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實(shí)用的八年級(jí)作文（優(yōu)選）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
點(diǎn)點(diǎn)綠意如漣漪般在眼前暈染開(kāi)來(lái)，挽著母親的手走在街上，斑駁的陽(yáng)光落在我身上，暖融融的，好一個(gè)四月天。
上了公交車，與母親找到了兩個(gè)靠窗的位置坐下，我熟練地把手伸進(jìn)兜，掏出手機(jī)，自然地插上耳機(jī)，聽(tīng)起了歌，我閉上眼睛，任由春光在我臉上流溢。忽然感到右肩一沉，我一下子睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是母親睡著了。
我不由得漾起一種既驚奇又欣慰的情緒，想著自己小時(shí)候被母親抱在懷中，依偎在母親肩頭，應(yīng)該也是這樣的吧。四月天的春光下，一切都變得油亮亮，仿佛鍍上了金邊似的，母親的臉龐也熠熠生輝。我扯下耳機(jī)，低下頭，仔細(xì)地端詳著母親的臉，母親深陷的`眼眶周圍印染著黯淡，眼角如樹(shù)杈般密布著無(wú)數(shù)的細(xì)紋，緊鎖的眉頭間束縛著說(shuō)不盡的辛苦，這些為什么我卻從未注意到呢？想到這里，我的心不由顫了一下，仿佛有許多只螞蟻啃噬著。
母親曾找出自己年輕時(shí)的照片，頗有些炫耀地跟我說(shuō)：“看媽媽年輕的時(shí)候，漂亮吧？”照片上的母親儼然一副少女模樣，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，隨風(fēng)飄擺的柳絮，明亮的眸子里映出一片和風(fēng)跆蕩的春日，煥發(fā)著少女的光彩，而當(dāng)時(shí)我卻只是不耐煩地答著好看好看，而母親也只是默默別過(guò)頭去，略帶哀傷地嘆著：年輕真好啊，然后靜靜離去。
一時(shí)間，一顆顆淚珠串成串似的順著我的臉頰滑下。
母親已經(jīng)被生活和家庭中的愁緒鎖住了，她任由芳華在寂寞里燃燒，慢慢熄滅，任由污濁的塵世玷污她清亮的雙眼，她已不再年輕了，她在我身上傾注了太多精力和愛(ài)，而這些卻掏空了她，我卻從未好好回應(yīng)過(guò)她的付出，她的愛(ài)。
目光緩緩落在母親身上，我伸手努力地將母親圈進(jìn)懷里，母親額前的碎發(fā)慵懶地搔動(dòng)著我的脖子，癢癢的，但我很喜歡。一個(gè)多小時(shí)的車程，我緊緊地?fù)е赣H。我多想就這樣讓母親一直倚在我的肩膀上，拋下生活的重負(fù)，讓她沉酣在我的肩頭，徜徉在清幽靜謐的春色中，不見(jiàn)煩惱，不見(jiàn)喧囂……
下車后，我與母親挽手走在街上。她忽然撒開(kāi)手，心高采烈地?fù)炱鹨黄瑯?shù)葉，然后跑回來(lái)跟我炫耀，仿佛那個(gè)蕩漾著春意與蓬勃的少女又回來(lái)了，她攜著清爽的春風(fēng)，踩著一地清越的音符，帶著整個(gè)四月天回來(lái)了。母親，在我心中，您永遠(yuǎn)都是那個(gè)清風(fēng)徐來(lái)，繁華不驚的四月天。
八年級(jí)作文 篇2
“母愛(ài)”這個(gè)字包含了多少含辛茹苦，包含了多少年的關(guān)系呵護(hù)，提到這兩個(gè)字，我的心靈微微一顫，總覺(jué)得對(duì)不起它，可又怎樣回報(bào)？
那一天，我又惹您生氣啦，正處于叛逆期的我也敢和嚴(yán)厲的父親頂嘴，可父親始終是一家之主，最后我“戰(zhàn)敗”并“落荒而逃”，可我總咽不下這口氣，但又不敢和父親“正面交鋒”，所以把氣全撒在您身上。
您讓我晾衣服，正心煩意亂的`我心里的火竄上來(lái)“為什么讓我晾，你自己沒(méi)手�。 蹦牬罅搜劬�，有點(diǎn)不敢相信我的話，接著生氣地說(shuō)：“你再說(shuō)一遍試試，趕朝我這樣？！快去晾！”您的口氣那么生硬，像是威脅我似的，我最終控制不住將衣服一甩……
這件事讓我后悔莫及。雖然我并沒(méi)有和您說(shuō)對(duì)不起，但您卻原諒了愛(ài)沖動(dòng)的我。
想起這幾年您對(duì)我的照顧，使我十分愧疚，真想讓時(shí)光倒流，我一定會(huì)幫您做事。
今后一定聽(tīng)您的話，不再?zèng)_您發(fā)脾氣啦。
媽媽，對(duì)不起。
八年級(jí)作文 篇3
“孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，
就得告別媽媽，四海為家。
牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，
植物要旅行靠的什么辦法？”
……
四年前的陽(yáng)光，仍像今天這般溫暖，柔柔的光線漾進(jìn)教室的窗里，投出一片五彩斑斕。五班的孩子們，五十雙黑葡萄般的大眼睛，與詩(shī)文的節(jié)奏一同閃爍著。這是一節(jié)語(yǔ)文課，二年級(jí)孩子們的語(yǔ)文課。
“蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)……”老師的嗓音溫柔極了，親切而略帶沙啞。那時(shí)的我，覺(jué)得老師有世界上最美的嗓音。她為我們念兒歌的聲音，被陽(yáng)光凝成一片片的，與溫暖適意的柔光一起，如滋潤(rùn)干涸的清泉一般，絲絲灑在我們身旁，點(diǎn)點(diǎn)滲進(jìn)我們心里。這溫柔動(dòng)聽(tīng)的愜意引得鳥(niǎo)兒都停止了啼囀，連風(fēng)兒也忍不住駐足。
我們的啟蒙老師，一頭垂到腰際的秀發(fā)，烏黑的絲緞一般，軟軟地在肩上搖來(lái)擺去。無(wú)比親切的臉孔，即使在犯錯(cuò)時(shí)也沒(méi)有暴風(fēng)驟雨，溫柔卻飽含嚴(yán)厲的提醒，面帶微笑而絕無(wú)戲言�！白⒁恻c(diǎn)啊，下次可別再做‘別字大王’啦。”“快快，快別哭了，瞧你掉了一地的金豆豆……”就是這一句又一句的善意的提醒，給我留下了極深極深的'印象。老師溫柔可親的形象，已深深地印在我心里了！
老師，您將智慧大門的鑰匙交與我，教我自己去發(fā)現(xiàn)；老師，您領(lǐng)我走在知識(shí)的大道上，自己卻在前為我披荊斬棘。老師，您如春蠶，嘔心瀝血地為我們編織知識(shí)的大網(wǎng)；您如蠟炬，為我們消耗您的青春年華。您兩鬢的銀絲，耀著您創(chuàng)下的成績(jī)；您額上的皺紋，刻著您為我們的操勞。
老師啊老師，您陪伴我走過(guò)了小學(xué)最初的三年時(shí)光；老師啊老師，在我懵懂時(shí)使我不再迷茫。我想，無(wú)論今后我走到哪里，都不會(huì)忘了曾經(jīng)的母校；今后我走到哪里，都不會(huì)忘了曾經(jīng)無(wú)私給予我?guī)椭睦蠋焸儭?/p>
八年級(jí)作文 篇4
三年時(shí)光造就了一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有勾心斗角，與世無(wú)爭(zhēng)的集體。
分開(kāi)詮釋了我們將要面對(duì)一個(gè)新集體，不知里面會(huì)存在怎樣的潛規(guī)則，每個(gè)人的面孔，是和藹可親，還是面目猙獰。找不到未來(lái)的藍(lán)圖，在浩瀚的海洋里，我會(huì)不會(huì)迷失方向，然后在焦慮的呼喊聲里，沉入海底。
絕境能否讓一個(gè)人生存，取決于那個(gè)人的意志。所以我要頑強(qiáng)的度過(guò)生活，不氣餒，不埋怨。但是念舊的思緒總能擾亂我心靈，掃不完的塵埃使我嘆息不止。在一個(gè)新環(huán)境難免會(huì)產(chǎn)生恐慌感，覺(jué)得自己是多么孤單，沒(méi)有那些溫暖至今的人陪伴，一步一腳印前行，不敢抬起頭，怕看到漫天落葉劃過(guò)雙眼，便眼淚婆娑。
在舊時(shí)光里我看到了夢(mèng)的影子，里面有許多我想挽留的人，于是我拼命的揮著雙手，想讓其中一個(gè)發(fā)現(xiàn)到我，而我看見(jiàn)的，卻是他們遠(yuǎn)離我的背影，我垂下頭，再也沒(méi)有揮手。
我走出了顧影自憐的舊時(shí)光，推開(kāi)那扇沒(méi)有鎖住的鐵門，泥土的清香撲鼻而來(lái)。窗戶沒(méi)有關(guān)上，縷縷微風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，擺放在書(shū)柜里那幾本被人遺忘的書(shū)，此刻正享受著微風(fēng)的翻閱。墨色的字跡，馥郁的.書(shū)香，彌漫在每個(gè)角落，那可是我朝思暮想的氣味阿！
親愛(ài)的初中生涯，離別讓我被迫與你說(shuō)再見(jiàn)，你的容顏，你的聲音，你的一言一語(yǔ)，你的感人故事，我將永遠(yuǎn)銘記于心！
八年級(jí)作文 篇5
我很喜歡斗龍莊園，因?yàn)槟抢镲L(fēng)景迷人。其中，最讓我流連忘返的就是那滿池的荷花�？粗擎鼓榷嘧说暮苫ǎ倚闹芯陀科鹨还蓪�(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情！
這里的荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，就像一幅美麗的水粉畫(huà)；坐上船，劃到荷花池中，滿池的荷花就像亭亭玉立的美少女，穿著綠裙子在跳芭蕾舞呢！伸手摸一下她們，柔柔的、滑滑的，那感覺(jué)真的.好極了。
看著這滿池的荷花，我不禁想起了一個(gè)美麗的傳說(shuō)！
很久以前，人間流行一種瘟疫：頭上長(zhǎng)皰，腳底流膿，四肢無(wú)力，骨瘦如柴，最后不治而亡。這病只有天上的“化雨星”才能救�？墒菦](méi)人敢到天庭，因?yàn)槟玫健盎晷恰蹦莻�(gè)人是要付出整個(gè)生命的。就在危難當(dāng)頭，有一個(gè)名叫“荷花”的小姑娘，挺身而出，愿到天庭奪取“化雨星”。優(yōu)習(xí)花經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦終于來(lái)到了天庭，她設(shè)計(jì)拿到了“化雨星”準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，卻被一位天神發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果，她被抓住了。荷花被抓住的那一刻，她用力把“化雨星”向人間拋去，一陣電閃雷鳴過(guò)后，一場(chǎng)大雨從天而降。人們被這突如其來(lái)的大雨澆過(guò)之后，怪病都好了。可是這位優(yōu)習(xí)花卻被天神變成了植物，人們?yōu)榱思o(jì)念這位為民造福的姑娘，就把這種植物稱為“荷花”。
想到這，我更喜歡家鄉(xiāng)的荷花了。
八年級(jí)作文 篇6
珍珠因?yàn)槊利惗艞壛税龅谋Ｗo(hù)，它理解不了蚌身上的腥臭味而飄落了海底，再無(wú)人探究它，去愛(ài)它，它早已拋棄了自己，珍珠變成了沙塵，消逝了。
珍珠因?yàn)槊利惗鴮ひ挼桨龅谋Ｗo(hù)，雖然蚌的腥味很重，但它快樂(lè)的理解并接納了它。終于，珍珠見(jiàn)到了陽(yáng)光，見(jiàn)到了它向往已久的路地。它成了一個(gè)明星，一個(gè)動(dòng)人的音符。
故事就這么簡(jiǎn)單，一個(gè)理解一個(gè)不理解，讓一枚普普通通的珍珠的一生產(chǎn)生了不一樣的結(jié)果。理解其實(shí)是成功必備的武器。理解并不貴重，貴的只是拋棄自己的私心，而生物圈中做的最不好的就是我們?nèi)祟惲�！我們的私心太重，體諒太少，少了理解的光環(huán)選擇了生活在自己的世界之中！拋棄了社會(huì)的人也將被社會(huì)所拋棄，離開(kāi)了群體，往往，就無(wú)法再立足于世了。人心齊，泰山移——?jiǎng)?chuàng)造奇跡的鑰匙就是群體的力量，就是理解在先，寬恕為輔的'親密聯(lián)系。斷了，只有等被社會(huì)所淘汰，因?yàn)槟闶莻�(gè)失敗者。從前，有兩只雞互不肯理解對(duì)方，當(dāng)一天，厄運(yùn)降臨的時(shí)候——它們被獵人捕捉時(shí)，仍互不關(guān)心，互不理解。獵人將它們的腿拴在一塊，又進(jìn)了森林。因?yàn)榍笊谋灸�，兩只雞開(kāi)始掙扎，但誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，只是跳著華爾茲轉(zhuǎn)圈。當(dāng)黃昏時(shí)，獵人在來(lái)到這里的時(shí)候，雞還是沒(méi)跑成，反而累得動(dòng)不了了——誰(shuí)叫它們互相間沒(méi)有理解呢！兩只雞在相互怨恨的情況下成了獵人的肚中餐。相比起來(lái)人類更為可悲。脫離了群眾只能原地踏步踏。在失學(xué)的學(xué)生中至少有三成人是因?yàn)椴粫?huì)理解他人而碌碌終生，而自殺的人中，因?yàn)椴焕斫馑耍蝗萑趟硕娜浑x去的人竟高達(dá)七成，還有那不被人理解的人，就算再偉大也會(huì)成為墳土，他們走了一路，哭了一路。人生的理解是那樣輝煌！但我們?yōu)槭裁催�要這樣？沉思……
今天，又有一個(gè)美麗動(dòng)人的珍珠來(lái)到了這個(gè)世界，它就是你，朋友。要你在消逝，成名中選擇一個(gè)你會(huì)選擇什么？我知道你肯定會(huì)選成名！但！你會(huì)不會(huì)去理解呢？
八年級(jí)作文 篇7
夏天的清晨是一個(gè)令人感到十分涼爽且生機(jī)勃勃的時(shí)間，尤其是雨后的清晨，呼吸著新鮮的空氣，伴隨小鳥(niǎo)悅耳的歌聲，讓人不禁精神一振，感到分外清爽，渾身的煩惱便全都煙消云散，變得開(kāi)心快樂(lè)起來(lái)。
而此時(shí)的我，卻恰恰相反。
放暑假了嘛！我的懶毛病又上身了，早上睡個(gè)大大的懶覺(jué)是我最大的嗜好�？蓩寢寘s用“早上空氣新鮮且十分涼快，應(yīng)多出去跑跑步，鍛煉鍛煉身體”這種我自認(rèn)為很荒謬的'理由，將我從床上拎起來(lái)。我可憐巴巴的望著媽媽：能不能讓我再睡一會(huì)兒？媽媽卻用堅(jiān)定的眼神告訴我：沒(méi)得商量！無(wú)奈，我只好揉了揉惺忪的睡眼，艱難地離開(kāi)了我心愛(ài)的床，無(wú)精打采的跟著媽媽后面跑。
媽媽帶著我來(lái)到區(qū)政府前面的生態(tài)園，那里樹(shù)木眾多，是一個(gè)天然的氧吧。我們跑了一圈，正巧，媽媽碰到了她的一個(gè)同事，便一起談起心來(lái)，忽略了一旁的我。無(wú)事可干，我便向四處張望，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么有趣的事�，F(xiàn)在時(shí)間還很早，公園里的人并不多。我不禁內(nèi)心嘀咕，真是的，一大早把我叫起來(lái)干嘛？不讓人好好睡覺(jué)，卻在這里“浪廢”時(shí)間。冷不丁瞥見(jiàn)一旁有一個(gè)清潔工正一絲不茍地打掃落葉，因?yàn)闊o(wú)聊，我便細(xì)細(xì)端詳起這位衣著樸素的清潔工：她一身標(biāo)志性的綠色工作服，看得出工作服雖破舊卻很干凈，那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了細(xì)細(xì)的汗珠；雖然看著年齡偏大，但干起活來(lái)毫不含糊，好像渾身上下有使不完的勁，不一會(huì)兒功夫，那片地便被掃的一塵不染。這時(shí)，又來(lái)了一個(gè)清潔工，喚前面那個(gè)清潔工：“張姐，休息一下吧，你都掃好幾條街了，沒(méi)有個(gè)兩三小時(shí)是掃不完的……”
我感到有些驚訝，板著指頭算算那張姐得多早就起床呀！四點(diǎn)、五點(diǎn)……我不禁陷入了沉思，一個(gè)普通卻不平凡的清潔工，為了讓更多的人擁有一個(gè)干凈舒心的環(huán)境而起得佷早去努力工作，而我，一個(gè)口口聲聲要努力學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)社會(huì)的中學(xué)生卻天天只想著能多睡一會(huì)而忘記了本身的職責(zé)……
那一刻，我為“張姐”的勤奮盡職精神二感佩，也為自己的懶惰思想而羞愧。我要改變我自己，一回到家，我便拿起筆，開(kāi)始制定起我的暑假計(jì)劃……
是那一刻，讓我邁上了一個(gè)新的臺(tái)階！
八年級(jí)作文 篇8
日歷一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，“三八”婦女節(jié)又來(lái)臨了。在3月8日的前幾天，電視、廣播、報(bào)紙一次次掀起了高潮，一個(gè)個(gè)宣揚(yáng)母親艱辛的事情，一條條宣揚(yáng)母愛(ài)偉大的公益廣告，一群群小孩在講自己要給母親的禮物，我呢？趴在窗前想著媽媽的事情！
我要給媽媽什么呢？在“三八”的早晨我腦子里反復(fù)地回放著這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)貴重的禮物，買不起；一束美麗的鮮花，太沒(méi)創(chuàng)意了。要不自己做一頓大餐，嗯，可惜自己平時(shí)學(xué)藝不精，怎么辦？這時(shí)我看到了媽媽烏黑亮麗的頭發(fā)，嗯，不對(duì)！頭發(fā)上怎么閃著瑩瑩的白光，仔細(xì)一瞧，原來(lái)在烏黑的`頭發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)！媽媽如此年輕，白發(fā)是怎么回事，我仔細(xì)一想，媽媽平時(shí)沒(méi)有什么閑暇時(shí)間，整天為我們忙這忙那，這一定是她過(guò)于勞累所致。
我突發(fā)奇想，我何不讓“三八”節(jié)的媽媽變得漂亮起來(lái)呢！于是我拿起剪刀，走向媽媽，叫媽媽不要?jiǎng)樱夷闷鸺舻栋褘寢尩陌装l(fā)一根一根剪掉，但我卻沒(méi)辦法幫媽媽永遠(yuǎn)的去除這些白發(fā)，唉！從這幾根白發(fā)我才知道了母親的辛苦！
一個(gè)“三八”節(jié)，我從媽媽身上找到了一樣?xùn)|西———包含著愛(ài)的白發(fā)。
點(diǎn)評(píng)：被稱為班上“二胖”的輝凱，居然如此心細(xì)如發(fā)？著實(shí)令我大吃一驚！你長(zhǎng)大了，輝凱，你懂得體恤媽媽的辛苦了，沒(méi)有什么比這個(gè)更讓媽媽欣慰的事，我相信，所有的物質(zhì)“禮物”在這你這份禮物面前都將低下它們高貴的頭。
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