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(集合)八年級作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的八年級作文7篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
曇花不從眾，夜來暗香，引人驚艷；蒼松不從眾，峭壁生長，終成奇崛。何必人云亦云，何必隨波逐流，從眾為眾，不從眾方可成器矣。
欲成大器者，不從眾，堅(jiān)守自己的本心。
他人紛紛摘梨止渴時，許衡一言“梨雖無主，我心有主”響徹千古，是以堅(jiān)守“不從眾，心有主”的本心，許衡終成千古流芳。
許衡正是不從眾，不為身外之物所惑，堅(jiān)守了自己的本心，而當(dāng)今許多國人卻不具備這種素養(yǎng)。且看令人啼笑皆非的“中國式過馬路”，正是折射了國人身上的從眾心理。對于這“人群效應(yīng)”，許衡深諳的“我心有主”之道如木鋒醒世，讓我們深思。當(dāng)我們再次站在那人性路口，可否默念“我心有主”，靜待那綠燈？
欲成大器者，不從眾，跳離世俗的軌跡。
北京大學(xué)畢業(yè)、美國名校圣路易斯華盛頓大學(xué)攻讀醫(yī)藥分析博士——如此“名校畢業(yè)、海外留學(xué)”的成功之路多少人夢寐以求，可江南卻放棄了安穩(wěn)的`工作與不錯的收入，嘗試跳離世俗的軌跡，開始了寫作之旅。“追夢人天不負(fù)”，如今他憑借《龍族》等書，榮膺中國新晉作家首富的桂冠。
誠然，循規(guī)蹈矩、按部就班并無錯，可我更欣賞江南勇于追夢，跳離世俗的勇氣。世人追名逐利，江南卻不從世人，堅(jiān)持夢想，終于結(jié)出碩果，為中國文壇開創(chuàng)了新的玄幻世界。中國需要更多的“江南們”跳離世俗，勇敢追夢，在各自領(lǐng)域揚(yáng)其所長，讓小夢成就大的中國夢。
欲成大器者，不從眾，堅(jiān)持自我的主見。
正因堅(jiān)持自我主見，小澤征爾敢于停下指揮，對評委們說“不，一定是琴譜出錯了”；伽利略敢于推翻權(quán)威，親自動手做實(shí)驗(yàn)以證明他的“鐵球定律”;彼得.希格斯敢于與霍金打賭存在“上帝的粒子”，并憑此猜想得到學(xué)術(shù)界泰斗的認(rèn)可與諾貝爾物理獎的殊榮。
何必畏懼世俗目光，眾說紛紜，而因此動搖自己的主見？諸君正是因?yàn)楹敛粡谋�，�?jiān)持主見，敢于與權(quán)威抗衡才成為了真正的權(quán)威。
誠如斯言，從眾則泯然眾人，不從方成大器矣。吾深以為然，并踐行至今。
穿行在人生的海洋中，多少風(fēng)帆隨風(fēng)起航，終葬身于驚濤駭浪。唯愿你我張開理性的翅膀，判斷正確的航向，駛向明天的輝煌！
八年級作文 篇2
當(dāng)我第一眼看到你時，就被你獨(dú)特的魅力所吸引了。這應(yīng)該算是一見鐘情吧！
是你帶給我希望。
你也許不記得了，上次我們的約會，讓我心里的失落感瞬間消失。那是我們的初見。你對我說：“一切都會過去的�，F(xiàn)在，從零開始，我期待你重新開始。”你讓我怎么忘卻？你和陽光打了招呼，把最暖的那部分照在了我的心里。你就這樣撫平了我的傷口。我會銘記。
是你帶給我歡樂。
你雖也柔情，卻不失俏皮。你專門組織了比賽�？窗】窗。⌒〔輦冊谀愕拿钕�，爭著搶著露出地面。樹兒們也玩起了魔術(shù)，搖身一變，枝丫瞬間冒了出來，綠成一片�；▋簜兿袷窃谂e行時裝表演，她們穿著盛裝開放在舞臺上，美麗卻不招搖。最大的功勞要數(shù)你了，而你總是那樣默默無聞。
有你的地方，就灑下了種子。我們一次又一次從你身邊走過，到處寫滿了青春。我們在你的擁護(hù)下，肆意的.玩耍，我們叛逆的不可收拾，而你總是理解我們。理解青春的狂妄，因?yàn)槟愫臀乙粯�，處在青春期。我們就這樣彰顯著自己。
你知道，種子會慢慢長大。他們的張揚(yáng)也會慢慢褪去。而在這一刻，我們要盡情的綻放！
你午后的陽光第N+1次照射在我的窗前。我望著你發(fā)呆。癡癡的想，我愛上你了。
明天中午12點(diǎn)，不見不散！
八年級作文 篇3
四季輪回，輕舉畫筆，繪出四幅截然不同的畫：生機(jī)——綠，熱情——紅，愁思——黃，寧靜——白。放下畫筆，背上行囊，與花草為伍，與蟲魚為伴，踏上夢一般的旅程……
春曲
春，是一曲優(yōu)美的歌謠，帶著朝氣的音符，奏出動聽的交響樂。
趴在桌上，我依稀聽見，小草破土而出的聲音，風(fēng)兒在耳邊的呢喃，春天輕盈的腳步聲。柔和的陽光鉆入屋中，給昏暗的房間蒙上了一層薄薄的金紗。它與時間追逐嬉戲，不一會兒，滿目的清輝便洶涌起來，淌進(jìn)室內(nèi)，蕩漾起好大的光浪，暖了一室。在這彌漫的.金色之中，我嗅到了陽光的氣息，聽見了生命的朝歌。
夏章
夏，是一篇簡短的散文，繁星，淡月，蛙鳴，荷香，還有厚重的流云，急驟的暴雨，這些都是夏的文字。
是夜，月色如水，倚在窗邊，聆聽夏蟲的叮嚀，陣陣葉香縈繞鼻前，身邊籠罩著黑暗。入夢，蟲鳴依舊，時而急促，時而舒緩；雨點(diǎn)漸起，時而綿長，時而簡短。夜，抒寫了一段又一段夏之篇章。
秋思
秋，是一段深切的思念。落葉紛飛，秋風(fēng)蕭瑟，那濃濃的思念，誰曾了解？
一縷斜陽，滿地紅。落花滿地，孤燕聲聲。秋徑里，拾起一片落葉，題上真誠牽掛的話語，寄予秋風(fēng)帶去遠(yuǎn)方；秋園中，捧起一本書，沐浴金色的陽光，將心中的懷想灑在清塵中，隨風(fēng)而去。
冬情
冬，是一種豪邁剛毅的情懷。千里冰封，萬里雪飄，殊不知，在這一片死寂之下孕育著無數(shù)生機(jī)，在來年填涂生命之畫……
雪落枝頭，冬日寒冷的冰刃肆意摧殘那堅(jiān)實(shí)的軀干，但，一角寒梅，仍傲然；一嶺蒼松，仍昂首。“零落成泥碾作塵，只有香如故�！泵吩谀捴谐砷L，在寒風(fēng)中綻放；“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！彼稍谥貕褐刑ь^挺立。風(fēng)雪的侵襲，磨不滅它們斗雪的意志，擊不碎它們的氣魄。
心動世界，情動自然，你們是自然的繪詩人，是世界的寫意者。我與你們肩并肩，一起探索花謝枯榮的奧秘，傾聽云葉之語……
八年級作文 篇4
今天一整天，我都過得心驚膽戰(zhàn)。事情的起因還得從昨天說起。
昨天是星期天，聽說雨山湖公園正在舉辦菊花展，一向喜愛菊花的我，吃過早飯就奔公園去了。當(dāng)我到達(dá)公園大門口時，突然聽到一個熟悉的聲音：“梅林，你也來看菊花呀？”
我回頭一看，原來是同學(xué)楊芳。“是的，是的，你也來啦！”我連忙熱情地回應(yīng)道。
“太好了，我們一起去賞菊吧！”說著，楊芳大方地拉起我的手，又加了一句，“人多，不要把我弄丟了�！�
就在我們一起手拉手?jǐn)D在人群里高興地賞菊時，我突然發(fā)現(xiàn)班主任汪老師也來了，此刻他正在欣賞由數(shù)十盆菊花構(gòu)成的兩個巨大的半圓形的.桔瓣。我想拉楊芳閃過去，不料眼尖的汪老師還是發(fā)現(xiàn)了我們。汪老師“意味深長”地朝我們看了一眼，又禮節(jié)性地點(diǎn)點(diǎn)頭，就又賞他的菊花去了。而我和楊芳卻沒了賞菊的興致，因?yàn)橥衾蠋熢诎嗌隙啻螐?qiáng)調(diào)，男女同學(xué)要保持距離，以免分散精力，影響學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我和楊芳手拉手一起來賞菊，算不算過分親密呢？要是汪老師追究起來，我們跳進(jìn)黃河也洗不清�。∮谑�，又胡亂看了幾個景點(diǎn)后，我們就分手回家了。
就這樣，今天一到學(xué)校我就心驚膽戰(zhàn)，生怕汪老師問起昨天的事。好在上午第四節(jié)課才是語文，汪老師代兩個班的語文課，就是想問也沒有時間。想到這兒，我的心才稍稍平靜了一些。
第四節(jié)課的鈴聲響了，汪老師健步走進(jìn)教室。
“今天我們繼續(xù)欣賞朱自清的散文《春》。這篇課文上周我們就已講過，現(xiàn)在有幾個問題需要探究一下。在探究前，我想請同學(xué)背誦一下有關(guān)段落——背誦這篇課文的要求上周就已經(jīng)告訴同學(xué)們了�！蓖衾蠋煉咭暳艘幌氯啵詈蟀涯抗馔Ａ粼谖疑砩�，“梅林，請你起來背誦‘春風(fēng)圖’這一段�！�
完了，我的心驚膽戰(zhàn)應(yīng)驗(yàn)了。昨天回家后，課文我倒是背了，但只背熟了前幾段，這一段卻并沒有背熟。在同桌的小聲提示下，我勉強(qiáng)把這段課文背了出來。
“坐下吧，以后還要在學(xué)習(xí)上多下功夫，把心思都用在學(xué)習(xí)上�！甭犃送衾蠋煹脑挘腋有捏@膽戰(zhàn)，這不明擺著是批評我昨天和女生在一起的事嗎？
沒想到，中午吃飯的時候，爸爸忽然問了我一句話：“最近跟同學(xué)相處得怎么樣�。俊甭牥职终f話的語氣，再看看他的神態(tài)，我丈二和尚摸不著頭腦，只是心虛地說：“還好呀，沒和同學(xué)鬧別扭�！薄澳蔷秃�！”我感覺爸爸話里有話，可一時又說不清他的話外音是什么。就這樣，在心驚膽戰(zhàn)中我只吃了個半飽，就放下碗筷去我的房間了，因?yàn)槲遗氯f一爸爸再說出點(diǎn)什么來，我不好應(yīng)付。
回到學(xué)校，一下午的時間，我都在心驚膽戰(zhàn)中度過：生怕汪老師找我談話，生怕同學(xué)們說我閑話，生怕楊芳會受到同學(xué)們的非議。
難道和女生拉一下手真有那么不可饒恕嗎？在幼兒園時不是很提倡的嗎？長大了，就應(yīng)忌諱？
八年級作文 篇5
我是從農(nóng)村來的學(xué)生，和別的農(nóng)村孩子一樣，我的到來遭到的是嘲笑的目光，這使本來內(nèi)向的我更加內(nèi)向了。平時總是低頭走路，眼睛看到的只有自己的腳尖。若有人來班級找我，如果不說出我的樣子，同學(xué)的回答都是：“找誰？”
一次體育課，老師組織我們玩一個叫“抱團(tuán)”的游戲，要我們在幾秒鐘的時間內(nèi)，迅速按老師喊的數(shù)字抱成一團(tuán)，沒有抱成團(tuán)的人要罰表演節(jié)目�？墒菬o論老師喊的是“5”還是“6”，都會只有我一個人站在那，顯得格外刺眼。于是我一次又一次哭喪著臉表演節(jié)目。
不是我不想抱團(tuán)，而是每次當(dāng)我笑著迎上去想和同學(xué)們抱在一起時，都被他們冷漠的眼神擋了回來。我怔怔地呆在那里，頭垂得更低了。
那天放學(xué)后，我將自己關(guān)進(jìn)房間里大哭起來，試圖將幾個月來的悲傷都隨著淚水一起沖走�？�，其實(shí)是個耗體力的事，我哭累了，不知不覺就睡著了。接近天亮?xí)r，我醒了過來，借著那股沖勁，給班主任寫了一封長長的信，我沒有寫上我的`名字，不想被人認(rèn)出來，然后我將信寄了出去，就像將悲傷寄走了一樣。
到了學(xué)校，我就后悔了。
班上最能吵架的兩個人被班主任叫出去談話了，回來后他們很有深意地望了我一眼，我的腦袋“嗡”的一聲炸開了。心想：老師會不會認(rèn)出這封信是我寫的，因?yàn)槲以谛胖兄赋鼍褪沁@兩位同學(xué)指使全班同學(xué)不理某人的。
放學(xué)后，他們不會來找我的麻煩吧！越想越害怕，腦袋也一聲一聲地響起來。
放學(xué)鈴響了，我以光速收拾書包，想趕快離開這兒，不料他們收拾得比我還快。三步并作兩步走到我身邊，拍拍我的肩膀說：“哥們兒，一起走吧！”我愣在那里，好久才反應(yīng)過來。后來，沒有了他們的禁令，我的身邊開始出現(xiàn)了同學(xué)……
直到畢業(yè)的同學(xué)會上，我才知道，老師一看到信就猜出來是我寫的，便告訴他們說，我是最有潛力的學(xué)生。于是便慢慢地扭轉(zhuǎn)了我的性格。
之后每年教師節(jié)我都會提筆寫賀卡給老師，可惟獨(dú)給班主任的賀卡，寫了“因?yàn)橛辛四恪焙缶驮僖矊懖幌氯チ恕?/p>
八年級作文 篇6
幾乎每天下午放學(xué)都會在經(jīng)過的路上看到一個收破爛的風(fēng)燭殘年的老人，我總是在想我是不是曾經(jīng)在哪里見過她，終當(dāng)我想起來的時候，心里不禁一顫……四年前的那個午后，在我曾經(jīng)就讀過的小學(xué)門口，她一步一步地十分緩慢地從我面前經(jīng)過，衣衫襤褸。我的心一下子就疼了起來，把身上僅有的五十塊錢雙手遞給她，她望了我好一會兒，然后艱難地?fù)u了搖手，便離開了，慢慢地消失在我的眼簾。當(dāng)時我只覺得難過、無助，不知道到底該怎么幫助她。轉(zhuǎn)眼，時光飛逝，四年如一日，在這個城市的'某個角落，我又遇到了她。
和四年前相比，她已蒼老了許多，殘酷的歲月在她臉上鏤刻下了深深的印記，顯得越發(fā)的飽經(jīng)滄桑。身上穿的依舊是四年前那件衣服，只是已經(jīng)辨別不出色彩。
她坐在紅綠燈旁的花圃邊，身旁銹跡斑斑的小鐵杯里裝著僅有的一點(diǎn)點(diǎn)一毛的硬幣，過往的行人偶爾會在里面投下一些零錢。終于在命運(yùn)前低頭，接受了這種侮辱性的“幫助”了嗎？我蹲在她面前，看著她，深情地。她似乎記不得我了，用一種“你是誰”的疑惑的眼神愣愣的望著我，我知道她在努力的回憶，在腦海里搜尋著有關(guān)于我的記憶。忽然地對我笑了，是想起來了嗎？我想多看她一會兒，但是不允許，這是必然的，社會就是這么殘酷。依舊如四年前那樣把身上僅有的五十塊錢雙手遞給她，即使知道在我走以后那張嶄新的五十元人民幣會被別人搶走……我原以為她會接受，但我似乎錯了，她也依舊如四年前那樣艱難地?fù)u著手……我看著她，不知道下一秒該做什么。她拿起花圃里的一根枯樹枝，指著地上叫我看，然后比劃著：
“謝謝你，四年前，四年后�！�
……
這是我和她僅有過的一句交流，無聲的交流……
不管春夏秋冬，陰晴冷暖，不管她在不在，不管順不順路，以后只要每次有出門，都會特意路過那里，只為了看她一眼。深深地望一眼，然后別離。
也許生命中有些無奈注定是沒有辦法的，唯一能做的只是讓自己不要忘記，時刻給自己敲著警鐘，只有讓自己變得更加強(qiáng)大，才能免去這些遺憾，否則，只能任它在內(nèi)心深處，把心揪得生疼……
八年級作文 篇7
青空之下，由兵荒馬亂的年代再到詩詞盛行的年代，經(jīng)過春去秋來的改變而演變到現(xiàn)代，一切都只是一個琦麗迷離的過程。搖曳的樹影，幽香的梧桐花和靜默的大樹得知，他曾來過，最后卻黯然傷神的離開，留下呢喃細(xì)語……
每天放學(xué)時，我都會路過荔枝灣涌。記得有一天，那是下著蒙蒙細(xì)雨的時刻，我撐著傘，踏著腳步來到荔枝灣，一切都是那么的寧靜。我好像沉浸在屈原那悲慘無奈的人生當(dāng)中，他的.一生，簡直就像一場煙雨迷離的夢。
“下著雨時的荔枝灣，是人煙最稀少的時刻，整個街空空蕩蕩的�！吧砼缘暮门笥延孺面告付�。的確是這樣，碧綠般垂下柳條的柳葉迎風(fēng)飄蕩；荔枝灣的河水，有點(diǎn)點(diǎn)混濁，被哭泣的天空泛起陣陣漣漪；蕭條的街巷，孤單形影的一座小橋，還和流動的河水悄悄聊著天。那么的寧靜，那么的安祥，讓我擺脫了課堂上的喧嘩、吵鬧，和班上同學(xué)們那些嘩眾取寵、腹誹心謗的全拋去九硝云外了，雖然這里比不上江南美景和西湖的美景。但它暫時給了我一些心靈上的慰藉，我終于明白那些詩人為什么那么喜歡風(fēng)景了，因?yàn)槟鞘切撵`上的棲息之地，是逃離塵世之中夢寐以求的桃花源之地。
可是，能做到逃離塵世，去心中的桃花源又有幾個？那只是一場煙雨迷離的夢罷了。
雨像萬條銀絲從天空飄下來，屋檐上落下了一排排水滴，像美麗的珠簾。一陣清風(fēng)撲面而來，煙雨落盡了無數(shù)的回憶，我抬起頭看著天空，那迷離的雨，掩盡了黃昏的暮色里……
很久很久以前，一位少年撐著布傘來到梧桐樹下，“梧桐啊梧桐，吾們的燕國快要滅亡了，以后再也不能陪你了，你會想念吾嗎？“少年撫摸著梧桐粗糙的樹干，又望向蒙蒙的細(xì)雨中，最后輕笑一聲，舉著傘走開了。他的身影漸漸消失在雨中，直至完全消失。這聲雨，詮釋了許多的無奈，清洗了許多的煩惱與回憶。