[實(shí)用]八年級(jí)作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文 篇1

　　我的夢(mèng)多得像天上的繁星。有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己考上大學(xué)；有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)上售貨員；有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己坐上了飛船、游覽了太空……隨著時(shí)間的流逝，許多神奇的、美妙的夢(mèng)已經(jīng)模模糊糊了，惟有這一個(gè)夢(mèng)，我還記得清清楚楚。

　　在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，柔和的月光撫摸著大地，涼爽的秋風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　那是在一偏僻的山村，在一間簡(jiǎn)陋的教室里，坐著幾十個(gè)樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門(mén)口，我拿著書(shū)高興地走向講臺(tái)“嘩”的一聲，孩子們不約而同地站起來(lái)，叫道：“老師好！”我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識(shí)的心情是多么迫切。我又興奮又激動(dòng)，心里暖烘烘的。我站在講臺(tái)上親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我們都是為知識(shí)而來(lái)的'，一個(gè)班是一個(gè)集體，這個(gè)班就應(yīng)該團(tuán)結(jié)，讓我們團(tuán)結(jié)在一起好嗎？”我的話剛說(shuō)完，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”一股暖流涌上我的心頭，山村小孩子是多么可愛(ài)啊！我笑了，笑得是那么甜。

　　接著，我教孩子們學(xué)習(xí)：“我愛(ài)天安門(mén)，我愛(ài)偉大的祖國(guó)�！蔽易x一遍，孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認(rèn)真，那么富有感情。每一字，每一個(gè)音，都發(fā)自真摯的內(nèi)心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識(shí)的甘露，我的眼睛濕潤(rùn)了，在心底輕輕地喚著：“祖國(guó)的花朵呀，你們快快成長(zhǎng)吧！學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。

　　下課了，我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲，我這個(gè)“母雞”，兩手護(hù)著“小雞”，多么有趣呀！

　　我似乎還看到升學(xué)考試后，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著錄取通知書(shū)向我報(bào)喜：“老師，快開(kāi)門(mén)呀！”“老師，快開(kāi)門(mén)呀！”

　　這聲音是多么熟悉呀，多么興奮，我立即睜開(kāi)了眼，喔－－多棒的夢(mèng)��！

　　但愿我的美夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)吧！

　　講評(píng)：

　　用流暢真摯的筆抒寫(xiě)了一個(gè)美好的夢(mèng)，文章富有感染力。

八年級(jí)作文 篇2

　　祖國(guó)的江山如此多嬌!可在我記憶的輪盤(pán)里，金昌的紫荊花海，給我留下的印象是最深最美的。

　　記得那是一個(gè)暑假的早上，我們剛一下車(chē)，就被眼前的景象震驚了，那是花的世界，花的海洋!微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，花叢中漾起一片紫色的波瀾，宛如一位位亭亭玉立的少女在風(fēng)中翩翩起舞，這一群群熱情的少女正在用她們那優(yōu)美的舞姿來(lái)歡迎我們的到來(lái)，歡迎著像我們這樣慕名而來(lái)的一批又一批的游客，遠(yuǎn)處的大樹(shù)此時(shí)也沙沙地奏起了歡迎的樂(lè)曲。

　　紫荊花海真是一眼望不到邊。它是由薰衣草、鼠尾草和馬鞭草組成的。近看薰衣草，發(fā)現(xiàn)它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，花如小麥的`形狀，有著細(xì)長(zhǎng)的莖干，莖干上有三片花瓣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，薰衣草一株株一片片連成了紫色的海洋，好像是哪個(gè)畫(huà)家不小心潑灑了紫色的顏料，把這幅淡雅的水墨畫(huà)渲染的那樣高潔，清淡典雅的花香隨風(fēng)潛來(lái)，讓人心曠神怡。鼠尾草與薰衣草可以算得上是親姐妹了，不過(guò)，相比之下，薰衣草多了幾分矜持，鼠尾草毛茸茸的，紫色的花瓣在空中自由地?fù)u曳著。一株株馬鞭草穿梭在花叢中，是那樣的可愛(ài)，紫藍(lán)色的花瓣，伴隨著大樹(shù)的交響曲起舞，給人以美好的祝福。

　　紫荊花園中，不但有無(wú)邊無(wú)際的花群，還有清澈透明的櫻花小池，櫻花池清澈見(jiàn)底，可以看到池底的沙石，魚(yú)兒在海藻間自由自在地嬉鬧，蝦米在周?chē)鷼g快的舞蹈，大螃蟹已經(jīng)在水底睡著了，睡得那樣的香甜。一陣風(fēng)吹過(guò)，池水泛起魚(yú)鱗般的波紋，在陽(yáng)光下顯得波光粼粼。還有幾片花瓣在水面上蕩漾著她的芬芳。

　　一望無(wú)際的花海，清澈見(jiàn)底的櫻花池使游客不由的拿起相機(jī)記錄下這迷人畫(huà)面。啊!這里的風(fēng)景最美呀!

八年級(jí)作文 篇3

　　又夢(mèng)見(jiàn)，深深的墜落，沒(méi)有邊際，沒(méi)有盡頭，白茫茫的深谷，花非花霧非霧我非我。 ——題記

　　醒來(lái)，醒來(lái)。我對(duì)自己說(shuō)，抵抗著心中四散的寒意，努力找回本我�？膳碌膲嬄�，我一哆嗦，心中猛降幾度。無(wú)言。

　　我一直害怕任何形式的`墜落，就算是假的。我不敢想，也不愿想，我一直在努力，不想又迎來(lái)失望。

　　好不容易，十幾年的攀登，迎著陽(yáng)光，我終于可以在排名表的前幾行找到自己的名字，以為自己終于可以無(wú)憂慮的笑了。熟不知，選擇也就是放棄。

　　幼時(shí)，看身邊完美的同伴，看他們可以拿著滿分的卷子無(wú)憂慮的笑，我不忌恨，只羨慕。他們?cè)谖倚闹心敲赐昝溃�那么輕松，我向往 ，渴望，亦追求。

　　數(shù)年攀登，日日尋找支點(diǎn)，不休不止，終于接近“山頂”，我卻無(wú)言了。

　　“山頂”是尖的，你的時(shí)間表中永遠(yuǎn)沒(méi)有“休息”二字，休息一會(huì)兒，后來(lái)者一腳就把你踢下去，山頂，尖的，不好站��！

　　以為優(yōu)秀了就可輕松，迎來(lái)的卻是恐慌。

　　曾經(jīng)月考，跌下數(shù)十名，迎著清冷的月光，我無(wú)言以對(duì)，轉(zhuǎn)身，走，世界一片死寂。

　　也許我表面輕松，但卻在臺(tái)燈冷冷的光下獨(dú)自飲泣，迎著臺(tái)燈，眼底漸漾起陰霾。卻無(wú)言。

　　一直以為，優(yōu)秀的人總是輕松的，等來(lái)的卻是對(duì)墜落的恐慌，無(wú)數(shù)次從夢(mèng)中驚醒，我能說(shuō)什么呢？我無(wú)言。

八年級(jí)作文 篇4

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽給我買(mǎi)了一盞精致的臺(tái)燈。那盞臺(tái)燈穿著紫色而帶有花紋的衣服，漂亮極了。

　　每當(dāng)我在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)的時(shí)候，都是這臺(tái)燈來(lái)陪伴著我，讓我不再害怕黑漆漆而又簡(jiǎn)陋的房間，讓我不再一個(gè)人寂寞無(wú)聊。當(dāng)我在做著作業(yè)時(shí)，它就彎下腰看我做作業(yè)呢!那臺(tái)燈可是有一雙眼睛的哦!有時(shí)候，我看著小臺(tái)燈的眼睛，就哈哈大笑到合不攏嘴，因?yàn)樗�的眼睛非常令人喜歡。這盞臺(tái)燈上還掛著一本筆記本呢!當(dāng)我在看書(shū)時(shí)遇到的好詞好句都會(huì)記在這本筆記本里。這盞臺(tái)燈上還有一個(gè)按鈕。如果按了這個(gè)按鈕，它就會(huì)有五彩繽紛的`顏色，映在墻上，就像是掛著一條彎彎的彩虹，美極了!我可非常愛(ài)這盞臺(tái)燈了，每天我都會(huì)用布幫它擦干凈身體。

　　一盞盞精致的臺(tái)燈幫助的人可多了!當(dāng)老師的，在臺(tái)燈下批改著一疊疊作業(yè);做工程師的，在臺(tái)燈下繪圖、計(jì)算;做學(xué)生的，在臺(tái)燈下寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)。大家瞧瞧，我們身邊的臺(tái)燈多么辛苦啊!它為我們照亮整個(gè)房間，讓我們?cè)诤诎抵心芸吹玫綍?shū)。

　　啊!我喜歡我的這盞小臺(tái)燈，它不僅給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，還給我?guī)��?lái)了幫助呢!

八年級(jí)作文 篇5

　　是誰(shuí)可以力拔山兮氣蓋世？

　　是誰(shuí)可以讓高峽之上平湖出？

　　是誰(shuí)能將滄海變桑田？

　　是它——科學(xué)技術(shù)！

　　科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這句話我們?cè)缫咽嵌�熟能詳了。科技如發(fā)達(dá)，國(guó)家自然就會(huì)富強(qiáng)。國(guó)家富強(qiáng)了就有能力保衛(wèi)自己的領(lǐng)土，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，保證自己的國(guó)民安居樂(lè)業(yè)。

　　身為中學(xué)生的我越來(lái)越深切的感受到了科技帶來(lái)的累累碩果。

　　雜交水稻之父——袁隆平他就用科技解決了中國(guó)的糧食問(wèn)題。

　　以前中國(guó)每畝地最多產(chǎn)量400公斤左右的糧食，而袁隆平就助你們解決了這一難題。通過(guò)調(diào)查研究取證，他知道中國(guó)存在著人多地少的現(xiàn)象，糧食的供養(yǎng)不足，在無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)中，他終于研制出了“雜交水稻”這個(gè)新品種，從而使每畝地產(chǎn)量高達(dá)800公斤。這樣既提高了糧食的產(chǎn)量同時(shí)也提高了蔬菜的產(chǎn)量。

　　正是因?yàn)橹袊?guó)有袁隆平這樣的偉大人士，才使現(xiàn)在的中國(guó)用只有7%的耕地養(yǎng)活了占世界23%的人口，從這一事件來(lái)看，中國(guó)的科技力量在發(fā)達(dá)，中國(guó)在進(jìn)步，不僅讓上億人口的中國(guó)人吃飽了飯，而且讓人們體驗(yàn)到了科技的偉大，提高了人們的生活水平和社會(huì)環(huán)境。正因如此，人們對(duì)科學(xué)的.興趣也大大提高，同樣影響了我這個(gè)涉世不深的中學(xué)生，可見(jiàn)科學(xué)對(duì)人們的影響的巨大。

　　在科技成果展覽館中，我們看到了會(huì)說(shuō)話而且還會(huì)下棋的機(jī)器人，每一項(xiàng)偉大的發(fā)明無(wú)一不是人類(lèi)的功勞！

　　科學(xué)造福人類(lèi)，科學(xué)造福未來(lái)，科學(xué)造福世界的每一個(gè)角落，我們作為建設(shè)事業(yè)的接班人，科學(xué)的未來(lái)就在我們身上任重而道遠(yuǎn)，我們要吮吸著黃河水，牢記師長(zhǎng)的諄諄教誨，“探索知識(shí)，苦讀寒窗”讓我們站在科學(xué)工人們的肩上解開(kāi)更多科學(xué)之謎，創(chuàng)造更燦爛的科技文明。

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