八年級作文(精選9篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的八年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
記憶中姥姥家那棵石榴樹，到現在還是那么高大挺拔。我站在樹下，亦如多年前一般仰望它。歷經了這么多年的滄桑，它還是如此忠誠的守候。
我自小就很喜歡姥姥家的這棵石榴樹，烈烈的夏日，我與哥哥就躲在它濃密的綠蔭下玩耍，玩一圈下來，竟絲毫不覺得熱。抬頭望去，看見陽光，一層層的被遮擋，石榴樹心甘情愿的為我們抵擋著。它好像一個母親，為孩子承受著一切，只是慈愛的看著他們嬉戲。
石榴樹每年都結出許多又紅又大果實，將近百個。姥姥姥爺最愛吃這玩意兒，但也吃不了那么多，叫來家中一堆人，飯后，圍坐在院子里，一人手中捧一個大石榴，一邊說笑一邊吃著。院子中的笑聲不絕于耳，一陣清風拂過，我看見石榴是抖了一抖，我想，它一定是覺得這么多人都喜愛他的果實覺得高興吧!它就像一個默默無聞的奉獻者，為栽它養(yǎng)它的人，拿出它的所有來回報。
人類生活中無私奉獻的人數不勝數，我們何曾注意過這些花草樹木，但，難道它們就不奉獻嗎?答案是否定的。它們提供給我們生存下去的需要，我們卻不懂珍惜�？纯船F在亂砍亂伐的人有多少!為何不想想它們的奉獻呢?
望著眼前這棵石榴樹我的心思不停的`飄飛，回過神來，對著這棵樹忽然有了無限的敬佩之情。敬佩它的無私，敬佩它的忠誠，敬佩它的一切。
現在的石榴樹已經沒有原來結那么多果子了，鄰居勸我們砍掉，重載別的，我們一致反對，這么多年就算只是樹也有感情了，舍不得。
石榴樹，謝謝你，這么多年你依然在。
八年級作文 篇2
夜雨霏霏，柔風裊裊，撫拍屋檐。尋覓間，風韻于凄迷雨絲中飄逸；循進中，香茗于朦朧雨夜中飄散。
這一周很浮躁，接連“收獲”了三張黃條，在足球比賽中我們早已被罰下場，我們有重視第一張黃條么，沒有。那么第二張黃條下來，為什么又“畢恭畢敬”地拿了第三張呢？難道在適當的場合管住自己很難嗎，堅持幾分鐘就會全身難受嗎？真的應當好好想想。
“浮躁”這詞在我身上有所體現，課外書不能堅持，堅持了也沒寫讀后感，有時也草草了事，一目十行，看了個大概，沒深入體會。少做或不做課外題的后果從這次考試上反映出了，做題還是沒認真鉆研，靠著臨時的小聰明，總認為考試時只要細心，添對輔助線，腦子多轉轉就能做出來，但事實并非如此。還是需要靠平時的積累，多做題目，開拓視野，學會添加輔助線，用上所有條件，做題時要細心，相信成功是屬于自己的。
不要太自以為是，其實用來玩的時間，別人都用來學習，你在原地徘徊之時，別人正努力追趕，考試不要求臨時抱佛腳就會取得好成績，每天鞏固，日復一日，年復一年，加深自己對知識的印象，再加上理解，學會預習和復習，當天的.疑難雜癥當天解決，絕不拖到明天，錯題積極整理，不懂就問，認真對待每門科目，定好目標，向著它努力前進。
期中近在咫尺，不能整天渾渾噩噩，再過一日算一日了，找個目標，激勵自己，找回初一時的動力，化失落為力量，讓每一天都充滿競爭與活力，在管好自己的情況下管好自己的組員，只有先改變自己的態(tài)度，才能改變人生的高度，期中考，加油！
八年級作文 篇3
人生沒有十全十美。如果你發(fā)現你錯了，重新再來。別人不原諒你，母親會原諒你的，因為母親是人世間最愛你的人。千萬不要用一個錯誤去掩飾另一個錯誤。從細微處出發(fā)，留心觀察，母親滲透在我們生活的點點滴滴，千萬不要忽視。
那扇門，讓我和媽媽之間的距離拉開了。
因為前幾天雞毛蒜皮的小事，我們發(fā)生了爭吵，我關起了房間的門，不讓任何人進屋來，隨后，憤怒占滿了我的心，更無情的關上了心中的是那扇門，把她拒絕在千里之外，讓她無法靠近。
就這樣，我們僵持了一周，形同陌生人一般，不管她怎么說，我都沒吭聲，我也不知道是誰錯了。
嘭！嘭！嘭！她又來敲門了，但這次很奇怪，她沒有說話。隨后腳步聲又逐漸消失了。我很好奇的打開了門，看到門上有張字條，便拿來看了。
上面寫著：一個人待在屋子里，打開窗戶透透氣，別把自己悶壞了；馬上就要開學了，把自己的臟衣服洗一下；飯菜都還是熱的，下來吃吧，我有點事情，要先出去一下。雖然有一點點小感動，但無情還是占據了我的心。我就把字條隨手一扔，然后又拿了一本書翻了起來。
翻到第一頁，一段文字深深地扣緊了我的心，而標題就是母親。那段文字中寫道“天下間氣量最大的莫過于母親了，她們能容忍孩子所有的過失，她們是天底下最偉大的人，她們的愛是無私的。理解和尊重母親可能是每個孩子在青春叛逆期中最難做到的'一件事，但是越難做到就越要堅持，不要認為母親太嘮叨了，她們都是為了自己的兒女，孩子們的無知，母親總是可以原諒的，而孩子們卻容不得母親有一點點過失。所以，不要忽視細節(jié)。
是啊！我們就是這樣不理解母親，不理解她的嘮叨，還總說自己沒有錯。估計也就只有母親能容忍我們的過錯吧！
剎那間，我發(fā)現我錯了。當我再次打開那扇門的時候，我心中那扇由不解和憤怒組成的門也不攻自破了，我從那扇門中體會到了母親的愛，她的愛是偉大無私的。
下樓吧！我再次看到她時，她的頭上已不知不覺多了幾根銀絲，皺紋也悄悄地爬上了她的額頭。她老了，我突然發(fā)現，而我還是這樣的不懂事。
我的心在流淚、滴血，淚與血也一起從那扇門里流了出來，滋潤了我的整個世界，讓我感覺如獲新生，原來，我才發(fā)現她對我的愛就像那扇門，只要開了，她的愛就能照亮我的整個世界。
我頓悟了，只是那扇門我發(fā)現的太晚了，開的也晚。
八年級作文 篇4
今天我從電視里看到，全運會上一個叫鄭晶的田徑選手，她雖然跑的最后一名，但是她用堅持不懈的精神贏得了觀眾的掌聲。她說：“我雖然是最后一名，但是我跑到了終點。”
這次全運會還讓一群香港人感受到了運動的快樂。他們都是些來自不同職業(yè)的業(yè)余選手，組成一支曲棍球隊，盡管他們打輸了，但是我們依然能夠看見他們那一張張微笑的臉。他們說：“我們雖然打輸了，但是這次全運會，讓我們感受到了打球的'樂趣�！�
我認為在比賽中無論你是第一名，還是最后一名，只要你綻放了你的堅持，努力走到終點，觀眾一樣會給你鼓掌，只要能夠贏得觀眾的掌聲，就是最好的“金牌”。
不只是他們，在我們的生活中也有這樣的人。譬如霍金，這位在輪椅上生活了三十余年的科學巨匠。曾經一位年輕的女記者問霍金：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？
這個問題顯得有些突兀和尖銳，報告廳內頓時鴉雀無聲。而霍金的臉龐依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地敲擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標準倫敦音，寬大的投射屏上緩慢，然而醒目地顯示如下的一段文字：我的手指還能動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，對了，我還有一顆感恩的心……
同學們，讓我們一起努力，加油吧！只要有堅持不懈和持之以恒的精神就能夠成功。
八年級作文 篇5
自從我識字以來，書便成了我最親密的朋友，每當徜徉在書的海洋里，我覺得自己就像是一條自由自在的小魚，在書海中歡暢的覓食。書本還為我插上了飛翔的翅膀，讓我的心靈開出絢麗的花朵。
記得我剛認字的時候，特別愛看的是《安徒生童話》、《格林童話》等，書中善良的美人魚、漂亮的白雪公主和七個小矮人、悲慘的賣火柴的`小女孩、可愛的灰姑娘，是它們充實了我的童年，讓我的世界變得豐富多彩，也是它們讓我懂得了生活中的邪惡與善良。
隨著我漸漸長大，我愛看的書也多了起來，比如《恐龍奧秘大發(fā)現》、《世界最偉大的發(fā)明發(fā)現100》、《冒險小虎隊》、《偉人的故事》等等。我從這些書本上學到了生活中沒有的知識，認識了許多為人類作出杰出貢獻的偉人。比如讀《恐龍奧秘大發(fā)現》讓我知道了恐龍的各個種類及恐龍生活的年代。讀《偉人的故事》讓我知道了從小就要志存高遠，不要輕易被困難打倒，堅持就是勝利。讀《冒險小虎隊》讓我知道了看任何事都要心細，反復探索才能得到答案，取得成功。
看書猶如和作家進行一次深切的交談，猶如與偉人進行一場你我的對話。接受古今中外偉人的熏陶，讓你變得高雅、談吐不凡�？磿庆`魂的洗禮，讓你我的靈魂變得更充實，洗凈思維的垃圾，從而成為一個感情豐富、行為正直的人。
來吧，朋友們，就讓這縷縷書香，永遠伴你我同行……
八年級作文 篇6
他仿佛是天空中的明星照亮了我成長的大道。他仿佛是地下的掘地工人，開通了我學習的道路。他就是我的好朋友陳楊。
陳楊他做過不少讓人感動，贊美的事。但前幾天他做的那件事是那么地感動我，我是那么地感謝他，他讓我愛上了數學。
上周的星期五，老師布置了幾道數學應用題讓我們周末寫，周六，我沒有寫，媽媽對我說：“快點寫作業(yè)，明天就可以玩了�！蔽艺f：“明天寫�！闭f完，又沉浸在電腦中了。就這樣，星期六過了，周日，我又玩了一天的電腦，到了晚上，我看了7點鐘在少兒頻道播放的動畫片后，才想起了老師布置的`應用題沒有寫，這才急急忙忙地拿出作業(yè)來做。我連續(xù)截了三道題，第四道題時苦思冥想地想不出解題的方法。這道題就像一只攔路虎擋住了我前進的道路。我措手無策。只好等待援兵來幫助。不一會兒，援兵媽媽來了，媽媽看了看題目，也不懂，媽媽想了一個辦法：“叫你的好朋友陳楊來教你��！”我聽了，馬上撥打了陳楊的電話，陳楊聽了，馬上掛了電話火速趕來，趕到時，陳楊已經滿頭大汗了。我馬上從冰箱里倒了一杯冰冷的水和從廣州買回的點心給陳楊吃，陳楊說：“先寫了作業(yè)先吧！”說著把水和點心放到一旁。認真地為我說解起來。還一邊從書上找到一些方法，讓我用這些反復法找來算一下，又為我畫圖分析，然后把題目分成幾個小體讓我做，寫對后又讓我結合這幾題的方法寫老師布置的應用題，又出了幾道類似的題目讓我做，看到我全做對后才放心地對我說：“好了，你會做了，我該回家了。”媽媽勸他吃了飯再走，他說：“不用了，謝謝阿姨�！闭f完那身影消失在夜色之中。他走后，媽媽一個勁夸他是一個助人為樂的好孩子，還叫我向他學習，我高興地點點頭。
這顆璀璨的明星讓我學會了許多做人的道理，這個工人讓我走向成功地道路。
八年級作文 篇7
那根刺，使我像只獨角獸，高尚、追尋完美，卻也孤傲、難以親近。常常，別人善意地親近我、想幫助我，卻被我的角，在身上刺了個透明窟窿。當時，多想袪除那根角，我寧愿當只平凡的馬，能和他人一起在草原上恣意奔馳。如今，我的那根角、那根刺──高傲的自尊心已慢慢剝落。
自幼，我是父母、師長、朋友口中所謂才華洋溢的孩子，受盡眾人的期望，就算肩上負著許多希冀，卻鮮有跌跤的時候。就這樣，我在許多人的喝采簇擁下逐漸長大。但禍福相倚，當大家把希望托付給我，也代表為數眾多的眼睛正注視著我，我心淵最深處的恐懼便是踏錯任何一步、輸掉任何一場戰(zhàn)役，害怕和著驕傲，揉合成了過分的自尊心及自傲。我不允許自己彎下腰、低下頭去傾聽別人，因為自傲，因為害怕別人笑我無知；我不讓自己向失敗妥協(xié)，即便自己無能為力，即便是自己的錯導致失敗，我仍做令人作嘔的困獸猶斗。殊不知，懂得傾聽、詢問下位者是不恥下問；放下失敗、努力未來是豁達胸襟、大氣度，這些才是令人更敬佩的行為。
有一次，弟弟問我數學，由于我驕傲地說出：“這么爛的題目也不會！”這句話，硬是在弟弟心上捅個洞。弟弟一直以來都把我當成是他的偶像，而如今，我卻說了這如此傷人、貫穿力強的一句話，自然他會哭得如此痛徹心扉，又礙著自尊心，我還戴著面無表情的面具去面對弟弟，死都不肯認錯、道歉。當晚，我被媽媽訓了一頓，訓我的驕、我的傲、我的難以親近。之后，當天的情景像卷錄影帶，腦子是播映機，重復播那些片段，當我看著自己時，我是深惡痛絕的，我怎能對至親說了這等狠毒話。 終于我認錯了，我錯在一念執(zhí)著于自尊的'維護、過分沉浸自己的榮耀。從那一刻起，我決定重新做人，做一個仍會因為自尊心奮戰(zhàn)，卻不將它握得太緊；因為自己的榮耀而開心，但也懂得蹲下，懂得謙卑。因為這樣，我會獲得更多的掌聲。
從那天起，我的那根刺在慢慢毀損，至今也快竣工了，倘若它要復發(fā)，我會告訴自己，別讓弟弟的淚白流、媽媽的話白說，直至我把刺全清掉。因為我不愿當只獨行、孤傲的獨角獸，我要當只眾人愛戴也愛著眾人的駿馬，一同開懷馳騁于人生中。
八年級作文 篇8
教室，食堂，宿舍，每天徘徊在這樣三點一線的空間里，唉！生活未免也太無趣了吧。
有時候，我真想偷點時間，偷點屬于自己支配的時間。而不至于被這單調無味的學習生活所吞沒。但不知怎么的，每當我有這樣想法時，總會有根神經來打斷我的思緒。
購物無疑是件令人放松的事，因為這時候擺在我面前的不再是令人頭痛的文字，不再是那些我討厭的而又不得不喜歡上的書籍。而是我可以隨心所欲地選擇我所需要的東西�？墒�，這時候，會有一根神經跳出來說：“快到學校去吧，還有好多作業(yè)要做呢�！�
學習不能說是一件壞事，但每當面對沒有興趣的科目時，思想難免也會開一會兒小差。因為回憶往日多姿多彩的生活總是比那些一看就傻眼的題目更令人神往。拋開面前的黑板，拋開手里的課本，拋開老師，拋開粉筆，拋開一切的.煩躁，只把空間留給過去的美好。��！昔日的我們原來是如此天真。卻不知，又有一根神經蹦出來對我說：“你回過神來，再胡思亂想，這節(jié)課又白費了�！�
學習總是這樣，沒有半點多余的空間留給我。好在每天還有幾個小時給予我安慰，那就是睡覺的時候。每天睡覺我都會幻想一些事情，而這時的我是最開心的，因為我可以自由支配我自己，讓夢境成為我主宰的世界。只是好夢不長，那根神經又再催促我說：“快睡覺吧，小心明天精神不好，又沒精神聽課了�！�
唉！生活怎么會只剩這一點點空間？空間又怎么會是這樣的狹窄？我都快被在這樣的空間悶死了。
偷點時間——好難！
八年級作文 篇9
月夜，火車站的站臺，一個憂傷的女孩，向她生活多年的城市告別。月光侵潤，掀起這城市曾給她帶來的歡樂與酸楚，心是如此的平靜而凌亂。曾經的最美與最痛，將伴隨時間的逝去而離得越來越遠�；蛟S無法抹去，或許隨著離開而變得空白，或許。。。或許一切都叫人那么無奈。
站臺上，她向不遠的稀疏人群望去，瞳孔出現一個熟悉的身影，穿梭在人群，只是不一會就消失了。她以為是幻覺，但心卻莫名其妙地悒悒不安略帶點焦慮。思緒開始纏繞，其實不想留其實也不想走，只是為了所謂的無緣——僅是一種陰差陽錯所帶來的感覺。說真的.，她舍不得。她掃視著，一種空曠而壓抑的憂郁和傷痛縈饒，帶給她包裝的麻木與冷漠。
他奔跑在人群，看不到她的身影，表情焦慮而悲苦。那種熱切的尋找，周圍的人沒有誰能懂，只有他自己知道這尋找所含的分量。他已被無奈弄得心力交瘁，此時此刻他只想看到她，跟他做最后的告別。
許久，廣播傳來了催促聲，她神色安靜地向車子走去。突然，在跨出一段距離的那個地方，她轉回身，凝望，凝望。忽然好期待，期待他的出現，然后告訴他，其實背影也很美。她想，也許她能留下就只有這背影，唯一給這座城市的紀念就是這樣東西。
這一刻，他感覺到她了，是因為停留的身影在人流中停滯，是那種停滯散發(fā)出信息讓他感應到了。他從遠處向她狂奔去。
廣播再一次傳來催促聲，她柔美的身軀轉出留戀的身姿，若有所思又無所思。從容地走向第三個車廂，一只腳踏上車的剎那回首再一次了望，雙眸流露出只有他才能讀懂的感傷，他在奔跑中讀懂這種感傷。他以為她會改變方向，但她上車了。他瞬間認為這是上天的安排，于是，在距離她0。003千米處停下。車外他望著她的背影回想那個回眸的感傷，心不由一絲撕痛。撕痛掀起了他的思想，他突然很想留下她。他想，他可以挽留她，然后只要他努力一切都會好。列車開始啟動，啟動的第一秒，思緒糾纏他有一絲猶豫。第二秒，他握緊了拳頭，他想他有權力去追逐。于是，在第三秒，他跳上第五個車廂，他笑了。然而在第四秒，他感覺他的身影在她的瞳孔閃爍。她也看到了他，彼此苦楚而無奈的眼神在那一刻停留，短暫時空地面面相覷揪得他們的心好痛。原來她也在列車啟動的第一秒回想那個她認為是幻覺的身影，第二秒她也想到她有權力跟隨，她會努力使一切都變得好，第三秒她跳下車。原來。。。。。原來太理想的一切都不可接觸。
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