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初二英語作文常用9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初二英語作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二英語作文 篇1
可愛的你，帶給我溫暖。
——題記
剛來這個(gè)班時(shí)，我第一個(gè)遇見的是你，我因?yàn)椴粫?huì)疊被子，而你卻在寢室里像媽媽一樣的幫助我，那時(shí)，我就有點(diǎn)喜歡你了。
當(dāng)你讓我當(dāng)你的英語課代表時(shí)，我就毫不猶豫的答應(yīng)了。因?yàn)槟悴粌H年輕，長(zhǎng)得也很清純，并且還有一顆少女心。
可惜，時(shí)間長(zhǎng)后，我發(fā)現(xiàn)我厭惡你了。
教學(xué)方式不好，單詞好寫錯(cuò)，知識(shí)點(diǎn)沒講全，我感覺我的英語快要死了，每天都和一些成績(jī)好的同學(xué)們?cè)诒澈笳f你的不好，真是越想越煩，可惜沒人敢對(duì)你說你的不好，我們大家都很糾結(jié)。看著你臉上的微笑，我不禁有點(diǎn)覺得虛偽，心里也在郁悶的滴血。
直到有一天，你喊我出去談話，心平氣和的跟我說：我是不是講的不好啊，同學(xué)們好像不喜歡我，我們倆好像也不像以前那莫默契了。我才終于把我想說的話終于說了個(gè)遍，老師和我聊了許久，我感覺心暖暖的，原來老師也在糾結(jié)這個(gè)問題，可是每天還裝著心情很好來上課，不想打擾大家的情緒。老師原來也會(huì)換位思考，身為權(quán)威的老師，卻向我請(qǐng)教，這要有多大的勇氣啊。我的腦海突然想到老師認(rèn)真起來得模樣，想起她的書上全是密密麻麻的筆記。
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)愛上你了。喜歡你上課時(shí)輕松的氣氛，不像語文老師的迅速激昂；數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)肅安靜；物理老師的緊張費(fèi)神。而是輕松愉快。喜歡你甜美的聲音，讓人專注；喜歡你可愛的模樣，讓人發(fā)笑；喜歡你認(rèn)真的'態(tài)度，讓人欽佩。
我有時(shí)都搞不懂你，每天下三你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到，一坐坐一節(jié)課，即使整節(jié)課沒一人寫英語作業(yè)，你也會(huì)想辦法擠點(diǎn)時(shí)間讓大家學(xué)英語，教育差生，或者說默默坐在椅子上改聽寫。你很樂觀，即使我們班英語不是很好，你也總是失落會(huì)就會(huì)滿血復(fù)活。你很年輕，所以你課后總會(huì)和我們打成一片，很懂我們的心思，同學(xué)們也會(huì)把心里真實(shí)的想法告訴你，而不告訴別的老師。你很努力，即使獨(dú)自一人站三節(jié)課，嘴里也在抱怨很累，但精神總是那么飽滿，仍拼命地站著，講著。你有點(diǎn)傻，當(dāng)班主任把體育老師的課給你時(shí)，你總會(huì)把可愛的笑容露出來，說什么班主任很貼心，難道多給你獎(jiǎng)錢嗎？你上了那么多節(jié)不累嗎？你不想休息嗎？你不怕同學(xué)們埋怨你嗎？你就是這么傻，愿意奉獻(xiàn)自己。
可愛的你，給了我很多機(jī)會(huì)，讓我能夠好好學(xué)習(xí)英語；每天都不厭其煩的指點(diǎn)我，開導(dǎo)我，在我危難時(shí)，也會(huì)伸出援助之手，你很信任我，所以我不會(huì)讓你失望。
可愛的你，請(qǐng)一直微笑，因?yàn)槲視?huì)和你在一起。謝謝你，謝謝你帶給我可愛的溫暖。
初二英語作文 篇2
早上，我們快樂地來到學(xué)校，快樂地履行我們的職責(zé)，快樂地收拾我們的東西，快樂地開始早上的閱讀。多么美好的一天！陽光多么燦爛，空氣多么清新，天空多么晴朗，我們的心情多么美好！
很快，英語老師走進(jìn)教室，開始帶領(lǐng)晨讀。我們滿懷期待地看著英語老師。英語老師笑了，老師的臉吸引了我們的興趣。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，看到老師說：“同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息！”說到這里，他停頓了一下，賣了一把鎖，微笑地看著我們。我們突然感到興奮和緊張。有什么好消息能讓英語老師這么開心？看了我們一會(huì)兒，英語老師慢吞吞地說：“今天下午，我們等了很久，英語小測(cè)驗(yàn)比賽馬上就要舉行了。我們將抽取30名學(xué)生，測(cè)試1——5單元的單詞。這是考驗(yàn)每個(gè)人，考驗(yàn)每個(gè)人能力的時(shí)候了。你幸福嗎？”
這一出，全班頓時(shí)好像被英語老師打了一頓。過了一會(huì)，全班一片嘩然。該死，過了好久才盼到這個(gè)消息。還等很久？我盼著不考了！(老師不提，我也就偶然忘了。)我們突然陷入了“失控”“瘋狂”的狀態(tài)，親愛的！
英語老師看到大家都這樣反應(yīng)，很奇怪。他接著說：“還有，這個(gè)比賽不僅僅是給好學(xué)生或者差學(xué)生看的.，而是給隨機(jī)的學(xué)生看的。所以，嘿嘿，不要投機(jī)取巧，一切皆有可能！”全班再次陷入“崩潰”狀態(tài)。突然想到這幾天單詞沒復(fù)習(xí)，趕緊拿出課本默記。
到了數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師給我們帶來了期待已久的隨機(jī)考試名單，只看到名單：期末考試前1——15，25——30，35335440，45335450。
這才真正變成了“幾個(gè)高興，幾個(gè)擔(dān)心”。有的被畫了，有的心慌，有的顫抖著找課本想記，有的在抱怨，有的在哭.有的沒抽，有的興高采烈，有的大喊大叫等等.當(dāng)然，我的名字也在名單上。只覺得心慌，突然看到同桌的臉在抽泣。我突然感到一陣竊笑。
就要來了，很快，英語競(jìng)賽就要來了，但是我的話還有一大半沒復(fù)習(xí)。唉，這給了我一個(gè)教訓(xùn)。我真的不應(yīng)該去碰運(yùn)氣，就是要腳踏實(shí)地，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。
初二英語作文 篇3
如果我又回到了童年，我會(huì)更加堅(jiān)持不懈，決不因?yàn)槭虑槠D難或不方便而放棄。如果我們想要光明，我們必須征服黑暗。毅力在結(jié)果上有時(shí)可以與天才相提并論。一句諺語說："能登上金字塔的生物只有兩種——鷹和蝸牛。"
如果我又回到了童年，我會(huì)養(yǎng)成專心致志的習(xí)慣；我不會(huì)讓任何事情妨礙我和這個(gè)話題。我會(huì)記得一個(gè)優(yōu)秀的溜冰者從不試圖同時(shí)滑向兩個(gè)方向。
如果我們開始得足夠早，注意的習(xí)慣就會(huì)成為我們生活的一部分。我經(jīng)常聽到成年人說，"我不能集中注意力在布道或書上，盡管我希望這樣做",原因是這種習(xí)慣不是在年輕時(shí)養(yǎng)成的。
如果我要重新過我的生活，我會(huì)更加注重記憶的培養(yǎng)。我會(huì)用一切可能的方法，在任何可能的場(chǎng)合加強(qiáng)這種能力。要準(zhǔn)確地記住事情，一開始需要一點(diǎn)努力；但是記憶很快就能幫助自己，而且不會(huì)帶來什么麻煩。成為一種力量只需要早期的培養(yǎng)。
如果我又回到了童年，我會(huì)培養(yǎng)勇氣。一位明智的作者說："沒有什么比勇氣更溫和、更溫柔，沒有什么比怯懦更殘酷、更無情。"
我們經(jīng)常會(huì)遇到麻煩，并預(yù)料可能永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)。"對(duì)疾病的恐懼超過了我們對(duì)疾病的恐懼。"任何職業(yè)都會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，但沉著冷靜往往能戰(zhàn)勝最糟糕的危險(xiǎn)。為任何命運(yùn)做好準(zhǔn)備，沒有什么可怕的傷害。
如果我又回到了童年，我會(huì)看到快樂的一面。生活就像一面鏡子，如果你對(duì)它微笑，我也會(huì)對(duì)你微笑；但是如果你皺著眉頭，看上去很疑惑，你也會(huì)得到類似的表情。
內(nèi)心的陽光不僅溫暖了主人的`心，也溫暖了所有與之接觸的人。"誰把愛拒之門外，誰也將被拒之門外"
重要的是在生命的早期學(xué)習(xí)，以獲得一個(gè)小男孩可以站直和下降的點(diǎn)。
如果我又回到了童年，我會(huì)教育自己不要再說了。我可能會(huì)寫幾頁(yè)關(guān)于做一件不值得做的事，因?yàn)樗恢档谩?/p>
如果我又回到了童年，我會(huì)要求自己對(duì)同伴和朋友更加禮貌，對(duì)陌生人也是如此。在坎坷的人生道路上，最微小的禮貌就像整個(gè)冬天為我們歌唱的小鳥，讓冰天雪地的那個(gè)季節(jié)變得更容易忍受。
最后，如果我又回到了童年，我會(huì)更加努力讓別人快樂，而不是努力讓自己快樂，好像這是生活的唯一目的。
初二英語作文 篇4
英語一直是我最頭疼的問題。因?yàn)樵谖铱磥�，有無數(shù)不規(guī)則的英語單詞要背，莫名其妙的聽力讓我擔(dān)心。但是這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我好像對(duì)這個(gè)討厭的科目很感興趣。
事發(fā)原因是父親出差去北京，給我?guī)Щ貋硪慌_(tái)讀英語的同步讀書機(jī)。我立刻被它漂亮的外觀所吸引，因?yàn)樗拖褚慌_(tái)高端筆記本電腦。打開閱讀機(jī)，左邊是音標(biāo)，分為元音和輔音；右邊有26個(gè)英文字母。最大的好處是可以為我的班級(jí)下載pep教材。我媽讓我打開英語課本，翻到第一頁(yè)，把閱讀機(jī)里的頁(yè)碼調(diào)整到同一個(gè)頁(yè)碼。我又用了那只神奇的信號(hào)筆，我點(diǎn)一下，朗讀機(jī)就會(huì)發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，我再點(diǎn)一下，它就會(huì)翻譯出這個(gè)單詞的中文意思。太神奇了！
剛開始的幾天，每天放學(xué)都抱著這個(gè)讀書郎，漸漸的新鮮感過去了。我媽看到了機(jī)會(huì)，立刻調(diào)動(dòng)了我的積極性，分批教我那天老師教的英語單詞，慢慢的告訴我單詞里字母的.發(fā)音。就這樣，久而久之，我逐漸掌握了一些字母的發(fā)音規(guī)律。就像我媽說的，一旦你能把這個(gè)詞讀對(duì)，就有一半記住了，稍微用心就能全部記住。我媽告訴我：要一步一步學(xué)英語，因?yàn)橛洃洉?huì)變淡，所以學(xué)單詞的時(shí)候，先學(xué)一遍，以后再?gòu)?fù)習(xí)，第二天再?gòu)?fù)習(xí)，一周或者一個(gè)月再?gòu)?fù)習(xí)，可以把短時(shí)記憶變成長(zhǎng)時(shí)記憶。這種方法叫做智能內(nèi)存。按照我媽說的方法，我試過了。嘿，真的有用！漸漸地，我有了背單詞的訣竅。這學(xué)期六個(gè)單元要求的四個(gè)單詞，我都能聽、說、讀、寫。
因?yàn)楸硢卧~有了明顯的進(jìn)步，贏得了老師的好評(píng)，我的學(xué)習(xí)熱情翻了一番，對(duì)聽力產(chǎn)生了興趣。現(xiàn)在拿到聽力課文了，不再像以前那么著急，先看課文和句型。如果是選擇題，我會(huì)看清圖案，理解這些圖片的大概意思，然后聽錄音�，F(xiàn)在能抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞，和模式對(duì)比，基本準(zhǔn)確。讀書也是如此。抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞，和下面的問題進(jìn)行對(duì)比。
以上幾點(diǎn)只是我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們，你們學(xué)英語和我以前一樣頭疼嗎？其實(shí)不用怕，只要堅(jiān)持，明天記住今天記不住的話，一遍又一遍的重復(fù)。我相信你會(huì)成功的。讓我們一起努力，一起進(jìn)步！
初二英語作文 篇5
那個(gè)只有好友才能看到的英語小說嗯�！案挥小钡闹魅斯�，謝謝你，有些歉疚，不過我一定會(huì)努力。
整整四個(gè)月之前，我來了。那是一個(gè)充滿驚喜的十一月，而你，是我得到的第一個(gè)驚喜。我的包裹里裝著我唯一的英語，我極小心地看護(hù)著它，生怕這樣的變遷與顛簸，讓我一直以來的安慰在不知不覺之間離開了我。最初的那幾天，我竭力想要抓住機(jī)會(huì)，盡管沒能最充分地表現(xiàn)自己，但是你仔細(xì)地注意到了我，用你的經(jīng)驗(yàn)很快讀懂了我，并主動(dòng)地給予我安慰，和久違的安全感。
無容置疑，你意識(shí)到了英語對(duì)我的.重要性，作為一個(gè)人人都尊敬、人人都有點(diǎn)怕的老師，你并沒有用你的力量輕而易舉地使我對(duì)你產(chǎn)生畏懼的心理，而是主動(dòng)接近我，一點(diǎn)點(diǎn)揭開遮住我視線的厚厚的陌生，在我做得不夠完美而感到不安失落的時(shí)候，微笑并體諒我。
而你也有嚴(yán)肅的時(shí)候。當(dāng)我扣了不該扣的分?jǐn)?shù)，你會(huì)突然出現(xiàn)在我面前，顯示出那種令人畏懼的神色厲聲呵責(zé)。當(dāng)我面對(duì)發(fā)生的這一切立在你面前不知所措時(shí)，你就會(huì)飛快地一改臉色，哈哈地放聲笑起來，笑過之后，摸一摸我的額頭，輕聲告訴我沒關(guān)系。
也許我還是太小？我總是焦慮，在考試之前總是想一些甚至?xí)鸬椒醋饔玫臇|西。以前的時(shí)候，可以在考試之后靜靜地等。但是現(xiàn)在，卷子剛剛交上去，就會(huì)被一些所謂的佼佼者圍住喋喋不休，其中不乏恭維或者不懷好意的寒暄，讓等待的僅僅幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間變得難熬，讓我覺得愧疚，覺得難以忍受。
課上我把卷子攤開，目不轉(zhuǎn)睛地看著紅線密集的地方，你從我的身后走過來，用勁地點(diǎn)著我的卷子，手指敲在桌子上發(fā)出很大的聲音。我坐在椅子上縮在一角，聽著你嚴(yán)厲的“看看……看看……這是怎么了！”我托住頭，你把卷子從桌上拿起來，站在旁邊靜靜地仔細(xì)地分析，然后放下來看著我，仔細(xì)地說出評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和我的不足。我放松了一些，小心翼翼連比帶劃地說出自己的錯(cuò)因。你突然笑起來，對(duì)呀，對(duì)呀，你沖我呵呵地笑。
一整天的嗟嘆。為了那些失分，為了你給我的英語。
謝謝你在我心中，成為了一個(gè)一直給我安慰和依賴的形象，我知道這有點(diǎn)自私，但是我們不后悔，我們都在做我們最愿意做的事情。我知道現(xiàn)在的努力是對(duì)你最好的感謝和回報(bào)。
劃十字，永遠(yuǎn)愛你，永遠(yuǎn)愛我們的英語。
初二英語作文 篇6
我記得在五年級(jí)時(shí)，匡老師給我們上了一堂讓我值得回憶的英語課。
“�！！鄙险n鈴響了，教室里立刻鴉雀無聲�？锢蠋煗M面春風(fēng)地走了進(jìn)來對(duì)我們說：“Hi！Good morning boys and girls。”
講臺(tái)下，我和同學(xué)們面面相覷，不知匡老師的葫蘆里賣的什么藥。
這時(shí)，匡老師在黑板上寫下幾個(gè)英語單詞，畫了兩個(gè)大正方形，一個(gè)寫了“my”，另一個(gè)里面寫了“yours”。我們都一個(gè)個(gè)睜大眼仔細(xì)看著匡老師。
“今天，我和大家玩一個(gè)游戲，我來帶大家讀黑板上的單詞，當(dāng)我的手是握緊時(shí)，大家就跟我讀，當(dāng)我的手是放開時(shí)，大家就不跟我讀。如果我的手是放開時(shí)，有一個(gè)人讀出聲，那就在“my”里面加一個(gè)小球，如果我的手是放開時(shí)，沒有人吭聲，那就在“yours”里面加一個(gè)小球，看誰先加滿二十個(gè)小球�！�
聽了這話，我們就下定決心要和匡老師一決高低。
“cold drink”匡老師說一句英語。
“cold drink”我們也跟她說了一句英語。
結(jié)果匡老師哈哈大笑，這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)匡老師的手是放開著的。我們一臉無奈，只能眼睜睜的看著匡老師在“my”里面加了個(gè)小球。
接下來我們注意力高度集中，誰也不敢大意了�？煽锢蠋熛袷窃诠室鉃殡y我們，連續(xù)十幾下都是握緊雙手的。于是，我們的注意力開始慢慢下降，突然，匡老師把手放開了，有一部分的同學(xué)就跟著說了。結(jié)果，匡老師又在“my”里面加了一個(gè)小球。連續(xù)幾次下來，匡老師的“my”里面已經(jīng)有十九個(gè)小球了，而我們的“yours”里面卻空空如也，我們有些沮喪了。
匡老師鼓勵(lì)我們說：“加油，只要能有一個(gè)小球，都算贏。”我們互相打氣，仔細(xì)盯著匡老師的手，絲毫不敢大意。突然，匡老師的手放開了，這回我們誰也沒有吭聲。于是匡老師就在我們的'“yours”里面加了一個(gè)小球，我們是多么的高興，像完成了一件大事一樣。就在這時(shí)，下課鈴響了，我們才戀戀不舍的離開課堂。
直到現(xiàn)在，這堂有趣的英語課還深深印在我的腦海中。
初二英語作文 篇7
早上第二節(jié)課后，我正坐在桌前和朋友聊天，突然被獅子的吼聲嚇了一跳！
a是我的同桌，一個(gè)女生，瘦瘦的，扎著馬尾辮。她的氣質(zhì)很奇怪，容易發(fā)脾氣。所以每次進(jìn)來“世界這么精彩，你卻這么暴力，不好！”
她是查英文代言的組長(zhǎng)，很負(fù)責(zé)，但是組里有個(gè)傻小子b不會(huì)背書�？催@里這一天，b奉a之命，不情愿地從座位上下來背書。不知道，因?yàn)閍考的不好，他看起來很陰。
等b走到她身邊后，她站起來，毫無準(zhǔn)備地抓起他的書，兩步就直奔教室門外的.窗戶。
她手里拿著一本書，眼睛比兩個(gè)鈴鐺還大，鼻子和嘴巴都在不停地噴吐著怒火，這似乎比考試失利還要憤怒。她的仙像是爆發(fā)前的“小火山”！
她把捧著書的手伸出窗外，用另一只手指著b說：“你今天背不下去，我就把書扔下去！”她把“扔”字說得那么大聲，讓人不寒而栗。
b怕自己的書真的被a扔下，跑出教室，想從a手里把書拿回來。
a用眼神憤怒的瞪著b，拳頭捏在一起，最后爆發(fā)：“住手！別出了門，不然我把書扔下讓你抄50遍課文！”說完，還特意在窗外搖了搖手里的書，假裝把它扔了下去。
b突然停在門口，一臉無奈。a踢了b一腳，然后憤怒的喊道：“靠門，背書！”b沒辦法，左也沒，右也沒，垂著頭，不情愿地靠在門上，拎起書。
可憐的b還沒背完第一句話就被a用唾沫淹死了�！安�，重復(fù)！你背不出這么簡(jiǎn)單的文章，想氣死我。我現(xiàn)在不會(huì)背，我送你去老師辦公室！”
就這樣一直僵持到課快開始。b最后背誦了最后一句，卻卡在了這里。b想讓a提醒他一句話，但a就是沒做。b尷尬這張臉，無奈的說：“姐姐，提醒一句話，你不會(huì)掉一滴血的！”
鈴聲響起的時(shí)候，a咬牙切齒的說：“姐姐？我告訴你，下課回來找我，看我怎么收拾你！”說完，把書甩到b的臉上，大搖大擺地回到自己的座位上。b拿起書鉆回座位。
回到座位后，a不停地用手捶桌子，臉鼓了出來。他對(duì)我說，“馬躍，你聽到了嗎？他敢叫我“大姐”。我有那么老嗎？看我下課不殺他！我好生氣！”
就像黃雀看螳螂捕蟬，我已經(jīng)笑得認(rèn)不出來了。
初二英語作文 篇8
動(dòng)物需要保護(hù)。
1.動(dòng)物被殺是為了它們的皮毛和運(yùn)動(dòng)員，為了食物，為了運(yùn)動(dòng)，僅僅是因?yàn)樗鼈兊K事。人們殺死動(dòng)物，得到它們的皮毛，并把它們當(dāng)作食物或鍛煉方式，或者只是因?yàn)樗鼈兊K事。
他們?cè)噲D讓政府通過保護(hù)瀕危動(dòng)物的法律。
動(dòng)物是人類在歷史上一直浪費(fèi)的自然資源。動(dòng)物被殺是因?yàn)樗鼈兊钠っ⑹澄�、運(yùn)動(dòng)，僅僅是因?yàn)樗鼈兊K事。成千上萬種動(dòng)物從地球上永遠(yuǎn)消失了。今天還有數(shù)百人在危險(xiǎn)名單上。僅在美國(guó)就有大約170種被認(rèn)為處于危險(xiǎn)之中。他們還試圖讓政府通過法律來保護(hù)瀕危動(dòng)物。
3，因?yàn)辁棾岳鲜�，沒有鷹來減少它們的數(shù)量，老鼠和老鼠很快就繁殖了。為什么？因?yàn)槔销棾岳鲜�，如果沒有老鷹控制它們的數(shù)量，老鼠會(huì)迅速繁殖。
人們?yōu)槭裁匆P(guān)心？因?yàn)槲覀冃枰獎(jiǎng)游�，因�(yàn)橐坏┧鼈兿Я�，就再也不�?huì)有動(dòng)物了。動(dòng)物不僅僅是美麗或有趣。它們不僅僅是食物的來源。每種動(dòng)物在自然界的平衡中都有自己的位置。摧毀一種動(dòng)物會(huì)產(chǎn)生許多問題。例如，當(dāng)農(nóng)民殺死大量的鷹時(shí)，農(nóng)民儲(chǔ)存的玉米和谷物被老鼠破壞了。為什么？因?yàn)辁棾岳鲜螅瑳]有鷹來減少它們的數(shù)量，老鼠繁殖很快。
幸運(yùn)的'是，一些人正在努力幫助拯救動(dòng)物。一些組織籌集資金讓人們了解這個(gè)問題。他們?cè)噲D讓政府通過保護(hù)瀕危動(dòng)物的法律。相當(dāng)多的國(guó)家通過了法律。這些法律禁止殺死危險(xiǎn)名單上的任何動(dòng)物或植物。慢慢地，一些瀕危動(dòng)物的數(shù)量在增加。
中文：
動(dòng)物需要保護(hù)
動(dòng)物是自然資源，歷史上一直被人類浪費(fèi)。人們殺死動(dòng)物，得到它們的皮毛，把它們用作食物或鍛煉，或者僅僅因?yàn)樗鼈兊K事。成千上萬的動(dòng)物永遠(yuǎn)從這個(gè)地球上消失了�，F(xiàn)在，數(shù)百種其他動(dòng)物被列入瀕危動(dòng)物名單。僅在豆莢國(guó)家就有大約170種被認(rèn)為處于危險(xiǎn)之中。
人為什么要擔(dān)心？因?yàn)槲覀冃枰獎(jiǎng)游铮驗(yàn)橐坏┧鼈兿Я�，就再也不�?huì)出現(xiàn)了。動(dòng)物不僅美麗或有趣。它們不僅是人類食物的來源。每種動(dòng)物都有其維持自然平衡的作用。摧毀一只動(dòng)物會(huì)導(dǎo)致許多問題。比如農(nóng)民大量捕殺老鷹，他們的糧食和糧庫(kù)就會(huì)被老鼠和田鼠破壞。為什么？因?yàn)槔销棾岳鲜�，如果沒有老鷹控制它們的數(shù)量，老鼠會(huì)迅速繁殖。
幸運(yùn)的是，一些人正在努力幫助拯救這些動(dòng)物。有些組織籌錢讓人明白這個(gè)問題。他們還試圖讓政府通過法律來保護(hù)瀕危動(dòng)物。許多國(guó)家都通過了法律。這些法律禁止殺死瀕危名單上的動(dòng)植物。一些瀕危動(dòng)物的數(shù)量正在緩慢上升。
初二英語作文 篇9
小學(xué)期間，我有一個(gè)非常漂亮的英語老師，她也有一個(gè)非常好聽的名字，劉璇。劉老師有很多特點(diǎn)，讓你“睜眼說瞎話”！
雖然劉小姐已經(jīng)是一個(gè)“地地道道”的成年人了，但她的身上卻不時(shí)流露出孩子氣的味道。有一次，我去商店買了兩個(gè)棒棒糖。哦，我的上帝，那味道太棒了！就在我享受美食的時(shí)候，我遇到了劉小姐。老師笑著對(duì)我說：“你買了什么好東西，這么開心？”我羞澀地笑了笑：“我買了兩個(gè)棒棒糖�！薄芭�，是嗎？然后。你能給我一個(gè)嗎？”老師眼巴巴地看著我，那雙閃亮的眼睛像清澈的湖水。如果你不小心，你會(huì)陷入其中�！昂�.好……”無法抵擋她眼神的誘惑，我給了她一根棒棒糖�！爸x謝！”她突然開心的笑了，那甜甜的笑就像甜甜的棉花糖，連我都醉了�？矗瑒⑿〗憔褪沁@樣，漂亮但幼稚。
劉小姐也是一個(gè)有美貌有智慧的人，就像偉大的女神雅典娜。不管大家遇到什么疑難雜癥，她都能輕松解決。有一次，一個(gè)同學(xué)遇到一道奧數(shù)題，去請(qǐng)教劉老師。起初，劉先生只是緊鎖眉頭，用銳利的目光在字里行間來回移動(dòng)，速度驚人。慢慢地，老師的眉毛漸漸舒展開來，嘴角掛著淺淺的微笑，仿佛勝利在望�？粗孕诺貓�(bào)告答案，所有人都被老師的智慧驚呆了。劉老師也笑得像個(gè)百戰(zhàn)百勝的將軍。你看，集美與智于一身的超級(jí)老師是羨慕嫉妒恨嗎？
劉老師也是一位溫柔細(xì)心的老師。有一次英語考試，我一個(gè)問題都答不出來，撓頭，上躥下跳。這時(shí)，劉小姐小心翼翼地發(fā)現(xiàn)了我的不安，向我走來�？諝庵杏幸还傻能岳蚧ㄏ�，像老師一樣純凈優(yōu)雅。“有什么麻煩嗎？”突然耳邊響起一聲輕輕的問候，讓我躁動(dòng)的心終于老老實(shí)實(shí)的`平靜下來。“嗯.這個(gè)問題，你可以考慮一下，放心吧，心急吃不了熱豆腐！加油~老師相信你！”我的身體突然像注射了鎮(zhèn)靜劑一樣，恢復(fù)了百分之百的信心。終于，不聽話的問題終于落到了我的腳下。我也知道最大的貢獻(xiàn)者其實(shí)是劉小姐。是她的溫柔和鼓勵(lì)，給了我克服困難的決心和毅力。成功的另一面就在眼前。
我的英語老師就是這樣一個(gè)完美的老師，充滿童心，美麗，智慧，溫柔，細(xì)心。她帶給我的不僅僅是笑聲，還有很多做人的道理。這些看似微不足道的東西，卻是我心中最珍貴的寶藏，值得我一生去愛和珍惜。
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