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關(guān)于欣賞的初二1000字作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：飯后，風(fēng)兒輕輕吹拂著片片樹(shù)葉，蛙兒陣陣伴奏著聲聲蟬鳴，就連那路邊的花兒也向我害羞地微笑，那夕陽(yáng)西下撒... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
歡迎大家閱讀《關(guān)于欣賞的初二1000字作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
第一篇：靜靜地欣賞
飯后，風(fēng)兒輕輕吹拂著片片樹(shù)葉，蛙兒陣陣伴奏著聲聲蟬鳴，就連那路邊的花兒也向我害羞地微笑，那夕陽(yáng)西下撒一匹晚霞輕輕地披在我身上。真美！
我心血來(lái)潮地拖出那輛“沉睡已久”的自行車(chē)，那一車(chē)可愛(ài)的粉紅色，我不禁感到幼稚。若換做現(xiàn)在的我，我一定不會(huì)選這個(gè)顏色。
但是，一看到窗外的畫(huà)面，我便釋?xiě)蚜耍瑑?nèi)心從未有過(guò)的平靜。
經(jīng)過(guò)一團(tuán)樹(shù)叢時(shí)，我好像看到了什么，是兩只可愛(ài)的貓咪，我莞爾一笑，不禁被它們吸引過(guò)去。它們依偎在一起，背靠背坐著，我忍不住想要伸出手去撫摸它們，可是它們警惕心很強(qiáng)，見(jiàn)我逐漸“入侵”，它們便竄入了樹(shù)叢間。這不能怪它們，畢竟我們?nèi)祟?lèi)曾經(jīng)傷害過(guò)動(dòng)物，所以現(xiàn)在它們的戒備之心才如此強(qiáng)烈吧！
我陷入深思，是否之前也有頑皮的孩子曾和我一樣喜愛(ài)它們可愛(ài)的模樣，因?yàn)楹⒆拥牟欢滦袨槎鴤α怂鼈�？記得以前我�?wèn)朋友：“小區(qū)中那些在樹(shù)叢中的貓是有主人的嗎？還是流浪貓？”“那應(yīng)該是一些流浪貓吧？我聽(tīng)說(shuō)，那是一只大貓生的，那只大貓是有主人的，但因?yàn)樯男∝執(zhí)嗔�，所以遺棄了一些。我想，那些樹(shù)叢中的小貓或許是被遺棄了的。”朋友說(shuō)。在朋友不太肯定的回答下，我最終決定�？纯此鼈儭�
或許就是由于那種自私的占有欲吧？那一瞬間我竟隱隱地期盼朋友確切地回答我：那是些流浪貓。然后我就能用此來(lái)當(dāng)個(gè)冠冕堂皇的理由，帶它們回家，好好照顧、呵護(hù)它們，往卑微里說(shuō)就是占為己有。然而，很多時(shí)候老天總不能遂人之愿。
然而想想，我們大可不必被自私的占有欲所操控，然后去將那些自然界中本不屬于自己的美好占為己有。其實(shí)，如果我們靜靜地欣賞這些美好，遵守自然規(guī)律，將它們的美好與別人分享，這時(shí)我們更將收獲一份心靈的美好。就像這夕陽(yáng)，誰(shuí)都不能獨(dú)自擁有。
藏于樹(shù)叢間的小可愛(ài)啊，你們有自己的生存方式，是的，我或許能給你們很多，但是我給予你們的未必就是你們想要的。我想，一味地強(qiáng)加給它們自己認(rèn)為它們需要的東西，這根本不算真正的愛(ài)吧？
或許，對(duì)于那份藏于樹(shù)叢間的可愛(ài)，不去打擾才是我該做的吧。想到這兒，我便放棄了之前的想法。
之后，我再次見(jiàn)到它們時(shí)，便不再打擾。朋友問(wèn)：“你不喜歡貓了嗎？”我嘴角揚(yáng)起一抹微笑：“沒(méi)有啊，喜歡�！薄澳悄銥槭裁磩偛挪煌Ｏ聛�(lái)看呢？難道你覺(jué)得那些樹(shù)叢里的貓不可愛(ài)？”她問(wèn)。我依舊揚(yáng)著那絲微笑：“它們很可愛(ài)，之所以避而遠(yuǎn)之，是因?yàn)檎嬲龕?ài)之�！�
是啊，之所以避而遠(yuǎn)之，是因?yàn)椴桓掖驍_，之所以不敢打擾，是因?yàn)檎嬲龕?ài)它們。
夕陽(yáng)西下，我騎入黃昏
那份藏于樹(shù)叢間的可愛(ài)，你們是否知道你們身邊經(jīng)常忽閃而過(guò)，一直毅然不回頭的那個(gè)身影帶著對(duì)你們的深?lèi)?ài)。
第二篇：我最欣賞的朋友
我的朋友，不多不少，雖是這樣，但各式的朋友都有，性格也都不一樣，但我最欣賞的一位，是和我度過(guò)六年小學(xué)的朋友。
他的外貌，也算是英俊瀟灑，身材還算挺拔；為人呢，風(fēng)流倜儻，愛(ài)管閑事，成績(jī)還算不錯(cuò)，貌似在每個(gè)方面都頗有門(mén)道，這都挺好。但最可惡的一點(diǎn)是，上帝賜予了他一個(gè)發(fā)達(dá)得不得了的小腦，還有一雙天生就是用來(lái)打球的手，他雖然沒(méi)有無(wú)與倫比的身高，但他卻用無(wú)與倫比的技術(shù)彌補(bǔ)了他在球場(chǎng)上的一切不足。
他球技高超，暑假里，和他打了好幾場(chǎng)球。每次看他打球，就感覺(jué)自己是在看一條能騰云駕霧的巨龍?jiān)谔焐虾驮贫渫鎯河螒�；他就是那條龍，球場(chǎng)便是他的天空，他能在球場(chǎng)上盡情的放肆，誰(shuí)都擋不住他。
他運(yùn)球的手法實(shí)在太多，過(guò)人的招式千奇百怪，他能在短短幾秒鐘，找出防守的破綻，然后以驚人的速度越過(guò)防守人員上籃。打比賽的時(shí)候，他總是跟大人打，好多大人都對(duì)這個(gè)無(wú)懈可擊的他束手無(wú)策。
他的控球能力很好，在他手上的球，似乎只有出手，從沒(méi)有被斷掉過(guò)，投籃和防守他也總是令人滿意。他用精湛的技術(shù)詮釋出身高并不是最重要的一環(huán)，驚人的能力才是核心。因此，我很欣賞這個(gè)籃球天才。
我雖然很敬佩他的球技，但他最讓人折服的一點(diǎn)卻是他對(duì)朋友的“義氣”。
俗話說(shuō)好哥們兒有福同享有難同當(dāng)，可我們倆不一樣，福是沒(méi)享著，難卻一大堆。
記得原來(lái)補(bǔ)課，我們倆坐同桌，老師上課講真卷，講的那些題我和他都做過(guò)了，而且都會(huì)。我便在桌兜里玩他手機(jī)，他在桌兜里里寫(xiě)作業(yè)。雖然我們自己也知道這種勾當(dāng)比較的齷齪，但是我們藏的很好�？墒�，有一天，不幸的事發(fā)生了。
老師從講臺(tái)上下來(lái)，在距離我們只有兩米的情況下，他發(fā)現(xiàn)了老師，卻忘了提醒我，想起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)晚了
“干啥呢，上課玩手機(jī)，知不知道這是重罪，是要叫家長(zhǎng)的！”他忽然站了起來(lái)：“老師，這是我的手機(jī)，是我給他的，您要罰就罰我倆吧。”我抿著嘴小聲說(shuō)：“少死一個(gè)算一個(gè)，你逞啥能，趕緊坐下！”，“要死一起死，反正我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這老師打人�！彼÷曊f(shuō)。
于是，我們便在辦公室扎了一節(jié)課的馬步，還被老師把手機(jī)收了，老師還說(shuō)：“本來(lái)一個(gè)人是扎一個(gè)小時(shí)的，錯(cuò)是一個(gè)人的，但看在你們倆一起來(lái)，一人四十分鐘，那二十分鐘我賺了，我不做虧本買(mǎi)賣(mài)�！蹦翘旎厝�，我的腿都不是我自己的了，連著疼了好幾天，但唯一值得慶幸的是，老師比較守口如瓶。
這就是我欣賞他的地方，雖然我們干的事不咋好，但從內(nèi)時(shí)候我就覺(jué)得這哥們夠義氣，雖然現(xiàn)在見(jiàn)面見(jiàn)得少了，但友誼這東西卻沒(méi)法用時(shí)間衡量。
第三篇：欣賞
熟悉的主題曲哼唱出那一份嬌柔，打到白墻上又傳到耳朵里。
小時(shí)候，但凡有一個(gè)小伙伴新買(mǎi)了哆啦A夢(mèng)的光碟，其他人便一窩蜂地鉆進(jìn)他家，圍坐在電視機(jī)前觀看藍(lán)胖子和大雄的故事。哆啦A夢(mèng)也變成了兒時(shí)最欣賞的動(dòng)漫角色，如果可能的話，我希望哆啦A夢(mèng)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)局。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我欣賞的是哆啦A夢(mèng)的四次元口袋，只要大雄一有困難，他就能變出為他“量身定做”的法寶。小憩后，眼睛朦朧地閃爍著膠片似的記憶，想起那年，我多想有一個(gè)哆啦A夢(mèng)，在我需要幫助的時(shí)候他會(huì)出現(xiàn)。
不知不覺(jué)，從第一季追到第六季，哆啦A夢(mèng)的很多經(jīng)典語(yǔ)錄我也背的滾瓜爛熟。哆啦A夢(mèng)對(duì)大雄說(shuō)，我心疼你沒(méi)有得到我照顧的時(shí)候會(huì)怎么辦，你卻肯為我拼命地改變自己;哆啦A夢(mèng)對(duì)大雄說(shuō)，你有心事我盡量領(lǐng)悟，你有委屈我聽(tīng)你傾訴，我愿意成為一直都被你出氣的小人物;哆啦A夢(mèng)對(duì)大雄說(shuō)，你的最純真笑臉是我最難忘的一張臉……反正，看的紅了眼。
我最欣賞的不是哆啦A夢(mèng)的百寶袋，而是他對(duì)大雄那一份純真的友情，像一杯白開(kāi)水，干凈，沒(méi)有瑕疵。在《伴我同行》中，哆啦A夢(mèng)得知他不得不離開(kāi)大雄時(shí)，一邊看著頂著竹蜻蜓的大雄在天上飛，一邊哭著說(shuō):“大雄你這個(gè)大意又遲鈍，不喜歡念書(shū)，什么都害怕的膽小鬼，一點(diǎn)用處也沒(méi)有，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)又差……”對(duì)，大雄有那么多缺點(diǎn)，他還常常被胖虎和小夫欺負(fù)，非但不可靠還那么怕事，可哆啦A夢(mèng)從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)他。雖然他們有時(shí)也會(huì)吵架，但很快有點(diǎn)害羞地向?qū)Ψ秸f(shuō)了聲對(duì)不起，最后也依然笑了，因?yàn)樗麄兌己ε屡獋舜恕?/p>
記得，我說(shuō)過(guò)我是從火星來(lái)的變異種族。然后又笑著問(wèn)你是什么星球來(lái)的？你說(shuō)是：金星。
的確，我們是那么一樣卻又那么不一樣，僅僅是因?yàn)椤覀兺谝粋�(gè)宇宙，卻隔著一個(gè)地球。
即便如此。但，宇宙中獨(dú)一無(wú)二的你，正是那個(gè)愿意陪著我“變笨”的女孩。就像那個(gè)哆啦A夢(mèng)。
我從小就不是什么出類(lèi)拔萃的人，吃軟不吃硬的我更不是那種越挫越勇的人，可是為了得到你更多的夸獎(jiǎng)和關(guān)心，即使我這樣的膽小鬼有朝一日或許也會(huì)變成英雄。
我們都欣賞哆啦A夢(mèng)，因?yàn)槲覀兙拖袷沁@部動(dòng)畫(huà)的真人版。我從小傻到大，外表還顯出一副呆板樣;而你一直都是老師愛(ài)學(xué)弱恨的典型，心思縝密又乖巧。我們就像是兩個(gè)極端，最后卻不可思議地會(huì)合在一起。雖然你沒(méi)有哆啦A夢(mèng)的法寶但是你有他的關(guān)愛(ài)，而我就像那個(gè)傻大雄一樣，需要你就告訴你，就算你幫不了我，我也不說(shuō)一句嫌棄。
其實(shí)我們每個(gè)人身邊都有哆啦A夢(mèng)，職一份執(zhí)著換來(lái)的欣賞就是我們?nèi)松凶詈玫亩呃睞夢(mèng)。
第四篇：學(xué)會(huì)欣賞
清代張潮《幽夢(mèng)影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己�！碑�(dāng)面對(duì)著海，面對(duì)著這片蔚藍(lán)，我不禁想到：海以何人為知已呢？
海與大河不同。河流緩緩流淌、如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬(wàn)千，如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢(shì)，海水的傲視天下，海水的寧?kù)o微瀾面對(duì)這樣的海，我聽(tīng)到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來(lái)”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)”。海在歷史的進(jìn)程中閃著文學(xué)的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的眩目因?yàn)楹５亩嘧�。但�?dāng)面對(duì)這片藍(lán)色之時(shí)，我們又如何能夠只專(zhuān)注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧?kù)o呢？曹操的壯志，李白的才華，張九齡的妙句不是更應(yīng)得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的繼承？大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn)，它的價(jià)值又豈止是它的多變？古人為我們留下了海一般博大精深、奧妙無(wú)窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統(tǒng)的民族的子子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。
海的能量不僅蘊(yùn)藏于中國(guó)古典文學(xué)，它于全人類(lèi)的藝術(shù)領(lǐng)域都有著巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)莫奈懷著對(duì)自然的膜拜與對(duì)光的獨(dú)特認(rèn)識(shí)畫(huà)出了一片生機(jī)盎然的日出之海，當(dāng)海明威筆下的老人與澎湃的海洋作著殊死搏斗，當(dāng)貝多芬聆聽(tīng)內(nèi)心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運(yùn)之曲藝術(shù)家面對(duì)大海的時(shí)候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬(wàn)物，他們聽(tīng)到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨(dú)特的心去感悟海，去感悟人類(lèi)世界，于是他們?yōu)槿祟?lèi)留下的藝術(shù)珍寶又如何能用海水去度量？無(wú)論是印象畫(huà)派還是《老人與�！芬只颉睹\(yùn)交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類(lèi)去傳承發(fā)揚(yáng)。
文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類(lèi)更本質(zhì)的東西那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經(jīng)足以說(shuō)明問(wèn)題，但在充斥了現(xiàn)代科技的今日社會(huì)，人性似乎重新回到一個(gè)需要被討論與審視的高度，曾有人提出所謂“魚(yú)的哲學(xué)”能夠隨波轉(zhuǎn)向便是適者適者生存。但大海給予我們更堅(jiān)定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巍然不動(dòng)，當(dāng)潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個(gè)人的心均是一片汪洋大海，做魚(yú)還是礁石是處世哲學(xué)的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚(yú)更長(zhǎng)久。
其實(shí)大海給予我們的遠(yuǎn)不止文藝哲學(xué)，或者說(shuō)文藝哲學(xué)中包含的遠(yuǎn)不止在海。但面對(duì)海，馬爾克斯的冷峻，富恩特斯的磅礴，魯爾弗的神秘，柯塔薩爾的細(xì)膩都一一浮現(xiàn)，我們可以聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自先人們的呼喚，以及內(nèi)心真正的自我。
初二:雨琦之翼
第五篇：學(xué)會(huì)欣賞
清代張潮《幽夢(mèng)影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己�！碑�(dāng)面對(duì)著海，面對(duì)著這片蔚藍(lán)，我不禁想到：海以何人為知已呢？
海與大河不同。河流緩緩流淌、如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬(wàn)千，如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢(shì)，海水的傲視天下，海水的寧?kù)o微瀾——面對(duì)這樣的海，我聽(tīng)到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來(lái)”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)”。海在歷史的進(jìn)程中閃著文學(xué)的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的眩目——因?yàn)楹５亩嘧�。但�?dāng)面對(duì)這片藍(lán)色之時(shí)，我們又如何能夠只專(zhuān)注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧?kù)o呢？曹操的壯志，李白的才華，張九齡的妙句不是更應(yīng)得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的繼承？大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn)，它的價(jià)值又豈止是它的多變？古人為我們留下了海一般博大精深、奧妙無(wú)窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統(tǒng)的民族的子子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。
海的能量不僅蘊(yùn)藏于中國(guó)古典文學(xué)，它于全人類(lèi)的藝術(shù)領(lǐng)域都有著巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)莫奈懷著對(duì)自然的膜拜與對(duì)光的獨(dú)特認(rèn)識(shí)畫(huà)出了一片生機(jī)盎然的日出之海，當(dāng)海明威筆下的老人與澎湃的海洋作著殊死搏斗，當(dāng)貝多芬聆聽(tīng)內(nèi)心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運(yùn)之曲……藝術(shù)家面對(duì)大海的時(shí)候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬(wàn)物，他們聽(tīng)到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨(dú)特的心去感悟海，去感悟人類(lèi)世界，于是他們?yōu)槿祟?lèi)留下的藝術(shù)珍寶又如何能用海水去度量？無(wú)論是印象畫(huà)派還是《老人與�！芬只颉睹\(yùn)交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類(lèi)去傳承發(fā)揚(yáng)。
文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類(lèi)更本質(zhì)的東西——那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經(jīng)足以說(shuō)明問(wèn)題，但在充斥了現(xiàn)代科技的今日社會(huì)，人性似乎重新回到一個(gè)需要被討論與審視的高度，曾有人提出所謂“魚(yú)的哲學(xué)”——能夠隨波轉(zhuǎn)向便是適者——適者生存。但大海給予我們更堅(jiān)定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巍然不動(dòng)，當(dāng)潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個(gè)人的心均是一片汪洋大海，做魚(yú)還是礁石是處世哲學(xué)的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚(yú)更長(zhǎng)久。
其實(shí)大海給予我們的遠(yuǎn)不止文藝哲學(xué)，或者說(shuō)文藝哲學(xué)中包含的遠(yuǎn)不止在海。但面對(duì)海，馬爾克斯的冷峻，富恩特斯的磅礴，魯爾弗的神秘，柯塔薩爾的細(xì)膩都一一浮現(xiàn)，我們可以聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自先人們的呼喚，以及內(nèi)心真正的自我。
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