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(精)我的老師初二作文15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師初二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師初二作文1
珍惜，是什么？現(xiàn)代的人們有幾個是懂得珍惜并且去做的？經(jīng)過漫長的進化過程，人變得越來越冷血和不懂珍惜。往往在失去后，才想追回，但已后悔莫及。
今天，一進教室門，里面空無一人，正在疑惑的時候，突然他們跑來說：“王老師回來了，快！快！”邊說邊往出跑，我也跟上去。去了辦公室，大家都在看王老師收拾東西，準(zhǔn)備帶走她的最后一點痕跡。我們無聲的站著，沉默，這該死的沉默。
沉默過后，我們開始有一搭沒一搭地聊著，看著王老師整理辦公桌，漸漸離開我們，我看著，哭了。
老師，我想對你說：“曾經(jīng)，我的作業(yè)本上有您改過的`痕跡；曾經(jīng)，我的耳邊有您的夸獎和責(zé)備；曾經(jīng)，我的眼睛里有您清瘦的身影；曾經(jīng)，曾經(jīng)的曾經(jīng)，已變成回憶，未來的未來，我會更加努力�！�
僅僅一年，發(fā)生了很多，有喜、有憂，因為一些事，我們開始討厭甚至開始反抗您。但是，現(xiàn)在所有的情緒都在您的微笑中消失殆盡。剩下的只有不舍。
上課了，我們都不動，您說將來有一天，我們所有人都考進了達一中，您該有多高興。這些話，在我心中激起層層漣漪，更堅定了我的信念。
離開時，我已泣不成聲，是不舍？是感激？還是愧疚？我無從得知，但是我知道，我會努力。
雨，還在不停地下著，而我前進的道路卻又明亮了許多，因為，多了一盞路燈……
我的老師初二作文2
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最愛我的語文老師，也是我的班主任，她叫萬艷。萬老師臉圓圓的，有著一頭長長的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，櫻桃似的小嘴巴，笑起來甜甜的，美麗極了。
萬老師已經(jīng)教了我們四年。上課時，萬老師運用課外知識結(jié)合課文資料，讓我們既簡單記住了課文的資料，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的`知識。每當(dāng)我們上課開小差時，老師的眼睛就會盯著我們，仿佛在說：“上課要認真聽講哦，不能走神”。運動會場上有萬老師給我們加油助威的納喊聲。學(xué)校藝術(shù)節(jié)時，萬老師總是提醒我們表演時不要緊張。下課時，總有一些學(xué)生愛打打鬧鬧時，您又嚴(yán)厲地說：“不能這樣吵鬧，不安全，會影響其他小朋友”。有同學(xué)生病時，老師更是十分著急，一會帶著去醫(yī)務(wù)室，一會又忙著給家長打電話。萬老師還經(jīng)常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們必須要愛護這個家，要為這個家爭榮譽，所以，我們每個同學(xué)都像在自己家里一樣，每個人都是小主人。教室臟了，我們主動打掃；桌椅歪了，我們主動擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動伸出幫忙的手。在老師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在很多次比賽中，我們班都得到好成績。你看我們班上的一張張獎狀，不都有萬老師的一份功勞嗎！
萬老師，您是一個辛勤的園丁，培育著一株株植物，呵護我們快樂成長，您就是一支紅燭，燃燒著自己，卻照亮著我們前進的路。
我愛您，萬老師！
我的老師初二作文3
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，大家高高興興迎來了這個新的學(xué)年。
辛勤的各科老師，已陪伴著我們走過了五年的時光，讓我們明白了做人的道理，讓我們暢游在書的海洋中。講臺上，總可以看到他們的身影，在這講臺上，老師們流過無數(shù)的汗水，粉筆總在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日、年復(fù)一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識。老師們就像蠟燭一般，燃盡了自己，照亮了無數(shù)的學(xué)生。
有這樣以為好老師，像冬日里的陽光，她知識淵博，幽默風(fēng)趣、她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗豐富。是我心中最美麗的`老師——班主任王麗琴老師，她是教語文的，四年級開始教我們。
王老師剛代我們的時候，就要求我們寫“常規(guī)”，要積累些詞語、詩句、好文章、新聞，最近又新加了讀必讀課外讀物寫感悟或好詞好句主要內(nèi)容。剛開始總覺得一大堆好麻煩，又記又背，后來逐漸發(fā)現(xiàn)，不僅學(xué)了東西，還增加了記憶力。自己解詞可以更多地雞肋好詞好句，加強理解能力。收集“每日一聞”可以了解國內(nèi)外大小事……王老師還要求我們寫一些文章、片段，要用上成語描寫一個地方或各種題材的文章。王老師還找了很多的題讓我們練習(xí)，提高成績。
一個個辛勤的園丁哺育著我們，老師，我們的好老師，感謝您對我們的辛勤澆灌。在教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂！
我的老師初二作文4
教我們科學(xué)的是陳老師�？蓜e小看了陳老師，她但是一個“老科學(xué)”。因為陳老師教科學(xué)至少也教了8年。在她面前，我們所學(xué)的科學(xué)知識實在是少得可憐。
這天這堂課是科學(xué)課，上課鈴一打響，全班同學(xué)都以迅雷不及掩耳之勢“飛”到位子上。全班都認真而又安靜地等候著老師，因為每一次陳老師的出現(xiàn)總能帶給我們驚喜——她總會做些奇妙而搞笑的科學(xué)實驗，并附上幽默詼諧的預(yù)言，輕簡單松地將枯燥的只是印在我們腦海里。
但是一會兒，陳老師便拎著一個大箱子進來。老師開門見山地說：“大家都明白，不同的溶液倒在一齊有可能會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，這天我們來做一個小實驗�！崩蠋煆南渥永锬贸隽艘淮蠖盐孱伭娜芤�。老師取出了兩瓶溶液，緩緩倒入試管中，“請同學(xué)們看好了，見證奇跡的時刻就要來了……”我們?nèi)嗳碾p眼睛都瞪大了，緊緊地盯著試管。只見原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液后，瞬間就變成了粘稠的海藍色的液體。我們的嘴巴都變成了“o”形。陳老師得意洋洋地解釋道：“這兩種液體，一個叫硫酸銅，另一個叫……”我們都聽得入了迷，仿佛我們就是科學(xué)家，正在做實驗似的'。
“這天我們就講到那里，下課�！�
“下課”兩字話音剛落，清脆的下課鈴聲就響了�？磥碓蹅兊年惱蠋煵粌H僅是一位“老科學(xué)”，還是一位“老時鐘”哩！
我的老師初二作文5
老師，我愛您
老師，我愛您，愛的很深很深，可惜我還未來得及珍惜這份感情，就要離開您了，真的讓人失望，讓人后悔。
老師，您的心腸很寬，不管我們說什么，你都不會介意，而是諄諄地教導(dǎo)，你的每一句話比那些寶石還要寶貴，您的每一句話是心靈的訴說。
老師是一支蠟燭，永遠為自己的我們默默付出，照亮我們的心，這支蠟燭永遠都不會熄滅；老師是一棵樹，我們只是您很小的一片嫩葉，您永遠為我們矗立大地，吸收更多的能量，傳遞給我們，我們就健康成長；老師是我們的鏡子，我們在做什么，你都明白，可您還是用最美的語句來說服我們，聽了這些話，連石頭都會融化，我們怎樣可能不承認呢？看你的眼神，就會明白再怎樣做，該走哪一路，考試就這樣默默陪伴著我們，老師是我們的偶像.....，用這么簡單的筆，永遠都不可能寫完。
想想這些，真的后悔啊!要是早點兒懂這些道理，至少會好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績來報但您，可惜，就只剩下這么些天了該怎樣報答您，雖然您不期望，我們用什么個性的禮物來報答您，可應(yīng)對您的愛，我們無法，為我們所做的一切，我們不就應(yīng)得到這份愛，可您還是默默的'付出著，永遠都這樣。
老師，我愛您，愛的很深很深，這些我無法用簡單的語句來形容，我期望您能原諒我們，是我們太晚懂得您對我們的愛，你永遠都是人了靈魂的工程師，永遠都是我們的指南針，永遠都是我們的偶像，永遠都是。
我的老師初二作文6
我們與英語老師王老師在一起學(xué)習(xí)約兩年了，我們與王老師的師生之情非常的深厚。我們應(yīng)該尊重王老師，讓王老師給我們上好每一堂課。
英語王老師非常的辛苦，四年級教了5個班，六年級還教了一個六﹙2﹚班。每周二中午王老師非常的忙，還得給六﹙2﹚班上課，別說吃飯都顧不得，也顧不得休息，王老師個好老師！
但我與王老師之間的事可多了，我給大家講一個，我與王老師發(fā)生的事。
在三年級的時候，有一次下課，我有一個難單詞發(fā)音不準(zhǔn)，我去辦公室請教一下王老師，原來，王老師不在辦公室。又過了一節(jié)課，下課，我第二次去找王老師，王老師終于在辦公室。我就興沖沖的在門口喊了一聲：“報告！”王老師讓我進來。王老師問我什么事情，我就打開英語書，翻到了今天學(xué)到的單詞，指了指那個發(fā)音不準(zhǔn)的難單詞，向王老師請教了一下，王老師就一點兒一點兒的交我。怎樣發(fā)音才準(zhǔn)。王老師教完了問︰“小明，會了嗎？”我說：“我會了，老師。”
我拿著英語書正要往出走，王老師把我了回去，指著一摞兒英語作業(yè)作業(yè)本，說：“這是你們班的.英語作業(yè)本，請把作業(yè)本發(fā)在同學(xué)們的手中，讓同學(xué)們改錯兒�！蔽宜斓拇饝�(yīng)了。然后，我就連這作業(yè)本也抱回了班。
王老師在平時嚴(yán)格的要求我們，我們考了前三名，也含有王老師的辛勤的汗水及心血。
在此，我要對您說：“王老師，您辛苦了！”
我的老師初二作文7
不知不覺，初中二年悄然離去。其中給我們留下太多美好的回憶。漫步其間，使人流連忘返。風(fēng)過無痕，記憶卻無處不在。但是我深刻的還是我那勤奮的老師。
一大早進了教室，最先看到的不是同學(xué)，而是已經(jīng)坐到講臺上正批作業(yè)的英語老師。他那不停地勞作只為能讓我們有一個好成績能到一個好高中，為自己爭口氣。在課堂上，他專注把每個知識點都講清楚。常常見他講的忘我，只見他手舞足蹈，指給我們看。嘴里不停的說，只要他看見有同學(xué)走神或沒認真聽，他會突然把說話的語氣抬高來警告那位同學(xué)，有時課堂死氣沉沉?xí)r他會突然講笑話來活躍氣氛。同學(xué)們也都參與了進來。在課下它就是我們的朋友，與我們一起打籃球，還要常常用他自己的休息時間給我們過關(guān)講課，這就是我辛勤的英語老師。
每節(jié)語文課下課后，同學(xué)們都會圍著語文老師過關(guān)，而語文老師也會笑瞇瞇的接受，有時同學(xué)不吃飯找她過關(guān)兒，她也很樂意犧牲自己的吃飯時間來給他過關(guān)。在她的'課堂上是不會有人走神，因為她講得有聲有色，完美的畫面浮現(xiàn)在我面前，讓我們身臨其境，就是我辛勤的語文老師。
而數(shù)學(xué)老師也緊隨其后，她時常會主動找一些同學(xué)談心，順便輔導(dǎo)同學(xué)不會的題。
在最美的年紀(jì)遇到最辛勤的老師，望在初三最后一年與老師一起努力，過一個完美的，不留遺憾的初三生活。
我的老師初二作文8
誰？帶領(lǐng)我們在知識的的天空飛來飛去；誰？總是在那黑板留下白色的筆記；誰？在我們失敗的時候，鼓起我們前進的風(fēng)范；誰？總是在底下默默地奉獻；誰？耐心細致的撥正我們前進的航向。她，就是人類靈魂的工程師————老師！
老師就像那點燃的蠟燭，照亮別人，燃燒自己，他們那濃濃的愛，可以代替我們的父母。
老師的工作是高尚的，老師傳授知識，傳播文明，更重要的'是他們以人格影響我們，為我們做出榜樣。
老師是很關(guān)心同學(xué)的，記得一次早晨，我忘了寫英語作業(yè)，還拿著同學(xué)的作業(yè)“復(fù)制”，老師就神出鬼沒出現(xiàn)在我身后，然后敏捷的搶走了那兩張試卷�？蓱z我只能仰天長嘆，然后低頭祈禱：阿門！今天要完了！第一節(jié)下課后，老師叫著我的名：“你過來！”就這樣，我被迫進了我覺的最恐怖的地方——辦公室。
我呆呆的站在那，終于老師發(fā)話了：“你為什么抄作業(yè)，這樣抄來的東西對自己有用嗎？”我答道：“沒用。”“你還知道沒用��！”老師說完后，辦公室安靜了下來，老師和我一聲不吭。
這時，我感覺身受“內(nèi)傷”�！昂昧�，看把你嚇得臉發(fā)白，你把作業(yè)補上，不上就不請家長了�！蔽曳路鹬匦卤魂柟庹找�。連忙說：“老師，我錯了，下次不敢了�！比缓螅蠋熆粗倚α�。
老師，我愛你！你在我心中，發(fā)揮著，誰都不可替代的作用！
我的老師初二作文9
在學(xué)校里，我最敬愛的老師是我們的班主任-饒老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，還有一雙大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。
老師待人很熱情，最關(guān)心的當(dāng)然是我們四十八個調(diào)皮可愛的孩子了。我是老師關(guān)心的“焦點”。
我的體質(zhì)一向很弱，一年級時，我得了水痘，眼看馬上就要到期末了，又得了一場大病，醫(yī)生說；：“要休息兩個星期才行�！蹦侵鴥蓚�星期不是要落下很多課嗎？哎！
又不能好好復(fù)習(xí)了。老是讓我不要太擔(dān)心，身體恢復(fù)了到學(xué)校里去的時候，老師幫你補上。兩個星期過去了。我來到105班。饒老師利用課間、午間的休息時間認真講解幫我把落下的課全部上了，跟上了復(fù)習(xí)節(jié)奏。到了復(fù)習(xí)考試時。我考了九十幾分。要不是老師幫我復(fù)習(xí)、講解，我也不會考出這樣的好成績了。
二年級時，我們參加合唱比賽，我是指揮員，經(jīng)過幾天的練習(xí)，同學(xué)們的`音調(diào)也唱得比較準(zhǔn)了，我指揮得也有模樣了。到了比賽的哪一天，先是一班唱，我們在聽一班唱時，老師對我們說，不用緊張，盡自己的全力就行了。 胡老師播出音樂，我開始指揮。過了一會兒，兩首歌唱完了，我們有順序的回到了教室。過了幾天，合唱比賽的結(jié)果出來了，第一名是205班，耶！
我們贏了。我們很開心，當(dāng)然這里不開班主任的鼓勵。
每天放學(xué)，看著老師那疲憊的神情，真想對老師說：“老師，您辛苦了�！�
我的老師初二作文10
理想是每個人走向成功的動力，如果一個人沒有了理想，他就不知道自己該為什么去奮斗，便沒有了上進的心。當(dāng)我聽到這句話時，也開始在思考一個問題；我的理想是什么、經(jīng)過我慎重的思考后，我終于確定了要奮斗的目標(biāo)，我要做一名老師。
老師，是一個平凡而普通的職業(yè)，對于那些達官顯貴的人來說根本就微不足道。因為做老師不但薪水不高，而且天天都要為學(xué)生們的事操勞。但我不這么認為，我覺得做老師怎么寫好是件莊重而神圣的事。因為在你教育小孩的同時，你也有可能正在為國家培養(yǎng)人才，如果當(dāng)你自己覺得教育的某個學(xué)生很出色時，你一定會欣喜若狂。因為你會覺得自己的知識能夠繼續(xù)傳授下去，此時你將會為自己能擔(dān)任這個偉大的工作感到榮辛。我認為學(xué)生們的成績會影響那些負責(zé)的`老師的桂花樹心情，所以，我想當(dāng)老師的原因是想看看我能找到屬于自己的多少張笑臉和想知道自己能不能為國家培養(yǎng)一些人才。
當(dāng)然，如果我不付出行動，那是不可能做到的事，所以，我現(xiàn)在必須為自己的理想打個好基礎(chǔ)，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，遇到困難不要退縮，而要勇于去嘗試和探索，有不懂的地方就要問。
讓我們一起從現(xiàn)在開始為自己的理想去奮斗和努力吧。
我的老師初二作文11
今年班里換了一名數(shù)學(xué)老師。她姓崔，是個大學(xué)剛畢業(yè)的小姑娘，臉上充滿朝氣。她時常扎著馬尾辮，很漂亮。
我的數(shù)學(xué)老師很幽默。如果有誰不聽話或者上課走神，她就會來一個形象的比喻。但是如果誰說了個笑話，數(shù)學(xué)老師也會和我們一起笑，那是十分爽朗的笑，發(fā)自內(nèi)心的笑。
我的數(shù)學(xué)老師不但幽默，而且上課時講課十分地細，一旦有人不會，她就會悉心地再講、再講、再講……
那大概是一個月前的一節(jié)數(shù)學(xué)課吧，那是我們學(xué)到了“百分?jǐn)?shù)”。有一道題是這樣的：“甲是乙的五分之四，乙比甲多百分之幾？”。老師開始講了�！凹资且业奈宸种�，意思就是把乙分成五份，甲占四份，那么我們就可以把乙假設(shè)成五，把甲假設(shè)成四。”她大聲說，“接著題中問道：‘乙比甲多百分之幾？’。首先要算出乙比甲多一，然后和甲相比就除以甲，最后算出等于百分之二十五。”數(shù)學(xué)老師話音剛落，就看到高初旭臉上泛起了幾分疑惑。老師一下子就看出了高初旭的`心思。她的聲音更大了，連著為高初旭講了六遍。老師看見高初旭臉上露出了微笑，她也會心地笑了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，我覺得她是世界上最好的數(shù)學(xué)老師，你覺得呢？
我的老師初二作文12
我的老師有一張標(biāo)準(zhǔn)的蘋果臉，土黃色的.頭發(fā)自然地披在肩下，長長的睫毛配上大眼睛真是好看啊。
她愛開玩笑。有一個中午，輪到她來分飯，我們一個個有序地盛飯，從第一小組到第八小組，都盛好了，發(fā)現(xiàn)還有好幾個肉丸子，她就叫道：“嘿，賣肉丸子了，免費吃，不好吃不要錢！”
大家聽了，原來想上來拿的都愣住了。一個同學(xué)問：“我們沒有錢，怎么辦？”
老師故意用嬌滴滴的語氣說：“人家都說了嘛，不好吃不要錢，當(dāng)然是不要錢的啦！”
聽完，那幾個同學(xué)又沖上來，拿走了肉丸子，還剩下一個，老師說：“你們都不要了？”
我們都搖頭，老師說：“嗨，這么好吃的肉丸子你們居然都不要，那我吃了！”
老師拿起筷子，吃了肉丸子。
看著此情此景，我心想：“咦，老師怎么成了賣肉丸子的人了？那也不要在教室里賣吧？真是奇怪呀！”
“好了，我完了，還桶吧！”老師站起來說道。
還桶的人把桶一個個抬走了，老師坐下來，開始批我們的課堂作業(yè)本了。
她愛笑，有一次上課，老師講到蜜蜂，正好一只蜜蜂飛了進來，老師笑了，說：“‘說曹操，曹操到’呀！蜜蜂是想來探測情報嗎？”這話把我們都逗笑了。
這就是我們的老師，有她的地方就會有笑聲。
我的老師初二作文13
我的初中數(shù)學(xué)老師不僅是一位普通的數(shù)學(xué)老師，還是一位——
幽默的老師
我的數(shù)學(xué)老師在講課時通常使用雙語教程，比如：andunderstand（你明白嗎）yes，no（對）。 有一次上數(shù)學(xué)課，老師做了一個課件，上面畫滿了“雞蛋”，說：誰能答對“雞蛋”上的問題家庭教育，我就把那個“雞蛋”給他，逗得同學(xué)們哈哈大笑。 我的數(shù)學(xué)老師不僅是一位幽默的`老師，而且——
頑皮的老師
我的老師也很頑皮，“進來，快進”原來數(shù)學(xué)老師正在和我們踢足球呢。 我們和數(shù)學(xué)老師分成兩組。 一隊由老師帶隊，另一隊由我們班的體育委員王久珍帶隊。 . 而我有幸被分配到數(shù)學(xué)老師組。 經(jīng)過一場非常激烈的比賽，我們終于贏了，數(shù)學(xué)老師開始高興地歡呼起來。 雖然他現(xiàn)在很幸福，但他還是一個——
認真的老師
我老師的口頭禪是：再做一次，再做一次，不要再做一次。 更何況，每當(dāng)他進入班級總結(jié)，每當(dāng)他看到事情的經(jīng)過，他總會皺起眉頭。 ，我在語文課上打哈欠，被老師發(fā)現(xiàn)了。 數(shù)學(xué)老師說：“汪，你要是不想上課，我就讓你去操場，你要是想運動，你也可以打滾，你睡的再熟，我也不會睡覺�！� 我會照顧好你的。”王老師的話讓我服氣了。你想知道我初中老師的其他特點嗎？那我就不告訴你了，免得你羨慕。
高高胖胖，口若懸河，這就是我幽默、俏皮、嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師——我們班的老虎——Ms. 劉。
我的老師初二作文14
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
題記--
是誰在你走進歧途的時候，愿意伸出手拉你一把；是誰在你低頭暗嘆的時候，愿意在肩頭拍你一把；是誰在你跌倒哭泣的時候，愿意彎下腰扶你一把......那個人便是你的老師。我的老師，是一位認真負責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課。有一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然而同學(xué)們的成績進步了許多，老師的病卻更加嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的`老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們跑去辦公室里告訴老師，老師突然急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。又是去找醫(yī)生，又是去打掃嘔吐物，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
我一直把我的老師當(dāng)做我的恩人看待；我一直敬佩我的老師；我一直把老師的每一句話，每一個字都一直深深烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
我的老師初二作文15
開學(xué)已有百余天了，每天，我們或望著初升的太陽或向著即落的夕日，在家與學(xué)校這條永恒的折線上來來回回。路是永恒的，它從未變化，但我們卻在一天天的發(fā)生著改變，大腦中的知識也日漸增多，這都要歸功于您對我們的耐心教導(dǎo)。
我本十分喜歡寫作文，但由于曾經(jīng)有一段時間老師很少布置作文，便也就荒廢了，在考試時，我急得抓耳撓腮，不知如何起筆，一時間，寫作文竟成了我的一塊心病。
但是，一上初三，我在朦朧中又看到的希望的曙光首先，您經(jīng)常布置作文，讓我們有了充足的練習(xí)機會；其次，您每回都要認真批改我的作文，使我了解了我的作文還有哪些毛病、哪些地方值得發(fā)揚。在您的教導(dǎo)和鼓勵下，我又漸漸的對作文有了興趣。我希望，我每寫一篇作文都能提高一次。
在前半學(xué)期中，最讓我感興趣的是課前演講，它使得本不生動的語文課變得樂趣十足，并且，它還給了同學(xué)們一個展示自我的.舞臺，鍛煉自己的機會。我認為。這個活動的開辦是十分成功的。但它多少會耽誤一點上課的時間，但它給同學(xué)們帶來的好處卻是不可估量，所以我希望老師能風(fēng)雨無阻的將這項活動堅持下去。
中考，人生的第一個分液漏斗，如果我們至今尚未快馬加鞭地向前跑，那么，它將會反我們拒在門外。但是，我相信，只要有您的幫助，我們的努力，那么，成功之期定將不遠矣！
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