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關于禮貌的作文800字（精選23篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關于禮貌的作文800字（精選23篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮貌的作文 篇1
剛過完國慶，就迎來了重陽節(jié)，重陽節(jié)是我國的“老人節(jié)”。這個節(jié)日是提醒每一個人都要：尊敬老人，愛護老人。提起老人，這讓我想起過去許多的美好回憶！
小時候，我被外公外婆帶到了他們的老家肇慶。他們的老房子就在一個居民區(qū)里，我剛到那里非常不適應，沒有電視，沒有空調，就連我最喜歡的玩具都沒有，這下可把我惹急了，嘩嘩嘩的就對外公外婆耍賴皮氣。我見他們把這不當回事，我這下發(fā)“大招”了，一爬起來，就對外婆又“打”又“罵”，這下好了，打“虎”不成，反而被“虎”吃了。外婆發(fā)火了，出了個“絕招”后，好不容易把我“安頓”好，然后慢慢地跟我講起道理來。
外婆皺著眉頭說：“做人，最主要是講究一個“敬”字，如果一個人失去了這個敬字，這個人終究不成大事，你剛剛是不是失去了這個敬字？”“恩恩，這里啥都沒有，那我怎么辦吶？讓我怎么玩嘛，哼！”我有點賭氣地應著。外婆耐心地說：“玩具沒有可以買，空調沒有，但家里有風扇，況且這是冬天，你吹什么空調�。侩娨暃]有就沒有，小孩子看那么多電視干什么？你就是有那顆好奇心，不收不行！”“但是”我的話沒出口，就被外婆制止了。外婆又說：“禮貌，是排在第一位的，人處處都要講禮貌，出門要說一聲我走了，就像弟子規(guī)里說的：出必告”“反必面！”我緊跟著說道。外婆又說：“你看你，這就是不講禮貌的'表現(xiàn)，大人說話不能打斷，這是對別人的尊重，如果打斷了，別人會說：這個人真沒家教。你愿意別人這樣說你嗎？”我說：“不愿意！”“就是嘛，鍇鍇，你要記住，出門在外，包括在家里都要把禮貌放在第一位！”
那天，外婆跟我講了許多，我不知道記住還是沒記住，總之，外婆是對我好，知道要對老人家有禮貌。
時隔那么久，我的小時侯的“根”沒徹底拔掉，你看，我舊病復發(fā)了。
隨著一絲“火花”我暴躁的脾氣又開始復發(fā)了，外婆仍是說道：“鍇鍇，你還是沒有聽懂我以前對你說的話，哎！”隨著一聲“哎”，我徹底后悔了，因為，我知道我傷了外公外婆的心。
我從那時起，我決定改過自新，重新做回自己！
禮貌的作文 篇2
中國自古以來就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們這個美麗的校園里，文明禮貌也無處不在，同學們互幫互助，互相理解，團結友愛，文明之花常開放在我們美麗的校園。
但是在我們的校園里還存在著一些不文明現(xiàn)象，這些不文明現(xiàn)象與我們的校園格格不入，希望通過“三中文明禮貌月”的宣傳，同學們的不文明的行為都得以改正。
一個充滿文明禮貌的校園能夠給人帶來愉悅的心情和信心。一個不講文明的校園，就算設施再好，也難秩序井然、賞心悅目。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個人禮貌、校園形象、學生素質，也在一定程度上反映了社會文明程度。這一點越來越成為大家的共識。
講文明，懂禮貌，需要開展廣泛持久的教育。社會教育，學校教育，家庭教育與自我教育應成為一個有機結合的系統(tǒng)，以強化人們講文明，懂禮貌的自覺意識；公德意識培養(yǎng)和完善公民的`道德人格，形成無論在家庭、學校、社會、都能夠自覺自愿地講文明，講禮貌的習慣。
講文明，講禮貌，需要自覺行動。有些人談起不文明現(xiàn)象時嚴厲指責，但沒過多久，他們卻成了不文明中的一分子，這有何用？一切都只停留在口頭上而不付出行動，這是無法改變不文明現(xiàn)象的，所以我們需做到言行一致，從自己做起。
作為一名學生，愛護校園，美化環(huán)境也是我們的一個重要使命。當你扔出手中的垃圾時，請多走幾步，將垃圾從手中送入垃圾桶中，而不是讓垃圾在外風餐露宿；當你看見地上有廢紙時，請你彎彎腰做個好心人送垃圾回家；當你隨地吐痰時；請回想一個自己看見別人隨地吐痰時的厭惡的表情，說不定此刻你的旁邊就有人這么看著你。如果我們每一位同學都能這么想，這么做，那么，我相信我們的校園一定會更加美好。
愿我們所有的同學都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明之花始終在我們身邊綻放。文明禮貌月不只局限這三月，我們應當時時講文明，事事講禮貌。從自己做起，讓文明禮貌成為我們人生中的一個重要課題。
同學們，行動起來吧！從此刻出發(fā)！讓我們成為一個文明的青少年，讓我們攜起手來共同努力，讓文明禮貌之花永久盛開在我們這個美麗的校園之中，同時盛開在每一位同學的心中！
禮貌的作文 篇3
俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！庇卸Y貌的一句話，讓人就算在寒冷的冬天也不會覺得寒冷，一句沒有禮貌的話，就算身處暑氣正熱的六月也會覺得寒冷，可見禮貌待人有多么重要。從前有甲、乙兩個藝人，甲藝人長得十分漂亮，乙藝人就差了一點。甲藝人雖然很漂亮，但是不但不尊敬前輩，還對后輩呼來喚去，所以久而久之再也沒有人喜歡她了。反觀乙藝人，他雖然沒有甲藝人那么漂亮，但是他非常有禮貌，所以他很快就成為了演藝圈的焦點人物，而甲藝人最后只能成了一個默默無名的藝人了。
記得有一次，我掃地時因為粗心大意，沒有發(fā)現(xiàn)一團灰塵，所以老師就說：“你看，那邊有一團灰塵，等一下要記得把他掃起來喔！”于是我禮貌的回答：“喔！好的�！苯又矣致牭嚼蠋熡卸Y貌的對其他同學說：“你掃的很干凈，只要在加強一下角落的地方就好了�！倍皇菃蔚街比氲恼f：“喂！那里很臟，沒看見嗎？趕快去掃干凈。”后來不認真的那些同學越來越認真的掃地，因此，我們班還得到了整潔優(yōu)良獎呢！老師也勉勵我們，希望大家能繼續(xù)為班上爭取榮譽。
曾經有一個故事，是在描述一個小孩，他到處去捉弄人。有一次，他在村子里大聲的說：“有一個小男孩掉到河里了，快來救救他！”大家聽完了都十分驚訝，連忙跑到湖邊去找那個小男孩，他們從早上找到晚上，都沒有人見到那個小孩所說的小男孩，后來小孩出現(xiàn)了，他說：“哈哈哈！根本就沒有人掉進水里，哈哈哈！”隔天，他又騙別人他的褲子破了一個大洞，這個人連忙跑回家看，發(fā)現(xiàn)根本就沒有破洞，被捉弄的這個人非常生氣。有一天，這個小孩家失火了，他飛快的跑進村子的市場請求幫忙，可是都沒有人相信他，后來有一個人急急忙忙的`跑出來說：“那個小孩的家真的失火了！”所以大家就趕緊幫他滅火，才沒有造成太大的損失。這個小孩后來才明白捉弄人是很沒有禮貌的行為，于是他向大家道歉，最后村民們也原諒他了，并且希望他不要再犯同樣的錯誤。
禮貌可以像鑲了鉆石的禮物，也可以像利刃，刺傷別人的心，希望在未來的世界里，人人都可以成為有禮貌的人，這樣我們的生活，也能更和諧、更幸福！
禮貌的作文 篇4
在生活中，人們總能看到令人暖心的一幕又一幕。比如說，大約是中學生的女孩子，起身為老人讓座，在受到表揚時卻只是羞澀的笑一笑；騎行在上的大人格外注意在邊玩耍的小孩子，并出聲提醒要，注意安全；背著小小書包的幼稚園小孩，撿起行人掉落的物品四處尋找著失主。
人們會感嘆這些人是多么的善良可愛呀，沒有任何人的要求，發(fā)自內心的善意促使他們做出這樣的行為，然而事實上這是一種禮貌。
我們從小就知道對長輩要如何，對老師要如何。要尊敬問好，有禮貌，對他人要如何？要充滿善意，寬容幫助。為什么呢？誰都知道這是禮貌呀。
不斷的發(fā)展，人與人之間缺少不了交流與相處，為了促進人的和諧相處，總會有學校等提出所謂的規(guī)范和要求，有些只是簡單的基本禮貌。在學校里會有中學生規(guī)范手冊，會要求你在學校里見到老師要禮貌的問候，見了同學要求幫助。在里，會有行為規(guī)范要求你見到領導禮貌的問候。
可當一些要求具體化的時候就有人覺得不認同。如最近一個大學，新出的行為規(guī)范是說“讓女生走在馬內側”“為女生擰瓶蓋”“走在避開女生背包的一側”這些是對女性的善意關愛。人們覺得不可思議，為什么都是女生，為什么會有這樣的要求�？勺屑毾胂耄@不是禮貌行為的具體化嗎？一般來講，女性的形象是弱小需要的。所以才有針對女性的要求，而對于男性也可以有要求。對于男性，你可以說需要細心指導，好心幫助，在做事上也可以有女性的幫助。在生物學上，男性總是比女性力氣大，很多事情都是男性優(yōu)于女性，所以在這方面女性處于劣勢，為什么不可以對她們多加呢。
所以說，這些只不過是人與人之間的禮貌，出于對女生的'關心，禮貌不僅僅是對長輩的問候，對老人小孩的關愛，也可以是男生對女生的幫助，是人們在看到他人需要幫助，需要關懷的時候做自己力所能及的事，不關乎老弱男女，不是格外關注特定的人群。
當你看到那些規(guī)范和要求時，應該想到那些只不過是人與人之間相處的禮貌，這種禮貌促進人們和諧相處，和諧，進步。
讓我們做一個有禮貌的人，這并不是一個要求。
禮貌的作文 篇5
俗話說：一句好話在三個冬天是溫暖的，一句壞話在六月是傷人的。
即使在寒冷的冬天，一句禮貌的話也會讓人感到寒冷。一句粗魯?shù)脑挄屓擞X得冷，即使是在六月炎熱的時候。這表明禮貌是多么重要。從前，有兩個藝術家A和B。藝術家A非常漂亮，但是藝術家B有點矮。雖然這些藝術家都很漂亮，但他們不僅不尊重他們的前輩，而且還對他們的繼任者呼來喚去，所以隨著時間的推移，沒有人再喜歡她了。相比之下，藝術家b雖然沒有藝術家a漂亮，但他很有禮貌，所以他很快成為娛樂圈的焦點，而藝術家a最終成為了一個不知名的藝術家。
我記得有一次我在掃地，因為我太粗心了，沒有發(fā)現(xiàn)一團灰塵，所以老師說：“看，那邊有一團灰塵。請記得以后打掃干凈�！彼晕叶Y貌地回答：哦！好吧，然后我聽到老師有禮貌地對其他學生說：“你們打掃得很干凈，只是加強角落。”而不是直接進去說“你好！”那里很臟，你沒看見嗎？快點打掃干凈。后來，那些不認真的學生開始越來越認真地掃地。因此，我們班還獲得了優(yōu)秀清潔獎。老師也鼓勵我們，希望每個人都能繼續(xù)為班級爭光。從前有一個故事，講的是一個小孩到處捉弄人。
有一次，他在村子里大聲說：一個小男孩掉進了河里，快來救他！聽了這話，每個人都很驚訝。他們沖到湖邊去找那個小男孩。他們在早上和晚上發(fā)現(xiàn)了它。沒人看見孩子說的那個小男孩。然后孩子出現(xiàn)了，他說，“哈哈哈！”沒有人掉進水里，哈哈哈！第二天，他對別人撒謊說他的褲子破了一個大洞。那個人跑回家，看看有沒有洞。被騙的人非常生氣。一天，孩子的房子著火了。他迅速跑進鄉(xiāng)村市場尋求幫助，但沒有人相信他。然后一個人沖了出來，說：“這孩子的房子真的著火了！”所以每個人都沖過去幫他滅火，沒有造成太大的`傷害。這個孩子后來意識到捉弄人是不禮貌的，所以他向每個人道歉。
最后，村民們也原諒了他，希望他不會再犯同樣的錯誤。禮貌可以像鑲鉆的禮物，也可以像利劍一樣刺傷他人的心。
我希望在未來的世界里每個人都能成為一個有禮貌的人，這樣我們的生活會更加和諧和快樂。
禮貌的作文 篇6
為人處世，禮貌很重要。
別人幫助你你需要跟人家說聲謝謝，別人說謝謝，你要說不客氣不用謝，禮貌用語很重要，也是要分場合。
當別人給你服務的時候你要說謝謝。
當別人幫助你的時候你要說謝謝。
一句謝謝不但可以提現(xiàn)出自身的修養(yǎng)，會給對方心里一種很溫暖，很舒服的感覺。
用感恩的心去對待身邊任何一個人，自己也會覺得很快樂，如果你沒有朋友的話，你可能需要把謝謝掛在嘴邊了。
不管是你身邊的親人，還是你的普通朋友，閨蜜……或者只是陌生人，都應該在你因為他們出現(xiàn)在你身邊，而你又因為他們的出現(xiàn)感覺到溫暖的時候，打心底的說上一句真誠的謝謝。
不管是誰他們的付出不是理所當然的，對于這種不是理所當然的.溫暖，你應該說聲謝謝。
家人有人來做客，你要說聲叔叔阿姨你好，這是禮貌。而不是你認為這是家里的習俗看到客人你要問聲好，這是對客人的一聲尊重，也是表達自己歡迎你的一種態(tài)度。
當你在飯店吃飯，你點好菜了，服務員過來幫你點菜的時候，你需要里面性的說一句你好，我的餐點好了，請幫我下單吧，這一句禮貌用語在服務員的心里會很溫暖，覺得你平易近人，而幫你上菜的時候也要說聲謝謝，小心，這也會讓服務員覺得你心理素質很高。
我記得有一次我去飯店吃飯，我點好菜了我就叫了服務員幫我下單，我并么有說什么禮貌用語，然后那個服務員沒有微笑，看了一眼菜單就走去幫我下單了她也沒有跟我說什么你好，上菜的時候我也沒有說謝謝，服務員上完菜就走了。什么禮貌用語都沒有說……
不久后我又去了那家飯店，同一個服務員，同樣沒有微笑，這次我點好菜了，我喊了那個服務員過來點餐，你好，這是我點好的菜，請幫我下個單吧。這次這個服務員對我笑了笑說，好的立馬幫你下單。上菜的時候我說了謝謝，你小心燙。她又對我笑了笑說沒關系。
這是一次愉快的午餐，幫助你的人需要說聲謝謝，不管她是什么人，只要幫助過你，你就應該說聲謝謝。我很高興，我下次還來這家飯店。
禮貌的作文 篇7
自古以來中華民族就擁有傳統(tǒng)美德，其中就包括禮貌。一首現(xiàn)代詩歌曾說過“溫飽的年代里，理想是文明”文明就是禮貌，這眾所皆知，因為禮貌，社會和諧；因為禮貌，人類關系融洽；因為禮貌……
“欲要看究竟，處處細留心”只要認真觀察，你會發(fā)現(xiàn)禮貌原來無處不在。在廣州時，我有一次和媽媽一起坐公車去游玩，公車一來我的眼睛就盯住了靠窗戶的好位置，我三步并兩步奔到那里坐了下來，這時，車上上來了一位彎腰陀背，手里還拐著拐杖的老奶奶，正要尋找座位，此時突然沖上一位小伙子，老奶奶打了個趔趄，就快跌倒時，幸虧售票員眼疾手快，疾步上前扶住老奶奶，才使老奶奶沒有跌倒，老奶奶連聲說謝謝，售票員只是說：“您沒事吧！”那個小伙子認識到自己做錯了事，頭埋的老深，面紅耳赤的，連聲對老奶奶說著對不起，老奶奶慈祥的說：“沒事，以后當心點”聽到這話，小伙子突然像得到赦免一樣，緊張的心情頃刻拋到九霄云外，抬頭微笑的看著老奶奶，仿佛在感謝她的寬恕，老奶奶笑了笑，拍了拍衣服，邁著小步慢慢的向空座走去。瞧！多和諧的畫面。
正如剛才所說“欲要看究竟，處處細留心”凡事都具有兩面性，生活中也總會發(fā)生一些令人不滿意的事。那也發(fā)生在公車內，那是正中午公交車上人多擁擠，我和媽媽好不容易占到座位，車廂里靜悄悄，連一根針掉到地上都聽得到，突然車猛的.停了，一位沒有座位的中年男子不小心踩了一位小伙子的腳，正閉目養(yǎng)神的小伙子大吼道：“沒長眼睛��！”便繼續(xù)閉目養(yǎng)神，中年男子連說對不起，說完之后又自言自語：“現(xiàn)在的人真沒禮貌。”小伙子一聽這話頓時冒三丈，便吼了幾句，結果可想而知，一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)就這樣拉開序幕，這本來是只需要一句“對不起”就可解決的，可他們卻……哎！”他們缺的只是“禮貌！”
赫拉克利特說過“禮貌是有教養(yǎng)的人第二個太陽。”可見，禮貌多重要，人們�。∪祟惖暮椭C和文明的進步需要我們從一言一行做起，讓我們用嶄新的面貌去迎接光輝燦爛的明天吧。
禮貌的作文 篇8
中國自古就被稱為“禮儀之邦”，由此可見，人民最注重的就是禮貌。什么是禮貌？禮貌的范圍廣大，有待人處世的進退禮節(jié)，尊師重道，兄友弟恭，以理智的方式互相溝通，設身處地為人著想，這就是禮貌。
俗話說：“禮多人不怪。”讓我們先從說話的禮貌開始。要做到待人謙虛，處處有禮貌，嘴巴常掛著“請”、“謝謝”、“對不起”三句話，別人自然會高興，也會以禮貌、恭敬的態(tài)度對待你，這樣就可相處的很愉快。另外，日常生活中的禮貌瑣事，更要細心注意，例如：遇見認識的人要打招呼：別人做事情時不可吵他：別人說話時不可插嘴等等，由這些細節(jié)中，即可看出一個人的修養(yǎng)�！傲佳砸痪淙瑦貉园刖淞潞��！毕喾吹�，一個人如果在與人相處時，不懂禮貌，甚至態(tài)度粗野，時�？诔鰫貉裕f一些不雅的字眼，這樣的人將到處被人厭惡，不但朋友沒了，事業(yè)也不成功，豈不是很可悲？
曾經有一個人在擁擠的車潮中駕車緩緩前進，在等紅燈時，一個衣服襤褸的小男孩，敲著車窗問他要不要買花，他遞出兩塊美金，由于綠燈已亮，而后面的人正猛按喇叭催著，因此他粗暴的對著正問他要什么花的男孩說：“什么顏色都可以，你只要快一點就好�！蹦悄泻⑹侄Y貌的.說：“謝謝你，先生�！痹陂_了一小段路后，他有些良心不安，他粗暴無禮的態(tài)度，卻得到對方如此有禮的回應，他把車停在路邊，回頭走向孩子表示歉意，并且又再給了兩塊美金，要他自己買一束花送給喜歡的人，這個孩子笑了笑并道謝接受。當他回去發(fā)動車子時，發(fā)現(xiàn)車子故障了，動也動不了，在一陣忙亂后，他決定步行找拖吊車幫忙，正在思索時，一輛拖吊車已經迎面駛來，他大為驚訝，司機笑著對他說，有一個小孩給了我四塊美金，要我開過來幫你，并且還寫了一張紙條，他打開一看，上面寫著：“這代表一束花�！庇纱丝梢�，禮貌在生活當中占有一個重要的位置。
禮貌是做人處事最基本的條件，也是與人相處，首先必須懂的。如果每個人做事、說話都有禮貌，大家和平相處，那么社會一定非常安祥和樂。
禮貌的作文 篇9
中國曾有“仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之”的古訓。意思是說有仁者會關愛別人，有禮者會尊敬他人。你關愛別人，別人也會關愛你，你尊敬別人，別人也會尊敬你。禮貌待人，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言，是我們在社會上與他人交往的基礎。
古時候，有一位名士，叫藺相如。因為保護趙國的玉璧有功，被趙王提拔至上卿。老將軍廉頗不服氣了，他想：想當年老子領兵為國家浴血奮戰(zhàn)，趙國大半部分國土全是老子打下來的，只撈了個將軍來當�？蛇@小子呢？不久用智慧保護了一個狗的屁玉璧，位置就在老子之上，憑什么呀！好，臭小子，你等著！你看老子怎么擠兌你！從此，廉頗上街只要看見藺相如的車陣，都會命令車夫去沖散。以后，藺相如一看到廉頗的車，都會繞道而行。廉頗得意地想：嘿嘿，這小子肯定是怕我了！藺相如的門客看見廉頗如此得意的樣子，個個睜圓怪眼，想給廉頗點兒顏色看看。
可都被藺相如給勸住了。藺相如對大家說：“趙王給我如此高的職位，是念我保護玉璧有功�？蛇@對廉老將軍公平嗎？他為趙國打下了那么多的土地，卻只能做比我低一級的將軍。既然不能給他升職，那我們就在精神上給他一些安慰吧！”這話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗聽了，十分羞愧。第二天，廉頗背著荊條登門拜訪藺相如。一進門，廉頗就跪拜，對藺相如說：“先生，是老夫有眼不識泰山，還請先生原諒�！碧A相如趕忙扶起廉頗說：“不敢當！不敢當！老將軍，讓我們共同治理趙國吧�！边@個故事就是流傳很久的`著名的“負荊請罪”。故事中藺相如一個小小的禮讓廉頗車的舉動，就能讓他們之間化干戈為玉帛。由此，我們可以看出，生活中你不小心冒犯了別人，只要你誠心誠意地用上合適的禮貌語言和禮貌舉動，就可以不必因此而發(fā)生更進一步的矛盾。
文明禮儀，是我們和他人溝通和理解的橋梁，使用禮貌語言，不僅能體現(xiàn)出我們高尚的思想情操，更能顯示出我們的文化修養(yǎng)。文明禮儀，是我們二十一世紀人類的必修課。讓我們一起學習文明禮儀，做一個有道德、講禮貌的文明人吧！
禮貌的作文 篇10
中國是文明古國，素來有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家，我們民族文明、進步的表現(xiàn)。
我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的師傅給他刮臉，剛刮到一半，總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，刮了一個小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說：“我工作沒做好，真對不起，總理�！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你盜躲得快。”事后，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
我們中學生從小就應該講文明，懂禮貌，語言、行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。對長輩，對老師，對說話對方表示尊重時，要稱呼為“您”；請求別人做什么或給予幫助時，要用商量的口吻說“請”；別人幫助了自己時要說“謝謝”；當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”；當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時，要主動說“對不起”；早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“你早”、“你好”；分手時要互相說“再見”。說話時態(tài)度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以說臟話、粗話。
待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態(tài)。無論在校內校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學會克制和謙讓，自己不對，要用于自我批評；別人不對，要能原諒別人的過失；當別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。
到他人的房間先敲門，經允許再進入。扇子進入別人房間，是路盲的行為。任何人在工作、學習時都需要專心專意，因此要盡量避免大染別人，影響別人，當別人正在休息時，尤其是睡著了的時候，更要盡量避免打擾別人，影響別人。
學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的'地方，學生不可以隨便進入。如果有事一定要進辦公室，則應先敲門，報告，經同一再進入。進入辦公室時，要輕手輕腳，盡量不要發(fā)出響聲影響別人。
同學們，讓我們繼承和發(fā)揚中華民族講文明講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、臟話，不強詞奪理，不惡意傷人，做個講文明，懂禮貌的人
禮貌的作文 篇11
前幾日的一場夢，又將我深陷思念的漩渦，不盡的感激，從心底翻涌而來，對著窗外的星星自嘆時，終是忘不了那個陰晴不定的女人，讓我恨，更讓我愛，從此便是五年……
短短的幾年中，我最愛的便是那散發(fā)披肩，穿著一身湖藍色長裙的班主任，那談吐間的優(yōu)雅，舉止中的有禮，一顰一笑都讓人心動，更不忘她將我擁入懷抱，教我堅強，教我學會檢查，拿著那滿分的試卷找我時的`欣喜，美好的時光如此短暫，只浸在那短短的一年中……
抬眸間，一對黑黝的眼睛湊在了我面前，左眼上方那顆大痣清晰可見，它越湊越近：“知道你犯了什么錯嗎？”那犀利的神刺得我發(fā)慌，支支吾吾的地解釋：“沒有，就開學通知書丟了�！彼镑纫恍Γ骸拔矣譀]查作業(yè)，你可真實誠�！痹捳Z間，帶著幾分諷刺，醉酒似的搖搖頭，將頭往右一撇，先回去站著……被她盯著的這段路，格外漫長窘迫，好不容易回到座位，又聽見那諷刺的聲音：“問好小學一年級沒教嗎？開學通知書不用帶了，別看你們小，規(guī)矩多著呢。”一席話語間我的臉像插著電熱水壺，溫度持續(xù)上漲，抬頭才看見黑板上寫著幾個賞心悅目方折俊麗的大字——趙偉苗，她的名字被我在如此的情況下刻在心里，同時也知道了，這是個規(guī)矩多的人，跟著她不得不有禮貌。
“報告，趙老師好。”其他辦公室的老師表面雖做自己的事，一個個都在憋笑：“偉苗啊，孩子挺有禮貌。”向來害羞又被人夸贊的我羞紅了臉，開口爭辯：“小時候才不會問好呢，都是被老師逼的。”裝作一個受委屈的孩子，搖搖身體。話語間是這么說，但仍感激那聲聲問好，帶來了不少稱贊�！笆俏野阉叩秸飞系摹！边�是最初那副得意的樣子，又是那驕傲的語氣，味道一點也沒改變。她架架眼鏡，伸手摸摸我，還帶著幾分自豪。我也不會為那“踹”字生氣，正因為她的直爽，讓我終生受益。至此，還心存無限的感激……
溫柔雅致是我喜歡的，可我仍留戀她的直率。年少時那份礙于面子的失禮，讓我愛上了她，因為她把我教成了一個禮貌的人，從此懂得了尊重。
禮貌的作文 篇12
文明無處不在，它也許是一聲有禮貌的“請”字，也許是一聲表達誠意的“謝謝”或許是一句貼心的問候。只要你留下觀察，你會發(fā)現(xiàn)，文明，真的很美。
上課了，張老師輕輕地走進教室，然后又小心翼翼地把門關上，好像關的是一扇水晶做的，容易破碎的門。正式上課了，張老師看見地上有紙屑，他并沒有責備誰，而是彎下腰來撿起紙屑，扔到垃圾桶。同學們看了，好像也明白了什么，也紛紛撿起座位旁的紙屑，扔到垃圾桶。雜物間擠得不成樣子了，有些男同學把女同學擠到墻角。張老師看見同學們你不讓我，我不讓你，眉毛皺成了一個“川”安，搖搖頭說：“要做一個文明的人，還要學會謙讓�！甭犃藦埨蠋煹脑�，同學們都排成了一條長龍。這時，窗外的萬年青向我們“點頭”蒙蒙的細雨隨著風“唰唰”地響著，好像在為我們講文明而感到高興。
張老師看見我們這樣文明，臉上露出了欣慰的笑容。張老師走過喻灝桌旁，看見喻灝桌子畫著許多亂七八糟的圖畫。他并沒有對喻灝大吼，也沒有責罵喻灝，而是拿出一塊抹布，微笑地幫喻灝擦著桌子。這時，教室響起了熱烈的掌聲。喻灝頓時“唰”地一下臉紅了，他羞愧地低下了頭。他驚呆了，他沒想到，這么點小事，竟然要張老師幫他做，恨不得挖個地洞鉆進去。張老師又走到了范偉恒同學的桌旁，又看見范偉恒同學的'柜桶里亂七八糟。掏出來一看，試卷折的像一百零七歲老人的臉一樣皺。張老師看了，露出一副厭惡的神情。但張老師也沒有批評范偉恒，同樣地幫范偉恒把柜桶收拾干凈。范偉恒知道不好意思了，也跟著收拾柜桶。不一會兒，原來亂七八糟的柜桶變得整潔多了。張老師看了，露出了滿意的表情。風輕輕地拂過桂花樹旁，把桂花的香帶進了教室，這種香，不是花香，它是文明的香味……
“如果我們人人都來講文明，就會讓四（２）班成為一個文明的班級，就可以讓容桂小學成為一個文明的班級，就可以讓容桂小學成為文明的校園，讓世界成為文明的世界�！睆埨蠋煹脑捳Z贏得了大家像雷鳴般的掌聲�！班А�，窗外的芒果樹在為張老師“鼓掌”在為我們“鼓掌”，在為整個世界的人民“鼓掌”！文明就在我們身邊，只要稍一伸手，彎一下腰，就可以拾起一片紙屑，留下一片干凈。你就會發(fā)現(xiàn)，文明其實真的很美！
禮貌的作文 篇13
禮的意思是表示尊敬的態(tài)度和動作。
禮這個詞永遠也離不開我們的生活。禮在生活的任何一個角落里，不論是吃飯還是辦事，禮總是藏在其中，默默地成為了衡量一個人的標準了。今天，我在吃飯時就發(fā)現(xiàn)了禮這個詞。
今天我上完科學課后肚子有些餓，便去了科學課附近的一家咖啡館吃點心。我正吃著蛋糕時，店門口的風鈴發(fā)出了歡快清脆的歌聲——一位父親領著一位可愛的小女孩走進了餐廳。
這位父親把小女孩領到了我旁邊的位置上，隨后為小女孩點了一個冰激凌便自顧自地開始看新聞了。小女孩很快就把冰激凌給消滅了。對于沒有手機沒有游戲可玩的她來講，在父親看新聞這段時間內可謂是無聊至極。那怎么辦呢？在小孩子的眼里，當然是自己找樂子嘍！
她先把剛買的兒童香水噴到自己的小手上，然后開始往周圍噴灑香水。但在餐廳里這一形象是很不文明的，因為其他的`客人還在用餐，香水會噴到事物里去。幸好她的父親及時的制止了這一行為。
但是更惡劣的事發(fā)生了——小女孩竟把腳伸到了餐桌上面，想在上面走路！我又看了看她的父親，她的父親竟然無動于衷，絲毫沒有要勸阻的意思。其他的客人也看到了這一舉動，臉上也都浮現(xiàn)出了厭惡的表情，但沒有一個人上前阻止。那個小女孩越爬越高，從凳子上爬到凳子的頂端，然后爬到了桌子上，正準備占領整張桌子呢！
我再也看不下去了，就算是小孩也太沒有禮貌了吧！不過，也不能全怪他她，畢竟連他的父親也不在乎嘛。我走到她旁邊，有好的提醒她把腳從餐桌上拿下來。小女孩愣了一下，大概是以前從沒有人這樣提醒她吧。沒想到小女孩僅僅是愣了一下，然后變本加厲的想要爬上去。我很顯然吃了一驚，對于別人的好言相勸竟然做無視處理的小孩我還是第一次見到我忍不住了，不過對一個小女孩發(fā)那么大的火還是太過了。于是我考量了一下，決定先批評一下她。
聽到我的批評后，小女孩顯然不爬了，因為小孩子總是怕別人的批評的。我也達到了我的目的，便也沒多說些什么。
小女孩不懂禮儀，而她的父親并沒有阻止她的行為，也就是說，是他的父親教了她不文明得行為。
從這件事中就可以看出，禮是要別人教的，是父母教的。所以說，有文明的父母才會教出有文明的孩子，這樣的孩子才懂禮。
禮貌的作文 篇14
今天，我想跟大家談一談“講禮貌”的話題。我們任何人在這世界上都是要講禮貌的。你是學生遇到老師要問聲好；你是乘客，在上下車踩到別人時一定要道個歉；你是個游客，迷了路要問路時一定要彬彬有禮……總之，不論你在做什么，也不論你在何時何地，都離不開“禮貌”這兩個字。什么是禮貌呢？顧名思義禮貌就是言語動作謙虛恭敬的表現(xiàn)。世界上如果沒有禮貌，整個社會就會變得混亂不堪。中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓，意思是說，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
怎樣才能做到有禮貌呢？《說岳全傳》上給了我們一個很好的答案：牛皋向一位老者問路，他在馬上吼道：“呔，老頭兒！爺問你，小校場往哪里去？”老人不但沒有給他指路，反而生氣地罵他是一個“冒失鬼”。過了一會兒，岳飛也來到這里。他先離蹬下馬，然后上前施禮：“請問老丈，方才可曾見到一個騎黑馬的？他往哪條路上去了？”老人見到岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路。這正如俗語所說“禮到人心暖，無禮討人嫌”。這里還有一個小故事也能說明這個問題。有一天張良閑游到了一座橋上，遇到了一位白發(fā)老翁。那老翁見張良走近，便故意將鞋子扔到橋下，讓張良下橋去撿，張良撿了上來，老翁又讓張良幫他穿上，張良就跪下來幫老翁穿鞋。
老翁笑咪咪地離開了，臨走前留下了一句話：“孺子可教矣！五天后黎明時分在這里等我�！睆埩及蠢衔痰闹甘�，在五天后天亮來到了橋上，不料老翁早呆在那里了，見了張良便怒斥道：“去見老人遲來，豈有此理，過五天再來見我！”說完就離去了。又過了五天后，雞剛打鳴，張良便匆匆來到了橋上，可還是比老翁來得晚。老翁這回更不高興了，只是重復了一遍上回的'話就走了。這下張良有點急了，又過了五天，他索性覺也不睡了，這次比老翁來得早。老翁從袖中拿出一本兵書，送給張良，。張良回去認真研讀，當上了劉邦的高級參謀。同學們，我們生活在這個社會上，就總要和別人交往。學會禮貌待人，就能使人與人之間的關系更加和諧，社會就將會變得更加美好。
禮貌的作文 篇15
說起道德缺陷，你可能認為像我這樣一個成績優(yōu)異、文文靜靜的小姑娘，不可能會有什么道德問題，那你就錯了。其實，我的道德缺陷困擾了我好久——那就是對人不夠禮貌。
不過，對人不禮貌這種情況的發(fā)生只限于我和我的父母，其中不光有我的責任，還有我爸爸媽媽特殊的性格。說說我爸爸吧，他對我不怎么嚴格，也不稀罕我的考試成績，他對我唯一的希望就是速度能快一點，再快一點兒，還有只要我對人有基本的禮儀，一切就由我自己安排，如果我有較強的控制力的話。再說說我媽媽吧，她的想法和我爸爸基本一致，但更加心直口快，更糟糕的是，由于我的速度，使她對我的承諾也不能履行。
你瞧！這就是晚上的一幕。我做完作業(yè)，覺得自己也應該放松放松了，于是匆忙中收拾完書包，便鉆進書房如饑似渴地開始看書。媽媽走過來，對我說：“容容，好不容易今天有時間，我們出去走走吧�！蔽耶敃r正看得入迷：“有什么好去的，你去我可不去！”“快走！”媽媽說�！斑恚屛野堰@篇文章看完嘛！”大約過了八分鐘，媽媽不耐煩地催促道：“看完了吧，出去走走，透透新鮮空氣，回來再看。”“每次你說回來讓我看，可是回來總是讓我上床睡覺，你這個說謊騙人的`白癡！我再也不想過這樣的日子！”聽了我這番罵人的話，媽媽的臉變得鐵青，眉頭緊鎖，怒目圓瞪，“你再說一遍！”看著媽媽熊熊燃燒的滿腔怒火即將要爆發(fā)出來，我很是害怕。但是為了爭取到自己看書的權利，我還是說：“我就是不愿意出去。”但聲音明顯低了一個八度。“你去不去！”
在媽媽那憤怒中，在腦海中仍然定格的我對媽媽不禮貌的那一幅畫頁前，我也終于意識到剛才我的所作所為對媽媽的心造成的莫大的傷害，我真的很不禮貌�。∑鋵嵨抑皇窍朐倏纯茨潜疽呀浛催^5遍的書。可是那也不能對養(yǎng)育了我11年的媽媽這樣�。∥医K于明白了，我不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
對家人不禮貌，這始終是我的一個道德缺陷，我一定要遏制它，每天微笑示人，早日評上“禮貌之星”。
禮貌的作文 篇16
如果我問同學們：“文明禮貌究竟是什么？”或許有的同學會說那是在得到別人幫助時說一聲“謝謝”，在打擾別人工作、學習時說一聲“對不起”，然而，我認為，文明禮貌絕不僅僅是這一聲“謝謝”，“對不起”，更包括尊重他人的勞動果實，熱愛集體，關心他人。對個人，文明禮貌反映著一個人的素質；對集體，文明禮貌程度意味著集體的凝聚力‘對社會文明禮貌更體現(xiàn)著社會進步。
同學們不難體會，每當早晨你輕聲慢步走進教室，聽到同學們的一聲問侯“早”看見同桌的一個微笑，僅僅是這一聲問候，一個微笑，或許能帶給你一天的好心情。同時，潛移默化中你會更加了愛關心這個班集體，如果集體中的每一個成員都能友好相處，互相幫助，形成的凝聚力量必將促使我們在德智體美等各個方面共同進步。
不僅如此，文明禮貌更直接或間接推動社會向前發(fā)展。社會是人與人相互聯(lián)系的紐帶，社會財富靠的是人們的創(chuàng)造，生活在社會大家庭中，更需要人與人的溝通、協(xié)作、講文明、講禮貌正是獎勵良好人際關系必不可少的.條件，文明禮貌將人與人拉得更近，十月初，天氣轉冷，下起了大雨，在雨中，江西近30家商場的營業(yè)員熱情地向未帶傘的行人送進了一把又一把文明傘，雖然天氣寒冷，可江西的心頭卻因此溫暖來了許多，很多借傘的人，他們感到心中的美。
社會由人組成，每個人都應該為社會的進步作出自己的努力，作為學生，我們在學校注重講文禮貌，更應尊重老師的勞動成果，不光要說“老師再見”更應該包括認真聽好老師的每一堂課，認真完成老師布置的作業(yè)這也是體現(xiàn)在文明。
在我們的東皋中學里，每個學生和老師都十分文明，上課時老師認真講課，學生上課認真聽講老師和學生配合得默契，在我們的學校里——人人品德好，個個都成才。在我們的學校里人人有事做，事事有人管，人人都是班級主人，小管家，東皋中學1600多個師生，共同的心愿。東皋中學的學生每個人都是文明，學習優(yōu)秀的學生。
中國是一個具有五千年文明史的禮儀之幫，我們少年兒童是未來的主人，讓我們從小、從現(xiàn)在做起，講文明、講禮貌，在不久的將來，讓社會大家庭在我們的手中變得更加美好。
禮貌的作文 篇17
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在口袋。如果你失去了文明，禮貌，誠信，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。文明，禮貌，誠信蘊含了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。
在我們的生活中，時時刻刻都要講文明，講禮貌，講誠信，樹立良好的品德，只有講文明，講禮貌，講誠信的人，才會討大家喜歡。
首先我們要講文明。生活中，有很多不文明的人，他們比較喜歡干壞事，比如：亂摘花草，亂踩花草，亂砍樹木等等可恥的事情。我們不能不講文明，不講文明會不討人喜歡的。我們從小就要養(yǎng)成講文明的好習慣，要自然，大方，活力，健康。還要養(yǎng)成這幾個好習慣：未經允許不許進入他人的房間，不懂他人的物品，不拆看他人的信件，不可他人的日記，不做小偷小摸的事情；愛護公物，不在黑板，墻壁，課桌，布告欄等處亂涂亂畫，借閱書刊要及時歸還，損壞東西要賠償。
我們還要講禮貌，禮貌是每個學生都應該具有的。見到老師要主動問好，回答師長的話要起立，接受遞送物品要起立并用雙手，給他人提意見態(tài)度要誠懇，要耐心聽別人的發(fā)言，不插嘴；同學之間要團結互助，互相交往，不叫侮辱他人的綽號，不欺負年幼體弱的`同學，發(fā)生矛盾多做自我批評；誠實守信，不說謊，知錯就改，不隨意拿別人的東西，答應別人的事要努力做到，考試不作弊；要尊重他人，不管自己與對方關系如何，不管對方成績如何，不管對方家庭是窮是富，都應該尊重他人。
我們更要講誠信。馬爾克斯說過：“守信是一項財寶，不應該隨意虛擲�！彼晕覀円v誠信，不說謊。自己做錯了事要說出來，不隱藏；弄壞了別人的東西要向對方道歉，并付出相應的賠償；別人問自己問題，要實事求是地說出來，不說一點謊，這才是一個講誠信的人！
一個優(yōu)秀的學生，并不是隨隨便便就這么優(yōu)秀的，他們從小就講文明，講禮貌，講誠信。同學們，讓我們行動起來！不要文明，禮貌，誠信只在紙中出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當中，讓文明，禮貌，誠信無所不在，讓我們做文明，禮貌，誠信的主人，讓文明，禮貌，誠信與我們同行！
禮貌的作文 篇18
在生活中，我們的文明禮貌十分重要，無論對待上級還是同事，我們都要友好的打招呼，問聲好；這樣更有利于公司的健康發(fā)展。
《西游記》中豬八戒深山探路，見一村婦開口道：“喂，胖夫人，前面這條路怎么走？”氣得村婦要用扁擔打他。孫悟空變做和尚上前施禮道：“這位大嫂請了，前面是什么去處？”這才得到了指點。生活中少不了出門問路，工作學習上少不了向人請教。有求于人，卻又不尊重別人，自然也就得不到別人的幫助，文明禮貌是人們相互聯(lián)系的.紐帶，是通向友好的橋梁。
清代宰相張英和葉待郎毗領而居，二人同在京城為官。葉家修墻院占了張家三尺地面，張老夫人為此修書送到京城。張英做詩回復老夫人說：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇�！睆埛蛉私有藕罅⒓戳罴叶⒃簤ψ尦鋈摺Ｈ~家深感慚愧，也將院墻后退三尺。如果兩家互不相讓，勢必激化矛盾兩家結怨。人們內部的矛盾有些要通過法律解決，更多的是靠文明禮貌來調節(jié)。矛盾雙方都講文明禮貌，互諒互讓，就會大事化小，小事話了。
古語說：“誠于中而形于外�！敝v文明禮貌是一個人美好心靈的自然表露。從一點一滴做起，持之以恒，我們就會成為道德高尚的人，心靈美好的人。列寧同志有一次下樓遇到一位女服務員端水上樓，女服務員準備讓開，列寧同志說：“你端著水，理應先過�！币稽c小事，反映了列寧同志能從一點一滴做起，才育成了他光輝照人的美德。古語說：“不矜細行，終累大德�！庇纱丝磥恚v不講文明禮貌是關系到一個人的品德修養(yǎng)的大問題。
一位紳士要過一座獨木橋，正要過時看到對面一位妊婦走過來，他先讓妊婦過了橋。接二連三地又有幾個人他都讓過了。等他可以過橋，快到對岸時，一位農夫也正在過橋，可是這時誰都不讓誰，誰也走不過橋。這就是文明禮貌的問題，一個簡單的讓步，就能讓兩個人都過了橋，為何這樣就做不到呢？人的品德修養(yǎng)從此體現(xiàn)出來。
文明禮貌使用得當，為我們減少不少的麻煩，也使我們的個人素質大大提高，這樣一舉兩得的辦法何樂而不為呢？
禮貌的作文 篇19
父母在我剛剛出生的時候就教導我要有禮貌，見到叔叔阿姨要問好，接受了別人的東西之后要說謝謝……那時候的我覺得講禮貌這很簡單，就幾句話的事情，把它們背下來以后我就是一個別人口中講禮貌的好孩子，于是我突然有一次想想父母幫我買那些講禮貌需要用到的一些話語，母親看到我這么愛講禮貌，于是很樂意的幫我買了一本書回來，在那天晚上母親還特意的獎勵了我，我的心里充滿了喜悅，于是開始了一個晚上的背誦模式，就這樣我以為自己是一個講禮貌的好孩子了，遇到別人我都會套用一句話，有時候他們會很奇怪我干嘛無緣無故對他們說謝謝，心里也沒有多想，認為我就是一個孩子，可能說錯話了。
過了一天之后，我記錄了自己說了幾個禮貌用語，并且打算等母親回來給我獎勵，于是我急切的把那些記錄都整理好，繼續(xù)練習講禮貌�？吹礁改富貋淼臅r候我都會很積極的上前去問好，父母聽到了心里都特別的開心，于是我又進入了忙碌的記錄中，父母都很開心的說我是一個講禮貌的好孩子。我第一時間就是把那本記錄本拿給父母看，要求他們給我獎勵，父母都很樂意的獎勵了我一些糖果，我的'心里甜滋滋的，打算繼續(xù)做講禮貌的好孩子，于是我早早的進入了美夢中，期待著第二天的到來，就這樣我已經習慣了有獎勵的做一個講禮貌的好孩子了，過了幾年，我長大了，父母都不再像我小時候那樣給我應有的獎勵了。
我感覺自己講禮貌沒有得到獎勵之后，我就不想再繼續(xù)講禮貌了，有一次我陪父母去一個朋友的家中拜訪，父母要求我跟叔叔阿姨問好，我想著這樣也沒什么好處，于是我就不聽父母的話，不打算講禮貌了，父母看到我這么不聽話就訓斥了我，回到家之后又開始教導我要做一個講禮貌的好孩子，我對父母哭訴父母不給獎勵的事情，父母知道之后都明白了自己之前的教育方法錯誤了，一直都沒有糾正我怎樣去正確的對待這件事情，從那以后，我終于明白了講禮貌需要真誠，不能夠為了一些目的而去講禮貌，這樣不算一個好孩子，在父母的正確教導之下，我再也不像以前那樣任性了，講禮貌也是為了自己好，不能夠為了獎勵而去講禮貌。
現(xiàn)在我已經是一個講禮貌的好孩子了，雖然沒有獎勵，但是我有了別人對我的夸獎，還有了更加開心的生活。
禮貌的作文 篇20
講文明，講禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。身為一個小學生就更應該做到講文明，講禮貌。在校做一個尊敬老師、關心同學的好學生；在家做一個尊敬父母孝敬長輩好兒女；在社會上做一個遵守社會公德的好公民。
做一個講文明、講禮貌的好學生很難很難。我的幾個好伙伴，經常為了一些小小的事情發(fā)生爭吵。一次，我們全班吃完午飯，我和幾位同學把餐具送回食堂，在回教室的`走廊上想到，今天的餐具應該是A組同學送的，怎么讓我們去送呢？帶著疑問我們找到了A組的同學便大聲的問：今天的餐具應該是你們送的呀！”這時，小安也在旁邊插嘴說：“今天是你們送的，不要耍賴皮�！蔽乙宦犘“驳目跉饩突鹈叭�，馬上把苗頭指向了小安，接著就跟他吵了起來，很快就由“嘴戰(zhàn)”升級到了“打戰(zhàn)，”他推我，我推他。越大越兇。正打的不可開交時候，不知誰去告訴了楊老師，他馬上趕了過來，總算把“戰(zhàn)爭”給平息了下來。
過了一會兒，楊老師把我們幾個召集在一起。讓我們自己說說剛剛發(fā)生的事情，同學們七嘴八舌地說了很多自己的理由，誰也不讓誰。在我們難分難解的時候，楊老師和顏悅色地說：“同學之間應該互相幫助，互相謙讓，應該講文明，懂禮貌，哪能為了一點小事就吵嘴打架的呢？”聽了楊老師的話，我們都慚愧地底下了頭，這時才讓我們真正懂得作為一個小學生必須做到講文明、講禮貌、懂禮儀。只有這樣才能做一個優(yōu)秀的好學生。
第二天，我早早地來到了學校，想去彌補自己的過失。一進教室，就看見小安已經坐在那里，我連忙跑過去伸出友誼之手誠心的跟他道歉。這時他看著我，我看著他。過了一會兒，大家臉上都露出了笑容，這笑是從心里發(fā)出的。我想，如果我們都講文明，懂禮貌，也許就不會發(fā)生那些不該發(fā)生的事了。
文明禮儀是朵花，一朵永不凋零的花；文明禮儀是條河，一條永不干涸的河；文明禮儀是一首詩，一首沒有結尾的詩；文明禮儀是一曲歌，是一曲娓娓動聽的歌。講文明，懂禮儀，從我做起，從身邊的每一件小事做起！同學們，讓我們大家都做一個講文明，講禮貌的好學生吧！
禮貌的作文 篇21
這是一個真實且發(fā)人深省的故事。
日本劇作家井上靖曾寫過一則短劇《回聲》，說的是：一個孩子不知回聲是怎么回事，一天，他對著群山高喊：“喂！”群山里似乎也有一個孩子向他高喊：“喂！”這個孩子很奇怪，又喊“你是誰？”那邊也喊“你是誰？”這邊喊：“你是壞蛋！”那邊也喊：“你是壞蛋！”于是，兩邊幾乎同時吵了起來。孩子回到家，把這一遭遇告訴了媽媽，媽媽說：“明天你和他好好說話，看看怎么樣？”第二天，孩子對著群山，首先喊：“喂！對不起！”那邊也喊：“喂！對不起！”孩子喊“你好！”那邊也喊：“你好！”孩子再喊：“我們是朋友！”那邊也喊：“我們是朋友！”于是，孩子很快樂地度過了一天。
這則故事令我感受頗深、受益匪淺。文中主人公雖然只是一個極普通的孩子，可是他用實際行動把“禮貌”這兩個字演繹得淋漓盡致、生動形象。
人生在世究竟什么最重要？有些人把阿諛奉承誤認為溫和識禮，更多的人把粗魯無禮錯認作坦率真誠，可我認為禮貌跟知識、生命是同等并重的。先賢早就告誡過我們：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
“一個人的禮貌是一面照出他的肖像的鏡子�！标懟蹠圆灰蜃约哼_官貴人的身份而忘記以禮待人的處事原則，希爾頓將下屬服務員的微笑化作自己成功創(chuàng)業(yè)的.資本，鋼鐵大王卡耐基以神奇的電波、和善良好的態(tài)度化敵為友，傳為一段佳話……他們用自己的親身實踐有力地詮釋了“禮貌”的內涵，從而使自己的人生意義非凡、光輝永存。
當我們在說失禮是一件微不足道的事時，請想想那個平凡的孩子吧！我頓悟：粗魯無禮，是內心虛弱的人用來使自己顯得貌似強大的手段，只有和藹可親的態(tài)度才是人生永遠的介紹信。讓禮貌的力量永遠伴隨著你、激勵著你、幫助著你！
禮貌的作文 篇22
陽春三月，萬物復蘇，桃紅柳綠，所有的一切都充滿了生機和活力。而我們更是活潑好動�？墒�，我們除了活潑好動之余，有沒有思考過這樣一個問題：今天你的言行舉止，文明了嗎？禮貌了沒有？
中華民族自古以來就是文明禮儀之邦，經文明，懂禮貌，是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)。在《說岳全傳》上有這么一段：牛皋向一位老者問路。他在馬上叫吼：“呔，老頭兒，爺問你，小校場往哪兒去？”老人不但沒有給他指路，反而生氣地罵他是個“冒失鬼”。過了一會兒，岳飛也來到這兒。他先離蹬下馬，然后上前施禮：“請問老丈，方才可曾見一個騎黑馬的？他往哪條道上去了？”老人見岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路。這無疑是“禮到人心暖，無禮討人嫌”。朱師傅為周總理理發(fā)二十多年。有一次刮臉時，周總理咳嗽了一聲，臉上被刮了一道小口子，朱師傅深感不安。周總理安慰他說：“這不能怪您，怪我咳嗽時沒有及時向您打招還幸虧你刀子躲的快哩！”周總理的話語像溫暖的春風一樣撫慰著朱師傅不安的心，使朱師傅深受感動。可見，文雅、和氣、寬容的語言，不但能溝通人們的心靈，而且反映出一個人高尚的的思想情操和文化修養(yǎng)。
可是在我們學校還有一些不文明的現(xiàn)象。例如，我們總能目睹同學之間不該發(fā)生的沖突與“唇槍舌戰(zhàn)”似的大罵；有的同學在雪白的墻上亂涂亂畫；有的同學在嶄新的課桌上亂涂亂畫；有的同學甚至在嶄新的`課桌上刻字留念。
作為一名小學生，傳承中華民族的美德是我們的使命。如果我們每個人都能見到老師時問一聲好，見到同學時打一聲招呼，同學們之間和睦相處，事事講文明講禮貌。那我們就能生活在在一個美好的世界里，別人也因我們的存在而感到快樂。
同學們，讓我們與文明同行，與禮貌通行，讓文明，禮貌伴隨我們的一生。從自己做起，從現(xiàn)在做起，把文明、禮貌當作我們人生中的一座里程碑。同學們，我們一起攜起手來，讓文明、禮貌絢麗之花，處處綻開，共建和諧美好的社會。
禮貌的作文 篇23
要做到文明，禮貌很重要。例如，在坐公車時，有些人為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候不愛對別人說對不起。設想一下，如果你是受害者你會怎么想？當你已是老奶奶或老爺爺站不穩(wěn)時，沒人給你讓座你又會是什么滋味？禮儀，不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)，所以我們更應該做到講文明懂禮儀。
有一個童話故事，在君子王國里，公交車里沒一個位子，那是因為君子國的人愛謙讓，你讓我讓，大家就都不坐了。我們該向君子國的人學習，并不是學讓公交車沒座位，而是學有一顆寬容、友愛他人的心。如果大家能退一步，為大家想，站在別人的立場想，局面就不會變得僵硬；如果誠懇地說聲抱歉、對不起一類的話，就不會拳打腳踢了。試想，一句謝謝等有禮貌的`話就可以讓別人尊敬你，這樣不是很好嗎？
從我做起，從小事做起。我剛開始認為這是一句空話，但是現(xiàn)在不這么認為，我發(fā)現(xiàn)這句話十分有道理。一天，我走到半路，看見一位叔叔和騎三輪的叔叔發(fā)生了口角爭執(zhí)，接著就大罵出口，一句句臟話從嘴里蹦出來，來到了不屬于它的世界。又有一次，我付了三輪車費，隨口說聲再見，騎車的人也對我說了聲再見！我覺得奇怪，這兩位叔叔態(tài)度截然不同，可能是兩人的素質不同吧。不甘心，又試了幾回，我發(fā)現(xiàn)，只要你有禮貌，對方也會對你彬彬有禮！對呀，你有禮貌別人也會對你有禮貌，任何事從自己做起了，大家看了以后也會這樣做的。大家嘴邊多幾句你好啊，謝謝，再見，少幾句臟話，過不了幾天，就可以殺滅所有“臟話細菌”，我們的大家庭就會變得和諧，友好！
火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，如果家長能夠帶好頭，在學校，如果師長能夠帶好頭……推而廣之，普及文明禮儀，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，哪怕是隨口一句“謝謝”，那社會就變得更美好，必然會煥然一新！
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