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[推薦]八年級(jí)作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的八年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[推薦]八年級(jí)作文10篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4003_5fbf7eb96bee2.jpg)
八年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人從小到大可能都做過很多很多稀奇古怪的夢(mèng)，可這些夢(mèng)誰又記得清楚。很多時(shí)候父母都不會(huì)在家，更不用說在身邊了。那天是我15的生日，我想它應(yīng)該會(huì)很幸福，很美好。但是父母?jìng)兂斯ぷ�，還是工作，我不喜歡這樣，我希望他們能夠陪著我。那天我一個(gè)人在家，過著生日。聽說，“向著蛋糕許愿，再把蠟燭吹滅”，夢(mèng)會(huì)成真，我向著它許愿；“我希望他們可以回來陪我，哪怕一會(huì)兒”。我不知道它會(huì)不會(huì)成真。雖然我是個(gè)中學(xué)生，但那晚我喝了很多酒，喝醉了，心里好難過，好難受。眼眶紅了，很想哭，也想了很多事——心里很煩。在這滿是星星的夜空里，我煩躁的心慢慢的平靜下了，我躺在床上，眼睛望著窗外，晚風(fēng)撫摸著窗臺(tái)上的那盆植物，一切都變得那么的和諧，不知不覺在這寂靜和諧中，睡著了。祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂。爸爸媽媽，他們回來了，他們特地回來給我過生日？我不敢想象。“在想什么呢？我們不會(huì)走了，我們平時(shí)太少在家，太少關(guān)心你了，爸爸媽媽會(huì)陪著你，愛著你。不會(huì)在離開你�！蔽业�'眼眶濕了，眼淚止不住的往下掉，那是一顆顆幸福，我很開心，也很激動(dòng)，我的愿望成真了嗎？我拿著禮物回到房間，拆開，是一件美麗的連衣裙，我換上了連衣裙，高興的走出臥室，本打算給父母看的，可是我到客廳后，發(fā)現(xiàn)他們不見了，我很傷心，很失望。我就像發(fā)了瘋一樣亂砸東西，。突然我被發(fā)了瘋我嚇醒了�，F(xiàn)在已經(jīng)是第二天了，我聽了電話里的留言，”女兒，沒能給你過生日是因?yàn)楣ぷ魈�，爸爸媽媽祝你生日快樂。聽完后我笑了一下，我走到陽臺(tái)，曬著陽光，會(huì)吸著陽光下的空氣；只希望昨天的夢(mèng)——?jiǎng)e醒。
八年級(jí)作文 篇2
少年時(shí)，對(duì)母親只是一種依賴。青年時(shí)，對(duì)母親也許只是一種盲目的愛。只有當(dāng)生命的太陽從早晨走向正午，人才會(huì)對(duì)母親有更深刻的理解和更深刻的愛。
我們也許突然感悟，母親其實(shí)是一種歲月，從綠地流向森林的歲月，從小溪流向深湖的歲月，從明白流向冰山的歲月。
隨著生命的腳步，當(dāng)我們也以一條魚尾紋、一縷白發(fā)在感受母親額頭的皺紋、母親滿頭白發(fā)的時(shí)候，我們有時(shí)竟難以分辨，老了的，究竟是我們的母親，還是我們的歲月？我們希望留下的，究竟是那刻骨銘心的母愛，還是那點(diǎn)點(diǎn)滴滴、風(fēng)塵仆仆、有血有淚的歲月？
歲月的流逝是無言的，當(dāng)我們對(duì)歲月有所感覺時(shí)，一定是在非常沉重的回憶中。而對(duì)母親的犧牲真正有所體會(huì)時(shí)，我們也一定進(jìn)入了付出和犧牲的季節(jié)。
有時(shí)我在想，作為母親，僅僅是養(yǎng)育了我們嗎？倘若沒有母親的付出，母親的犧牲，母親的博大無私的愛，這個(gè)世界還會(huì)有溫暖、有陽光、有我們沉甸甸的淚水嗎？
我們終于長大了，從一個(gè)男孩變成一個(gè)男人；從一個(gè)女兒變成一個(gè)母親。當(dāng)我們以為肩頭挑起責(zé)任也挑起命運(yùn)的時(shí)候，當(dāng)我們似乎可以傲視人生的時(shí)候，也許有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，我們白發(fā)蒼蒼的母親正以一種充滿無限憐愛，無限關(guān)懷，無限牽掛的目光在背后注視著我們。我們會(huì)在剎那間感到，在母親的眼里，我們其實(shí)永遠(yuǎn)沒有擺脫嬰兒的感覺，我們永遠(yuǎn)是母親懷里那個(gè)不懂事的孩子。
我們往往是在回首的片刻，在遠(yuǎn)行之前，在離別之中，發(fā)現(xiàn)我們從未離開過母親的'視線，離開過母親的牽掛�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽铱傇谙�，我們又能回報(bào)母親什么呢？
母親是一種歲月。無論是我個(gè)人的也許平庸也許單純的人生體驗(yàn)，還是整個(gè)社會(huì)前進(jìn)給我的教誨和印證，在絕無平坦而言的人生旅途上，擔(dān)負(fù)最多痛苦，背著最多壓力，咽下最多淚水，仍以愛，以溫情，以慈悲，以善良，以微笑，對(duì)著人生，對(duì)著我們的，只有母親！永遠(yuǎn)的母親！
沒有母親，生命將是一團(tuán)漆黑；沒有母親，生活將失去溫暖。那是在我認(rèn)為生命最艱難的時(shí)刻，面對(duì)打擊，面對(duì)失落，我以為完全失去了。就在那一刻，是母親的一句話，讓我重新啟程�？粗已陲棽蛔〉木趩�，母親說，該知足了！日子還長！
于是我便理解了，為什么那么多哲人志士，將傷痕累累的民族視為母親，將濤聲不斷的江河視為母親，將廣闊無垠的大地視為母親。
因?yàn)槟艹惺艿�，母親都承受了；該付出的，母親都付出了。而作為一種歲月，母親既是民族的象征，也是愛的象征。
也許因?yàn)槲覠o以回報(bào)流淌的歲月所賜予我的，所以，我無時(shí)無刻不在愛著我的母親，我的老母親。在我眼里，母親是一種永遠(yuǎn)值得灑淚的感情的歲月，是一篇總也讀不完的美好故事。
八年級(jí)作文 篇3
我們以我們特有的方式在親近自然，去看花開花落，云卷云舒;去聽泉水叮咚，唧唧蟲鳴;去聞泥土氣息，朵朵花香;去感受生命的美好，自然的芬芳，從中更加體會(huì)到生命的意義。
春風(fēng)漸漸吹起，動(dòng)物們也奔走在大地，剛出土的小草，剛出芽的枝條，為自然增添了幾分新綠。我們可以暢快的跟隨著春天的腳步，去感受春天的活力，萬物復(fù)蘇，蓬勃發(fā)展，暗示著我們要做最好的自己。
夏日依舊延續(xù)，太陽公公炙烤著大地，只有那蟬此時(shí)在枝頭興奮不已，它忘記了天氣，心中只有自己，它為夏鳴唱，為人生癡狂，因?yàn)樗郎虝�，要珍惜現(xiàn)在。我們可以從它身上找到自己。人生會(huì)有挫折，偶爾失意，但不能灰心喪氣，總是路再難，道再遠(yuǎn)，我們也會(huì)追求人生的'圓滿。
秋月已經(jīng)臨近，南飛的大雁，整齊的隊(duì)伍，飄飛的落木，它竭盡了畢生的精力呵護(hù)著大樹，而就在容顏已老，在枝頭飄蕩之際，它也不忘盡最后一份力，它使勁飛離了枝頭，葉落歸根，化作春泥更護(hù)花，盡顯其無私與博愛。我們仿佛是社會(huì)大樹的一片樹葉，從小我們依靠她長大，長大后她依靠我生長，我老去也終不會(huì)連累她。因?yàn)槲抑�，我一生只為了她�?/p>
冬雪紛紛落下，萬物沉寂，只有她——梅，是冬日里的一幅畫，彎彎曲曲的枝干承載著冬日里的點(diǎn)點(diǎn)紅意，偶爾還會(huì)飄來縷縷清香，讓人不覺為之嘆惋。她是那樣的勇敢，那樣的別出新意，點(diǎn)綴著冬日的沉寂。那堅(jiān)強(qiáng)，那勇敢，就像在人生的冬日，我們也要面對(duì)挫折，讓人生散發(fā)出梅花般的清香。
親近自然，親近我們最常見的動(dòng)植物�？匆娝鼈儗�(duì)逆境的抗?fàn)�，�?huì)讓我們懂得如何去面對(duì)挫折;親近自然，聆聽最美妙的聲音，聽它們?cè)谏械目鞓窔g唱，會(huì)讓我們懂得如何樂觀的面對(duì)生活;親近自然，去聞大地的氣息，泥土的芬芳，會(huì)讓我們懂得如何該如何以博大的胸懷去面對(duì)他人。
親近自然吧，它會(huì)幫助我們認(rèn)知事物的發(fā)展，生命的意義，讓我們的人生會(huì)有不一樣的情趣。
八年級(jí)作文 篇4
重視一棵樹的命運(yùn)，不知有多少人能夠認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。
我們不妨先作個(gè)假設(shè)：如果設(shè)一個(gè)“森林法庭”，我們每個(gè)人都會(huì)成為被告。通過陳述實(shí)錄，就可以作出明確的判斷——比如，在成片的大面積林區(qū)發(fā)生山火，至少要達(dá)到“畝”的數(shù)量才能稱為災(zāi)。即使像1987年大興安嶺森林大火那樣的災(zāi)害，人們雖然給它定性為“特大”，但燒死了多少樹，誰也數(shù)不清。在這里，樹作為生命被“草菅”了。多數(shù)人以為原始森林，是祖先留下的，燒掉太可惜了，而發(fā)出的也只是感嘆。
自然保護(hù)區(qū)或西部干旱地區(qū)，砍伐或毀燒了樹木，是要以棵為單位來計(jì)算的，因?yàn)檫@些地方的樹木太珍貴了。有山?jīng)]樹是很荒涼的，人們渴望有樹。
在內(nèi)蒙古赤峰地區(qū)，樹是政府和老百姓的“眼睛”。最典型的事例是，砍掉一棵樹也要驚動(dòng)當(dāng)?shù)卣賳T，山上一冒煙，不管燒沒燒著樹，市長都會(huì)出動(dòng)。道理很簡單，生活在沙窩子里，幾十年幾代人種樹，在樹的身上他們投入了太多的血汗，也收到了顯而易見的成效。人們看重樹，也依賴著樹�！鞍盖椤币呀�(jīng)相當(dāng)明了：“家大業(yè)大”，手就會(huì)松一點(diǎn)，“小門小戶”就要精打細(xì)算，要是“貧困戶”更不敢輕易動(dòng)血本了。從以上的陳述，可以看出，樹作為一個(gè)活的“生命”，生存的地位被以這樣或那樣的形式給剝奪了。而這些“犯罪”行為，恰恰是我們?nèi)祟愔两駴]有引起重視的一個(gè)“盲點(diǎn)”。
對(duì)生命的傷害，尤其是對(duì)無辜生命的傷害，每個(gè)人都應(yīng)該感到愧疚，包括一棵樹、一根草和一切微觀世界的生命。但在生活中，人類的生存和發(fā)展，在需要和保護(hù)面臨選擇的時(shí)候，對(duì)待樹的“生命”就出現(xiàn)了人為的不平等。大到引發(fā)火災(zāi)、亂濫伐，小到隨意踐踏、不經(jīng)意的傷害，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。在樹葉漸漸枯萎的悲涼中，一座座大樓破土動(dòng)工了。在冬季樹木休眠的季節(jié)，樹的立足之地，也就成了倒臟水、堆垃圾的廢料場(chǎng)，油污的侵蝕，使一些樹木在返青之前就葬送了自己的生命……
而對(duì)沉默的樹，人有千萬種理由說出要砍樹的必要性。那么，誰來為樹伸張正義呢？道德的法庭？天理的法庭？我們無法說清。從現(xiàn)象上看，縱火的，砍樹的'，毀林的，有的已經(jīng)得到了應(yīng)有的懲罰，但在日常生活中人們對(duì)樹的種種傷害呢？人們?cè)谒季S方式上對(duì)樹的種種輕視甚至蔑視呢？誠然，這種為樹爭取生存權(quán)力的道德法庭現(xiàn)在還是虛擬的。但事實(shí)上，人們不知看到?jīng)]有，“自然的法庭”早已開庭審理了，并對(duì)人類做出了無法抗拒的判決：黃河泥沙滾滾并在屢屢泛濫之后又?jǐn)?shù)次出現(xiàn)斷流；荒漠化在不停地推進(jìn)，吞噬著良田和人類賴以生存的空間；洪水肆虐，沖毀層層堤壩……我們不要等到“自然的法庭”對(duì)我們宣讀“死亡”判決時(shí)才幡然悔悟，那樣就為時(shí)已晚了。
長江、嫩江、松花江的洪水剛剛過去，我們?cè)陉P(guān)心人的命運(yùn)，開始重建家園的同時(shí)，更應(yīng)該重視每一棵樹的命運(yùn)。
八年級(jí)作文 篇5
漢字是中華民族的精髓，是中華民族的驕傲，是中華民族智慧的結(jié)晶。
漢字方方正正，一筆一劃是那么的協(xié)調(diào)，活像一個(gè)個(gè)活潑快樂的'小精靈在紙上跳著歡快的舞蹈，是那么婀娜多姿，讓人忘記自己的煩惱。每個(gè)漢字都是一幅美妙絕倫的畫卷，讓人身臨其中；是一曲余音繞梁的歌曲，讓人側(cè)耳傾聽；是一陣沁人心脾的花香，讓人陶醉其中。
人類早期沒有文字時(shí)，用“結(jié)繩記事”的方法記事，可是這種方法不方便表達(dá)和使用，所以當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展很慢。在倉頡造字之后，人類的發(fā)展越來越快，可見漢字是中華民族進(jìn)步的階梯。
漢字的演變經(jīng)歷了幾千年的漫長歷程。從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行[]書，最后到楷書，個(gè)個(gè)都有能令人贊嘆之處。
漢字還能描繪它所表達(dá)事物的樣子，比如“山”字，層巒聳翠，峰巒雄偉，重巒疊嶂，山就這樣簡簡單單地表現(xiàn)出來了；再如“人”字，穩(wěn)若泰山，巋然不動(dòng)，一動(dòng)不動(dòng)，人就這樣簡簡單單地表現(xiàn)出來了；再像“木”字，高大挺拔，高聳入云，枝葉繁茂，木就這樣簡簡單單地表現(xiàn)出來了。這一點(diǎn)哪里是什么mountain、person、tree所能達(dá)到的。
人們借助方塊字來表達(dá)自己的情感，描繪自己的心情，這也就有了許許多多的詩詞文章，這些詩詞一氣呵成，抑揚(yáng)頓挫，淋漓盡致，讓人們贊嘆不已，這不都是漢字的魅力嗎？
漢字，我為你而自豪！
八年級(jí)作文 篇6
教學(xué)活動(dòng)：利用奧運(yùn)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和寫作訓(xùn)練，本活動(dòng)由兩個(gè)階段構(gòu)成。詳細(xì)設(shè)計(jì)見下文。
教學(xué)設(shè)想：
經(jīng)過了一個(gè)愉快的暑假，同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活、身體都有了許多的變化，而且學(xué)生由假期生活轉(zhuǎn)為學(xué)校生活需要一個(gè)心理過程，即常說的“收心教育”。同時(shí)，結(jié)合本學(xué)期“作文修改訓(xùn)練”的內(nèi)容，首先讓學(xué)生明確文章必須經(jīng)過修改才能獲得好的效果。
教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、有兩種構(gòu)思，具體的方案見下文。
1、老師講故事
在雅典奧運(yùn)會(huì)男子10米氣步槍決賽結(jié)束時(shí)，中國選手朱啟南用右手食指所作的經(jīng)典動(dòng)作——打完最后一槍，朱啟南悄悄回過頭，尋找著自己的教練，一臉疑惑地舉起右手食指，指了指自己。當(dāng)教練的食指豎起來的時(shí)候，他也豎起自己的食指。兩指相對(duì)，向身后的教練豎起食指，意思是：“我是第一嗎？”在得到肯定的點(diǎn)頭之后，朱啟南咧開嘴，會(huì)心地笑了。
請(qǐng)根據(jù)這個(gè)年紀(jì)只有19歲的奧運(yùn)會(huì)冠軍給留給世界這一精彩瞬間，寫一些自己的感想。
類似的動(dòng)作：
孟關(guān)良、楊文軍在沖刺結(jié)束后，孟關(guān)良也豎起了右手食指；
羅雪娟在游泳女子100米蛙泳結(jié)束后，用右手食指輕輕碰了一下自己的嘴唇然后再高高舉起。
2、教學(xué)過程還可變?yōu)�，師問：大家看奧運(yùn)了嗎？感覺怎么樣呀？
用一個(gè)詞概括自己的奧運(yùn)會(huì)隨想，初中二年級(jí)語文教案《蘇教版語文八年級(jí)上第一單元大作文講評(píng)(網(wǎng)友來稿)》。如：精彩、感動(dòng)、驚喜、興奮、遺憾、王者、英雄、超越、突破……（這些詞語先由學(xué)生說，老師進(jìn)行板書，最后學(xué)生依據(jù)自己的'感想寫文章。）
二、學(xué)生完成作文（當(dāng)堂寫，寫不完的回家接著進(jìn)行。）
教師檢查學(xué)生的假期作業(yè)。
三、作文的批改：
1、自批（在文章中用不同顏色的筆劃上波浪線，然后在文章的末尾進(jìn)行改正，按先后順序標(biāo)上1、2、3……的號(hào)碼。）
2、互批（交換改，注明誰改的、改的是第幾段、第幾行的哪個(gè)內(nèi)容，同樣在文章的末尾，寫在這位同學(xué)所作的自批后面，標(biāo)上號(hào)碼。）
3、師閱：對(duì)上述兩種修改進(jìn)行評(píng)比。
四、教師選出合格的文章打印出來，形成一個(gè)“奧運(yùn)會(huì)隨想專題”。并向�？陡�。
五、講評(píng)：
內(nèi)容主要有兩項(xiàng)，一是奧運(yùn)會(huì)的隨想談（可見奧運(yùn)會(huì)的文檔）；二是學(xué)生修改作文的情況。
教學(xué)后記：
這次只要求學(xué)生寫一個(gè)片斷，字?jǐn)?shù)在150左右，關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的感想放在第一單元的大作文時(shí)完成。
蘇教版語文八年級(jí)上冊(cè)第一單元大作文設(shè)計(jì)與講評(píng)
第一、學(xué)生閱讀課文34——35頁的內(nèi)容。
第二、寫清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
本單元的寫作目的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，按照事情的發(fā)展過程有條理地進(jìn)行記敘，掌握按時(shí)間順序?qū)懞桶纯臻g順序?qū)戇@兩種記敘事情過程的基本方法。寫作活動(dòng)與課文的結(jié)合點(diǎn)是弄清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，主要可結(jié)合第三、四課讓學(xué)生體會(huì)。四道作文題，第一、二：題，可指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系本人或班級(jí)的生活實(shí)際安排好所要表達(dá)內(nèi)容的順序，學(xué)生可從這兩道題中任選一題。
第2題的要求有兩個(gè)：新鮮事不是離奇的事，記敘文寫作要從生活出發(fā)，要從小處入手。莫把新鮮當(dāng)怪異，要到生活中找米，寫出真情實(shí)感。其次要安排好記敘的順序。
第1題是寫一個(gè)故事。故事注重情節(jié)，要能吸引人，但同樣要表達(dá)真情實(shí)感。這篇作文應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多注重語言的表達(dá)。
第3題，掌握寫“計(jì)劃”的格式，結(jié)合自己的實(shí)際情況來制訂計(jì)劃。
第4題，“課外練筆”要求學(xué)生看精彩電視節(jié)目后的觀感，激發(fā)興趣，體現(xiàn)個(gè)性，指導(dǎo)抓住切入口，明主旨，吐真情，組織交流，“修改作文”要求學(xué)生著重修改自己習(xí)作中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在正確表達(dá)情意方面所起的重要作用。
綜合上述教材的安排與特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)出了本單元學(xué)生的大作文——寫一則觀后感。
第三、設(shè)計(jì)理由：學(xué)生在完成觀感時(shí)，必然要記錄一件事，而且它肯定是學(xué)生認(rèn)為較新鮮的事，是學(xué)生有話可說的一件事。這樣，學(xué)生所寫出的感情必然是自己內(nèi)心世界的體現(xiàn)。如此，本次作文就將本單元學(xué)生作文的要求及練習(xí)題1、2、4合并在一起，實(shí)現(xiàn)了精練的目的。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生寫觀感的水平，此次寫作前，我作了相應(yīng)的講解，先讓學(xué)生做到心中有數(shù)，使絕大多數(shù)學(xué)生都能寫。同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生
八年級(jí)作文 篇7
地平線上，溫暖上升。
——題記
輕輕扯出我一絲一縷的記憶，它充盈了整個(gè)房間，也許是近期的勞累，臉上是揮之不去的疲憊，臉上是凝固的笑容。
我習(xí)慣性地打開那盞桌燈，書桌上正放著一杯濃香四溢的奶茶，把小小的房間綴得格外溫馨。我并不奇怪，一點(diǎn)也不，應(yīng)為奶茶總是在每天的這個(gè)時(shí)候準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn)，可以說是風(fēng)雨無阻，況且此時(shí)的我在為另一件事而煩惱。
曾經(jīng)，我總能在拿到題目后在紙上寫下些零碎的文字，雖不能說是文采斐然，但卻從未為作文而煩惱過絲毫。
時(shí)間從一絲一縷的空隙中流過，我抓著頭皮，但仍然只是一片空白。
“……”
“是媽媽不夠愛我嗎？”
“不，不是�！�
“是她為你做的還不夠多么？”
“那你為什么表達(dá)不出來呢？”
問號(hào)疊問號(hào)，回憶針里不在從容，一幕幕溫暖，但轉(zhuǎn)瞬即逝，終是把腦袋弄得無比脹痛仍未找到答案，揮手間，不經(jīng)意的碰觸到了奶茶，香氣在整個(gè)房間里氤氳，一仰，立刻傾瀉而下，一股股暖流讓我心煩意亂的心得到了平復(fù)。
輕輕的，我聽見門被開啟的聲響，一回頭，媽媽正抱著一床被子走了進(jìn)來，棉被里滿是陽光干凈溫暖的味道，給人一種安全感，這味道似乎在這小小的房間里升起了一輪小小的太陽。媽媽見我手握空杯又呆呆望著她，臉上立刻漾起笑容，很是好看，并不傾國傾城，但十分獨(dú)特，是那種似乎專屬于某人的.笑容，很有親切感，讓人無法抗拒。我輕聲“嗯”了一聲，望著母親轉(zhuǎn)身出門。
就在那個(gè)瞬間，我突然靈光一閃：難道這就是人們苦彌深思的所謂的母愛？可人們都說母愛是偉大的，又怎會(huì)如一杯奶茶一般平凡呢？我迫切的追出了門，母親問到：“還要一杯是嗎？”我笑了。
原來，母愛之偉大正在于其平凡與質(zhì)樸，因點(diǎn)滴的平凡而變得偉大，于是，那輪小小的太陽再次上升。
細(xì)細(xì)一品，真的好暖好暖……
我的地平線上，太陽從未落過。
——后記
八年級(jí)作文 篇8
母親下崗了。
那天，我回到家，屋子里很黑暗，母親默默地坐在沙發(fā)上發(fā)呆。“媽，不舒服嗎？”我發(fā)下書包想去倒開水。母親拉住我，讓我坐在她身旁：“你……想念大學(xué)嗎？”“��？”我感到驚訝，“想呀，您不是說將來競(jìng)爭激烈，非讓我考大學(xué)嗎？”“媽……”母親勉強(qiáng)笑笑，說道“媽就盼你有出息�！�
又是一個(gè)周末，我早早回到家，卻發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人也沒有，我我便問鄰居張阿姨。阿姨一臉疑惑，“你不知道？你媽托我在菜場(chǎng)里找了份臨時(shí)工，就在拐角，你去找……”我不等阿姨說完，早就飛奔出去。穿過馬路，“越”過菜場(chǎng)，剛到拐角處，我愣住了。
母親穿著一身破舊不堪的工作衣，正彎腰洗魚沾滿血污的手麻利的干著，一縷干枯而又焦黃的頭發(fā)隨風(fēng)飄拂。突然母親微微咳嗽起來�？攘撕靡粫�(huì)兒，母親捶捶胸，又直起腰來。一切我都明白了。我和媽媽的目光相遇，她尷尬的笑了。
我只覺得讓媽媽為了我干這份差事，太上我自尊了。我的.眼淚出來了。我走上前去撫摸著母親那雙冰涼而又粗糙的手說：“媽，別干了，我……不考大學(xué)了！”母親吃了一驚，囁嚅著想說什么，但終究什么也沒說。她陪我離開柜臺(tái)喃喃的說：“媽雖然辛苦些，但總比現(xiàn)在家里好……念大學(xué)不得積蓄一點(diǎn)錢嗎？……”夕陽照在她那布滿皺紋的臉上，我這才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)老了。媽說：“快，時(shí)間不早了，回去做作業(yè)吧�！蔽医蛔∧赣H的催促，只得往回走。
西下的夕陽照在街道和菜場(chǎng)上，金光燦爛。我感受到陣陣的溫馨……
八年級(jí)作文 篇9
教育家陳鶴琴說：“習(xí)慣養(yǎng)成的好，終身受益。習(xí)慣養(yǎng)成的不好，終身受其累�！庇辛撕玫牧�(xí)慣，是我們做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員必不可少的條件，因?yàn)樗鼪Q定了我們終身發(fā)展的重要性。
在書籍中，我認(rèn)識(shí)了：孔圉，在他逝世后，被衛(wèi)國國君賜予“文公”的謚號(hào)，因?yàn)樗舳脤W(xué)、不恥下問，從不覺得向比自己職位低、學(xué)問差的人請(qǐng)教而感到羞恥，堅(jiān)持不懈地求取學(xué)問，所以后人尊稱他為孔文子!并且學(xué)習(xí)他勤學(xué)好問的精神。還有這樣一個(gè)人，他叫樂羊子。他有一位賢惠并充滿了智慧的.妻子。
有一天，樂羊子從外面撿到了一塊金子，回家后將金子交給妻子，高興地說：“有了這塊金子，我們就可以過上好一點(diǎn)的日子了!”但妻子并沒有收那塊金子，說：“我聽說有一口井叫“盜泉”，有志氣的人，就是口在渴，也絕不喝井里的水�！薄笆菃�?”樂羊子一聽，慚愧的說不出話來。于是，他將金子扔到窗外來證明自己的品行。
后來，他去遠(yuǎn)方求學(xué)，因想念家人，他半途而廢，他的妻子為了讓他明白半途而廢就等于什么收獲也沒有的道理，不惜割斷自己日夜操勞才織出來的絹帛，以此來感化他，樂羊子明白后，繼續(xù)去完成學(xué)業(yè)，一連7年都沒回過家，成了后來有名的大學(xué)者。養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，是一件對(duì)自己有益的事，讓我們行動(dòng)起來吧，記住好習(xí)慣成就好人生。
八年級(jí)作文 篇10
西風(fēng)在晚霞中抹出一道風(fēng)景，有一個(gè)隱隱約約的背影在朦朧中消失得無影無蹤。
“爸，我想去。”女孩輕輕動(dòng)了動(dòng)口吻。身旁的男人卻嚴(yán)厲丟了句：“去什么去！留在家里好好地讀書，外面有啥好玩的，無聊！”憤怒的語氣，沉重的腳步，無情的關(guān)門聲重重敲碎女孩的心，“嗚嗚”哭聲，那么悲涼！海腦里不斷地閃著那黑色背影移動(dòng)的那瞬間。男人知道女孩渴望到外面世界的心情嗎？了解女孩的感受嗎？沒有吧……他還是不懂�。。�
女孩認(rèn)真完成作業(yè)，剛打開電視準(zhǔn)備娛樂、休息是，一只冰冷的手向女孩嬌嫩的手重重打去，槍過遙控器，嚴(yán)厲的目光落在女孩身上，不假思索地說：“看什么電視呢，影響學(xué)習(xí)��！快給我回房間復(fù)習(xí)功課去��！”只見女孩深沉而無力地低著頭，不敢看著男人的眼光。她輕輕地說：“爸，我想……”誰知，男人一下子就中斷她的話，說：“想什么想！不行！”女孩的眼淚盈盈閃動(dòng)，滴在手上深刻的紅痕上化了，木然機(jī)器的.撫摸著手，愣了，呆了，傻了……為什么男人不能給予女孩精神的鼓勵(lì)、需要的關(guān)懷、理解和空間呢？他還是不懂�。。�！
女孩呀，請(qǐng)大膽地說出你心中的想法吧！愚蠢的男人呀，清醒清醒吧！
其實(shí)在一個(gè)人的成長歷程，需要的東西有很多。如需要物質(zhì)條件的幫助，但更多的時(shí)候是需要精神的鼓勵(lì)、需要的關(guān)懷、理解和空間。
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