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禮貌小學(xué)作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的禮貌小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮貌小學(xué)作文1
從前，在一片大森林里住著一只小熊。那只小熊很不講禮貌。有一天，它在路上遇見山羊伯伯。它就說：“喂，你去哪里啊”山羊伯伯沒有理他，就走了。沒過多久，小兔來了，它又就說：“喂，你去哪里啊”小兔也沒有理他，就走了。后面來了許多伙伴，小熊都說：“喂，你去哪里啊”后來，整個(gè)森林都知道小熊很不講禮貌。連他最好的朋友小象都不跟他玩了。小熊非常難過，它決定改掉著個(gè)毛病，做一個(gè)講禮貌的好孩子。名師點(diǎn)評(píng)：這是一篇可愛的童話故事，小作者在文中為小熊和小動(dòng)物們賦予了人類的情感和思維，這樣的寫法能夠讓作文的內(nèi)容更加生動(dòng)，讓讀者更容易接受和認(rèn)同作文表達(dá)的內(nèi)容。小熊無論對(duì)誰都沒有禮貌，因此大家都不喜歡它。當(dāng)它終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤之后，決心改掉自己不懂禮貌的壞習(xí)慣。我相信如果小熊改掉了自己的缺點(diǎn)，就一定能夠得到大家對(duì)它的`諒解。作文的篇幅雖然不長，但故事很完整，小作者的思維能力和語言表達(dá)能力都不錯(cuò)。
禮貌小學(xué)作文2
我學(xué)了《談禮貌》的課文，俗話說的好，“禮貌雖然不花錢，卻比什么都值錢�！�
前幾天，我坐公共汽車，突然一個(gè)急剎車，弄得我東倒西倒的，一不小心踩到了一位叔叔的皮鞋，我抬起腳來，看了看那叔叔的'表情，看來他有點(diǎn)要發(fā)火的樣子，我忙說道，“對(duì)不起！對(duì)不起！”，那位叔叔笑了笑，對(duì)我說：“沒有關(guān)系的，不過，你做錯(cuò)了事要馬上改正，不能看臉色的�！蔽衣犃耸迨宓脑�，連連點(diǎn)頭，我不由自主地輕聲道：“真不可思議，我以后一定禮貌用語�！�
昨天，我的爸爸媽媽一起去超市，(.)我想去買樂事薯片，剛要去問營業(yè)員阿姨，突然有一個(gè)男的問：“呔，那個(gè)毛巾在哪兒�。 睜I業(yè)員阿姨生氣的指了指路，我又上前去問：“阿姨，請(qǐng)問一下，樂事薯片在哪賣啊？”營業(yè)員阿姨耐心地給我指了路，我聽完后，輕聲地對(duì)她說：“謝謝你，阿姨！”阿姨笑著說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的事。”
看來，禮貌用語無處不在，沒有禮貌的人，就象有窗戶的房屋。所以我們問、說一定要禮貌。這樣的話，會(huì)讓社會(huì)生活更加美好！
禮貌小學(xué)作文3
一天夜晚，貓先生穿著高貴的晚禮服來參加宴會(huì)。
恰好米老鼠菲菲是那里的服務(wù)員，看見貓先生傲慢地昂首挺胸走路，一副目中無人的樣子，很不是滋味。貓先生坐在了餐桌旁，指著米老鼠菲菲神氣地說：“你，給我來杯酒�！狈品品浅Ｉ鷼猓汉撸@只臭貓這樣講話，真是太無禮了。可是，作為一個(gè)服務(wù)員，它必須按照顧客的要求做。就在菲菲剛準(zhǔn)備把酒遞給貓先生時(shí)，無意中跘了一下，一個(gè)踉蹌，酒灑在了貓先生高貴的晚禮服上。貓現(xiàn)生嚇壞了，趕緊從椅子上跳下來，指著米老鼠菲菲生氣地說道：“你……你把我的衣服弄臟了，你賠得起嗎?”菲菲看到了趕緊邊用布把貓先生的衣服左擦擦、右擦擦，邊賠不是。貓先生還是不解氣，不停地指著菲菲說道：“快幫我擦干凈�！�
旁邊的.人看見了圍了過來小聲議論：”貓先生真是小題大做了，服務(wù)員都知道自己錯(cuò)了，還這樣說!“貓先生聽見了有些不好意思，忙推開正在擦衣服的菲菲，撥開人群，灰溜溜的走了。
你們覺得貓先生做得對(duì)嗎?其實(shí)，人與人之間應(yīng)該互相諒解，互相尊重。
禮貌小學(xué)作文4
今天，我學(xué)了《談禮貌》的文章，感受很多。
這篇文章舉了三個(gè)事例來說明禮貌的重要性，分別是“牛皋問路”、“一件裙子引發(fā)的糾紛”、“周總理理發(fā)”。其中最讓我難忘的`是“牛皋問路”。
牛皋是岳飛的大將，有一次，他向一位老者問路。他在馬上吼到：“呔，老頭兒！爺問你，小校場(chǎng)往哪里去？”老人非但沒給他指路，反而生氣地罵他是個(gè)“冒失鬼”。過了一會(huì)，岳飛來到這里，他先離蹬下馬，然后上前施禮：“請(qǐng)問老丈，方才可曾見一個(gè)騎黑馬的，他往哪條路去了？”老人見岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路。這正如俗話所說：禮到人心暖，無禮討人嫌。
我想：現(xiàn)在我國正在建設(shè)和諧社會(huì)，作為一名小學(xué)生應(yīng)從自身做起，講文明，懂禮貌，為和諧社會(huì)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
禮貌小學(xué)作文5
講文明懂禮貌不僅僅是衡量一個(gè)人自身素質(zhì)的行為，也是代表一個(gè)國家和社會(huì)的道德水準(zhǔn)和文明程度，我國是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化的文明古國，文明禮貌的程度源源流長。但是當(dāng)代青少年包括很多的成年人在文明禮貌方面都非常的欠缺，在孩子的成長教育中，很多家長更多的的關(guān)注于孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展而忽視了禮貌方面的教育，導(dǎo)致一些孩子不懂禮貌，甚至是蠻橫無理。
講文明懂禮貌體現(xiàn)在我們身邊各個(gè)方面，同學(xué)之間，師生之間，長輩和晚輩之間的'問候，握手，尊老愛幼，互相關(guān)心，許多的行為規(guī)范用語如："您好'"請(qǐng)'"謝謝'"對(duì)不起'`````經(jīng)常的使用會(huì)使我們的生活更加的親切和溫暖的，讓我們從現(xiàn)在開始，從我做起，讓我們做一個(gè)講文明懂禮貌的現(xiàn)代好少年吧
禮貌小學(xué)作文6
作為中國人，應(yīng)該是一個(gè)非常有禮貌的人，因?yàn)槲覀兪莻鹘y(tǒng)的禮儀之邦。
其實(shí)，在我們身邊處處都有禮貌所在之處，我也見過許多講禮貌的人和不講禮貌的人。
有一次，我和我的弟弟在外面一起玩，不小心把弟弟的玩具車玩壞了，我連忙說：“對(duì)不起弟弟，我再給你買一個(gè)！”我的`弟弟笑著說：“沒事，我早就不想玩它了，你不用傷心！”弟弟笑著說的這句話感動(dòng)了我，是多的的寬容呀！還關(guān)心我傷不傷心，他一定是一個(gè)真正的男子漢！
有好當(dāng)然也有壞，有一次，我在草坪上踢足球時(shí)，不小心踢著一個(gè)人，我連忙說：“對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)不要生氣！”然而，他沒有理會(huì)我，又踢了我一腳，還罵我。我感到很生氣，世上怎么還有這樣的人，真是國家的敗類！
世界上本來就有好也有壞，那些講禮貌的人總讓人很開心、感動(dòng)。而那些不講禮貌的人總會(huì)文具盒覺得討厭、無恥，應(yīng)該讓這些人受受教育！
禮貌小學(xué)作文7
在我們的學(xué)校，處處都可以看見一個(gè)身影在敬禮，處處都可以聽見一個(gè)聲音——老師好。然而，并不是全校的人都是這么懂禮貌，這些聲音基本上都是一個(gè)人發(fā)出的，這些身影也基本上是一個(gè)人的'。她是誰？她就是我們的大隊(duì)長——林夕。某一個(gè)早上，我們一起在操場(chǎng)上掃地，收拾好東西，準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，幾個(gè)老師經(jīng)過我們的身邊，他們正在聊著什么。林夕立刻敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，字正腔圓的說了一聲：“老師，你們好。”老師們點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后就離開了，她們的談話飄進(jìn)我的耳朵里�！澳莻�(gè)學(xué)生品行很好，單單是這一周，她就經(jīng)常遇見我，然后每一次都會(huì)問好�！薄皼]錯(cuò)，我也是，那個(gè)學(xué)生真的很棒！”“對(duì)啊，要是我們班的學(xué)生一個(gè)個(gè)都像她那樣，我就可以不要這么操心了！”我看了看林夕，他好像聽見了，卻沒有一絲驕傲的神色。我們的大隊(duì)長，真是一個(gè)懂禮貌的人！
禮貌小學(xué)作文8
改陋習(xí)，講禮貌。每個(gè)市民必需做到：不亂吐亂扔。遵守交通規(guī)則。
有的人圖路近，橫穿馬路。你可明白嗎？如果你不走人行橫道，被車撞了，肇事司機(jī)只負(fù)百分之四十的職責(zé)，你自我要負(fù)百分之六十的職責(zé)，多劃不來。要就是有個(gè)傷傷殘殘的，多難受��！有個(gè)什么后遺癥什么的，那就更慘了。要就是你走人行橫道，被車撞了，肇事司機(jī)要負(fù)全責(zé)。再說，在人行道上被撞的狀況極少，因?yàn)樗緳C(jī)飄過人行橫道，要減速，所以很少有人在人行橫道行被車撞。
有的人不愛護(hù)環(huán)境，亂吐亂扔。你明白嗎？達(dá)城正在建立省級(jí)衛(wèi)生城市，如果人人都這樣，亂吐亂扔，成何體統(tǒng)。不但污染了環(huán)境，還容易傳播疾病。“小小一口痰，病菌千千萬。”大家都明白這些，可大家怎樣不自覺持續(xù)公共衛(wèi)生呢？要明白很多疾病都就是不講衛(wèi)生造成的.呢！難道非要再來一次“非典”你才痛改陋習(xí)嗎？如果大家不亂扔垃圾，不隨地吐痰，大家能夠想想，那會(huì)就是一種多么完美的景象��！就會(huì)象北京、上海那些大城市一樣干凈、整潔！大家何不去享受那完美生活呢？
改陋習(xí)，講禮貌。走人行道，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，改掉陋習(xí)，做一個(gè)禮貌市民，這就是每個(gè)達(dá)州市民應(yīng)盡的職責(zé)！
禮貌小學(xué)作文9
你們知道這位有禮貌的同學(xué)是誰嘛？他就是我們班大名鼎鼎的校級(jí)“文明 禮貌之星”覃鄆鐸。
他的個(gè)子高高的，身材有點(diǎn)胖，總是留著小平頭，白里透紅的臉蛋上有一雙炯炯有神的大眼睛，挺直的鼻梁下是一張能說會(huì)道的小嘴，他特別愛笑，一笑起來嘴角向上翹，像一條彎彎的小船。
覃鄆鐸評(píng)上“文明禮貌之星”是當(dāng)之無愧的，每天一走進(jìn)校園，他就主動(dòng)和同學(xué)老師問好，它不像其他同學(xué)打個(gè)招呼就行了，他不僅面帶微笑問好，而且還要鞠一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的90度躬，所以學(xué)校的老師都認(rèn)識(shí)他，同學(xué)們也很喜歡他。
記得有一次我和覃鄆鐸走在放學(xué)的路上，正好劉老師在馬路對(duì)面走著，我一垂頭，裝作沒看見，這是，覃鄆鐸大聲的'喊道：“劉老師好！”說著還鞠了一個(gè)躬，劉老師高興地說：“覃鄆鐸真有禮貌。”在旁邊的我羞愧得恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
從此以后，我也決心像他一樣，做一個(gè)人見人愛的有禮貌的好孩子。
禮貌小學(xué)作文10
昨天，他的朋友來家里坐了會(huì)，到了晚飯的時(shí)候，就留說在家里吃飯吧。因?yàn)榕笥训南眿D就在我家附近的醫(yī)院上班，挺方便的。朋友答應(yīng)了。
做好晚飯，朋友和他媳婦進(jìn)門了。我正好電話鈴想了，就進(jìn)了臥室接電話。從臥室掛了電話出來，本來想著都是女性，打招呼也比較好些，就跟朋友媳婦打了個(gè)招呼。誰知道她低頭坐在沙發(fā)上玩手機(jī)，也沒聽到。朋友提醒了一下，她抬起頭了應(yīng)了聲，又接著玩手機(jī)。
后來我想著，來者是客嘛，就主動(dòng)找些話題和她聊聊。可是，她卻總是專注于手機(jī)，一句話我總得問兩遍，她才抬起頭來回答一句。整的一室的尷尬。
后來，開飯了。我招呼她坐下吃飯，她也是邊吃邊看手機(jī)，好像離開手機(jī)安安靜靜的說會(huì)話成了一種奢求。
想想，現(xiàn)在的人，總是手機(jī)不離手，手不離手機(jī)�？墒牵搅藙e人家里做客，裝起手機(jī)來和大家一起聊聊天不是一種應(yīng)有的禮節(jié)嗎？
現(xiàn)在的`人，拿起手機(jī)，似乎忘了所有的禮貌和禮節(jié)。無論在任何場(chǎng)合都可以拿出手機(jī)來玩的不管周圍的一切。
究竟是誰讓我們?nèi)绱耸ФY，是手機(jī)還是玩手機(jī)的我們？
真希望我們每個(gè)人在玩手機(jī)的同時(shí)，可以偶爾想起我們應(yīng)該有的禮貌。這樣，也是對(duì)對(duì)方和自己的一種尊重。
禮貌小學(xué)作文11
今天，老師給我留了作文，讓我們寫“禮貌和不禮貌”，我選擇了寫禮貌。
我想，在這個(gè)世界上的孩子人人都該有禮貌，禮貌就像禮帽，戴在頭上是美的。
一個(gè)星期天的早上，我到同學(xué)家寫作業(yè)，我站在門外，敲了幾下門，門開了，他媽媽笑著站在我面前，我就問：“喂！我是寫作業(yè)的�！彼麐寢尠櫫税櫭碱^說：“那你請(qǐng)進(jìn)吧，小朋友！”
作業(yè)寫完了，我就走出了他的家門。這時(shí)我在門外聽到他媽媽說：“這是誰家的孩子，說話一點(diǎn)禮貌都沒有。以后，別和他來往了�！蔽业腵臉就紅了，我這才知道我的禮帽丟了，我站在他家門前想了半天，終于鼓起勇氣敲開了門。還是他媽媽給我開的門，我一進(jìn)門就給她敬個(gè)禮說：“對(duì)不起，阿姨，我錯(cuò)了！我要做一個(gè)講文明禮貌的孩子！”阿姨就笑了。
你瞧，我終于我找回了我的禮帽，并且現(xiàn)在我的禮帽可是越來越漂亮了！
評(píng)語：通過諧音，巧妙地說出了一段難以啟齒的經(jīng)歷，說明禮貌對(duì)于一個(gè)人的重要性，你能知錯(cuò)就改就是好孩子！
禮貌小學(xué)作文12
禮貌待人，使用禮貌語言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一個(gè)人使用禮貌語言，不但溝通了人們的心靈，而且表現(xiàn)了個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。
在生活中我們處處要講禮貌。有時(shí)你說一句簡單的話，別人就視你為與種不同；有時(shí)你做一個(gè)簡單的動(dòng)作，別人便會(huì)永遠(yuǎn)記住你。在生活中這些事時(shí)時(shí)可見。
記得那次，我和好朋友在家里玩。突然一不小心，我用小刀劃破了她的`手，深感不安，非常抱歉地說了一聲：“對(duì)不起�！倍齾s笑著說：“沒事兒，用創(chuàng)口貼貼一下就好了�！甭犃诉@話，一股暖流涌上心頭。就這樣一場(chǎng)糾紛避免了。
有一次，我在一本書上看見：有兩個(gè)人問一個(gè)人同一個(gè)問題。第一個(gè)人問：“小丫頭，有沒有見過照片上這個(gè)人�！蹦莻�(gè)人并沒有告訴他答案，第二個(gè)人問：“小姑娘，有沒有見過照片上這個(gè)人�！甭犃诉@口氣和剛才那位簡直就是天壤之別。
可見禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互之間的矛盾。
學(xué)會(huì)禮貌待人，使用禮貌語言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)更加美好。
禮貌小學(xué)作文13
一天，麗麗在家里寫作業(yè)，忽然聽見“砰砰”的敲門聲。麗麗想：誰在敲門啊？打開門一看，原來是聳阿姨。麗麗說：“宋阿姨您好！”宋阿姨：“麗麗，媽媽在家嗎？”麗麗說：“我媽媽上班還沒回來。阿姨您先進(jìn)來坐會(huì)兒，我媽媽就要回來了�！�
麗麗把阿姨領(lǐng)進(jìn)門，說：“阿姨，您請(qǐng)坐�！卑⒁陶f：“好的�！丙慃惖沽艘槐鑱恚f手遞上，說：“阿姨，您請(qǐng)喝茶�！彼伟⒁探舆^茶說：“謝謝。麗麗，你真是個(gè)懂禮貌的.好孩子。”麗麗聽了。心里美滋滋的。
名師點(diǎn)評(píng)：短文非常流暢，一氣呵成，句子通順。文中還運(yùn)用了象聲詞“砰砰”和ABB詞語“美滋滋”。老師覺得你最棒的是在人物對(duì)話中自如地運(yùn)用冒號(hào)、引號(hào)，十分難得。文中還有動(dòng)作描寫和心理活動(dòng)描寫。這些描寫雖然少，但是說明小作者已經(jīng)有這樣的寫作意識(shí)了。當(dāng)然如果在短文里加上一點(diǎn)神態(tài)描寫會(huì)更好的。文中有兩個(gè)小錯(cuò)誤，第一個(gè)是開頭把“宋阿姨”寫成了“聳阿姨”。第二個(gè)地方是最后一句“麗麗聽了。心里美滋滋的。”第一個(gè)句號(hào)應(yīng)該換成逗號(hào)。
禮貌小學(xué)作文14
我是一個(gè)很有禮貌的己，每次聽到媽媽夸我有禮貌時(shí)，我的心里就美滋滋的，不信？那就去意識(shí)一下有禮貌的我吧。
有一次，爾和媽媽一伏往趕街淘氣的.我邊走邊玩，一不警惕碰到了一位老奶奶。這時(shí)我的口里十分懼怕，心怦怦直跳，立刻對(duì)那位老奶奶說：“奶奶，對(duì)不訖！”沒想到這個(gè)老奶奶卻興奮的對(duì)我說：“不必怕，小孩子呀，皆很俏皮，不要緊的�！庇谑俏腋鷭寢尦掷m(xù)趕路。在路上，媽媽愉快的夸我：“你干錯(cuò)了事，能及時(shí)認(rèn)錯(cuò)，還會(huì)稱說奶奶你實(shí)有禮貌！”這時(shí)，我的心面樂啟了花。
還有一次我和媽媽一起去田里干活，正走在田埂上，迎點(diǎn)看睹一個(gè)老爺爺違著草返野里走，我看了看狹小的田埂，再望瞅老爺爺那繁重的腹籃，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我們讓一下，等老爺爺過來了，咱們?cè)購那啊！蔽矣謱?duì)老爺爺說：“爺爺，你先過去吧�！眿寢尶粗�，對(duì)我豎起了大拇指，連聲稱頌：“你真有禮貌！”我聽了媽媽的話，心里像吃了蜜一樣甜。
禮貌小學(xué)作文15
每一個(gè)人都有自己的小秘密，我也有自己的小秘密。我的秘密對(duì)象就是那可憐的菜了。
那是昨天的事情了，昨天晚上，我們家有一道菜，讓我破壞的.面目全非了。那道菜就是炸春卷。
春卷是我最喜歡的菜了，本來我想親自下廚的，可是等我回來的時(shí)候，春卷已經(jīng)做好了。我心里非�！�。我一氣之下把春卷又放到了鍋里——重炸！我想：反正炸的不怎么好，我就重炸吧！我把電源插上，把度數(shù)調(diào)到1200，炸呀炸呀，不知道什么時(shí)候，春卷那可憐的生命就結(jié)束了。
呀！我把春卷炸壞了！我心里說著：春卷呀，春卷。你可不能怪我呀，我把火調(diào)的太急了，不要怨我，為能怨我。
我左顧右盼，看一看有沒有人注意到我，還好，家人看電視的看電視，上網(wǎng)的上網(wǎng)，天賜良機(jī)，我迅速的把春卷扔掉了。
家人問我：“春卷呢”？我說：“讓我……讓我全吃掉了�！�
春卷事件只有我和它知道，春卷你在天之靈可要好好安息呀！希望有一天還能與你相見。
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