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八年級(jí)作文匯總(7篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
清晨，我還躺在溫暖的被窩中，盤(pán)算著今天要怎樣早點(diǎn)兒完成作業(yè)，就聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)一聲凄慘的鳥(niǎo)鳴。我也不再關(guān)心作業(yè)，急忙穿好衣服，跑到窗外看個(gè)究竟。媽媽看見(jiàn)我睡眼惺忪，衣衫不整的樣子，還打趣的說(shuō)：“我的大小姐，你在夢(mèng)游嗎？”我也顧不上反駁，急忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)覄偛藕孟衤?tīng)見(jiàn)一種怪叫，是什么東西呀？”“你耳朵還挺靈的，你是在說(shuō)那只啄木鳥(niǎo)吧……”啄木鳥(niǎo)？沒(méi)等老媽把話(huà)說(shuō)完，我就開(kāi)始四下尋找了，結(jié)果一無(wú)所獲。還是老媽夠“哥們”，告訴了我啄木鳥(niǎo)的藏身之處——一堆木料的縫隙里。我躡手躡腳的走過(guò)去，準(zhǔn)備好好觀(guān)察一下。說(shuō)實(shí)話(huà)，我從小到大還沒(méi)仔細(xì)看過(guò)啄木鳥(niǎo)呢！我趕過(guò)去，終于“一睹廬山真面目”。它身上主要是黑色的羽毛，再往上一點(diǎn)兒是各種相間的花紋，頭上頂著高傲的鳥(niǎo)冠，還有那長(zhǎng)長(zhǎng)地喙，只是看表面，它就十分漂亮，惹人喜愛(ài)，但最令人佩服的是它不屈的生命……
經(jīng)過(guò)對(duì)這只小鳥(niǎo)的仔細(xì)觀(guān)察，我忽然發(fā)現(xiàn)它的腿部有一種鮮紅的東西，仔細(xì)一看，我才知道它受了傷，所以才落到我家。我想要幫助它，幫它處理傷口，幫它重返藍(lán)天�？墒�，當(dāng)我看到它對(duì)我憤怒的目光時(shí)，我膽怯了。我想，也許正是因?yàn)槿怂艜?huì)受到如此傷害，它對(duì)人類(lèi)只有仇恨吧！我面對(duì)著這個(gè)弱小的動(dòng)物，只能向它低頭。因?yàn)槲也幌胱屗谑艿襟@嚇，不想再讓它對(duì)人類(lèi)的怨恨再深一層。我現(xiàn)在不能幫它驅(qū)除寒冷，只好拿了一些事物放在它的身邊，希望在我離開(kāi)后它能吃一點(diǎn)兒，可以找到一個(gè)稍微溫暖的藏身之處，我悄悄地躲了起來(lái)，靜靜地觀(guān)察它的一舉一動(dòng)�？墒牵钗乙庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，我的晶晶（一只小狗）發(fā)現(xiàn)了它，并一步步的向它逼近，我的心提到了嗓子眼，生怕它再有什么閃失�？墒撬鼰o(wú)所畏懼，面對(duì)兇猛高大的'敵人，鎮(zhèn)定自若。也許是它在精神上震懾了晶晶，晶晶竟然獨(dú)自跑開(kāi)了。我懸著的心終于落地了，可是它卻倒下了。可能是被晶晶嚇壞了，在下退晶晶后自己卻體力不支倒下了；也可能是與寒冷搏斗的時(shí)間太久了，最終招架不住敗下陣來(lái)�？傊�，它在堅(jiān)強(qiáng)的支撐了幾十分鐘后安靜的走了，走的是那么自然，那么祥和。
這只可憐的啄木鳥(niǎo)，雖然難逃一死，但是它為了生命而做的掙扎斗爭(zhēng)，確實(shí)令我欽佩的。它對(duì)生命的渴望，與人類(lèi)一樣，可是它卻得不到人類(lèi)的待遇，在幾番掙扎、搏斗后，靜靜的躺在了那里。
這只鳥(niǎo)兒不屈的生命是最珍貴的！
八年級(jí)作文 篇2
磨難是成功的前奏。
題記：未曾失戀的人不懂得愛(ài)情，未曾失意的人不懂得人生�！�?chē)?guó)平
丑陋的毛蟲(chóng)渴望著美麗，于是它將自己封閉在狹小的蛹里，在經(jīng)歷了一系列身體上痛苦的劇變后，當(dāng)它破蛹而出，在陽(yáng)光下?lián)u曳著五彩的翅膀的時(shí)候，它成功了。能不為它驕傲嗎？為這來(lái)之不易[注: 來(lái)之：使之來(lái)。得到它不容易。表示財(cái)物的取得或事物的成功是不容易的'。]的美麗。
成功總是要?dú)v經(jīng)無(wú)數(shù)磨難，這是大自然的法則。司馬遷在承受了宮刑帶來(lái)的無(wú)盡痛楚之后，完成了史記，杜甫顛沛流離[注: 顛沛：跌倒，比喻窮困，受挫折；流離：浪落。由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。]的一生，造就了他沉郁頓挫[注: 郁：低沉郁積。指詩(shī)文的風(fēng)格深沉蘊(yùn)籍，語(yǔ)勢(shì)有停頓轉(zhuǎn)折。]、飽含深情的詩(shī)歌。中華民族不也是在連年戰(zhàn)亂中才找到了通向自由、光明的路。
成功必定經(jīng)歷磨難，而經(jīng)歷磨難雖未必成功，但至少有了輝煌的前奏。
二磨難是生活的調(diào)味劑。
我們討厭生活像白開(kāi)水，于是我們加糖，越加越多，越加越多，倘若一直這么喝下去，誰(shuí)不會(huì)厭倦？但假若你本來(lái)喝又苦又澀的水，突然給你一杯白開(kāi)水，你感覺(jué)一定不錯(cuò)，若再加些糖，那便是幸福了。
這便是苦難的好處，有多少人，終日沉湎于酒色之中，醉生夢(mèng)死[注: 象喝醉酒和做夢(mèng)那樣，昏昏沉沉，糊里糊涂地過(guò)日子。]，卻不免陷入無(wú)盡的孤獨(dú)、彷徨，因?yàn)樗麄儾辉?jīng)歷苦難，也就不懂得幸福的真諦。
愚者的幸福是終日的歡笑，無(wú)盡的喧鬧；智者的幸福是驚濤駭浪[注: 洶涌嚇人的浪濤。比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭(zhēng)。]之后，質(zhì)樸的寧?kù)o。
三磨難本身就是一種快樂(lè)。
對(duì)于弱者，磨難可以擊垮他的身體，摧毀他的心靈。對(duì)于強(qiáng)者則不然，強(qiáng)者不僅能夠忍受磨難，而且會(huì)感覺(jué)到一種不可言喻[注: 喻：說(shuō)明，告知。不能用言語(yǔ)來(lái)說(shuō)明。]的滿(mǎn)足感，在忍受的過(guò)程中，自身的價(jià)值得到了證明。這也正是為什么，真正的強(qiáng)者總是露出微笑。
這讓我想起了偉大的哲學(xué)家歐幾里德，他在野地里睡覺(jué)，穿著破爛的衣服，拾地上的食物，活得像個(gè)乞丐。可當(dāng)亞歷山大大帝站在他面前，問(wèn)他需要什么時(shí)，他只是躺在地上說(shuō)：“別擋住我的太陽(yáng)�！�
對(duì)于一個(gè)精神世界十分豐富的人來(lái)說(shuō)，磨難是快樂(lè)的。
八年級(jí)作文 篇3
一次經(jīng)過(guò)七（6）班的后門(mén)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了門(mén)檻的縫隙里那株大葉榕居然還在生長(zhǎng)得那么茂盛，我不由得停住了腳步，凝神地注視著眼下的那株樹(shù)：只見(jiàn)它有三四條樹(shù)枝，中間的葉子剛剛抽了穗，紅紅的，最長(zhǎng)的不過(guò)十幾厘米，幾根枝條湊在一起，像是一束綠色的小花，霎時(shí)，一種莫名的感覺(jué)涌上了心頭，大葉榕，你好樣的！我佩服你！
我佩服這株小小的大葉榕是因?yàn)橛性虻模涸谒哪昵拔医o它的一次傷害，我到現(xiàn)在還記憶猶新。記得四年前，我所任教的學(xué)生也是這個(gè)教室，當(dāng)時(shí)天氣很是炎熱，學(xué)生去上體育課后，在后走廊上我停留了一會(huì)，突然，我發(fā)現(xiàn)了一束小小樹(shù)，它居然毫不怕羞地長(zhǎng)在門(mén)檻的縫隙里，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是一種奇跡，因?yàn)槲仪皫滋烨坝昧撕芎玫?肥料，都沒(méi)有辦法把好不容易從外地買(mǎi)來(lái)的小樹(shù)都種活，心里很不是滋味，我正為這事苦惱不已，這倒好，它居然生長(zhǎng)在這樣一個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)泥土的地方，這不是對(duì)我的一種極力諷刺嗎？當(dāng)時(shí)也沒(méi)有想到很多，只是覺(jué)得或者是無(wú)聊吧，于是我蹲下身子，認(rèn)真地看著它的樣子：它很是瘦弱，而且生長(zhǎng)在五樓的門(mén)檻的縫隙里，“最多也不過(guò)是像豆芽那樣很容易地把它給拔出來(lái)吧？”就用了兩個(gè)手指去拔，好家伙，它居然紋絲不動(dòng)！我一氣之下，干脆就用了五個(gè)手指拔，它像是被施了魔法一樣，還是那樣不肯松手，緊緊地抓住水泥墻，絲毫不肯放松。我急了，“這么一顆小小的樹(shù)，居然這樣的不肯給面子”，我無(wú)法相信我這么個(gè)大男人拔不了它，就用雙手地拔，才發(fā)現(xiàn)它的高度不足我的雙手的厚度，失去理智的我很是氣急，干脆就把它的枝條全折斷了！以此來(lái)解除我那棵對(duì)死去了的樹(shù)的一種發(fā)泄吧？當(dāng)然這樣的想法現(xiàn)在想來(lái)是不對(duì)的，但是我那時(shí)確實(shí)是這樣想的。
直到我離開(kāi)教室的后門(mén)時(shí)，我還是忿忿不平---------我終于把它折磨死了吧？心中不禁產(chǎn)生了一種似乎畸形了的滿(mǎn)足感：想在這里生長(zhǎng)，門(mén)都沒(méi)有，我就不相信這么的一顆樹(shù)能在這里活！
我離開(kāi)后，就再也沒(méi)有去留意那株生長(zhǎng)在五樓門(mén)檻縫隙的大葉榕了，誰(shuí)會(huì)相信那株榕樹(shù)還能活下來(lái)，而且還被人拔得連一片葉子都無(wú)存呢？
“老師，你在看什么呢？”突然，一個(gè)學(xué)生站在我的身旁，好奇地注視我問(wèn)道，把我的思緒從遙遠(yuǎn)的記憶力拉了回來(lái)，我指著那株小樹(shù)：“你不覺(jué)得這里沒(méi)有一點(diǎn)的泥土，沒(méi)有水的地方，生長(zhǎng)著一株小樹(shù)，覺(jué)得驚奇嗎？”那個(gè)學(xué)生似乎也是被我的問(wèn)題震撼了，“老師，你說(shuō)它是怎樣生長(zhǎng)的？這里的條件這么惡劣。”
“這就需要一種信念，因?yàn)樗雷约旱膬r(jià)值。”那學(xué)生顯得很不耐煩似的，若有所思地晃著腦袋離我而去，找其他的同學(xué)玩游戲去了。
我久久地佇立在小樹(shù)的面前，感慨萬(wàn)千，是啊，信念給了小樹(shù)活下去的勇氣，那么我們呢？是否也得這樣想：生命于我們只有一次，人生的價(jià)值不就像小樹(shù)那樣，只有通過(guò)奮斗，才能強(qiáng)大，不管別人如何對(duì)待你，只要有一種堅(jiān)持與執(zhí)著，你最后終會(huì)成功的，這樣的人生才會(huì)有價(jià)值。
于是我就想，社會(huì)不也是有這么多像小樹(shù)一樣的人嗎？雖然他們做的是苦力活，吃的、住的都很差，但是，他們還要不斷地做，一直從事著他們的事業(yè)。
看著一棟棟樓房在自己的手里創(chuàng)造出來(lái)，他們卻沒(méi)有絲毫的自豪感，他們又得搬家了，這么多的樓里，沒(méi)有他們住的地方！
所以說(shuō)，當(dāng)人們住著樓房里的時(shí)候，你是否想到過(guò)那些外地農(nóng)民工？是他們，造就了這些城市？是否想到過(guò)他們的生活也像大葉榕一蜷縮在社會(huì)的最低層？
自信燃起了人們對(duì)生活的執(zhí)著，自信構(gòu)建了和諧社會(huì)的美好畫(huà)卷。
在小樹(shù)的身上，我學(xué)會(huì)了很多。不知道那個(gè)學(xué)生明白了沒(méi)有。
我永遠(yuǎn)都會(huì)記得生長(zhǎng)在那棵五樓后門(mén)的縫隙里的大葉榕。
八年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有一個(gè)家，都有愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)�有以及離開(kāi)人世的，他們像枯萎的小草，我也有一家。
我不知道珍惜，但我現(xiàn)在似乎已經(jīng)開(kāi)始返回那種依賴(lài)的感覺(jué)，媽媽沒(méi)有一個(gè)未定的工作，
爸爸是干車(chē)床的，不但非常危險(xiǎn)還賺不了幾個(gè)錢(qián)，一個(gè)月還沒(méi)幾個(gè)休息天，天天早上走的早晚上下班晚，還要給我做飯我就像媽媽口中說(shuō)的地主一樣。
在我4年級(jí)的時(shí)候也煩過(guò)爸爸媽媽?zhuān)焯靽Z叨，那時(shí)候的爸爸是和藹可親的，天天放學(xué)就能見(jiàn)到爸爸，爸爸給我出題我來(lái)算，不會(huì)的時(shí)候爸爸總是是心平氣和的給我講，后來(lái)我就愛(ài)上了哥哥的游戲機(jī)，天天去玩，爸爸的話(huà)開(kāi)始想個(gè)借口擺托他，后來(lái)到了6年紀(jì)我感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了，可以自己做主了，開(kāi)始變了，在之后因?yàn)榘职謰寢屧诩曳N金針菇，變得比以前還忙，哥哥初二了帶我背著爸爸媽媽?zhuān)瑤疑暇W(wǎng)吧，玩一次穿越火線(xiàn)后開(kāi)始喜歡上他，慢慢天天玩就迷戀上他了，開(kāi)始不怕爸爸了。
現(xiàn)在我真的.長(zhǎng)大了，但不知道為什么我變的懶了，什么活都不干了，爸爸以前說(shuō)兩句我就去了，但現(xiàn)在要?jiǎng)邮至�，鬧到最后還是爸爸贏(yíng)，之后我的成績(jī)開(kāi)始直線(xiàn)下降，為此每次看到成績(jī)單的媽媽都要說(shuō)上1天，才可以忘記，但我不懂得爸爸為什么總是很沉默，之后我還是和他們吵上一架，也許真像書(shū)上說(shuō)的青春期的我們，會(huì)有逆反心里吧，我總是去克服它但我總是失敗，我開(kāi)始煩了為什么？為什么？媽媽爸爸總是和我過(guò)不去，時(shí)間慢慢的過(guò)去了，我懂了我錯(cuò)了，雖然我現(xiàn)在也這樣，但我總是去克服它，壓抑它，我知道他們?yōu)榱宋液�，但我總是壓不下去，媽媽說(shuō)多了我就開(kāi)始煩了，再說(shuō)我就吵，之后總是爸爸來(lái)收拾，時(shí)候都煩，但我感到了我錯(cuò)了，想去彌補(bǔ)它，但又不好意思張開(kāi)嘴，我不生氣了他們還被氣的難受！怎么辦吶？我最終選擇了逃避，讓它過(guò)去吧。我沒(méi)下次了，但是下次還是有。
現(xiàn)在上初二了，我懂得了他們，我以前錯(cuò)了，但我有什么辦法去彌補(bǔ)那些歲月在他們臉上的創(chuàng)傷？
我也似乎想過(guò)我應(yīng)該有自己的空間，但初二物理課上的視頻改變了我，淚水從臉上滑落下來(lái)，什么*屁空間，他們的他們的爸爸媽媽?zhuān)业臓敔斈棠�，我怎么�?duì)待了？我都干了什么？沒(méi)有他們就沒(méi)有我，我也似乎想象。夢(mèng)見(jiàn)過(guò)我的爸爸是個(gè)老板！但夢(mèng)總是會(huì)醒來(lái)的，我只能心里默默想著。
那堂課也許讓我改變了，我的想法，無(wú)論他們?cè)趺磳?duì)我我都因該聽(tīng)著，用爸爸的話(huà)來(lái)說(shuō)是：體驗(yàn)生活，是拔拔我身上的刺！之后我想到了我這樣的鬧，如果我失去他們我該何去何從？我可以生活下去嗎？我可以養(yǎng)活自己?jiǎn)�？想想就害怕�?/p>
我錯(cuò)了，也許我對(duì)不起他們對(duì)我另一種的愛(ài)！我懂得了他們，我以為我長(zhǎng)大了我沒(méi)有，我其實(shí)一點(diǎn)沒(méi)長(zhǎng)大，我的人生才剛剛邁出人生的第一個(gè)腳印：懂得父母。我不會(huì)在活在夢(mèng)中了，我要醒來(lái)！我要用我的后大半人生去讓他們幸福！我可以做到！爸爸打我吧！那是因?yàn)槲义e(cuò)了。媽媽罵我吧，那是因?yàn)槲疫@顆小樹(shù)長(zhǎng)歪了！我會(huì)醒來(lái)的！
八年級(jí)作文 篇5
想對(duì)你們說(shuō)一聲“謝謝”。
哥哥，謝謝你，在我生日的時(shí)候送我禮物。
媽媽?zhuān)x謝你，在我生日的時(shí)候你雖然忘記了，但是當(dāng)?shù)诙炷愦騺?lái)電話(huà)給我道歉時(shí)，我感到很內(nèi)疚，自己沒(méi)有好好感謝您，還要你向我道歉，我太不該了。你知道嗎，那時(shí)我真的好想哭哦。
爸爸，謝謝你，從小到大，你一直為我的事情操心，還要給我賺錢(qián)供我讀書(shū)。當(dāng)我貪玩的`時(shí)候，突然想到你，我就覺(jué)得好對(duì)不起你，也好對(duì)不起我自己。所以我要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)你們。不然我會(huì)羞愧一輩子的。
爺爺，謝謝您，自從我開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，您就一路把我拉扯到現(xiàn)在，現(xiàn)在的您已是白發(fā)蒼蒼了，我突然感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快。我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，而您卻越來(lái)越衰老了，常年多病。
我的好朋友，謝謝你，當(dāng)我傷心時(shí)，總是你在我身邊安慰我，我遇到困難是，你鼓勵(lì)我要加油，要奮斗，不要對(duì)不起自己和家人。
正因?yàn)槟銈兊年P(guān)心和幫助讓我學(xué)會(huì)怎樣成長(zhǎng)，怎樣安慰我自己，怎樣解決一些我所解決不了的事情。我學(xué)會(huì)了自己成長(zhǎng)哦！我要加油，奮斗。
八年級(jí)作文 篇6
暗夜秋殤，落錦后迷茫。囈語(yǔ)逢秋，落了一地憂(yōu)傷。秋風(fēng)輕掠，絲縷情韻，流入心間。
心隨詩(shī)韻
在落葉繽紛的世界里手捧一杯香茗，輕酌一口，濃香氤氳。凝神閉眼，聆聽(tīng)那古人的點(diǎn)點(diǎn)愁緒：往日，只聞李清照輕聲呢喃“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘，”言語(yǔ)中，落寞盡顯，可今夜，我卻為她獨(dú)自一人靜度年華的安寧所吸引；曾經(jīng)，陸游寫(xiě)下“零落成泥碾作塵，只有香如故”，感嘆著這骯臟的塵世，只余那一抹清香縈繞心間，此刻，我卻被他甘愿獨(dú)守一方凈土的高潔所折服，為那縷香韻而駐足，沉醉。
以心聆聽(tīng)那詞中的每一聲淺吟深唱，別忽略了其中絲絲縷縷的情韻。
心隨音韻
我靜坐在鋼琴旁，十指輕觸白鍵，一曲《月光奏鳴曲》在月光的沐浴下流瀉，在我的心中綿延。心隨樂(lè)音，牽著貝多芬的大手，徜徉在這個(gè)沉重而哀傷的世界。那愁緒就如同漫天飛舞的落葉，鋪天蓋地地席卷而來(lái)。可是，我們也許從來(lái)不曾留意過(guò)，其實(shí)落葉也可以浴火重生。那《命運(yùn)交響曲》便是他走出陰霾后最好的寫(xiě)照。
以心聆聽(tīng)，那脫離沉寂后的歡快與微笑，那走出哀傷后的釋然與欣喜；靜心品味，貝多芬心中的那份頑強(qiáng)與堅(jiān)定，別忽略了他與命運(yùn)抗?fàn)帟r(shí)的那份勇氣。
心隨畫(huà)韻
你的.眼神是那樣的憂(yōu)郁，左耳上那塊蒼白布似乎想遮掩你內(nèi)心的傷痛，然而……曾經(jīng)，我以為你只是個(gè)不得志的畫(huà)家，直到我偶然看見(jiàn)你的那片金黃——《向日葵》時(shí)，我的心被深深的撼動(dòng)了。那略彎深綠的莖，肆意獠開(kāi)的花瓣，仰望天空的巨大花盤(pán)，一切一切都讓人感到心疼。然而，也許我們不曾留意過(guò)，那畫(huà)里，有痛苦，有哀傷，但更多的是那份不言而喻的堅(jiān)強(qiáng)。
以心聆聽(tīng)，別忽略了那傷痛苦中的堅(jiān)強(qiáng)，還有那永不低頭的驕傲。
從陶醉中醒來(lái)，我小心翼翼地拾起這絲絲縷縷的情韻，重新面對(duì)生活，蒼白的表情重新多彩，空洞的心靈再次充實(shí)，以真心感受浮華的生活，以真情拾起，那些我曾經(jīng)忽略的美好。
做個(gè)有心人吧。心潮翻滾，最終將退成我們臉上會(huì)心的微笑。
八年級(jí)作文 篇7
沐浴在陽(yáng)光下，我們奔跑在草地上，追求著心中的那份青春——題記
繁花落盡，青春就在眼前，不知是喜，是悲。
時(shí)光輾轉(zhuǎn)，流年不復(fù)，幾年前，我認(rèn)識(shí)青春，幾年后，青春便認(rèn)識(shí)了我。曾經(jīng)對(duì)它的憧憬，瞬間便消逝了。面對(duì)著眼前的青春，我變得茫然了，曾經(jīng)的我褪去了稚嫩，變得成熟了，曾經(jīng)天真的我，變得憂(yōu)愁了。青春改變了我許多許多......
月光下，望著那皎潔的月光，不禁又想到了那次的期末成績(jī)，可謂是慘不忍睹。那次，我哭過(guò)了，委屈過(guò)了，后悔過(guò)了，埋怨過(guò)了......卻未嘗有人真正的理解過(guò)我，爸媽的一聲聲呵斥，老師的一句句責(zé)罵，無(wú)不鞭打著我那顆還未痊愈的心，只有一句句的指責(zé)，卻沒(méi)有一句句安慰。其實(shí)，我真的努力過(guò)，真的`勉勵(lì)過(guò)，卻沒(méi)有得到回報(bào)。晚上躲在被子里悄悄的哭泣，卻未曾有人發(fā)現(xiàn)過(guò)我的存在，那顆還未完全長(zhǎng)大的心涼透了，卻沒(méi)有一絲的溫暖去溫暖它。只有無(wú)數(shù)的冷水不斷的澆灌它，使它漸漸的成長(zhǎng)了，使它學(xué)會(huì)了自己去溫暖它自己，只有通過(guò)自己的努力才能得到真正的回報(bào)。眼角的淚水還未干，心卻已經(jīng)長(zhǎng)大了，堅(jiān)定了，握著自己的拳頭，問(wèn)道，這就是青春么？它真的使我堅(jiān)強(qiáng)了，使我長(zhǎng)大了。
在別人的眼中，我們的身上充斥著不同和獨(dú)特。五首古詩(shī)，明知道是作業(yè)，需要批改，卻偏偏喜歡用五種不同顏色的筆去寫(xiě)，綠的，黃的，黑的，粉的，藍(lán)的，看的老師頭暈眼花。自己卻樂(lè)的得意，老師問(wèn)起，天真的一句“因?yàn)槲矣X(jué)得這樣很好玩呀”便了事�；蛟S，在大人們看來(lái)是叛逆的，不乖的，但在我們看來(lái)，卻是我們獨(dú)特和個(gè)性的詮釋。也是青春的表現(xiàn)。青春是獨(dú)特的，個(gè)性的。
進(jìn)了初中，似乎每天都活在學(xué)習(xí)里，作業(yè)里。拿起滑板，去感受滑板帶來(lái)的快樂(lè)。感覺(jué)周?chē)�，什么都不存在了，眼前一片渺茫，那么不真�?shí)，因?yàn)檫@樣的歡樂(lè)好像進(jìn)了初中以來(lái)就不存在了，過(guò)去的童年，過(guò)去的歡樂(lè)一幕幕，一場(chǎng)場(chǎng)，如同放電影似得，浮現(xiàn)在我的腦海里。它離我是那么遙遠(yuǎn)。這一天終究還是過(guò)去了，我逼著自己拼命去記住他，記住他，可是終究還是變成了泡影，穿梭在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子。青春的腳步反而離我越來(lái)越近，這就是青春么？
青春是一首歌，快樂(lè)，煩惱，悲傷的音符編織成了這首動(dòng)聽(tīng)的歌。我們奔跑在陽(yáng)光下，唱著這首歌，去尋找真正的青春！
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