八年級作文6篇(精選)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的八年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
童年的記憶一去不復返，但它的腳步卻映入腦海，回想起那人，以及我們那看似淡如水，實則甘若飴的友誼……
記得那是一年一度的運動會，報名參加跳高比賽的我心中不免有些緊張，用同學的話來說：“我這樣的體型適合扔鉛球�！编�，本姑娘可是奔著超越自我，突破極限去的。賽場上，一抬頭就望見去年的女子跳高第一名也在其中，她的個子高高的，身材瘦瘦的，腿很修長，一看就是跳高的好苗子，去年，她那像小鳥一樣縱身一躍的'矯健身影還在我的腦海，今天望向她眼眸里的那份堅定，我不禁默默嘆氣。
不過多時，我的同桌過來了。墨黑色的頭發(fā)扎了一段馬尾，深眸前架著一副眼鏡，棗紅色的邊框使她的眼睛更顯澄澈，望向我郁悶的雙眼時，只見她順手從書包里拿出了一個東西塞到我手里，她的眼睛里是興奮，是激動，似乎還有期待我看過后東西后的表情。手中的物體有些扎人，我忍不住張開手掌一看，呀！是一只藍色千紙鶴，天藍色的羽翼上印有幾只可愛的小兔子，尖尖的嘴巴，非常生動。收到這么用心的禮物我心情很是欣喜，也有些激動，立馬轉頭看向了她，她的嘴角微微彎起，眼眸里透著許多的歡快，她接著又順手把千紙鶴翻了個面，只見雙翼下赫然寫著“孜孜，加油”四個大字。這下，我的緊張和害怕完全被同桌給我的喜悅和感動覆蓋了。原來，她早就猜透了我的心思，昨天放學回家就把今天要送給我的千紙鶴折好放在了她的書包里，她知道像我這樣微胖體型的女生參加跳高比賽那種挑戰(zhàn)，一定會緊張，生怕在運動場上出丑，所以她希望用她親手做的這只千紙鶴給予我力量和自信，好好發(fā)揮。
有了這只千紙鶴，我似乎也找到了力量和感覺。比賽開始，前面的運動員像一匹匹小駿馬一樣，跳過桿子，順利過關，我也不甘示弱，在同桌和同學的吶喊聲中，一個健步沖上前，縱身一跳輕松地躍過了桿子，雙腳穩(wěn)穩(wěn)落地，“我成功了！”就這樣我連續(xù)跳過3次桿子。最終的比賽成績揭曉，雖然我不是跳得最好的，但是在這次比賽中我居然拿到了第五的好成績，這是我第一次在體育比賽中取得成績。當廣播里傳來女子跳高的成績時我和同桌緊緊地擁抱在了一起。時間過去很久，現在那只躺在我文具盒里的千紙鶴皺皺的、有點褪色，但每次一見到它，我就想起跳高比賽同桌給予我的那份鼓勵和祝福，現在的我做事變得更加堅定和成熟，在面對現實和挑戰(zhàn)時也充滿了更多的勇氣和自信。
童年、老友、千紙鶴給我的成長路上增添了更美的色彩。海浪拍擊到沙灘上，帶走了人們的腳印，沖淡了童年的記憶，唯一沖不淡帶不走的是我和同桌那份珍貴的友誼。
八年級作文 篇2
當一個人非常想要得到或完成某樣東西或事時，那個人必須要有信心和向確定的目標堅持不懈地追趕的意志，方能達成自己的理想。
有一個大學畢業(yè)生急于找工作，幾乎是腳踩風火輪似的沖進加州的一家報館，他問經理：“你們需不需要一個好的.編輯？”“不需要”“那么記者呢？”“也不需要�！薄澳敲磁抛止と四�？”“不，我們現在什么空缺也沒有。”“那么你們一定需要這個東西�！边@個大學生從公文包中拿出了一塊精致的牌子，上面寫著“額滿，暫不雇用�！苯Y果，這個年輕人被留下來干該報館的宣傳工作。
文中的大學生就有著自行向目標堅持不懈追趕的意志，所以他才能得到工作，當他多次被經理拒絕，他仍然不放棄求職的欲望，鍥而不舍地希望報館經理接納他。
在學習中這等意志也重要。他是圖的優(yōu)秀的成績的根本。你必須樹立一個目標，然后向其努力奮進，不達目標絕不停止，，在樹立一個比之前更好的目標。
愛迪生曾說過：“一個只有一個主意，但他去做了，比一個有著千萬條主意卻不去做的人要強得多。”所以立目標時，就立一個并努力完成它。
學習無捷徑，只要有信心，堅持不懈才能攀上學習之峰。
八年級作文 篇3
人的一生會遇見許多老師，時間久了，有些老師會在腦海中漸漸淡忘，可有一位老師卻是我永遠銘記在心的，他便是我的班主任雷老師。
常覺得老師很嚴肅，每天按部就班給學生們講課，一絲不茍地批改作業(yè)，與學生談心也是那么古板。而雷老師卻讓我感到了：他既有師長般的尊嚴，又有兄妹間的隨和。上課時，我們都叫他雷老師，私下里我們卻叫他“偶哥”。
我們愛叫他“偶哥”，這是原來被他教過的學長學姐們留下的昵稱。起初他還不太情愿，許是覺得老師就該有老師的樣子，我們叫他“偶哥”時，他會佯裝生氣，久而久之，他也就習慣了。每次見到他，我們都“偶哥偶哥”地叫得歡。
常聽其他班的學友抱怨自己的老師有多兇，而我們卻慶幸自己有位和藹可親的班主任。作為班主任，雷老師盡心盡責。我們班算不上很優(yōu)秀，甚至紀律這個問題都要被各科任老師經常提起。并不是同學們不愿聽講而吵鬧，而是大家都好動，更喜歡活躍的課堂氣氛。雷老師很理解我們，可在幾個老師的“告狀”后他卻也不得不正視這個問題。于是，總會有老師看見我們的偶哥時不時放下手中的工作，到教室窗前、門縫瞧上幾眼，像是怕人發(fā)現，又似怕打擾了我們的學習，其小心翼翼的模樣讓人忍俊不禁。而教室里的我們收到他的“警告”便會安分不少。原以為他也就這樣幾天，沒想到居然天天如此，同學們都挺內疚的，想到偶哥每天都惦記著我們班級，很是感動，班上的紀律自然也好了不少。
記得曾在學校的`貼吧中看見過偶哥的名字，打開一看，竟擠進了“學校最吝嗇老師”排行榜里，不幸的是大名排在了前三位。我心里澀澀的不是滋味。但想起他每天早晨在辦公室里吃包子的有趣模樣，不由覺得這排名倒是有些道理。直到學校開運動會的那天，才徹底改變了我對他的看法：他掏出自己的錢為大家買水喝，無論是有比賽項目的還是在一旁加油的都有份；他還會在有同學比賽的地方親自為他們加油；也會拿自己的錢給同學們買吃的，毫不吝嗇。不知不覺間，雷老師越來越招同學們喜歡了。
雷老師是我們的數學老師，他的課深得同學們喜愛，每每聽課聽得厭煩時，他便會講點幽默的話，或說幾個幽默的故事。有時故事并不好笑，可我們還是會被他那有趣的表情、動作逗笑，然后重新打起精神認真聽他講課。他時常鼓勵我們不懂就問，每次有同學去辦公室問他問題，他都特別高興，仿佛一整天的心情都因此好了起來。每天下午放學前，他都會出一道數學題讓我們做，做完了就可以回家，我們戲稱它為“門票”。雖然一開始不大喜歡，久而久之竟也成了一種樂趣。
加減乘除，算不盡我們對您的愛；日月時分，記不清您為我們操勞的心。您的好，我們銘記在心，雷老師不僅教給我們知識，還教會我們做人的道理。使我們擁有一顆感恩的心，雷老師永遠是我心中的好老師！
八年級作文 篇4
少年，你是否知道我很痛很累，你是否知道我一遍一遍的打開你的窗口、你的資料、你的空間。少年，我不知道不清楚這是否南柯一夢，少年你是否知道我已不再哭，那是因為我只在你面前哭，只想讓你知道，只是想讓你知道，僅僅只是想讓你知道我的委屈。少年，我的淚，我的痛，我的like，只是因為你。我羨慕那些女生，我自卑，我猶豫，我傷心，我嫉妒，可是僅管如此我只能看到你的背影，只能看到你的背影。少年，你是否知道到即使在茫茫人海我可以看到你。。佛說：前世的五百次回眸，換來今生的擦肩而過。茫茫人海我與多少人擦肩而過，可是我唯一不想擦肩而過的是你少年，如果這是真的我愿用一萬次的回眸換來與你的不期而遇。
少年，你知道嗎，我累了真的累，我想放棄，可以是每當我放棄時又看你對我說話對我笑，我不知道該怎么辦，就像閨蜜常說：你給我了絕望，為什么要當我放棄是，又一次次的給我希望。少年，你將至于我何處？
我全心全意的付出，換來的只不過是徒勞，而這一切的一切的只是我自導自演的悲傷，一切的一切我咎由自取。想對你放棄，可是我無法放棄。一心一意為你付出，換來不過是你那不屑一顧，你可知否你的`不屑，我的心碎了，隨著那春風逝去，你可知否我那笑容下，全是牽強。我沒有有哭只是眼淚流下來了而已，在你面前牽強的笑，只是因為我不想讓你看到狼狽的自己。只是不想讓你內疚而已僅僅如此。我對你傾心——失心——痛心——無心。
你冷漠的言語，讓我痛。你無情的轉身，讓我哭。你短暫的回復，讓我累。不知你的黑名單【陌生人】中是否有我？
少年，我失望，我累了，少年，你是否要她去你才會去，少年，你問我她去不去的是時候我想哭了，想哭的歇斯揭底，呵呵。少年，我寧愿這只是南柯一夢，等夢醒了一切事都沒有了，沒有那無盡的憂愁。少年，我一次次的警告自己，沒資格，沒有資格。少年，最后一次僅僅最后一次了，我想給我自己一次機會。少年，我想逃避逃避。少年，最后一次了，不會再去失望了，不會再去累了。。
少年，你若安好，我便心滿意足，那么少年讓她變成天使替我守護你，而這一切一切的故事將伴著美人魚的歌聲落幕，而這一切的一切伴著深海的孤寂消失不見。只愿少年你安好。
我在你身后的等待，守望曾經的歸來，歸來無望。
我的等候，換不來你剎那的凝視。
我自是年少，韶華傾負。
八年級作文 篇5
我不是容顏俊俏的美人，不是地位顯赫的富人，更不是流芳百世的圣賢�？晌彝瑯邮敲利惖模颐利愐驗槲铱蓯�。
六歲的我初次踏進小學的課堂。一個陽光明媚的日子，班級競選班長，老師用那期盼的目光掃向全班同學，期望有人能舉起手。但是，班中卻一片寂靜，老師用殷切的目光又望了望我，于是，我有了信心并堅定的舉起手：“老師，我想當班長。”老師微笑著向我點點頭，繼而，是同學們雷鳴般的掌聲，讓我倍受鼓舞，更加有信心去當好班長，做同學們的好榜樣，老師們的好助手。
六歲，我用自信書寫著我的`可愛與美麗。
十歲的我與同學們一同坐在草地上，幻想著我們的未來，抒寫著我們的夢想。有人說要做老師，教書育人；有人說要做警察，除暴安良；有人說要做白領，輕松時尚；有人說要……我站起來說：“我要當建筑設計師，設計出全世界最美麗的房子！”說完，草地上想起一陣掌聲，連小伙伴們都夸我有創(chuàng)意、有理想，于是，我更加勤奮、刻苦，努力去實現理想。
十歲，我用夢想抒寫我著可愛與美麗。
十四歲的我，如今已經不能再那么放縱自己。即將一年后面對那決定命運的中考。我只能一步一個腳印，堅實努力的走下去。晚上，回到家便打開書本、筆記，暢游在知識的海洋中�！靶菹⒁粫�，吃點水果�！闭f完，母親放下樂兒手中的果盤。接著，父親又為我拿來了外衣，“天涼了，多穿點�！宾畷r間，我感受到了親情的撫摸，是我更加堅信，更加刻苦，努力。為的就是不辜負父母對我的殷切期望。
十五歲，我用孝順與勤奮抒寫我的可愛與美麗。
從兒時躺在外婆懷里數星星的幼稚孩童，到成為大家的開心果，再到現在那個刻苦勤奮的我……是的，我長大了，可那顆赤子般純凈可愛的心沒變，并且一直不會變……
雖然我沒有沉魚落雁、閉月羞花的容貌；沒有驚天動地、驚世駭俗的業(yè)績，但是，誰又能說我不是美麗的？我可愛，因為我擁有自信，刻苦勤奮，孝順努力，我比那些外表容顏俏麗，內心卻空洞無情的美人們更可愛！所以，我并不羨慕她們，因為我有自己獨特的意義和價值。
人因可愛而美麗，而并非因為美麗而可愛。
我美麗因為我可愛！
八年級作文 篇6
生命的長河是一條直線，平淡無奇，但有時，一個不經意的跳躍會改變人生 的軌跡，讓你的生命綻放出鮮花。而那次跳躍，是因為我遇見了胡楊。
——題記
兒時家住一個小院，院中種滿了各種各樣的樹，有柳樹，楓樹，還有樺樹等等。我以為全世界的樹都在我們家的院子里了，樹成了我最好的朋友。
院子里最引人注目的是一顆歪脖松樹，松樹橫著的那部分已經被蟲蛀得差不多了，只剩下了一節(jié)空干，但它還是活著的。它仍然在長出新的針葉。它激勵著我堅強不屈，讓我從一次次的從困境中走出，它成了我生命中的一點亮光。
但是變故還是接二連三的發(fā)生了。那棵松樹終于耐不住蟲蛀而死掉了。我們家也因為要搬家而遷走了，所有的一切都不復存在。
我每天都會細細回味那棵歪脖老松帶給我的啟示，但是不知為什么，我沒有了戰(zhàn)勝困難的動力和勇氣。我生命中唯一的，讓我成長的那點亮光，熄滅了。
五年級的暑假我和我的父母一起去西藏，途徑一片沙漠，一望無際的.金黃色和被風旋起的沙粒。蒼茫雄渾，這是西藏給我的第一印象。同車的一個小弟弟問我：“為什么這兒什么都沒有��？”“這樣的沙漠怎么會有東西存活呀�！庇幸粋�老爺爺打斷了我的話，說：“小朋友，你可別這么說，你往那邊看看�！比缓笥檬种钢贿h處。在這惡劣的環(huán)境中，在這貧瘠的土壤里，輕輕的幾點綠色倔強的露出頭來，那么清新，活力四射。仔細一打量，居然是幾棵樹！“是呀，你看到了吧，那是胡楊樹，一種在惡劣環(huán)境中也能頑強生長的樹”老人對我說。
我突然間意識到了什么，感到我的生命中又燃起了新的火把，我的夢想再次被點亮，我的血液在灼熱奔流！我又開始逐漸使自己變成胡楊。
胡楊成了我生命的標桿，我的榜樣。
胡楊是什么味道？力爭上游的味道，不屈不撓的味道，倔強挺立的味道。
回味胡楊，獨一無二的味道。
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