實(shí)用的八年級(jí)作文匯總[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的八年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文 篇1

　　生活中，人人都需要掌聲。每個(gè)人來(lái)到世界上，都希望演繹出輝煌的成就和有個(gè)性的自我，希望自己的一言一笑、風(fēng)度學(xué)識(shí)或是動(dòng)人歌喉、翩翩身影得到別人的認(rèn)可與掌聲。自從我記事起，我就聽過無(wú)數(shù)的掌聲，然而那一次掌聲，讓我至今難忘。

　　記得那次剛進(jìn)行完考試，我因?yàn)榭嫉煤茉愀猓�所以心情非常暴躁、灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉、無(wú)所事事。

　　心思細(xì)密的媽媽早就看透了我的心思。一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，媽媽帶我到公園去散步。當(dāng)我正心情煩悶的時(shí)候，媽媽溫柔地問我道：“師婷，你說(shuō)，每天都像今天一樣風(fēng)和日麗該多好呀!你想可不可能?”我愣了一下，說(shuō)：“不可能，風(fēng)和日麗是好的，但氣候是變化無(wú)窮的。”“嗯，你說(shuō)得對(duì)�！眿寢屵呎f(shuō)邊指著地上綠油油的小草們，“你看，小草充滿生機(jī)與活力，常讓人覺得是堅(jiān)強(qiáng)的象征。無(wú)論狂風(fēng)怎樣吹，它們都不肯低頭。冬天，它們枯謝了，但到了陽(yáng)春三月，春風(fēng)一吹，它們就又蓬勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。的確，在我們每個(gè)人的生活中，不可能永遠(yuǎn)是風(fēng)和日麗、鳥語(yǔ)花香，我們?nèi)松�的旅途中總�?huì)充滿泥濘和坎坷，以致有人喪失了信心，最終放棄了成功與希望。你會(huì)嗎?”

　　我漸漸意識(shí)到什么了：“我知道你說(shuō)什么了，媽媽，放心吧，我不會(huì)放棄機(jī)會(huì)的。”

　　媽媽又說(shuō)：“是的，我們不要放棄機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)。在困難和失敗的面前，我們決不要低頭，你還記得五年級(jí)時(shí)那次去本原小學(xué)參加作文比賽吧，當(dāng)時(shí)你獲了一等獎(jiǎng)，全家都笑逐顏開，為你鼓掌。我相信，在下一次考試時(shí)，你一定又會(huì)考進(jìn)全年級(jí)前十名的'，我為你鼓掌!”說(shuō)完，媽媽用她那粗糙的雙手拍起掌來(lái)，清脆，響亮。我重新點(diǎn)燃了心中的夢(mèng)想，重新開始把奮斗的路子挑定。

　　每個(gè)人都在家庭和社會(huì)中生活，每個(gè)人都對(duì)掌聲有所期待。是掌聲給了我們自信，是掌聲讓我們看到了自己的價(jià)值與優(yōu)勢(shì)，是掌聲逼著我們走向成功。當(dāng)別人取得成績(jī)和榮譽(yù)時(shí)，掌聲就是那鮮艷的桂冠;當(dāng)別人面臨困境時(shí)，掌聲就是那化雨潤(rùn)物的春風(fēng)，給人內(nèi)心注入了一股無(wú)形的力量。讓我們一起來(lái)感謝為我們鼓掌的人，用掌聲為別人撐起一片希望的天空，用掌聲使豐富多彩的人生更繽紛!

八年級(jí)作文 篇2

　　有了它，你就可以呼呼大睡，不用洗碗、洗衣服、做飯……假如你的小孩生病了，它就會(huì)幫你照顧小孩，減輕你的負(fù)擔(dān)。機(jī)器寵物，是新一代的機(jī)器人，有著人類一樣的頭腦，十分聰明。外形多樣化，卡通型的有機(jī)器貓、米老鼠、唐老鴨等，仿真型的有各種名犬、名貓…… 它們懂得各種語(yǔ)言，隨叫隨到。外出時(shí)，它會(huì)寸步不離地跟著你，還可以和你交談呢！武裝機(jī)器人是保安、軍隊(duì)親密的朋友，它們是一流的警察，捉小偷、歹徒更是劉備賣草鞋——本行，就連它的主人做了壞事，它也不會(huì)放過，可真是包公斷案——鐵面無(wú)私。

　　納米機(jī)器人采用了最新的納米技術(shù)，它小得你都看不見，甚至比一粒灰塵還小。他可以深入你的腦子，看你在想什么。他還可以進(jìn)入你的腸胃，在你的身體里排除一些有害物質(zhì)或毒素，有益你的健康。未來(lái)的機(jī)器人還有很多，五花八門，它們有大有小，各有各的特點(diǎn)，但它們的'目的只有一個(gè)，就是為人類服務(wù)。

　　無(wú)論讀到什么，也算讀了，就如同那囫圇吞棗，也終是吞了下去;"啊，什么。王濤的《一毫米》定位于人的心徑多一毫米帶給世界的變化--人與自然和諧發(fā)展，世界和平安定，人間充滿溫情友善。我們是跨世紀(jì)的一代少年兒童，時(shí)代賦予了我們肩上重大的責(zé)任？”可我心里清楚得很，其實(shí)媽媽是很累的，但為了不讓我擔(dān)心，好好養(yǎng)病，才撒了這個(gè)善意的謊言，可她不知道，她這樣說(shuō)只會(huì)讓我更內(nèi)疚。

八年級(jí)作文 篇3

　　乍聽“古諜斜陽(yáng)”，腦海里便浮現(xiàn)出夕陽(yáng)西下，古堞巍峨這樣壯麗的畫面。然而，盡管西湖的“古碟斜陽(yáng)”是建筑在古代城墻的舊址上，但它無(wú)論在色調(diào)上，還是結(jié)構(gòu)上，處處給人的卻是一種親切舒適的感覺。

　　“古諜斜陽(yáng)”位于西湖的東北角，即西湖博物館的后面。來(lái)到正門前，只覺得仿佛來(lái)到了外婆那古老的屋子門前，倍生親切之感。原來(lái)，這個(gè)門的設(shè)計(jì)汲取了福州民居的特色。那灰白的門柱和瓦，由一個(gè)白的大正方形中鑲著紅的小正方形的圖案組成的墻，暗紅的門樓……各種顏色互相配合，顯得那么親切、古樸。門上方懸著一塊匾額，書有“古壤斜陽(yáng)”四字，雄遒有力。

　　步人門樓，迎面是一堵插屏門―這也是福州民居的一大特色。門上開了一個(gè)六邊形的.花窗。管中窺豹，可見一斑。由此看去，園內(nèi)山水恰似一幅山水畫鑲嵌于墻上。如此一來(lái)，便增加了景物的層次感。

　　往北走，就來(lái)到一個(gè)平臺(tái)上。平臺(tái)的中心是個(gè)噴水池，因池畔四季鮮花不斷，故名“花池”。池中有陶瓷鯉魚四尾，可噴水，水柱高達(dá)四米。平臺(tái)北面則是一間古色古香的茶室。茶室的窗子吸收了蘇州園林的風(fēng)格，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨無(wú)不是工藝美術(shù)之上品。而門呢，則用茶色玻璃制成。一切都是那么協(xié)調(diào)。在輕歌細(xì)曲中，游覽者感到無(wú)比舒適安閑。

　　向南走下平臺(tái)，便來(lái)到插屏門的后面，一池碧水映人眼簾。池中有一座假山，山上流泉J一冬之聲，不絕于耳，且十分動(dòng)聽。

　　從這兒再往南走，便到了整個(gè)景點(diǎn)的中心。一堵不高的城垛屹立著，白灰的城墻上鐫刻著四個(gè)鎦金大字：“古垛斜陽(yáng)”。堞下一汪湖水，幾方假山，石蓮點(diǎn)綴其中，岸邊老樹蔥翠。這一切都構(gòu)成了一幅寧?kù)o的圖畫。然而，設(shè)計(jì)者的意圖似乎并不止于此。湖中碧波蕩漾，岸上景物的倒影也隨波蕩漾。陽(yáng)光將共波映于堞上，城墻上蕩起一道道銀白色的“波浪”。這一切景物動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，配合得那么和諧。

　　過了一座三曲橋，便來(lái)到景點(diǎn)的最南部——六角亭。亭子依舊是樸素靜謐的，沒有漆紅披彩的梁柱，只有暗紅色的六根梁柱；沒有色彩斑斕的藻井，惟有一個(gè)大六邊形套著一個(gè)小六邊形，層層套開的圖案所組成的藻井；亭外，綠樹婆婆。游覽者在此只覺得滿目清靜，不忍高聲喧嘩從六角亭里出來(lái)，經(jīng)過一段五彩的石子路，就從偏門走出了“古堞斜陽(yáng)。”

　　這真是“莫道蓬萊無(wú)處覓，古堞仙居斜陽(yáng)好”。

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