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關(guān)于寫陪伴的初二優(yōu)秀作文
內(nèi)容簡介：驀然回首，十五個(gè)年頭仿佛指尖纏繞著的那縷陽光，若隱若現(xiàn)，直到悄悄地跳躍出我的視線。春去秋來，花落花開... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：有書陪伴真好作文（初二作文）
驀然回首，十五個(gè)年頭仿佛指尖纏繞著的那縷陽光，若隱若現(xiàn)，直到悄悄地跳躍出我的視線。春去秋來，花落花開，我也由一個(gè)懵懵懂懂的小女孩慢慢成長，但一路上，總有書的陪伴。不同的書就像截然不同的人們，或是一位睿智樸實(shí)的老者，他緩緩講述豐富的人生閱歷；或是一位思維活躍的年輕人，將自己對生命的理解，人生的態(tài)度，迫不及待地與你分享他們給我的生命注入了一股獨(dú)特的力量，讓我得到了更多最深刻的感悟和最簡單的快樂。
讀歐·亨利的短篇小說，我遇見的是一位直率的老人，天才的一生是曲折的，但這帶給了他更多的靈感。他是向往美好的啊，就像那片永不凋落的常青藤葉一樣，一位默默無聞的老畫家為了給一個(gè)自暴自棄的少女帶來活下去的希望，不惜在一個(gè)風(fēng)雨交加的寒夜，用生命成就了一片樹葉的永生。這是畫家一生最成功的作品，用自己無私的愛做顏料，涂抹出對少女最美好的祝愿，綻放出了濃濃的感動(dòng)。冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？他犧牲了自己，做出了回答，到了春天，一切都會(huì)變好。困難再難，也不過冬天的寒冷一樣，終會(huì)有春暖花開的一天，希望，總是會(huì)出現(xiàn)的。畫家和老人是像的，像那片常青藤葉一樣，那么有生機(jī)的綠意，那么美好。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我遇見的是一位身殘志堅(jiān)的蘇聯(lián)青年，保爾是個(gè)思考者，更是一個(gè)戰(zhàn)斗者和革命者。因?yàn)樯钬毨�，保爾從小就有了�?jiān)韌倔強(qiáng)的性格。但當(dāng)他成為紅軍后，為他的共產(chǎn)主義事業(yè)不斷奉獻(xiàn)自己時(shí)，他又不幸全身癱瘓，雙眼失明，這些巨大的困難曾一度讓保爾有放棄生命的念頭，然而命運(yùn)再過坎坷，也沒有打倒保爾，最后，他在眾人的幫助下，完成了自己的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。其實(shí)，在這暴風(fēng)雨中所誕生的，正是保爾這位鋼鐵一般的戰(zhàn)士啊。是的，他是一個(gè)戰(zhàn)士，他因?yàn)楦锩鴳?zhàn)斗，更因?yàn)椴荒茌p易向殘酷的命運(yùn)低頭而戰(zhàn)斗。堅(jiān)毅，勇敢，執(zhí)著，誠實(shí)這些美好的品格都可以毫不吝嗇地用來贊美他，看完這本震撼人心的巨作，我更開始認(rèn)真地思考起來，怎樣做到像保爾一樣，用積極向上的態(tài)度來面對生活，笑對生活。保爾是一面鏡子，讓我在仔細(xì)品讀他的時(shí)候，也能看到自己的不足，在敬佩之余不斷進(jìn)步。這就是一個(gè)蘇聯(lián)青年的故事。
讀《愛麗絲夢游仙境》，我遇見了一個(gè)愛幻想的女孩，她悄悄告訴我，如果我愿意，可以一同與她前往那個(gè)美麗的仙境；讀《水滸傳》，我遇見了豪俠仗義、除暴安良的梁山好漢們，他們講述了一段可歌可泣的英雄傳奇；讀《悲慘世界》，我遇見了一位值得尊敬的先生，他以真誠的愛心，換取黑暗社會(huì)的一絲溫情；讀《上下五千年》，我遇見了一個(gè)與中華民族共存亡的靈魂，他歌頌著興盛和正義，哀嘆著黑暗和沒落，講述著一段關(guān)于歷史的故事
人生就是一場旅行，我還有好長的路要往下走，也還有好多未知的風(fēng)景等待我去欣賞�；蛟S在這條不能回到原點(diǎn)的路上，有悲有喜，等待我的有挫折和成功，但無論如何，我都希望在這一路上，都有書做伴，不管何時(shí)何地，用最簡單質(zhì)樸的文字，體驗(yàn)生活，感悟生活，享受生活，就算在冬天，書那特別的香味，也可以渲染出一整片春天。
就這樣，讓書香伴我前行，自由自在地前行。
第二篇：陪伴（初二作文）
感謝你，我的朋友。因?yàn)橛心銜r(shí)刻陪伴在我身邊，我才得以度過這漫長的歲月。
人生短暫，能有多少個(gè)十年？可我慶幸，擁有這樣的、有你陪伴的十年。記得初次見到你的情景，剛學(xué)會(huì)走路的我被媽媽領(lǐng)到你面前，媽媽說：“以后這就是你一輩子的朋友了�！薄耙惠呑印�，對我來說，這只是冰冷的字眼，而比我年長的你，卻深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，你便成了我眾多伙伴中的一員。但是，在眾多的伙伴中，我又為何對你獨(dú)有情鐘呢？漸漸地，我冷落了你，把你封進(jìn)塵埃的世界。直到有一天，我到了上學(xué)的年齡。在學(xué)校里，我又見到了你，你已成熟了不少，但仍帶些脫不了的稚嫩。雖然有過幾面之緣，我們之間已不再那么陌生，但接下來的一段時(shí)間，我們?nèi)圆敛怀鲇颜x的火花。直到我遇到一位老師，他把你鄭重其事地介紹給我，從此我便和你有了親密的相處和陪伴，在以后的日子里，你讓《鋼鐵怎樣煉成的》中的保爾告訴我人最寶貴的是生命，生命對于我們來說只有一次；你讓《名人傳》中的貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰告訴我人要擁有頑強(qiáng)拼搏的意志和高尚的品格；你用《意林》中一個(gè)個(gè)短小而富有哲理的小故事開導(dǎo)我我們越走越近，我們的友誼快達(dá)到巔峰了。
真正使我們?nèi)诤显谝黄鸬氖且淮握Z文考試。在你的陪伴下，我早已學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用自如。在考試的闖關(guān)中，我一路“斬兵奪將”，終于闖到了“閱讀”一關(guān)。我不禁有些緊張，不過，你縈繞在我耳邊的話語，卻幫我迅速進(jìn)入了狀態(tài)。試卷發(fā)下來，我的成績進(jìn)步了許多，尤其是閱讀，我竟然得了滿分，這是多大的榮耀�。〗�(jīng)歷這件事，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)徹底喜歡上你了。
在我失敗時(shí)，因?yàn)橛心愕呐惆椋也偶ぐl(fā)了斗志；在我成功時(shí)，因?yàn)橛心愕呐惆�，我的頭腦才徹底清醒；在我不解時(shí)，因?yàn)橛心愕呐惆椋腋珊档男奶锊诺玫搅俗虧�；在我受委屈時(shí)，因?yàn)橛心愕呐惆椋业男慕Y(jié)才被悄悄的打開想想這十年的歷程，我已完成了從牙牙學(xué)語的嬰兒到翩翩少年的巨變，從稚嫩到成熟的心靈轉(zhuǎn)變，也促進(jìn)了我們由陌生，到相識(shí)再到相知的遞進(jìn)過程。你對我的好，我早已數(shù)不全，記不清了。我們的感情進(jìn)一步的升華，已到了刻骨銘心的愛了。
那么多年過去了，我們初次見面的情景，仿佛就在昨天，讓我們感嘆時(shí)間的飛逝。是啊，正是因?yàn)橛心愕呐惆�，我才得以健康、快樂的成長。感謝你，我親愛的書！
第三篇：一路上有你陪伴（初二作文）
“讀萬卷書，行萬里路。”書永遠(yuǎn)與我相伴。
感謝你書。你帶我穿梭在文學(xué)的城堡里。賞春日的桃紅柳綠；撫夏日的嬌荷嫩葉；葬秋日的成枝敗葉，吟冬日的寒梅傲雪。
幼時(shí)的路上有你的陪伴，讓我感受到了文學(xué)的神奇。幼時(shí)的我在你的陪伴下穿梭在充滿美麗的童話故事里，我憎恨過狠心的白雪皇后；因丑小鴨能變成白天鵝而高興；因七只小樣的聰明而歡喜；被美麗的白雪公主的善良感動(dòng)。那時(shí)，我的情緒會(huì)隨著主人公的命運(yùn)而變化，因此美好的童話世界變成了我幼時(shí)心中向往的天堂。
小學(xué)的路上有你的陪伴，讓我陶醉在文學(xué)里，那時(shí)我經(jīng)常捧著四大名著，我曾敬佩過諸葛亮和宋江的聰明才智；敬佩過孫悟空的神通廣大；因林黛玉的悲慘命運(yùn)而難過，四大名著的故事讓我陶醉。
中學(xué)的路上有你的陪伴，讓我感受到了詩詞的美妙，我穿梭在詩詞中，感受詩人當(dāng)時(shí)的心情和處境。我欣賞過李白的舉杯望月；欣賞過蘇軾的水調(diào)歌頭；想象過范仲淹筆下的岳陽樓；也想象過王勃面對離別時(shí)“無為在歧路，兒女共沾巾”的場面。感受不同詩人筆下的獨(dú)特風(fēng)格，韻味的詩詞。
你一路陪我走來，即使有風(fēng)雨兼程，也是充滿著歡聲笑語的。因?yàn)橐宦酚心愕呐惆�，才讓我世界變得更加精彩�?/p>
第四篇：溫暖·陪伴·朋友作文（初二作文）
它是上帝的傳遞者，代表著圣潔與良善，它會(huì)給人類帶來神的旨意，帶著極大的快樂給你。
題記
當(dāng)你在歲月叢中踏過時(shí)，可有一段腳印在你的身旁伴你左右；當(dāng)你轉(zhuǎn)身踏入轉(zhuǎn)世輪回時(shí)，可曾在心里的某個(gè)角落留著它的身影。
小手顫顫悠悠地將它報(bào)入懷中，胖嘟嘟的小手在它的背上輕輕撫摸著。它的身上還帶著娘胎中的羊水，輕風(fēng)拂過，似是有些瑟瑟發(fā)抖。你將它緊緊的抱在懷中，不斷的在它身上吹著熱氣，并迅速果入毛巾中，粉嫩還未長出毛的身子慢慢放松下來，輕聲嗚咽，眼皮抖了抖輕輕抬起，展開了你與它之間的牽絆。它的眼睛似是不習(xí)慣外界吸煙的光芒，閃了閃，眼中一片水霧，如同初晨的朝霞在朦朧霧氣中綻放。水霧消退，黑葡萄辦的眼球清澈、明亮。新生的生命都是代表圣潔的，它是天使給予的祝福，你抬手在它小小的身子上輕輕愛撫，它嗚咽一聲伸出粉嫩的小舍在你的掌心中輕輕舔舐，你又驚又喜，看向它的眼神充滿了好奇與憐惜。它是一位出生的天使，把它身上的祝福全部送給了你。
歲月在指縫間流過，你梳著干凈利索的短發(fā)，背著小書包歡快地踏入家門。但你的腳丫剛剛沾上家中的地板，就看見從書房里跑來一個(gè)栗色的身影，矯捷敏銳，如同你成長的腳印伴在身旁。如今它也慢慢長大，渾身卷曲栗色的毛發(fā)鑲嵌著黑曜石般的眼眸讓人喜愛，它美麗的尾巴在看見你之后無比人情的搖曳著，像一朵盛開的花，熱情讓人心花怒放。自你上學(xué)以來，它在你早晨出門后就臥在陽臺(tái)上，盼望著你的歸來，對你無限的依賴在你晚間歸來后盡情展現(xiàn)，一直趴在你的腳下，時(shí)不時(shí)用尾巴蹭著你的小腿，像在與你撒嬌。
你與它之間不似人與動(dòng)物，也不是父母與孩子，而像是朋友，一個(gè)可以全心全意依賴的朋友，你是它第一個(gè)見到的人，全身心的信賴，而它是第一個(gè)給予你純潔與祝福的生命。
晚間的火燒云沒有往常奪目絢麗的美，而帶著一種淡淡的憂傷，似是在感嘆一個(gè)天使的逝去。你麻木的表情使你整個(gè)人都充滿了悲傷，你懷里抱著早已冰冷的它，不言不語，將它輕輕放入早已挖好的土坑中，看著泥土將它干凈的毛發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)的掩埋，你的心早已冰涼。此時(shí)的你已是青春少年，一天一天看著它的步伐不再輕快，眼神越發(fā)的渾濁，明知終有一天它會(huì)早你一步離去，卻未曾想這一天來得如此之快。天使終要離去，它本不屬于人間，只是將幸福與歡樂送給它愛的人。
生命終止的盡頭，回眸眺望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多小天使曾踏入你的生命中，它以它自己獨(dú)有的方式給予溫暖與愛。
第五篇：陪伴作文（初二作文）
紛紛的大雪是純白的幕布，晶瑩的冰面是透明的舞臺(tái)，一個(gè)女人在凍結(jié)的湖面上飛旋，冰刀刮出道道閃爍的光暈。當(dāng)然，后面還跟著一個(gè)矮小的身影緩緩滑行。一前一后，便是大半輩子時(shí)光。
小時(shí)候，媽媽常帶我溜冰。不管冬夏，一定有我們玩耍的地方。穿上冰鞋的她是那樣靈活，旋轉(zhuǎn)，甚至跳躍，各種花樣連她自己也叫不上名來。而我則永遠(yuǎn)是那個(gè)跟在后面慢吞吞挪蹭的小菜鳥，一步一步，晃晃悠悠。那時(shí)的我真的好羨慕她那雙美妙的腳，帶動(dòng)冰鞋在冰面上邁著繚亂的舞步，而當(dāng)我一個(gè)趔趄?qū)⑺さ箷r(shí)，那雙腳又一定會(huì)穩(wěn)穩(wěn)停下、向后轉(zhuǎn)，然后讓她緊緊擁住一身冷汗的我。
于是，從小學(xué)開始，我學(xué)起了花樣滑冰。每周，媽媽準(zhǔn)時(shí)騎車送我到首體，然后一直呆在場邊，等待兩個(gè)小時(shí)后接我回家。我從不會(huì)忘記，當(dāng)我在冰面上一圈圈滑行練習(xí)時(shí)。她那和我一樣專注的眼神，當(dāng)我學(xué)會(huì)一個(gè)新的交叉腳動(dòng)作時(shí)，她那比我還快樂的笑靨，當(dāng)我摔倒時(shí)她為我捏一把汗的愁容，還有我在失敗后一次次爬起來時(shí)她那自心底的驕傲。我不明白，她為什么每一刻都注視著冰面上的我，每一次都這樣久久地陪伴，只知道，她的陪伴讓我心中漾著自信的漣漪。
終于，在一次次啟蒙等級考試的過關(guān)斬將后，真正的國家一級花樣滑冰考試來了。我開始和教練一起拼命地練習(xí)，試圖輕巧地側(cè)空翻又躍回冰面，飛旋著下蹲又被甩出老遠(yuǎn)媽媽依舊每一堂課都久久地等待，只是不見了臉上洋溢的喜悅。她開始指責(zé)我不認(rèn)真，批評我的失誤，直到教練都聽得深深體會(huì)到她的嚴(yán)厲。但是，我不能放棄，這是我自己的心愿，唯一能做的就是給場邊的她一個(gè)個(gè)白眼與怒目。
然而，皇天好像終是負(fù)了我這個(gè)“苦心人”。伴樂正在高潮，我卻因旋轉(zhuǎn)擺腿時(shí)稍慢了半拍而重重地跌倒在地。在身體接觸寒冷的冰面的一瞬，我第一次感受到，仿佛四年來的努力都化為了煙塵消散。淚水滾落，我沒有看見，場外的母親也眼眶濕潤。
兩年了，距離我生硬地告別冰場已經(jīng)整整兩年。就在那天晚上，我看見母親從角落拿出了那兩雙純白的冰鞋，一大一小。我轉(zhuǎn)過身，母親卻問：“你喜歡溜冰嗎？”“不！”“是嗎？可是我喜歡。”翻開她從小到大的相冊，從在鞋上綁上角鐵，在地上潑水凍冰，到穿上白色冰鞋曼舞，在冰場傲視群雄，溜冰是母親從小到大最愛的東西。然而，照片卻止在了2004年，我開始學(xué)滑冰，也是開始上小學(xué)的一年。猛然發(fā)現(xiàn)，日復(fù)一日為我的學(xué)業(yè)、衣食操勞之時(shí)，只有我學(xué)滑冰，母親才能和冰面、冰刀相見�！澳慊谜娴暮苊溃 笔菃幔靠晌覅s因?yàn)椴桓一氐侥莻€(gè)失敗過的地方，而讓母親與她愛的東西整整分開了兩年。
終于明白，她日復(fù)一日，年復(fù)一年在冰場邊的陪伴，已然是她對冰的愛，與對我的全部愛的傾注。是鼓勵(lì)，或是斥責(zé)，是一個(gè)女人在心愿與母親之間的取舍。媽媽，你的陪伴，作為一只小菜鳥，我才剛剛讀懂。
兩年后，我重新踏上賽場。我聽到，那伴樂叫做“百靈鳥”。一次次飛旋，一次次翻飛，亮相華美落幕。比賽終了，我身著那炫目的舞裙邀母親一同在冰上舞蹈。這一次，我在前面歡跳，母親一個(gè)趔趄，被我轉(zhuǎn)身緊緊擁住。
母親，我永遠(yuǎn)是你那冰上的小百靈鳥，愿陪伴你，到永遠(yuǎn)。
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