答道：“我看他挺可憐的，沒什么收入，挺不容易的�！�

　　這種真情其實無處不在，我想他一定感受到了我和母親對他的一種別樣的真情。因為普通人都只會對他說幾句話，但是我們卻用愛的實際行動透露出了我們對他真正的關(guān)心、關(guān)懷。

　　這就是一種不一樣的真情。

八年級作文 篇6

　　我不知道自己在想些什么，也不知道自己在干些什么，我只知道我心里不好受，我必須發(fā)泄一下，致使我現(xiàn)在拿著筆，來緩解內(nèi)心的不快。

　　不知為何，心里好壓抑，總想哭一場，不，我不可以，我還沒那么脆弱，即使我真的懦弱了，我也不可以表現(xiàn)出來，因為只有勇敢的堅強下去，才可以度過人生的坎坷，到達成功的彼岸！

　　回想起這幾天發(fā)生的事，嘴角浮現(xiàn)一抹苦笑，呵，這算什么？！不過是隔岸煙火的點綴，不久后將成為過往云煙，隨即淡忘，淡忘后又只剩下什么？回憶？不！沒有回憶！回憶是傷人的，回憶總讓人對自己有所不滿，為何？自己已經(jīng)做的`事干嘛還要不滿？只要記住一句話，或許就不會對自己感到不滿：沒有假設(shè)，沒有如果，有的只是結(jié)果和后果！

　　不知為什么，心里還是亂亂的，真是“剪不斷，理還亂”或許我該出去走走了，我的話也許會成為別人的笑談，也許會被永久的遺忘，不過，我只是單純的想發(fā)泄一下，別無其他。

　　真的該出去走走了……

八年級作文 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《課標(biāo)》為準(zhǔn)繩，加強語文與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，感悟生活的習(xí)慣和能力，注重寫作技法的指導(dǎo)，注意作文訓(xùn)練能力點的設(shè)計，使學(xué)生的寫作水平得以提高。

　　二、訓(xùn)練目標(biāo)

　　本學(xué)期作文訓(xùn)練，主要側(cè)重于語言的表達和錘煉，兼及一些基本的寫作技法的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運用一定的作用技巧，說真話，訴真情，寫出文質(zhì)兼美的佳作。

　　其具體目標(biāo)為：善于組材、選材；會寫淺易的說明文、議論文；新穎、別致的構(gòu)思；能擬富有創(chuàng)意的標(biāo)題，善于觀察生活，能綜合運用多種表達方式；善于運用優(yōu)美有個性的語言。

　　三、具體措施

　　1、培養(yǎng)學(xué)生寫作情結(jié)，揚起寫作風(fēng)帆，讓學(xué)生勤于寫作，樂于寫作。

　　2、注重發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　3、注重文學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生語言規(guī)范、文體規(guī)范的寫作能力。

　　4、注重語言能力和思維能力的同步發(fā)展。

　　四、具體安排（見附表）

　　訓(xùn)練內(nèi)容

　　重難點

　　參考題目

　　課時安排

　　評改方式

　　1

　　精選材

　　善于選材、組材

　　以“北京奧運會”為話題

　　3課時

　　生互評，師生點評示范

　　2

　　寫消息

　　掌握消息的一般寫法

　　以校園生活為題材

　　2課時

　　集中評改、示范

　　3

　　多樣式

　　選擇自己最擅長的文體

　　“戰(zhàn)爭”為話題

　　3課時

　　師評點與生互評相結(jié)合

　　4

　　善觀察

　　觀察生活，將描寫與抒情相結(jié)合

　　感悟親情

　　3課時

　　生互評，師生點評示范

　　5

　　揚個性

　　寫出自己獨特的體察和感悟

　　“讓世界充滿愛”為話題

　　3課時

　　集中評改、示范

　　6

　　奇想像

　　創(chuàng)造新形象

　　想象喜歡的'未來生活環(huán)境

　　3課時

　　師評點與生互評相結(jié)合

　　7

　　美語言

　　作文的語言

　　蓮文化的魅力

　　3課時

　　生互評，師生點評示范

　　8

　　會說明

　　會寫淺易的說明文

　　介紹游玩過的一座園林

　　1課時

　　集中評改、示范

　　9

　　會說明

　　會寫淺易的說明文

　　說不盡的橋

　　3課時

　　師評點與生互評相結(jié)合

　　10

　　重議論

　　運用資料闡述觀點

　　“我看克隆”

　　3課時

　　生互評，師生點評示范

　　11

　　整合材料

　　利用收集的資料寫專題論文

　　“中國傳統(tǒng)節(jié)日”為話題

　　3課時

　　集中評改、示范

　　12

　　訴真情

　　抒發(fā)真情實感

　　我擁有_____

　　3課時

　　師評點與生互評相結(jié)合

　　13

　　靚標(biāo)題

　　擬富有創(chuàng)意的標(biāo)題

　　“泥土”為話題

　　3課時

　　生互評，師生點評示范

　　14

　　巧構(gòu)思

　　清晰的思路及精巧的結(jié)構(gòu)

　　“身邊的故事”為話題

　　3課時

　　集中評改、示范

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