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關(guān)于老師的作文800字（精選50篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于老師的作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文800字 1
“感恩的心，感謝有你�！毙闹胁煌５爻@首歌，越唱越激動(dòng)，仿佛那激情跳動(dòng)的旋律將要從我口中迸出，那柔情似水的音符在我的眼前舞動(dòng)。我的腦海瞬間浮動(dòng)出許多人的影子，那慈祥的笑，那似乎承受了千斤力量的肩膀。我深深地震驚，心里是無(wú)限的感激與敬佩，他們就是我們可愛(ài)又可敬的老師。
“一日為師，終身為師矣”我深深地記得這句話，為了這句話，老師付出了千萬(wàn)倍的激情與汗水；為了這句話，老師們每天挑燈備課；為了這句話，老師把全部的情感拋在腦后，用百分之兩百的精力去照料我們；也為了這句話，他們失去了太多太多，并不是屈指可數(shù)。
老師，如果您是園丁，我們就是花朵，在您的精心照料下開(kāi)出燦爛的花，結(jié)成豐收之果。
老師，如果您是鞋子，我們就是小腳丫，在您的悉心呵護(hù)下，邁步前行，走上成功的階梯，敲響勝利的大門(mén)。
老師，如果您是海洋，我們便是浪花，在您的鼓舞幫助下，一步步前行，拾上花貝殼。
老師，如果您是路燈，我們便是行走在您腳下尋找光明的人，在您的'溫暖照耀下，頂著黑夜的恐怖和狂風(fēng)的吹襲，大膽地往前走。
老師，如果你是。
太多太多的語(yǔ)言想要向你訴說(shuō)；太多太多的疑難想要讓你講解；太多太多的不明想要向你說(shuō)清；太多太多的感激想要和你傾吐。曾經(jīng)天真幼稚的我，不懂您的艱辛；曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的我，不懂您的用心良苦；曾經(jīng)天真爛漫的我，不懂您的急切和著急。如今似乎成熟的我，想要和您傾訴；如今似乎長(zhǎng)大的我，想要與您分享；如今似乎穩(wěn)重的我，想要與您細(xì)細(xì)長(zhǎng)談：談?wù)勀钠D辛您的用苦；談?wù)勀目鞓?lè)您的幸福；談?wù)勀哪繕?biāo)您的宗旨；談?wù)勀男那槟母惺堋，F(xiàn)在坐下來(lái)，我愿聽(tīng)您講起以前的故事，愿聽(tīng)您訴說(shuō)心中的困苦，愿與您分享成功的秘訣，只要您愿意說(shuō)的，我都愿意聽(tīng)。
歷盡滄桑，我們似乎已經(jīng)聽(tīng)懂您的心，我們開(kāi)始去注意您在我們本子上寫(xiě)下的留言，開(kāi)始去注意您上課時(shí)滴下的汗水，開(kāi)始去注意您頭發(fā)間新生的幾條白發(fā)，也開(kāi)始去注意您看到我們成功后甜甜的微笑。即使我們開(kāi)始有錯(cuò)誤，有煩惱，但不要放棄我們，因?yàn)槲覀內(nèi)允呛诺幕ǘ�，是需要呵護(hù)的小腳丫，是要人鼓勵(lì)前進(jìn)的浪花，也是希望尋找光明的人。謝謝您們，老師，是您們賜予了我強(qiáng)大的生命力。
老師的作文800字 2
一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，望著照片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。因?yàn)橛辛四�，就有了一個(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，我們就多了一份對(duì)您深深的敬意。是您播種未來(lái)，是您點(diǎn)燃我理想之火，是您在我心里播下了快樂(lè)的火種，讓我感受到的一切歡樂(lè)因老師您的愛(ài)而起。在我快要站立不住的時(shí)候，您給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。在我悲傷的時(shí)候，您點(diǎn)起我的希望之火；在我迷茫的時(shí)候，您為我照亮前進(jìn)的道路！雖然我們只相處了一年！但那些難忘的日子呀！是您－－老師，讓我學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。
不知您是否還記得那件事那次期中考，我考的很差，傷心了好幾天，您知道后，就找我去談心，您靜靜的看著我，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著，但您的目光不動(dòng)。昔日嚴(yán)肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神，有關(guān)愛(ài)，有溫馨，有期望，有激勵(lì)，那么明亮，那么閃爍，給我溫暖，給我勇氣！霎時(shí)間，來(lái)自心靈的感覺(jué)傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒(méi)有必要，有的只是一個(gè)新的起點(diǎn)，一次摔倒后的重新爬起，一次為了成功必須迎接失敗。
老師，我們相處的時(shí)間是365天，但時(shí)間早已悄悄流逝，一晃就過(guò)去，也許有人說(shuō)的對(duì)快樂(lè)的時(shí)光很容易流失，我能感覺(jué)到你這段時(shí)間盡心盡力的為我們付出。因?yàn)槟墓膭?lì)，讓我有重新起航的信心；因?yàn)槟泥]件，讓我有勇敢面對(duì)困難的信心；謝謝您讓我對(duì)現(xiàn)在充滿(mǎn)活力，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)理想。這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的'情景把我的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我的記憶鞏固得刻骨銘心。我忘不了您！
我在心底默默地感謝曾經(jīng)在我學(xué)習(xí)失敗時(shí)，鼓勵(lì)我成功是從這里起步的；在我悲傷時(shí)，安慰我吳曉振作起來(lái)的英語(yǔ)老師。然而一切發(fā)生得那么突然，就在我按您的話開(kāi)始努力的時(shí)候，我卻即將要離開(kāi)您了。
“感恩的心，感謝有你，陪伴著我度過(guò)快樂(lè)的高二。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜我們的師生情。”老師，感謝你，感謝您一年以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；感謝你一年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我心中的一句話：老師，我愛(ài)你！真的很舍不得離開(kāi)您！
最后，讓我再真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！”
老師的作文800字 3
每個(gè)孩子就如同那夜空中正閃耀著光芒的群星，可一不小心就會(huì)被烏云所遮蓋從而隕落；每個(gè)孩子就如同那地下散發(fā)著光芒的金子，可一不小心就會(huì)被泥土所埋汰從而生銹；每個(gè)孩子就如同那沙灘上閃爍著光芒的珍珠，可一不小心就會(huì)被沙子所掩飾從而失去光澤。所以，我們需要一位能帶領(lǐng)我們走向金色圣殿的人，能將我們以底谷帶往山巔的人，能把我們這些羔羊從絕望的峽谷帶出的人。他是誰(shuí)？是老師！是誰(shuí)在我們身陷黑暗中時(shí)，為我們照亮前方？是誰(shuí)在我們陷入泥潭中時(shí)，拉著我們，主動(dòng)俯下身子，讓我們踩著他的脊梁從於泥中走出？是誰(shuí)在我們彷徨迷茫時(shí)，為我們指明了前方？是誰(shuí)在我們臨近考試時(shí)，為我們加油打氣，不辭辛勞的為為我們耐心解答？是老師！是老師！還是老師！是那個(gè)默默站崗位上奮斗的他，是那個(gè)用知識(shí)養(yǎng)育一代又一代的他，是那個(gè)用粉筆將自己青絲染成白發(fā)的他。他是誰(shuí)？他是我們親愛(ài)的老師，是我們討厭的老師，是肯為我們付出所有只想上我們多學(xué)一點(diǎn)的老師！
三尺講臺(tái)是他的舞臺(tái)，三寸粉筆是他手中的畫(huà)筆。他坐下那片桃林，那些弟子，那些學(xué)生，便是他最好的觀眾，老師在舞臺(tái)上忘我地講著，用那手中的粉筆圈點(diǎn)了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)重點(diǎn)；他們?cè)谂_(tái)下如癡如醉地聽(tīng)著，他們是匹饑餓的野狼瘋狂的汲取著知識(shí)，手中還在不停地書(shū)寫(xiě)著；三尺講臺(tái)是他的站場(chǎng)，三寸粉筆是他的武器。日復(fù)一日，年復(fù)一年不管刮風(fēng)還是下雨，就算他生病了也從沒(méi)有缺過(guò)席，他手中的武器功克了一個(gè)又一個(gè)難題。但又有誰(shuí)懂老師的苦，理解老師的.無(wú)奈呢？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您是一盞明燈，為我們照亮了前方指引著我們走向了光明；老師您是一段燃燒的紅燭，犧牲了自己卻照亮了別人；老師您是一輪明日點(diǎn)亮了我們?nèi)松囊箍�。老師您如一捧清泉澆灌著我們，您如一方泥土養(yǎng)育著我們，您如一縷陽(yáng)光溫暖著我們。老師您辛苦了，就算有萬(wàn)千的言語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感謝，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您說(shuō)聲謝謝和對(duì)不起。謝謝您為我們所做的一切和對(duì)不起讓您費(fèi)心了！
老師的作文800字 4
高老師作為我們的語(yǔ)文老師，由于強(qiáng)大的“獅吼功”，被大家在私下稱(chēng)為“高暴力”，但我覺(jué)得“高暴力”更為好聽(tīng)。嚴(yán)師出高徒
“這次作業(yè)你們?cè)趺醋龅倪@么差！”一聲巨吼，像是打雷閃電般響遏行云，四周空氣仿佛凝固了。同學(xué)們屏住呼吸，不敢望向高老師那殺氣騰騰的眼神。老師生氣地指著一個(gè)作業(yè)做得差勁的同學(xué)，生氣的的大吼：“你，上來(lái)！”我們被震住了，大氣不敢出地為那個(gè)同學(xué)祈禱。這時(shí)，老師的呵斥像冰雹向他砸去。而講臺(tái)下的我們，也像是被呵斥了一般，心里難受極了，多么后悔為了偷懶沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，并暗暗下了決心。當(dāng)老師發(fā)泄完后，我們像是抓著根救命稻草。齊刷刷的長(zhǎng)出一口氣。老師清了清嗓子，并示意大家翻書(shū)。這時(shí)，暴風(fēng)雨過(guò)后的高老師是那么的陽(yáng)光。
教學(xué)巧方法
這堂課剛開(kāi)始就因?yàn)槲覀儽慌u(píng)而變得死氣沉沉。老師意識(shí)到這點(diǎn)，立刻給我們道歉。在我們丈二和尚摸不著頭腦之時(shí)，老師在黑板寫(xiě)上課題，開(kāi)始了教學(xué)巧法第一招：引入課文法。這不，老師先從生活的一件小事吸引我們的注意力，在我們思考時(shí)將我們的思路完全帶入課文。接下來(lái)，老師發(fā)動(dòng)教學(xué)巧法第二招吸引注意法。講課時(shí)的'老師滿(mǎn)懷激情、幽默風(fēng)趣，像是加足了馬力，把我們每一個(gè)人的注意力都吸引住了。接著，隨著課文的高潮老師也比手畫(huà)腳的起來(lái)，頗像一名指揮家。如果遇到課文中不懂或者重要的問(wèn)題了，老師就發(fā)動(dòng)了教學(xué)巧法第三招：自學(xué)探索法，也就是讓我們自己思考問(wèn)題并回答。而我們自己思考出來(lái)的答案和他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，并精心打扮一番，使其更加生動(dòng)完美。除此之外，老師還有一個(gè)殺手锏寫(xiě)作串燒法。在講每節(jié)課時(shí)，老師總將課文的寫(xiě)作手法研究一番，使我們的寫(xiě)作水平漸漸提高。我們是多么盼望上語(yǔ)文課��！
老師，我想對(duì)你說(shuō)
不知怎么，我們都愛(ài)看到老師的笑臉。老師笑時(shí)，酒窩一露，美麗極了。我們每堂課、甚至每到課間，極力克制住自己的一言一行，盡力用“重點(diǎn)班的要求”要求自己，只是為了爭(zhēng)取看到老師您的笑臉啊！多么希望被老師您那沒(méi)有平時(shí)的殺氣、充滿(mǎn)溫暖的目光拂過(guò)啊！
老師并不暴力，暴力是她對(duì)我們養(yǎng)好習(xí)慣的一種嚴(yán)格的愛(ài)。
老師不應(yīng)被稱(chēng)之為“暴力娜”，應(yīng)該是“美麗娜”。
老師的作文800字 5
老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
陳老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！
陳老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好�？申惱蠋熃邮趾蟛](méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著�，F(xiàn)在想起來(lái)，真是慚愧�。�
陳老師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課�？擅刻斓谝粋�(gè)到的陳老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，說(shuō)：“陳老師的孩子病了，今天可能來(lái)不了了�！闭Z(yǔ)文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜�，F(xiàn)在開(kāi)始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開(kāi)說(shuō)101頁(yè)……”
正在這時(shí)，教室門(mén)被一下子推開(kāi)了。陳老師氣喘吁吁的.走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來(lái)晚了�，F(xiàn)在開(kāi)始上課�！崩钐煸酒饋�(lái)大聲說(shuō)：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來(lái)�！斑^(guò)幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說(shuō)你們也是我的孩子啊！”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛(ài)的種子。
這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您！
老師的作文800字 6
獨(dú)自坐在桌前，看著桌上初一軍訓(xùn)時(shí)的集體照，頓時(shí)，想到了沸騰熱鬧的校園。一年來(lái)，有懵懂好奇，有朗朗書(shū)聲，有歡呼雀躍，總有一個(gè)身影相伴，每天早上經(jīng)過(guò)她的辦公室前，都能看到那個(gè)身影在忙碌著……
那個(gè)身影就是與我們相處了一年的“蒙媽”�！懊蓩尅笔俏业陌嘀魅危兴懊蓩尅笔紫仁且�?yàn)樗彰�，其次她待我們十分親近，像自己的媽媽一樣，關(guān)心我們的生活、學(xué)習(xí)，所以叫她“蒙媽”�！懊蓩尅笔钟哪�，但在對(duì)待同學(xué)們學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題上卻十分認(rèn)真。她中等身材，圓圓的臉龐總是浮現(xiàn)著一絲沉穩(wěn)。她說(shuō)起話來(lái)嘴巴嘟著的樣子很可愛(ài)，笑起來(lái)的時(shí)候簡(jiǎn)直像個(gè)彌勒佛。
“蒙媽”上課極具幽默性，我經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，所以會(huì)成為大家的笑料。每當(dāng)她看見(jiàn)我媽的朋友圈時(shí)，便會(huì)抓住我的.“把柄”在上課時(shí)，用恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣，拿我的一些“偉大”事跡，來(lái)活躍課堂氣氛，我既高興又有點(diǎn)羞愧，如一次課間，我在樓道里追逐打鬧，被她看見(jiàn)了，于是在上課將PPT播到兩個(gè)可笑小嬰兒在打架，說(shuō)：They are fighting now。The one name is Zhu xirui，and the other is x。全班人哄堂大笑，說(shuō)得我和另一個(gè)同學(xué)面紅耳赤，想找地縫鉆下去。與“蒙媽”相處的日子是快樂(lè)的。
“蒙媽”對(duì)我很看重，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)，她會(huì)給我父母打電話，希望我能夠不斷努力。在她的“千錘百煉下”，我的成績(jī)向豹一般的突飛猛進(jìn)。不知怎樣去做棟梁的我，在她的培養(yǎng)下穩(wěn)步前進(jìn)。與“蒙媽”相處的日子是上進(jìn)的。
“約束下的自由，無(wú)需他人提醒的自覺(jué)�！薄耙龅綀�(jiān)持、努力，拼搏這三個(gè)詞�！薄昂昧�(xí)慣成就好人生�！薄懊蓩尅钡恼佌伣陶d時(shí)�？M繞于我的耳畔，像黎明前的沖鋒號(hào)一樣，鼓舞我們的斗志。她會(huì)不厭其煩的將教育我們的話說(shuō)千百遍。我覺(jué)得，和“蒙媽”相處的日子也是幸福的。
兩年后，我和“蒙媽”就會(huì)分離，像古代即將出塞戍邊的將士與家人告別一樣，不舍分離。愿在這短暫的三年時(shí)光里，留下珍珠般的回憶，像遠(yuǎn)方的游子不忘家鄉(xiāng)的飯菜一樣，永遠(yuǎn)不忘與“蒙媽”相處的日子……
老師的作文800字 7
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在我模糊的記憶中，有一位非常尊敬的老師，她像一位媽媽一樣慈祥，又像一位農(nóng)民一樣樸素，還像辛勤園丁一樣滿(mǎn)園芬芳。
這位老師她姓何，一條烏黑烏黑的辮子拖在后腦勺，一張瓜子臉上嵌這一雙大眼睛閃閃發(fā)光。不是我吹，她的眼睛仿佛孫悟空的火眼金睛，只要誰(shuí)在上課做小動(dòng)作，都被她看在眼里。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，總是劉說(shuō)得我們心服口服。她還像媽媽一樣關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們！不信聽(tīng)我來(lái)講一講。
有一天下午，何老師帶著我們到操場(chǎng)上賽跑........跑完了，老師讓我們自己在操場(chǎng)上玩游戲。我和同學(xué)在旗臺(tái)上玩耍。一位同學(xué)一不小心把我從旗臺(tái)上撲了下來(lái)。我“啊”的一聲慘叫，腿上的鮮血伴著我的哭聲流下來(lái)了。同學(xué)聞聲跑過(guò)來(lái)，一個(gè)人說(shuō)：“趕快去報(bào)告老師！”我想我會(huì)不會(huì)死啊，還是這輩子將和輪椅相伴呢？越想越害怕，忍不住哭出來(lái)了，而且越哭越厲害。
老師聽(tīng)到這個(gè)消息快步跑下來(lái)，看到我滿(mǎn)臉都是血驚住了，大聲說(shuō)：“誰(shuí)有紙快給老師！”老師迅速拿起紙把我頭上的血擦干凈，一邊擦一邊柔聲問(wèn)：“你疼不疼��？老師幫你吹一吹�！闭f(shuō)著俯下身子在我的傷口上吹了一下，果真我感覺(jué)不那么疼了。然后抱起我邊跑邊說(shuō)：“亞西，忍一會(huì)，老師這就帶你去醫(yī)院�！蔽冶焕蠋熅o緊的`摟在懷里，我聽(tīng)到了老師“咚咚”那有力的心跳聲，速度非�？�，此時(shí)我感覺(jué)何老師好像我的媽媽媽。我也不像之前那么害怕了。
到了醫(yī)院，何老師把我放在病床上說(shuō)：“亞西，你乖乖躺一會(huì)�！崩蠋熡秩臀覓焯�(hào)，還打電話給爸爸媽媽。老師來(lái)到我身邊，親切的安慰我說(shuō)“亞西，你乖這一點(diǎn)都不疼，你要像一個(gè)男子漢，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不能哭。你平時(shí)最喜歡吃什么？”我小聲嘀咕：“棒棒糖�！薄暗饶愫昧死蠋熣�(qǐng)你吃�！崩蠋熂泵舆^(guò)我的話。醫(yī)生說(shuō)“你是這位孩子的家長(zhǎng)吧，請(qǐng)幫忙把孩子按住�！苯又蠋煂�(duì)我熱情地說(shuō)：“亞西，別怕，你是最勇敢的孩子！”說(shuō)完他按住我的頭，爸爸握住我的手，媽媽緊緊地抱住我的腿�？p好針后，爸爸媽媽就抱著我走了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到腿上的小傷疤，我就想起何老師。老師您的熱情像燦爛的太陽(yáng)，您的教誨像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，照耀著滋潤(rùn)著我們那顆小小的心田。
老師的作文800字 8
在我的腦海里，記憶的沙灘上，有我走過(guò)的一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，有的被海水沖淡；有的甚至消失，但是有的腳印，我走得越遠(yuǎn)，卻陷得越深……
還記得，在我讀小學(xué)的時(shí)候，教我們班的張老師，同時(shí)也是我們的班主任。她的年齡不小了，但是聲音依然很動(dòng)聽(tīng)，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒，讓人感覺(jué)她隨時(shí)隨地都充滿(mǎn)了活力。
她不過(guò)分講究穿著，但從她的.身上能感受到一種樸素的美麗，她很熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，講起課來(lái)神采飛揚(yáng)，自己完全沉浸在了自己的講課中。語(yǔ)調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)厲，但上她的課時(shí)我們總是很安靜，而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下，都喜歡上了語(yǔ)文，所以那個(gè)時(shí)候我們班的語(yǔ)文成績(jī)是遠(yuǎn)超其他班的。
那是一個(gè)沉悶的午后，蟬在樹(shù)上唧唧喳喳的叫，我們班正在上下午第一節(jié)課---體育課。做完操后有一定的自由活動(dòng)時(shí)間，在自由活動(dòng)時(shí)，我和其他幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩游戲，我跑著，突然摔了一跤，接著便感到一陣劇痛從手直喘腦門(mén)，我開(kāi)始有血不斷流出。
同學(xué)們都嚇得不知所措，張老師第一個(gè)奔跑過(guò)來(lái)，看了我的傷勢(shì)后，果斷地抓起了我的另一只手飛快朝離學(xué)校最近的醫(yī)院跑去，而第二節(jié)課，正好是張老師的語(yǔ)文課，在醫(yī)院里包扎傷口的時(shí)候，張老師還在不斷地問(wèn)我痛不痛，哪里痛。問(wèn)得比醫(yī)生還要細(xì)致。在處理好我的傷口后，張老師的語(yǔ)文課也錯(cuò)過(guò)了。
還記得我們畢業(yè)典禮的那一天，張老師在講臺(tái)上，一向睜一只眼一閉眼就能說(shuō)出一大堆課文詩(shī)詞地她，都變得語(yǔ)無(wú)倫次："那個(gè)，以后……一定要……好好學(xué)習(xí)，不要……忘了老師，爭(zhēng)取考上好的大學(xué)……一定……不要忘記，老師……"然后低下頭，教室很安靜，安靜得能聽(tīng)見(jiàn)老師輕輕地啜泣。我也在那一瞬間，看見(jiàn)了我6年來(lái)從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的----張老師的眼淚。
這就是我小學(xué)時(shí)代的語(yǔ)文老師，純潔樸素，熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，也是一個(gè)普通人。每當(dāng)我回頭看我走過(guò)的足跡的時(shí)候，我都想要高聲呼喊："張老師，祝您好人一生平安！"
老師的作文800字 9
我非常感謝教過(guò)我的所有老師，其中我最感謝的就是我的班主任——任老師。
記得有一段時(shí)間，身為一班之長(zhǎng)的我，在課堂上總是開(kāi)小差。老師一直就非常信任我，班里有什么事情她都會(huì)讓我去辦，所以剛開(kāi)始老師并沒(méi)有批評(píng)我，只是決定再觀察我?guī)滋臁？稍谀菐滋炖�，我上課的小動(dòng)作是越來(lái)越多了。老師終于忍無(wú)可忍了，在課堂上點(diǎn)起了我的名字。當(dāng)時(shí)，我心里充滿(mǎn)了不服和委屈，“為什么會(huì)是我！”但是，老師說(shuō)的話，我也不能不聽(tīng)，只好裝作無(wú)所謂的樣子走到講堂前。
下課后，老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“身為一班之長(zhǎng)，怎么可以不遵守課堂紀(jì)律呢？作為班長(zhǎng)你應(yīng)當(dāng)起一個(gè)好的帶頭作用。你的行為是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，可是你樹(shù)立的是帶頭違反課堂紀(jì)律的榜樣，你這樣做應(yīng)該嗎？就算你不是班長(zhǎng)，你能夠這樣做嗎？
社會(huì)給你創(chuàng)造了這么好的條件，你不好好學(xué)習(xí)將來(lái)在社會(huì)上你會(huì)寸步難行的，并且所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)你的人將會(huì)非常的失望。在這里你不僅要給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣，并且更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，這樣才是你對(duì)老師，對(duì)爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)社會(huì)的回報(bào)�！钡鹊龋f(shuō)了好多好多，最后老師對(duì)我說(shuō)：“回去吧，好好想想你所做的一切，是對(duì)是錯(cuò)�！�
我獨(dú)自默默地走在回家的路上，仔細(xì)想著之前在學(xué)校發(fā)生的一切，爸爸媽媽的辛苦，老師的辛勞不停地在我的腦海里一遍又一遍地上演。一霎那之間，我想通了，我錯(cuò)了，深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。老師是那樣辛苦的教導(dǎo)著我們。
如果沒(méi)有老師，我們就像小樹(shù)沒(méi)有了太陽(yáng)，就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高；小魚(yú)離開(kāi)了水面，就不能生存。如果沒(méi)有老師，我們就不會(huì)快速的`掌握知識(shí)。以后我一定要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí)，才能夠成為社會(huì)有用的人才；只有好好學(xué)習(xí)，才是對(duì)老師的尊重，才是給老師的禮物，才是對(duì)社會(huì)，對(duì)爸爸媽媽的回報(bào)。
學(xué)校里的所有老師，就像是我們另一個(gè)媽媽一樣，天天和我們?cè)谝黄�，陪著我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。所以在這里，我想對(duì)老師說(shuō)：“您們辛苦了！”我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才，來(lái)報(bào)答所有教過(guò)我的老師們。
老師的作文800字 10
當(dāng)我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師的嘴里，我們可以知道許多聞所未聞的知識(shí)、趣事：為什么小船會(huì)浮在水上，為什么會(huì)有風(fēng)霜雪雨……從那時(shí)起，我們腦海中那幾乎是空白的知識(shí)畫(huà)冊(cè)，一頁(yè)又一頁(yè)地增添了各種圖案。
老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想的上引路人和生活里的益友。老師為我們嘔心瀝血，獻(xiàn)出了自己的一切，他們愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的親人。學(xué)生自己的親人。學(xué)生，就是老師的一切。老師為了上好45分鐘的一堂課，要查閱資料，翻參考書(shū)，花去的何止兩個(gè)、三個(gè)45分鐘。老師的工作沒(méi)有八小時(shí)界限，他們?yōu)榱藢W(xué)生，即使?jié)M臉皺紋，也心甘情愿，在所不辭。老師為我們操碎了心，我們還能不尊敬他們嗎？ 老師，是人類(lèi)靈魂的工程師；老師，是辛勤的園��；老師，更像那擺渡的“船工”，他們用自己的”楫槳”送走了一批又一批的求知者，使他們朝著確定的方向前進(jìn)，而自己，卻把青春年華流逝在此地彼岸之間，就像那心胸寬闊的紅燭，照亮了他人卻消耗盡了自己。老師們唯一的愿望，便是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，讓學(xué)生超越自己。
古語(yǔ)說(shuō)：”一日為師，終生為父。”尊師，是我們這個(gè)文明古國(guó)的傳統(tǒng)。世界十大思想家之一的孔子，早在兩千年前就提出了”師道尊嚴(yán)”這個(gè)倫理的觀念，一個(gè)人，若是連他的前途指引者----老師也不尊敬的話，那么還能想像他孝敬父母，熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)建設(shè)出力嗎？他只是一個(gè)忘恩負(fù)義的自私自利者，他只會(huì)受到人們的唾棄！
老師的工作不僅是辛苦的，而且是崇高的。偉大的革命導(dǎo)師毛澤東同志對(duì)他的老師徐特立先生也十分尊敬，他在祝賀徐老60歲生日的信中說(shuō)：”徐老同志，你是我20年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的`先生……”偉人尚且如此，更何況我們呢？ 老師的身影我們永不忘懷，有了老師的辛勤勞動(dòng)，中國(guó)才能成為世界強(qiáng)國(guó)；有了老師的辛勤勞動(dòng)，中國(guó)才能后繼有人；有了老師的辛勤勞動(dòng)，中國(guó)才能保持文明古國(guó)的稱(chēng)號(hào)……老師的勞動(dòng)是具有創(chuàng)造性的勞動(dòng)，應(yīng)受到全社會(huì)的尊敬和愛(ài)戴。
老師的作文800字 11
羅老師501班的班主任，也是我最敬佩的老師之一。羅老師知識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我最喜歡羅老師上語(yǔ)文課了，她講起課文來(lái)總是那么耐心、幽默、引人入勝，使我們?cè)谡n中學(xué)到了很多知識(shí)。
羅老師，您就像是一股清泉，流過(guò)森林和山野，永遠(yuǎn)也不干涸。您是不滅的火種，點(diǎn)燃我們心中的理想。您是航海的海燕，引領(lǐng)我們一步步走向未來(lái)。您是出色的工匠，雕刻著我們的知識(shí)和品格，比羅丹還要細(xì)心。您是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們努力讀書(shū)、奮發(fā)向上。您是一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的光與熱。您的品格可以用兩個(gè)字形容，那就是———燃燒！不停的燃燒！
羅老師，您用人類(lèi)最崇高的`感情—愛(ài)，播種春天、播種理想、播種力量。您對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至，因此我們這些“小樹(shù)”才能健康成長(zhǎng)。
記得有一回，我們班的一位同學(xué)將墨水瓶打翻了，您看見(jiàn)后并沒(méi)有責(zé)怪這個(gè)同學(xué)，而是關(guān)心的問(wèn)這個(gè)同學(xué)有沒(méi)有把墨水弄到身上，然后拿來(lái)了拖把，將滿(mǎn)地的墨水一一清除。有很多時(shí)候，您還幫助我們一起做值日，把班級(jí)當(dāng)成了自己的家。當(dāng)有同學(xué)成績(jī)下降時(shí)，您放棄寶貴的休息時(shí)間，為他們補(bǔ)課。當(dāng)我們有難題不懂時(shí)，您一遍又一遍不厭其煩的給我們耐心講解，一直到我們完全明白為止。無(wú)數(shù)個(gè)夜深人靜的夜晚，當(dāng)我們?cè)缇驮缭绲倪M(jìn)入夢(mèng)香的時(shí)候，而老師您仍舊拖著疲憊的身體仔細(xì)批改著我們的作業(yè)。
什么是最神圣的職業(yè)？醫(yī)生？科學(xué)家？明星？這些都不是，在我眼中最神圣的職業(yè)是老師！飲水思源，沒(méi)有老師們的教導(dǎo)，哪來(lái)那么多的醫(yī)生、科學(xué)家……。
“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路通明”，千百年來(lái)，多少人把老師比做春蠶、蠟燭，正是在老師的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)下，正是在老師辛勤的汗水澆灌下，無(wú)數(shù)祖國(guó)的花朵才成為了國(guó)家的棟梁之材！
我相信，我們有羅老師這樣的好老師，也一定從會(huì)從一顆小樹(shù)苗長(zhǎng)成為蒼天大樹(shù)，從一個(gè)懵懂少年成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。
無(wú)論未來(lái)如何，我們將永遠(yuǎn)記著您，將您的每一句教導(dǎo)都埋藏在記憶深處！
老師的作文800字 12
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記。
曾經(jīng)的童年總是美妙歡樂(lè)的，心里一直攜帶著調(diào)皮的印記。同小伙伴們?cè)谏蠈W(xué)的路上歡聲笑語(yǔ)地打鬧著，不一會(huì)就進(jìn)入了書(shū)聲瑯瑯的學(xué)校�！败擦�，看黑板！”“懿林，認(rèn)真聽(tīng)課！”老師拿著粉筆，恨鐵不成鋼地對(duì)我說(shuō)著。而我卻不以為然，繼續(xù)沉醉在昔日與朋友們玩鬧的場(chǎng)景。多年回憶起來(lái)，我好想對(duì)以前教過(guò)我的老師說(shuō)：對(duì)不起。
記得是六年級(jí)的夜晚，校園里沒(méi)有了白天的那份吵鬧，隨著夜風(fēng)輕輕地吹起掉落的秋葉，寂靜地詭異。突然，一陣尿意涌上來(lái)，似乎是故意捉弄我一般。我立刻從夢(mèng)鄉(xiāng)中清醒過(guò)來(lái)，極不情愿地走向廁所。在我走出門(mén)口的那一刻，我看見(jiàn)走廊上還有一間房間的燈光在亮著。那，那個(gè)房間不是楊老師嗎！都午夜時(shí)分了竟然還在修改作業(yè)。頓時(shí)心中像吃了檸檬地一樣酸，不知所措。原來(lái)夜里陪伴老師的`不是甜甜的美夢(mèng)和舒適的枕頭，而是堆積如山的作業(yè)和淺暗的燈光。
理解老師的用苦良心，做到尊重老師，不應(yīng)該是學(xué)生最基本做人的原則嗎？
就現(xiàn)代革命家朱德而言，有一天他在學(xué)校禮堂看戲。準(zhǔn)備開(kāi)演之前，朱同志正和身邊觀眾談話。這時(shí)，一位耄耋的老師在服務(wù)員的幫助下蹣跚地走了過(guò)來(lái)，朱德一下子就認(rèn)出了這個(gè)是他當(dāng)年的老師。他立刻站起身子，急忙地走了上去，扶持著老人，并大聲而莊嚴(yán)地說(shuō)了一聲：葉老師！然后請(qǐng)老師入座，直到老師有了一個(gè)位置坐了朱德自己才坐了下來(lái)。老師不是神，老師也是人，應(yīng)該得到學(xué)生和別人的關(guān)心和尊重。
有一句話我一直銘記在心：人的一生當(dāng)中，除了父母是你的第一位啟蒙老師，其次就是校園里的老師了。雖然她們沒(méi)有像戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵那么勇敢，沒(méi)有像歷史上的名人那么出名，但是又有哪個(gè)人肯為了一群自己不認(rèn)識(shí)的人而奉獻(xiàn)自己的青春年華和大部分精力呢？只有老師。
現(xiàn)在的我，與從前的那個(gè)調(diào)皮的我截然不同，是班上有名的“三好學(xué)生”，老師吩咐的事情我都盡量地去完成。因?yàn)槲抑�，星空之下，寂靜夜晚，只有老師在裝飾著學(xué)生們的美夢(mèng)，所以我們也要竭盡全力地去讀好書(shū)，體會(huì)老師的每一份用苦良心！
老師的作文800字 13
我是一個(gè)不太善于表達(dá)自己情感的人。寫(xiě)下這四個(gè)字時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，一種濃濃的早已溢于筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開(kāi)的閘門(mén)，從心底噴涌而出……
感謝老師！在學(xué)�！@片金色陽(yáng)光下的茵茵的草地上，一個(gè)個(gè)稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是，就明亮可愛(ài)；是藍(lán)色，就溫爾文雅……因?yàn)樵谶@片草地上，有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛(ài)！孩子美好的人生是被愛(ài)所的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。學(xué)校的每一位老師，用愛(ài)心叩開(kāi)了情感世界的每一扇窗子，用真情點(diǎn)亮了生命的每一個(gè)燈盞。她們像露珠一樣小心翼翼地著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學(xué)——這個(gè)生命成長(zhǎng)的樂(lè)園里，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法、，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對(duì)話，智慧與智慧的碰撞！這是教育的真諦。如果我們都能意識(shí)，教育是一項(xiàng)為未來(lái)培養(yǎng)人才的事業(yè)，那么，有了這種溝通、對(duì)話與碰撞，我們的教育現(xiàn)代化，我們的民族復(fù)興也就指日可待了！
感謝老師！當(dāng)我靜心品讀老師們的教學(xué)反思報(bào)告，當(dāng)我用心感受老師們的思想，當(dāng)我面對(duì)面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著。一個(gè)個(gè)感人的故事，一條條中肯的，始于“愛(ài)”，又止于“愛(ài)”�！皩W(xué)校的發(fā)展需要每一個(gè)人的努力”，每一位老師，走進(jìn)中學(xué)，就把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點(diǎn)摩擦，眼就會(huì)相視一笑；有一些分歧，會(huì)力求達(dá)成共識(shí)；有一些困難，會(huì)攜起手來(lái)共同解決。我再一次深刻地體會(huì)到：學(xué)校，首先是老師們的學(xué)校。沒(méi)有老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展的參與，沒(méi)有老師們的團(tuán)結(jié)合作，就沒(méi)有真正意義上的.學(xué)校！
感謝老師！日出日落，花開(kāi)草枯，不過(guò)一年的時(shí)間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩(shī)人的靈感和，培養(yǎng)了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時(shí)，看到老師們最純粹的笑臉，聽(tīng)到孩子們最快樂(lè)的笑聲，感受著陽(yáng)光命拔節(jié)的聲音，我的心靈，便如水。沐浴在老師們的真誠(chéng)和執(zhí)著里，我的心，也年輕了很多。我們學(xué)校，今天，乃至于將來(lái)，會(huì)永遠(yuǎn)煥發(fā)著動(dòng)人的生命光彩！
感謝老師！
老師的作文800字 14
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材，充滿(mǎn)著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
王老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛(ài)聽(tīng)。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的'愛(ài)，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，王老師正在給我們上課，教室外面忽然來(lái)了一個(gè)女老師，她著急地喊著："胡老師！胡老師！"胡老師走到教室門(mén)口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句就匆匆地走了。王老師一聽(tīng)臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來(lái)了，又繼續(xù)給我們講課。這時(shí)，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來(lái)，胡老師家里發(fā)生了什么事情？到了下午，我們打聽(tīng)到胡老師的孩子生病了，一直大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來(lái)小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想王老師一定不會(huì)來(lái)了。沒(méi)想到我一進(jìn)學(xué)校大門(mén)就看見(jiàn)了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué)，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說(shuō)什么也不去，說(shuō)不能丟下我們不管。就這樣，半個(gè)月來(lái)，胡老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一節(jié)課的假，也沒(méi)有遲到過(guò)一次。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成績(jī)，可胡老師卻瘦了不少。
在課后，王老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊�，侃侃新鮮事物……當(dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，胡老師又會(huì)像大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益不少。
王老師，您循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤(rùn)了每個(gè)學(xué)生的心田。王老師，您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
老師的作文800字 15
如果說(shuō)同學(xué)的愛(ài)是無(wú)私的，父母的愛(ài)是親切的，那么老師的愛(ài)是怎樣的呢？在我的心中，老師的愛(ài)是深沉的。
提起我們的宋老師，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出她那和藹可親的面孔，永遠(yuǎn)也難以忘記她對(duì)我們的愛(ài)。我時(shí)常沉浸在被宋老師愛(ài)著的幸福中，不禁回憶起發(fā)生在四年級(jí)時(shí)的一樁往事。
那是四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，上午的課程結(jié)束了，到了該吃午飯的時(shí)間。由于新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校食堂還沒(méi)有開(kāi)伙，我們的午飯就要自己解決了。我家離校很遠(yuǎn)，爸媽沒(méi)時(shí)間來(lái)接我出校門(mén)吃飯，所以他們?cè)鴩诟牢椅顼埦驮诮淌依锍悦姘鼞?yīng)付一下。眼看著同學(xué)們興高采烈地沖出教室，我既羨慕又難過(guò)。當(dāng)最后一位同學(xué)走出教室后，我猛然發(fā)覺(jué)偌大的教室空蕩冷清，只剩下我一個(gè)人了。我“格嘰格嘰”地啃著又干又硬的面包，感到了無(wú)比的孤寂和委屈，可又無(wú)可奈何。過(guò)了好一陣子，忽現(xiàn)聽(tīng)見(jiàn)了高跟鞋的'“嗒嗒”聲，心想一定是老師來(lái)了。我趕快把臉朝向桌子，裝作津津有味地吃著。
又過(guò)了半分鐘，我好奇而又警惕地朝教室門(mén)口一瞄，沒(méi)想到一張熟悉的面孔正朝我微笑。仔細(xì)一看，原來(lái)是宋老師！我怔住了。宋老師連忙把我拉到她身邊，輕拍我的肩膀，和藹可親地說(shuō)：“顏詩(shī)琛，吃冷面包不覺(jué)得很干硬嗎？來(lái)，跟我去拿個(gè)蘋(píng)果吃，不然下午會(huì)餓的�！甭�(tīng)了這話，我心里頓感暖意。但轉(zhuǎn)念一想，老師工作那么忙，我不能給老師添麻煩啊。于是，我說(shuō)：“老師，我不餓，還是您留著……自己吃吧！”可她放心不下我，執(zhí)意要帶我到辦公室取蘋(píng)果。我膽怯地跟隨老師來(lái)到辦公室，只見(jiàn)她小心翼翼地從水果架上挑選了一個(gè)最好、最紅的蘋(píng)果，洗凈，削皮，最后深情地遞給我。我向老師道謝后，歡快地跑進(jìn)教室。
我平常雖不是很喜歡吃蘋(píng)果，但還是試探性地咬了一小口。哇！真的好甜�。≡瓉�(lái)老師給我的是最好吃的冰溏心蘋(píng)果，我美美地品嘗起來(lái)。雖然蘋(píng)果算不上是最珍貴的水果，但我卻感覺(jué)比冰糖心還甜上幾倍，覺(jué)得甜到了心底。我三下五除二就把一大個(gè)蘋(píng)果解決掉，并慢慢地一遍一遍地舔著舌頭，細(xì)細(xì)回味著剛才老師那深沉的愛(ài)呢！
“三尺講臺(tái)染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園露美美笑靨�！崩蠋燂柡鴮�(duì)我們濃濃的愛(ài)意，為我們的成長(zhǎng)付出了許多辛勞！老師的愛(ài)歷歷在目，老師的愛(ài)永世難忘！
老師的作文800字 16
小時(shí)候我見(jiàn)老師在課堂上這么“威武”，于是產(chǎn)生了奇妙的想法，“我要當(dāng)一回小老師�！保ó�(dāng)然，現(xiàn)在的我不會(huì)再這么幼稚。）
回家后，我趕緊寫(xiě)完作業(yè)，因?yàn)槲矣X(jué)得老師肯定是沒(méi)有作業(yè)的。周末的時(shí)候，我把一群比我小的孩子找來(lái)，雖然吧，他們不是那么的情愿，但是我還是固執(zhí)著要讓他們配合。“嘿嘿！我開(kāi)始學(xué)老師上課了。”“上課，起立，同學(xué)們好！”“老師好！”“坐下�！保ㄒ�?yàn)樵谶@里數(shù)我年齡最大，也比較有威信，所以他們就比較聽(tīng)話。）開(kāi)始上課了，在小黑板上寫(xiě)了“一，二，三……”幾個(gè)生字，讓他們抄寫(xiě)在本子上，看著他們一個(gè)個(gè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的樣子，我忍不住偷笑，感嘆到：哈哈，做老師的感覺(jué)真好，一個(gè)個(gè)都這么聽(tīng)話。當(dāng)他們寫(xiě)完后，我立刻又?jǐn)[出一副正經(jīng)的樣子，然后像老師學(xué)道：“同學(xué)們寫(xiě)好了，拿上了來(lái)改。”效果還不錯(cuò)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的排號(hào)隊(duì)伍，本來(lái)開(kāi)心的.心情突然轉(zhuǎn)變了，媽呀，這都是些什么字呀！沒(méi)想到，他們那副認(rèn)真的樣子全都是裝出來(lái)的啊。忽然，感覺(jué)好失敗啊，想想老師好像也是那樣，每次在改我們的作業(yè)時(shí)，都會(huì)生氣的說(shuō)字也的太差了，我現(xiàn)在終于體會(huì)到了，老師的心情。
上完語(yǔ)文課后，我又給這群調(diào)皮的弟弟、妹妹們上了數(shù)學(xué)課，音樂(lè)課，體育課等。在數(shù)學(xué)課上他們展現(xiàn)了自己的只會(huì)，讓我非常之驚訝；在音樂(lè)課上他們有展現(xiàn)了他們的音樂(lè)天賦，一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我非常的享受；在體育課上，我同他們一起玩耍，他們綻放著天真可愛(ài)的笑容，我看到了他們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面容，是多么自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮��！
當(dāng)了一天的老師，我既開(kāi)心又感覺(jué)累，因?yàn)檫@群小朋友太可愛(ài)太調(diào)皮了，從那時(shí)起，我就漸漸能理解老師：老師的辛苦，老師的嚴(yán)厲，老師的批評(píng)及表?yè)P(yáng)都是為了我們好，而我們卻總是不領(lǐng)情，唉，我只能感嘆：做老師可真辛苦啊，但是，唯一的好處就是能保持一顆年輕的心。
當(dāng)了一天的老師，我收獲了很多，我發(fā)現(xiàn)了許多“天才”，孩子們的思維是非常敏捷的，而且我也玩的很開(kāi)心，當(dāng)老師的滋味還是不錯(cuò)的！有機(jī)會(huì)你也去試試看！
老師的作文800字 17
楊老師，謝謝您。謝謝您這么多年來(lái)對(duì)我的諄諄教誨，是您讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。在今天這個(gè)特殊的日子里，我要我把心中的那首歌送給您。
唉！我怎么又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)�。∵@可怎么辦啊，都已經(jīng)好多次了，這回可完了！我膽怯地向教室走去。
進(jìn)了教室，老師已經(jīng)開(kāi)始收作業(yè)了。他看到我疑惑地問(wèn)：“今天的作業(yè)可以交了吧？”我一下子無(wú)言以對(duì)，不知道該怎么回答他，聲音變得吞吐，“沒(méi)有寫(xiě)……”他聽(tīng)到后臉色一下子就變了。剛才還和顏悅色，現(xiàn)在早已經(jīng)是烏云密布�！澳阍趺纯偛粚�(xiě)作業(yè)��？寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)做學(xué)生最基本要求完成的，像你這樣的還算什么學(xué)生��？”說(shuō)完他便把門(mén)‘砰’地一下給關(guān)上了，我知道現(xiàn)在的他已經(jīng)憤怒到了極點(diǎn)。
上他的課簡(jiǎn)直就是煎熬，我不敢去正視他的`眼睛，只好低著頭聽(tīng)他講課。當(dāng)打下課鈴的一剎那，我如同出籠之鳥(niǎo)一般感覺(jué)自己得到了解脫，心里變得輕松，漸漸地班里喧鬧起來(lái)。
“嘿嘿，你怎么又不寫(xiě)作業(yè)��？”一個(gè)淘氣的同學(xué)譏笑道。從老師批評(píng)我后，我心里一直都很不快，加上他的火上澆油，一股怒火油然而生，不假思索的我隨手便抓起一本書(shū)向他砸去。眼疾手快的他一下子便躲了過(guò)去，但不料書(shū)一下子打到了老師的杯子，杯子跌落到了地上，在一個(gè)破碎聲中，教室里安靜了，大家都不知所措。老師撿了起書(shū)，發(fā)現(xiàn)是我的，很是生氣，“跟我到辦公室來(lái)！”
進(jìn)入辦公室的瞬間我仿佛踏進(jìn)了地獄一樣，我很害怕，也為我的行為感到后悔，便慚愧地低下了頭�！罢f(shuō)說(shuō)吧，我的杯子摔壞了怎么辦��？”他那調(diào)侃般的語(yǔ)言令我很驚訝，絲毫沒(méi)有讓我感到氣氛的壓抑�！耙晃以倥隳粋�(gè)吧？”“呵呵，不用了，其實(shí)我找你不是為了說(shuō)杯子，而是你的學(xué)習(xí)，你總不寫(xiě)作業(yè)成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣�？況且作業(yè)都是學(xué)生基本要求做的事，你不去寫(xiě)作業(yè)怎么行？我希望你從今天開(kāi)始改變自己，改變學(xué)習(xí)上的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，這樣也算對(duì)得起我‘犧牲’的杯子�。 闭f(shuō)完他便用那深邃的目光看著我，眼神中充滿(mǎn)了對(duì)我的期望……
老師對(duì)我充滿(mǎn)了嚴(yán)厲的愛(ài)與寬容，是他改變了我，讓我在那愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)！
老師永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的方向，我多么想唱一首歌去贊美您，請(qǐng)讓我為您高亢嘹亮地歌唱！
老師的作文800字 18
老師，有一句話積在我心里好久了，它像石頭一樣壓在心里，使我苦悶。有幾次我都想向您說(shuō)出來(lái)，可一看到您那嚴(yán)肅的面孔，話到嘴邊我又咽了回去。
老師，您還記得那次數(shù)學(xué)考試嗎？那是一個(gè)星期一的上午，第二節(jié)數(shù)學(xué)考試。雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，但我平時(shí)往往粗心大意。當(dāng)我如行云流水般做完前面的數(shù)學(xué)題后，后面的一道幾何題使我傻了眼，因?yàn)檫@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我忘記帶直尺了。我翻遍了書(shū)包也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)直尺的影子。這時(shí)，聽(tīng)著教室外面校工的提醒：“還有最后十五分鐘！”我的心提到了喉嚨眼，又緊張又著急。這時(shí)，我扭頭一看，后面的韓清明同學(xué)的課桌上放著一把嶄新的尺子，我想向她借過(guò)來(lái)用用，于是我就試探著小聲問(wèn)她：“能不能把你的尺子借給我用用？”但正在做題的韓清瑩同學(xué)似乎并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。于是，我就又一次征求她的意見(jiàn)，但這次的聲音比上次提高了一些，這時(shí)我突然聽(tīng)到您的一聲斷喝：“王藝，你在干啥？”我抬頭看見(jiàn)您嚴(yán)厲的面孔，剛想辯解：“我……”我剛張口，誰(shuí)知您大發(fā)雷霆：“咋？考場(chǎng)作弊還挺有理？”接著就是暴風(fēng)驟雨般的嚴(yán)厲的批評(píng)。老師，聽(tīng)著您犀利的話語(yǔ)，淚水順著我的面頰流了下來(lái)。老師，您知道，我是個(gè)自尊心很強(qiáng)的'女孩兒，我不僅不愛(ài)作弊，甚至也看不慣考場(chǎng)作弊的同學(xué)，我怎么會(huì)也去作弊呢？再說(shuō)，您調(diào)查清楚了嗎？我當(dāng)時(shí)真的是向同學(xué)借一把尺子，您怎么能不分青紅皂白的在大庭廣眾之下就這么嚴(yán)厲的批評(píng)我呢？于是，我再也止不住傷心、愧疚的淚水，我的這道數(shù)學(xué)題也因此被我撂下沒(méi)做，這次考試成績(jī)可想而知。
考試結(jié)束了，我和韓清明同學(xué)一起來(lái)到您的辦公室，想向您說(shuō)明當(dāng)時(shí)的真實(shí)情況。當(dāng)時(shí)您正在整理卷子，您見(jiàn)了我們就沒(méi)有好氣：“去去去！沒(méi)見(jiàn)我正在忙著嗎？”我們只好悻悻的離去。老師，您知道嗎？整個(gè)上午我都無(wú)心學(xué)習(xí)。老師，我也知道，您是一個(gè)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的好老師，可您這時(shí)怎么這樣武斷呢？
老師，我多么希望您能夠聽(tīng)取一個(gè)學(xué)生的心聲啊！老師，師生之間除了老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，是否還應(yīng)有寬容和理解呢？
老師的作文800字 19
要提到我們班的老師們，那可是全校出名。所以，同學(xué)們都叫他們“大腕”老師。下面請(qǐng)看：
“大腕”老師之一：數(shù)學(xué)老師
我們的數(shù)學(xué)老師雖然不是班主任，但是比班主任還要負(fù)責(zé)。我們班一天只有六節(jié)課，卻被她改為七節(jié)課，最后一節(jié)課嘛，不是考數(shù)學(xué)卷子，就是講數(shù)學(xué)題。況且，數(shù)學(xué)老師的課一般都占總課數(shù)的五分之三！老師都以“愛(ài)拖堂”著稱(chēng)，同學(xué)們的命就苦了�！鞍ァ边�有大家最?lèi)?ài)的體育課也被她霸占了，整天在教室里做數(shù)學(xué)題，做得我的頭都大了。老師經(jīng)常讓我們做數(shù)學(xué)題，也蠻好的嘛，大家的數(shù)學(xué)成績(jī)都有很大的'提高。
“大腕”老師之二：語(yǔ)文老師
雖說(shuō)語(yǔ)文老師是班主任，但是個(gè)典型的幽默老師。有一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，從書(shū)包里拿出語(yǔ)文課本津津有味地讀起來(lái)。正當(dāng)我入神時(shí)，語(yǔ)文老師快速走進(jìn)教室，假裝生氣地吼道：“你們，是誰(shuí)昨天晚上偷了我的菜？”全班同學(xué)愣了幾秒種后哄堂大笑。他繼續(xù)說(shuō)道：“真是的，昨天我的菜被我的學(xué)生偷了，真是倒霉透了。誰(shuí)偷我的菜我就以牙還牙，就偷他的菜！你們可要注意咯�！薄肮�！”教室里又充滿(mǎn)了歡樂(lè)的笑聲。你們說(shuō)，我們的語(yǔ)文老師算是“大腕”老師嗎？
“大腕”老師之三：英語(yǔ)老師
咱班的英語(yǔ)老師可沒(méi)法形容，請(qǐng)大家看看他的故事吧。“�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們蜂窩般地沖進(jìn)教室，以最快的速度拿出英語(yǔ)書(shū)擺在課桌上。什么，你問(wèn)我為什么？那還不是討人喜愛(ài)歡的英語(yǔ)老師來(lái)啦。英語(yǔ)老師輕輕走進(jìn)教室，說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)‘牛奶’這個(gè)詞�！闭f(shuō)著，他便在黑板上寫(xiě)上了“牛奶”的英文。接著，英語(yǔ)老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們喝過(guò)牛奶嗎？”“喝過(guò)�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答。有的同學(xué)甚至把早餐未喝的牛奶拿了出來(lái)。“好喝嗎？”“好喝！”“下面請(qǐng)同學(xué)們講講喝牛奶的感受�！薄拔襾�(lái)，我來(lái)！”大家紛紛舉起了手……就這樣，這一節(jié)課的三十分鐘都是在對(duì)話中度過(guò)的，只有離下課還剩幾分鐘時(shí)，老師才教大家念單詞。老師啊，這就是所謂的“趣味學(xué)習(xí)法”？不過(guò)這樣也挺好的，可以讓大家好好輕松輕松啦。
怎么樣？我們班的“大腕”老師挺有趣的吧？
老師的作文800字 20
老師的愛(ài)古往今來(lái)，有多少老師為學(xué)生成為國(guó)家棟梁而無(wú)私奉獻(xiàn)著�，F(xiàn)在，我的老師，我深深地感激這他。有一次，我們幾個(gè)班干部在放學(xué)時(shí)被老師留下開(kāi)會(huì)。這幾天，學(xué)校要檢查班級(jí)文化建設(shè)，老師在布置工作。
就在這時(shí)，一位同學(xué)咳嗽不止，老師皺著眉頭問(wèn)：“你感冒了？”邊說(shuō)邊從抽屜里拿出一代藥，“給你吃，我前些天到藥店買(mǎi)了些藥，快點(diǎn)吃上吧！”短短的一席話讓我們?cè)趫?chǎng)的人都感動(dòng)不已，那位同學(xué)眼里含著淚謝絕了。這幾天，老師也感冒了，咳嗽的很厲害，但他依然為我們細(xì)心講課。放學(xué)或下課都會(huì)有些愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)去問(wèn)問(wèn)題，他邊用手指著學(xué)案上的英文字母，邊咳嗽著講題。
那個(gè)情形，很少有人會(huì)在意，而老師他自己似乎也不在乎。它經(jīng)常很疲勞，總是打呵欠，想必是為了他的這群學(xué)生而徹夜未眠。聽(tīng)說(shuō)他還為了給我們制造課件到深夜。他精心制造的課件，只不過(guò)是同學(xué)們眼前的一閃而過(guò)，卻費(fèi)了他大半夜的精力。他非常有愛(ài)心。他還收養(yǎng)了一個(gè)小女孩。那個(gè)孩子是他妻子在鄉(xiāng)下教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)的一個(gè)沒(méi)有父母的`可憐孩子，于是就接到自己家里撫養(yǎng)他關(guān)心他的每一位學(xué)生。無(wú)論上課下課，他注意著每一位同學(xué)。還經(jīng)常為我們講學(xué)習(xí)的方法和做人的道理。他的教育讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。他說(shuō)讓我們“變態(tài)”，引得全班同學(xué)哄堂大笑。
原來(lái)，他聽(tīng)一位教授說(shuō)要“改變態(tài)度”，而簡(jiǎn)說(shuō)成“變態(tài)”�？磥�(lái)，他這位“大教育家”也有幽默的時(shí)候。別看他平時(shí)對(duì)同學(xué)板著個(gè)臉，很?chē)?yán)肅，但上起課來(lái)卻引來(lái)同學(xué)一陣陣笑聲。有時(shí)他為了讓我們記住一個(gè)難記的單詞，經(jīng)常擺出搞笑的動(dòng)作，說(shuō)出一個(gè)生動(dòng)有趣的笑話。……你對(duì)同學(xué)的關(guān)心，對(duì)同學(xué)的負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)的教育，對(duì)社會(huì)獻(xiàn)出的愛(ài)心……足以證明你是一位值得我們敬佩的優(yōu)秀教師，一位值得愛(ài)戴的好朋友。如果我是一顆隕石，你就是地球上的大氣，讓我摩擦出火花；如果我是一顆珍珠，你就是貝殼，讓我純潔亮麗；如果我是一片樹(shù)葉，你就是運(yùn)輸養(yǎng)分的樹(shù)干樹(shù)枝，讓我油綠充滿(mǎn)生機(jī)。媽媽說(shuō)，他就像是你的“媽媽”。
我笑著說(shuō)，可他是男的！是啊，他就像是我們的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗o予我們是母愛(ài)一樣偉大的愛(ài)！
老師的作文800字 21
“吱——”隨著門(mén)被慢慢推開(kāi)，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在了我們眼前，熱鬧非凡的教室霎時(shí)間變得鴉雀無(wú)聲。半秒鐘后，便聽(tīng)見(jiàn)翻語(yǔ)文書(shū)發(fā)出的“嘩啦嘩啦”的聲音。沒(méi)錯(cuò)，她就是“徐天后”，我們的語(yǔ)文老師。
徐老師的年齡我們不得而知，只能通過(guò)外貌來(lái)猜測(cè)：一張娃娃臉，下巴較平，單眼皮下是一雙明亮而又充滿(mǎn)智慧的眼睛。說(shuō)來(lái)有趣，她平常睜著眼時(shí)是單眼皮，眨眼時(shí)，雙眼皮又若隱若現(xiàn)。有時(shí)我們沒(méi)考好，她就怒目圓瞪，雙眼皮在這時(shí)正式出現(xiàn)�！靶焯旌蟆笔堑湫偷哪戏饺嗣嫦啵倫�(ài)留著一頭短發(fā)，頭發(fā)梢總要朝里燙個(gè)卷。有時(shí)她是“慈母”的形象，有時(shí)她又是一個(gè)“脫口秀演員”。當(dāng)然，前提是你月考考好了，否則……她就會(huì)搖身一變，大發(fā)雷霆。
“徐天后”在我們心中是一副很有威信的`形象。從上學(xué)期開(kāi)始的第一天，她對(duì)學(xué)生就是“大公無(wú)私”、“說(shuō)一不二”。直到發(fā)練習(xí)冊(cè)那天，我對(duì)她的認(rèn)識(shí)才有了轉(zhuǎn)變。
那天，大隊(duì)部發(fā)三科的練習(xí)冊(cè)。我和另外一位同學(xué)排隊(duì)領(lǐng)書(shū)，但是這位同學(xué)卻突然鬧肚子，只得離開(kāi)一會(huì)兒。書(shū)發(fā)得很快，不一會(huì)兒就排到我了。以往發(fā)書(shū)都會(huì)用繩子把書(shū)捆起來(lái)，單手就可以拎著，今天卻讓我意外，一共三個(gè)紙箱，箱子上沒(méi)有提手，我只能把它們抱起來(lái)。但是三個(gè)箱子摞起來(lái)好高，抱著走擋了視線而且有點(diǎn)搖搖晃晃。我在原地等了一會(huì)兒那位同學(xué)，卻不見(jiàn)他蹤影我在原地不知所措，只能等待。
此時(shí)，徐老師正好從這里路過(guò)，她詢(xún)問(wèn)了情況之后，二話不說(shuō)，就把一箱練習(xí)冊(cè)抱起來(lái)，說(shuō)：“我抱一箱，你抱那兩箱，抱得上去嗎？”我試了試，果然輕松多了。只見(jiàn)“徐天后”利索地從一樓上到二樓，又從二樓快速上到三樓，那速度，我都有點(diǎn)跟不上。樓道里同學(xué)們剛剛從操場(chǎng)回教室，一張張面孔從我眼前閃過(guò)，但是，此時(shí)，我的眼神卻聚焦在不遠(yuǎn)處——一位身穿藍(lán)色教師服，衣服邊上別著魚(yú)尾夾，個(gè)子不高的老師那里。
漸漸的，我眼前有些模糊，徐老師像春天的雨露滋潤(rùn)著我的心靈。我今年已經(jīng)六年級(jí)了，馬上就要離開(kāi)母校，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天，珍惜跟老師學(xué)習(xí)的每一寸時(shí)光，只有這樣，才不會(huì)辜負(fù)了“徐天后”那個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的背影。
老師的作文800字 22
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的`我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！
老師的作文800字 23
我們的龍老師 我們有一位幽默風(fēng)趣的老師，他從我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候開(kāi)始教我們，它戴著四方的眼鏡，長(zhǎng)著四方的臉，高高的鼻梁，總愛(ài)穿黑色的衣服，剃了一個(gè)小平頭。 他很幽默，也很?chē)?yán)厲，在我們眼里，他是膽小怕事的。
為什么這樣說(shuō)他呢？這也是有依據(jù)的。 在我們四年級(jí)時(shí)，他就已經(jīng)讓我們覺(jué)得他很膽小怕事了。那時(shí)是夏天，我班的王策和別班的同學(xué)打了一架，可是明明是別人先打王策的， 但是在別班老師眼里卻是王策先打了別人。于是便帶著他們班的孩子來(lái)“興師問(wèn)罪”。龍老師聽(tīng)了王策和別班老師的解釋?zhuān)竺髦朗莿e人的錯(cuò)，卻偏偏讓王策向別班同學(xué)說(shuō)對(duì)不起。這引起了我們對(duì)老師的歧視，但很快就成了誤解 五年級(jí)時(shí)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，七班白顏敘把我們班的氣球扎爆了好多，幾乎全扎爆了。我們便要下去扎他們班的氣球，龍老師不允許說(shuō)：“他們?cè)敢庠鷼馇蚓妥屗麄冊(cè)�，那證明他們好動(dòng)坐不住，沒(méi)有教養(yǎng)，趕快回來(lái)�！庇谑俏覀冎缓帽Ｗo(hù)我們班的氣球。
這也不行，龍老師偏要我們回來(lái)，不管那些氣球，還說(shuō)讓白顏敘隨便扎氣球。我們當(dāng)時(shí)非常生氣，那些氣球可是我們班45個(gè)同學(xué)吹得呀，足足有100多個(gè)怎么能讓他們都給扎爆呢？但我們又不得不聽(tīng)老師的`話，便陸續(xù)都回到座位上。心里十分氣憤，都認(rèn)為龍老師膽小怕事。 而我爸卻說(shuō)：“你們誤解龍老師了，龍老師并不是膽小怕事，而是不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，品質(zhì)高尚，有修養(yǎng)。你為什么不看看你們呢老師的優(yōu)點(diǎn)呢？”聽(tīng)了我爸的話我就開(kāi)始尋找老師的優(yōu)點(diǎn)，首先我發(fā)現(xiàn)他幽默風(fēng)趣，大方，不拘小節(jié)。
為什么剛剛膽小怕事的老師又變得大方起來(lái)了呢？這也是有依據(jù)的。 我們班的窗臺(tái)老擦不干凈，每次都扣分，可是我們老師毫不計(jì)較說(shuō)：“沒(méi)事，他們想扣就扣吧，只要你們真的去擦了就行�！蔽覀兌颊J(rèn)為龍老師不拘小節(jié)。我們班的朱垚中午飯沒(méi)趕上就想不吃了，于是龍老師就自己花錢(qián)上外面給朱垚買(mǎi)了飯去了。我們認(rèn)為老師很大方。在課堂上我們有些壓力，很僵持的時(shí)候，龍老師就會(huì)拿我們班那個(gè)溜號(hào)的同學(xué)開(kāi)玩笑。我們也認(rèn)為老師很幽默風(fēng)趣。 這就是我們龍老師，愛(ài)開(kāi)玩笑，也不失大雅。不拘小節(jié)也很高尚的一個(gè)人。
老師的作文800字 24
有一種愛(ài)，像濃香的咖啡，只有拼完苦后，才會(huì)覺(jué)得甜美。那便是老師的愛(ài)�！}記
在剛?cè)氤踔袝r(shí)，我還是個(gè)稚氣未脫的小毛孩兒，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了天真的夢(mèng)想。老班，您為了培養(yǎng)我，將我和班長(zhǎng)排在了一起，但我卻未能領(lǐng)悟到您的良苦用心，只是和班長(zhǎng)嘻嘻哈哈玩了半個(gè)學(xué)期，他還退步了不少，接著，我們的同桌生涯算是完蛋了。
新學(xué)期開(kāi)始后，我被排到了一個(gè)差生旁邊。剛開(kāi)始確實(shí)很不適應(yīng)，繁重的功課壓得我透不過(guò)氣，心中總是萌發(fā)出“抄”的欲望，但在您虎視眈眈的監(jiān)視下，我漸漸改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
隨著時(shí)光的推移，每個(gè)人都在進(jìn)步，但我卻在一次又一次的考試中接連失利，不禁使我的內(nèi)心大為震動(dòng)，所有的信念都好似值一般的薄，開(kāi)始有些萎靡不振。
這時(shí)您把我叫出談話，正是這次談話深深滋潤(rùn)了我。您說(shuō)司馬遷在飽受宮刑仍堅(jiān)持寫(xiě)作的精神令我敬仰，周文王被關(guān)羑里書(shū)寫(xiě)了《周易》，他的沉著令我敬佩，史載屈原遭放逐書(shū)寫(xiě)了絕世之作《離騷》，他的毅力令我嘆服。若要成功，有誰(shuí)可以不經(jīng)歷風(fēng)雨？“相信自己，能行！”
我永遠(yuǎn)記住了這句話。從那以后，我開(kāi)是獨(dú)立思考問(wèn)題，每天都比別人付出雙倍的努力。汗水滴在時(shí)間的腳步里，倘若桌子有記憶的話，或許會(huì)記得我吧。每當(dāng)我感到疲憊時(shí)，就會(huì)想起這句話，疲憊的身體又像機(jī)器一樣工作起來(lái)，以那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想為動(dòng)力，用黑色的筆跡去換回鮮紅的分?jǐn)?shù)。
漸漸成績(jī)有了起色，不禁有些飄飄然，覺(jué)得自己應(yīng)經(jīng)很不錯(cuò)了，將班中第二的位置占為己有。但這時(shí)，您又把我叫了出來(lái)，并問(wèn)了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題。您問(wèn)：“世界最高峰時(shí)什么峰？”我毫不猶豫地回答“當(dāng)然是珠穆朗瑪峰了�！薄澳堑诙叻迥兀俊蔽覠o(wú)言以對(duì)了。接著您嚴(yán)肅的'說(shuō)：第一總是被人們牢記心中，但第二卻鮮為人知。所以生活中要力爭(zhēng)第一，而不是屈居第二。
我不禁感到無(wú)地自容，并用進(jìn)入到艱苦的蛻變過(guò)程，最終在一次考試中嘗到了成功的甜頭。
回眸這一路的坎坷，老師，你如一根拐杖，支撐著我向前；您如一把傘，防止我受虛榮的侵蝕。是您，陪我一路走來(lái)，感謝您，使我的世界更加亮麗。
老師的作文800字 25
田老師從一年級(jí)就擔(dān)任我們的班主任，她是位和藹可親、對(duì)待工作一絲不茍的好老師，三年級(jí)時(shí)發(fā)生了一件事令我對(duì)她刮目相看。
三年級(jí)下學(xué)期的一天，原本的語(yǔ)文課上品社老師來(lái)了，她宣布：田老師生病請(qǐng)假，這節(jié)課上自習(xí)。我心想：一向健康的田老師得了什么嚴(yán)重病不能來(lái)上班？隨后的幾天，不同的'老師輪番上陣，就是不見(jiàn)我們親愛(ài)的田老師，我多想看到披著一頭溫柔長(zhǎng)發(fā)、聲情并茂講課的田老師，還想念田老師微笑起來(lái)月牙似的眼睛和為我們點(diǎn)贊的大拇指。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的一個(gè)周，田老師終于出現(xiàn)了，可她一露面就讓我們大吃一驚，她脖子上頂著一個(gè)奇怪的“鎧甲”，這個(gè)鎧甲形狀像脖套，奶白色的塑料外殼像個(gè)大長(zhǎng)筒緊緊地箍住她的脖子，使她不能自如地左顧右盼，每次轉(zhuǎn)頭時(shí)她硬挺著脖子好像僵硬的機(jī)器人，用腿腳帶動(dòng)整個(gè)身體，顯得笨重又滑稽。脖套里面厚厚的海綿雖然能保護(hù)皮膚，但在初夏的季節(jié)里卻顯得格格不入。每天中午田老師都在教室批作業(yè)，原本放在桌子上的本子被她高高舉在眼前，另一支手擎著紅筆，慢慢批改著，臉上微微皺著眉頭，一副痛苦的樣子，本來(lái)半個(gè)小時(shí)就能完成的工作，一個(gè)中午都批不完。偶爾碰到一本潦草的作業(yè)，田老師把本子的主人招呼過(guò)來(lái)，也只能僵著脖子點(diǎn)評(píng)，這和之前低著頭慢聲細(xì)語(yǔ)的講解截然不同，讓我們于心不忍。大家好奇地問(wèn)：“田老師，怎么了？”她總是故作輕松地說(shuō)：“沒(méi)事，過(guò)幾天就好了�！本瓦@樣，田老師每天頂著鎧甲，滿(mǎn)頭大汗地為我們上課。
就這樣田老師又堅(jiān)持了幾天，連班主任的工作也交給了薛老師，我們只能在語(yǔ)文課和偶爾的活動(dòng)中見(jiàn)到她，我多想她能盡快好起來(lái)。媽媽說(shuō)頸椎病是慢性疾病，需要長(zhǎng)時(shí)間理療、養(yǎng)護(hù)，我真希望她能戰(zhàn)勝疾病完全康復(fù)。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的暑假，我一進(jìn)校門(mén)就碰到了田老師，發(fā)現(xiàn)她終于卸下了那個(gè)笨重的鎧甲，我在身后大聲驚呼：“田老師好！”這次她沒(méi)有轉(zhuǎn)身，而是輕輕把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你好！”臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容，我們頑強(qiáng)的田老師終于戰(zhàn)勝了病痛，陪同我們開(kāi)啟了新的學(xué)習(xí)之旅。
老師的作文800字 26
泥土，有誰(shuí)注意過(guò)它？它比不了花朵的嫵媚，比不了小草的嬌嫩，比不了松柏的蒼翠，更比不了秋天田野那一派金色的收獲季節(jié)的景色。但是小草的嬌嫩；松柏的蒼翠；秋天田野里那一片金色的收獲季節(jié)的景色；人們今天的絢爛多彩的生活，都離不開(kāi)它——泥土。
當(dāng)你看到科學(xué)家們?nèi)〉昧四稠?xiàng)成果，你不由得發(fā)自?xún)?nèi)心地敬佩他們。是�。∷麄兘裉斓某晒�，是他們經(jīng)過(guò)不懈努力和奮斗而換來(lái)的。但此時(shí)不知你又能否想到，他們的今天是與辛勤培育他們的老師分不開(kāi)的。如果沒(méi)有老師對(duì)他們的關(guān)懷和教導(dǎo)，他們?cè)跄苡薪裉斓某晒蜆s譽(yù)呢？他們能夠從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才，難道這其間不正滲透著老師的`辛勤汗水嗎？如果這些科學(xué)家和藝術(shù)家取得了什么榮譽(yù)，那么我要坦率地說(shuō)：他們的榮譽(yù)，也有辛苦培育他們的老師的一份！
敬愛(ài)的老師，冬去春來(lái)，夏至秋又還。月復(fù)一月，年復(fù)一年，您們?yōu)槲覀兞飨铝硕嗌傩燎诘暮顾�，耗費(fèi)了多少寶貴的時(shí)間，留下多少充滿(mǎn)師生深情的畫(huà)面……我依戀春暖花開(kāi)的春日，但更依戀老師那勝似春暖的溫情；我依戀母校歡快的日，但更依戀老師那勝似夏日的工作熱情；我依戀秋天林蔭道口的清爽，但更依戀老師那諍友的赤誠(chéng)；我依戀冬天校園集體生活的勃勃生機(jī)，更依戀老師對(duì)學(xué)生的滿(mǎn)腔熱情……
親愛(ài)的老師；你是那樣平凡，你是那樣無(wú)私，像哺育萬(wàn)朵鮮花成長(zhǎng)的泥土地，把自己的一切都毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給大自然，奉獻(xiàn)給我們，但你卻又從不圖我們的回報(bào)！人們將永遠(yuǎn)記住你們，將永遠(yuǎn)愛(ài)戴你們。將永遠(yuǎn)尊重你們——我們最親愛(ài)的老師！
老師被人們稱(chēng)作靈魂的工程師。他們不僅傳道，而且還授業(yè)，解惑，培育著精神文明之花。他們像泥土一樣平凡而默默地奉獻(xiàn)著自己，培育著鮮花似的我們，建設(shè)著祖國(guó)美好的未來(lái)。我們?cè)跄懿簧類(lèi)?ài)上這些默默地陪伴我們生長(zhǎng)的，并且值得我們一生敬愛(ài)、贊頌的泥土式的老師們。
“不要總是把自己比作珍珠，這樣你總有被埋沒(méi)的感覺(jué)；還是去作泥土吧！讓人們把你踩成堅(jiān)實(shí)的路。”我也甘愿做泥土！
老師的作文800字 27
我要感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋�(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我的老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……
高老師是我的數(shù)學(xué)老師。她非常溫柔美麗，說(shuō)話的聲音很親切，她有著一雙嚴(yán)厲中隱藏著愛(ài)撫的眼睛，每天的臉上都洋溢著快樂(lè)的神情，臉上帶著甜甜的笑，可辦起事來(lái)卻十分認(rèn)真投入，同學(xué)們既喜歡她又害怕她。
她講課十分生動(dòng)，每堂課都能夠讓每一位同學(xué)積極動(dòng)腦動(dòng)手。所以，我就喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡做課外題，喜歡提前做沒(méi)學(xué)過(guò)的新課的題，就這樣，我的成績(jī)也不錯(cuò)。有一次，當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，因?yàn)槲姨崆耙呀?jīng)會(huì)做那一課的題了，我就裝作愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)的樣子，開(kāi)小差，和同學(xué)講話……于是，老師就把我叫到了她的辦公室。我懷著忐忑不安的心情來(lái)到老師辦公室。
我低著頭，不敢直視老師的'眼睛，臉漲得通紅，心就像小鹿亂撞，怦怦直跳。我以為高老師會(huì)狠狠地罵我一頓，沒(méi)想到她卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“韓慧佳，你這節(jié)課怎么這么不專(zhuān)心呀？是不是哪里不舒服，還是有什么事？”我聽(tīng)了之后，把頭搖成了撥浪鼓。老師看見(jiàn)我這樣，又關(guān)切問(wèn)：“如果有什么不開(kāi)心的事，可以找老師傾訴啊。老師可以幫助你的�！蔽衣�(tīng)了這話，又看到高老師期待的眼神；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，對(duì)老師的害怕，不知怎的，早已拋到九霄云外了。心里對(duì)老師，充滿(mǎn)了感激和內(nèi)疚。我感受到了老師是多么地關(guān)心我，這些話如同一股暖流涌進(jìn)了我的心窩。它將久久地、久久地印在我的心里……我感到，老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，是為了讓我不斷的進(jìn)步，是對(duì)我的愛(ài)，頓時(shí)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著不要讓這懊悔的水珠掉下來(lái)�？墒�，淚水還是情不自禁地流了下來(lái)。
從此以后，我上課不再三心二意了。因?yàn)�，老師的教育，永遠(yuǎn)是對(duì)我好的。我懂得珍惜老師的辛勤付出，不辜負(fù)老師的期望，感謝高老師的諄諄教誨……沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。是是您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，高老師！
老師的作文800字 28
小時(shí)候，書(shū)上便說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，一日也不曾懈怠，在那些風(fēng)吹雨打的日子，一路呵護(hù)著我們走來(lái)，只為讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)。
記得三年級(jí)的時(shí)候，晨讀時(shí)間，走進(jìn)教室的不是安老師而是伊老師，大家都很奇怪，因?yàn)榘怖蠋煆臎](méi)請(qǐng)過(guò)假。伊老師滿(mǎn)臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“你們的安老師家中出了意外，不能來(lái)了，今天就由我來(lái)代課�！甭�(tīng)了伊老師的話同學(xué)們十分著急，既擔(dān)心老師家中的情況，又時(shí)逢期中考試，大家紛紛猜想，以為老師這段時(shí)間不會(huì)來(lái)上課了。不一會(huì)，事情出乎了我們的意料，我們都大吃一驚，安老師來(lái)了！安老師來(lái)了！焦急的心情頓時(shí)平靜下來(lái)，教室里安靜極了。老師像往常一樣，從容地走上講臺(tái)，慈祥的面孔，爽朗的話語(yǔ)，一字字一句句，滲透進(jìn)我們每個(gè)人的心中。老師啊，您把家中的大事當(dāng)成了小事，您時(shí)刻裝著我們這些不懂事的'孩子，老師我們多想替您分擔(dān)，老師啊，您辛苦了。
您的愛(ài)已融入我們的血液，有多少日日夜夜您在燈下獨(dú)自嘆息，又有多少次您為我們流下喜悅的淚水。對(duì)于我們的不懂事、調(diào)皮，您從沒(méi)有任何怨言，老師！小樹(shù)會(huì)長(zhǎng)高，麥子會(huì)成熟，您的付出，一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
我們永遠(yuǎn)都記得，是您開(kāi)化了我們的蒙昧；是您幫我們度過(guò)成長(zhǎng)中一個(gè)又一個(gè)難關(guān)；是您一次次的鼓勵(lì)，給我們信心和力量；是您帶我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂，讓我們不斷探索知識(shí)的寶藏。老師我們感謝您，我要為您獻(xiàn)上最美的康乃馨，您是我們的親人，您的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，您的無(wú)怨無(wú)悔真誠(chéng)付出，讓我們懂得用愛(ài)去感恩親人。
老師，您的愛(ài)是那么無(wú)私，那么偉大。在那些一路走來(lái)的日子里，為我們遮風(fēng)，為我們擋雨。如那蠟燭般，燃燒了自己，只為照亮我們的前路。亦如母親般，不論我們前行多遠(yuǎn)，也走不出那喊著關(guān)心與期待的目光。
因?yàn)槔蠋煹男燎诓赣覀兂砷L(zhǎng)，伴我們走過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨。在人生的路上，留下一長(zhǎng)串的腳印。所以我們要感恩老師的辛勤，感恩老師的無(wú)悔付出，感謝老師教誨我們的道理，感謝老師在我們放棄自己時(shí)的堅(jiān)持，感謝老師一路扶持，在炎炎夏日為我們遮陽(yáng)，在秋雨連綿時(shí)，為我們擋雨，在您的呵護(hù)中，花兒綻放笑臉，茁壯成長(zhǎng)。
老師的作文800字 29
落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章，是樹(shù)木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩；絲縷飄蕩的晴空，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩。鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，由于大地讓它高聳。
大伙都說(shuō)，一個(gè)好老師可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，我是你親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、成長(zhǎng)都沐浴著你的陽(yáng)光雨露。
你的愛(ài)，是春季里溫馨的提醒。記得一個(gè)惹火辣的下午，因?yàn)槲业恼{(diào)皮，被嚴(yán)格的`體育老師留在操場(chǎng)上體罰，你不但沒(méi)指責(zé)我，反而用親切而又動(dòng)聽(tīng)的聲音對(duì)我說(shuō)：“湯毅宏，將來(lái)要在體育課上乖一點(diǎn)，我相信你會(huì)改好的�！边@一聲聲和藹的話語(yǔ)，令我十分激動(dòng)。
你的愛(ài)，是夏季里嚴(yán)厲的教誨。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，伴隨上課鈴的鳴叫，我回到了座位上，做著眼保健操，無(wú)聲無(wú)息中我忍不住睜開(kāi)了眼，只見(jiàn)檢查員剛剛經(jīng)過(guò)，我心想：完蛋了，要扣分了！
不一會(huì)，檢查員說(shuō)扣了1分。你急忙問(wèn)是哪個(gè)扣分了，檢查員指了指。
你便叫大家留了下來(lái)，時(shí)過(guò)4點(diǎn)，你終于說(shuō)話了：“小孩們，你們?yōu)楹我獮榘嗉?jí)拉后腿呢？將來(lái)假如在如此，你們給我做3遍，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)！”大家急忙說(shuō)：“知曉了�！彪m然你非常嚴(yán)格，但我知曉這是為大家好。我真為有你這位嚴(yán)格的老師而驕傲！
你的愛(ài)，是秋季里晶瑩的葡萄。有一次晨會(huì)，你拿到了我的獎(jiǎng)狀，當(dāng)我緩緩走上神圣的講臺(tái)，領(lǐng)取我的獎(jiǎng)狀時(shí)，當(dāng)我從你手中接過(guò)我的獎(jiǎng)狀時(shí)，你用和藹的語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō)：“湯毅宏，你只須繼續(xù)努力，必然會(huì)有出色的成績(jī)的！”我用感激的語(yǔ)調(diào)對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，老師！”說(shuō)完我走下了講臺(tái)。
你的愛(ài)，是冬季里的一把火。有一次，我在作業(yè)的迷途之中弄的一頭霧水，不知所措。你則見(jiàn)我一臉茫然，便走過(guò)來(lái)，細(xì)心的你教我做這道題。多虧了你，我按時(shí)完成了作業(yè)。成功拿到了一個(gè)優(yōu)。從此，我不像以前那樣拖拉作業(yè)了。
老師，這所有或許你已經(jīng)忘了這部分，由于你為學(xué)生做的太多太多。而我會(huì)永遠(yuǎn)記得。蜜蜂以它鮮美的花蜜，作為對(duì)哺育它的人類(lèi)的回報(bào)，我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向你表示感激吧！
老師的作文800字 30
下課鈴一響，同學(xué)們像出籠一樣飛出去了教師�？晌疫�是呆呆的坐著發(fā)愣。腦海里又浮現(xiàn)出課堂上的情景：這節(jié)課是地理課。上課鈴剛響，教地理的嚴(yán)老師就兩手捧著地球儀，腋下夾著備課本和地理書(shū)進(jìn)來(lái)了。我想：反正是低了可，無(wú)關(guān)緊要，我可以篤篤定定地看《王濤支隊(duì)》的小人書(shū)啦！
我看著看著，完全入迷，連嚴(yán)老師什么時(shí)候來(lái)到身邊也沒(méi)發(fā)覺(jué)。結(jié)果。唉！
結(jié)果是可想而知的的：小人書(shū)被“沒(méi)收”，放學(xué)后還要留下來(lái)！
我心神不定的上完了全天的課。放學(xué)了，肖燕來(lái)叫我到嚴(yán)老師的辦公室去。我硬著頭皮，拎著書(shū)包，向辦公室走去。我忐忑不安的推開(kāi)了辦公室的門(mén)，嚴(yán)老師正坐在藤椅上，她的.桌子上放著我熟悉的地球儀、課本�！皝�(lái)啦，好！坐下吧�！眹�(yán)老師欠著身子，指了指她旁邊的那把靠背椅。我拘束的坐下，偷眼一瞧周?chē)盒液茫瑒e的老師都不在，于是我等待著一場(chǎng)“訓(xùn)斥”�？墒�，嚴(yán)老師卻沒(méi)有這樣做你是不是不喜歡上地理課？嚴(yán)老師問(wèn)道。不，不是。說(shuō)實(shí)在的我并不是很喜歡上是地理課。嚴(yán)老師的語(yǔ)調(diào)變得更溫和了：“那為什么今天�！蔽抑浪旅嬉f(shuō)什么話，藍(lán)芒解釋說(shuō)：“那是小人說(shuō)太好看了！”嚴(yán)老師笑了：“看書(shū)，那是好事，可以開(kāi)闊視野，可那是在上地理課呀！
上課要認(rèn)真聽(tīng)，不然，老師說(shuō)的都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，哪來(lái)的知識(shí)呢？”老師的話，像股清泉，滋潤(rùn)著我的心田。我的臉也“刷”的紅了起來(lái)，慚愧的低下頭。這時(shí)，嚴(yán)老師拉開(kāi)了抽屜，把小人書(shū)遞給我，又和我說(shuō)起了話。我不再拘束了，也打開(kāi)了話匣子，和老師談起了將來(lái)的理想。一個(gè)小時(shí)像流水一樣過(guò)去了。我深深感到，我從出生到現(xiàn)在，不知過(guò)了多少個(gè)小時(shí)，可今天的時(shí)間卻那么寶貴，望著墻上的四個(gè)大字：“教書(shū)育人”，我的心情非常激動(dòng)。嚴(yán)老師和我談完了，親切的拉了我的手讓我回家去。我捧著小人書(shū)，走出了辦公室，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)：“嚴(yán)老師，你真是個(gè)好老師，你的親切教誨，我將用記在心，我一定要做個(gè)各門(mén)學(xué)科都學(xué)得扎實(shí)的好學(xué)生！”
嚴(yán)老師�。∧悴徽亲龅搅四约赫f(shuō)的“教書(shū)育人是每個(gè)教師的職責(zé)”嗎？
老師的作文800字 31
進(jìn)入一年級(jí)的第一天，我們迎來(lái)了我們初中的第一位語(yǔ)文老師，劉老師——。初入一年級(jí)時(shí)，我們幻想做一個(gè)和藹可親的語(yǔ)文老師，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文。然而，看到劉先生后，我們的幻想破滅了。劉老師在我們學(xué)校很有名，也是我們學(xué)校公認(rèn)的最有權(quán)力的老師。不管我們學(xué)校的學(xué)生多麻煩，多無(wú)趣，他上語(yǔ)文課的時(shí)候，連大氣都不敢喘。我們劉先生真的很怕他。當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)是劉老師來(lái)教我們語(yǔ)文的時(shí)候，就覺(jué)得太大了。我以為無(wú)敵的語(yǔ)文老師會(huì)教我們之后的生活。然而語(yǔ)文老師的授課方式卻讓我們大吃一驚。劉先生沒(méi)有我們想象的那么遲鈍，但是很幽默。我們笑的時(shí)候，也學(xué)到了知識(shí)。劉老師喜歡在講座中穿插一些其他的知識(shí)，這不僅使我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，而且豐富了我們的知識(shí)。
但是劉先生太忙了。我們一周只能見(jiàn)他兩三次，來(lái)的匆忙，走的匆忙。開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了，我們語(yǔ)文課才上了兩三節(jié)。我們班主任眼里是焦慮，很快我們就有了新的語(yǔ)文老師。
這位語(yǔ)文老師，也姓劉，繼承了前任劉老師的衣缽，靠他獨(dú)特的幽默感讓我們邊學(xué)邊玩。劉老師還讓我們看電影，邊看電影邊學(xué)習(xí)知識(shí)。從第一部電影《那些年我們一起追的女孩》，我們了解到青春總是飛逝而過(guò)，如果不努力把握青春，以后就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。
從《中國(guó)合伙人》我們了解到，夢(mèng)想不僅僅是夢(mèng)想，更需要我們的雙手去努力，用雙手去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
從《建國(guó)大業(yè)》，我們了解到中華人民共和國(guó)成立以來(lái)中國(guó)經(jīng)歷的風(fēng)雨和困難，讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
當(dāng)然，劉先生并不總是善良的。他有自己的殺手锏，那就是“神風(fēng)腿”，讓我們對(duì)這位語(yǔ)文老師又敬又怕。
但是后來(lái)，劉老師遇到了一些事情，離開(kāi)了學(xué)校和我們。后來(lái)雖然換了一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師，還是找不到當(dāng)初劉老師的`感覺(jué)。也許我們記得劉先生從未離開(kāi)過(guò)我們，一直在我們心中。
從這兩位語(yǔ)文老師身上，我們收獲了很多，有爽朗的笑聲，也有悲傷的哭聲。然而，我們收獲更多的是綜合知識(shí)的巨大進(jìn)步。相信無(wú)論多少年過(guò)去了，這兩位劉老師永遠(yuǎn)留在我們心中，他們幽默的聲音和爽朗的笑聲永遠(yuǎn)在我們心中閃現(xiàn)。
我們將永遠(yuǎn)記住我們的兩位語(yǔ)文老師�，F(xiàn)在讓我真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)：謝謝！
老師的作文800字 32
在我的身邊有，這樣的一個(gè)人。他有時(shí)像滅霸一樣，一個(gè)響指毀滅一切，一個(gè)表情讓空氣凝固。有時(shí)又像一個(gè)喜劇演員一樣，處處都是包袱。來(lái)吧，和我一起了解一下我身邊的這位神人。
平時(shí)在外人面前，他總是一臉的嚴(yán)肅。那種凌厲鋒芒，兇神惡煞的眼神，就像死神的眼睛一樣盯著你。緊鎖人心頭的眉毛，高挑的鼻梁，還有一張能把死人說(shuō)活的嘴，無(wú)不讓人心生敬畏。
他雖長(zhǎng)相看起來(lái)如此嚴(yán)厲，但并不全是。他的課堂就像一出小品一樣，整個(gè)教室都是歡樂(lè)的。一次班里有些同學(xué)沒(méi)有完成網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，他揮了揮手，叫來(lái)了那位同學(xué)：“這位同學(xué)你好，這里是CCTV1中央頻道。為了你有更好的觀看效果，請(qǐng)調(diào)整與我一致的電視臺(tái)！”而這位同學(xué)似乎不服氣似的，帶著怨恨的小眼神，嘴巴向下撅起說(shuō)：“由于本機(jī)型不支持調(diào)整電視臺(tái)，所以本平臺(tái)僅支持CCTV2財(cái)經(jīng)頻道，無(wú)法進(jìn)行該操作�！薄皢押�，這么頑皮，看來(lái)我得發(fā)大招了！”正說(shuō)著，他伸出了右手，以光速向那位同學(xué)的臉龐沖去，就在只剩0.01公分的時(shí)候，連空氣中的水蒸氣都要凝華了的時(shí)候，他的手掌由張開(kāi)變成了緊握，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度之后，伸出了大拇指：“就喜歡你這樣頑皮的學(xué)生，有骨氣�！边@時(shí)凝華的水蒸氣又升華吸熱，氣氛又解凍了。
這樣你就覺(jué)得他很好了嗎？不不不，下了課之后，變臉和翻書(shū)一般，那時(shí)才符合他的長(zhǎng)相。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，那可真的，就是有了無(wú)限手套的滅霸一般，一個(gè)眼神就可以凝固一切，甚至不用像滅霸一樣搬動(dòng)降旨，只需要一個(gè)眼神，好像在說(shuō)著：“你可以繼續(xù)試試？”是不是突然覺(jué)得此人非一般之人，好戲還在后頭呢。他不僅文理科好，而且還學(xué)過(guò)心理學(xué)，這可讓那些以演技而自稱(chēng)的同學(xué)們叫苦不堪啊，那如沙包大的拳頭向你沖過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)感到一股氣流向你沖來(lái)，接著就是一種鉆心的疼
這么一個(gè)如此“兩面”的'人，可以說(shuō)是把搞笑寬容和嚴(yán)厲發(fā)揮到了極致，一年相處之后，我們也對(duì)他有了進(jìn)一步的了解。如此介紹之后，你們應(yīng)該猜出他的身份了吧，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是那位同學(xué)說(shuō)的，他就是我們親愛(ài)的，和藹的，嚴(yán)厲的，令人畏懼的班主任。
老師的作文800字 33
“李老師可真怪！”這就是我對(duì)李老師的評(píng)價(jià)。一上七年級(jí)，我就做好了承受大量作業(yè)的準(zhǔn)備。誰(shuí)知開(kāi)課第一天，教英語(yǔ)的李老師只留了五道練習(xí)題。開(kāi)始我并不以為怪。剛開(kāi)學(xué)嘛，作業(yè)當(dāng)然留的少嘛，苦日子還在后頭哩！可是腦子里一直在翻騰：作為一名中學(xué)生，哪個(gè)不得“頭懸梁，錐刺骨”？能這么輕松？難道李老師沒(méi)教過(guò)七年級(jí)嗎？不像！他講課蠻有經(jīng)驗(yàn)的。怪了！我無(wú)可奈何地?fù)u搖頭。
李老師留的題也怪。咋一看，幾道題型都差不多。但是仔細(xì)一分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有好多差異――每道題各有特點(diǎn)，很少有重復(fù)的'。有一次，我在做題中無(wú)意發(fā)現(xiàn)有一道題有兩種答案，就順手寫(xiě)了下來(lái)，誰(shuí)料第二天李老師喜氣洋洋的走進(jìn)教室，濃眉的大眼笑成了月牙。他舉起我的作業(yè)讓全班同學(xué)看，還夸我動(dòng)腦筋。接著說(shuō)：“學(xué)習(xí)就要有積極思考的精神，要多思考，要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這次的作業(yè)，劉璐同學(xué)就做得很好，我們布置的作業(yè)，其中有一道題有兩種答案，她都想出來(lái)了，這很好。希望同學(xué)們向劉璐同學(xué)學(xué)習(xí)�！边@下，可把我樂(lè)壞了！從此，每當(dāng)做英語(yǔ)題時(shí)，我都會(huì)留意每一道題還有沒(méi)有其他說(shuō)法。班里也掀起了“做題熱”。說(shuō)來(lái)也怪，這一階段，老師布置的題十之八九都有兩種以上的表達(dá)形式。我在想他是怎么挑的作業(yè)呢？真怪了！由于作業(yè)不多，連那些長(zhǎng)期不完成作業(yè)的同學(xué)也能按時(shí)交上作業(yè)了，再也不愁眉苦臉，唉聲嘆氣了。由于題目很有趣味，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，做作業(yè)已經(jīng)由一種負(fù)擔(dān)變成了一種樂(lè)趣。
怪老師真有怪辦法。我這個(gè)討厭英語(yǔ)的人居然如癡如狂地喜歡上了這門(mén)課。一聽(tīng)上英語(yǔ)課就覺(jué)得興奮。李老師怎么就這么“神”呢？
一天，老師偶然把一個(gè)筆記本落在教室了。我懷著好奇心打開(kāi)來(lái)看了看。嗬！上面寫(xiě)的密密麻麻，都是習(xí)題。我驚呆了，也全明白了：李老師用了許多心血備課。為了摸索規(guī)律，減輕我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，他付出了艱辛的勞動(dòng)。
我仿佛重新認(rèn)識(shí)了與我們朝夕相處的李老師，他不僅怪，怪的背后凝聚著他對(duì)我們付出的多少心血�。〈藭r(shí)，我感到李老師是那樣的可親，又那樣的可愛(ài)。
老師的作文800字 34
感恩的心，感謝有你，把我一生......這首歌大家一定知道吧！這顆感恩的心，就藏在大家的心田中，它需要我們把它送給我們身邊的所有人。
我們要感恩老師，當(dāng)我們背著書(shū)包跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)之日起，就開(kāi)始與我們的老師朝夕相處。我們?cè)诶蠋熣佌伣陶d中一天天地成長(zhǎng)著......一直到我們走向社會(huì)，成為社會(huì)上 有用的人。我們知識(shí)能力的獲得，都與老師的苦口婆心，無(wú)私奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的。因而，我們要感恩老師，是他們用畢生的心血，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：2008年5月12日下午2點(diǎn)多鐘，四川某校的'潭千秋教師正在教室里上課，突然地震發(fā)生了。潭老師毫不猶豫地對(duì)學(xué)生大喊：“大家快跑，快......”話音剛落，全班同學(xué)沖出教室。最后班上只有四位同學(xué)無(wú)法逃離教室，潭教師讓學(xué)生們躲在桌下，自己迅速趴在桌上，用自己的身體掩蓋住了四位學(xué)生。就這樣，桌下的學(xué)生好好地活著，可他們最敬愛(ài)的潭老師卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了人間。
是啊，教師用自己的生命，詮釋了什么是為人之師，潭老師在一片廢墟中時(shí)的壯舉，樹(shù)立了一座不朽的石碑。因而，我們一定要感恩那些默默無(wú)聞工作的老師。當(dāng)我們碰到難題時(shí)，老師都會(huì)一絲不茍地講解，直到我們明白為止，那時(shí)那刻，我們是否有顆感恩之心？當(dāng)夜深人靜時(shí)，老師們?nèi)匀辉谡J(rèn)真地批改作業(yè)時(shí)，我們是否想過(guò)要回報(bào)老師？在上課時(shí)，老師一直在認(rèn)真地講課，一堂課下來(lái)了，老師的喉嚨都快要啞了，可還是有學(xué)生在做自己的事，你是否有所慚愧？當(dāng)我們作業(yè)不認(rèn)真寫(xiě)，老師辛辛苦苦地批改好后，可有錯(cuò)誤的卻一點(diǎn)也不在乎，我們是否想過(guò)老師的心情怎樣？
同學(xué)們，老師是辛勤的園丁，他們就像我們的媽媽一樣，時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們，她為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我們走進(jìn)了充實(shí)的生活。就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，去感恩我們所有的老師，道一聲：“老師，你辛苦了！”哪怕是這一句最為簡(jiǎn)單平常的話，老師的心也會(huì)暖暖的。
感謝你，我的老師！
老師的作文800字 35
老師，您是辛勤的園丁，一日之師，終身為父。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。這些都是完美老師的名言警句，還記得下雨時(shí)您送來(lái)的一把傘；還記得您暈倒時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持給我們上課；還記得您頂著烈日，騎著自行車(chē)到同學(xué)們家家訪；還記得取得好成績(jī)時(shí)，您臉上燦爛的笑容。這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
老師，您經(jīng)常為了批改我們的作業(yè)忙到半夜；利用周末休息時(shí)間給同學(xué)們修改作文稿；有些同學(xué)發(fā)生矛盾，您會(huì)和他們溝通；有的同學(xué)生病了沒(méi)有來(lái)上學(xué)，您會(huì)利用休息時(shí)間去家里補(bǔ)課。這幾年來(lái)，您一直在為我們操勞，您講課的每一個(gè)瞬間我都牢記在我的心里，您就像祖國(guó)的園丁，而我們是祖國(guó)的花朵。
今天，是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。在這美麗的金秋季節(jié)，我為了向老師表達(dá)我對(duì)老師的祝福，我決定為老師做一張精美的賀卡。
我先找出一張黃色的卡紙，把它對(duì)折，壓實(shí)，再拿一張粉色的彩紙做裝飾，然后用七張顏色不同的彩紙做七朵立體的小花，把它們貼在一起，貼在賀卡的`中間。然后在空白的地方寫(xiě)上“老師，節(jié)日快樂(lè)，祝您身體健康”。賀卡的里面畫(huà)上小花、愛(ài)心，做些裝飾。最后在賀卡的封面貼上漂亮的拉花。
第二天，我高高興興地把賀卡舉著送給老師，老師說(shuō)做得好看，我心里跟吃了蜜一樣甜。接著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)來(lái)到教室，都爭(zhēng)先恐后的給老師送祝福，有的送花，一束、兩束……數(shù)也數(shù)不清，還有的送賀卡，雖然小小的賀卡，沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的精致、美麗，可它卻代表了同學(xué)們對(duì)老師的敬愛(ài)之心，令老師最感動(dòng)、最驚喜的還是家長(zhǎng)代表給老師送的錦旗和花束，家長(zhǎng)代表手捧花束，拿著錦旗，來(lái)到學(xué)校送給了老師，老師接過(guò)花束，熱淚盈眶，老師這是高興的。趕忙讓同學(xué)們來(lái)到講臺(tái)前，用相機(jī)記錄下這美好的瞬間，留作美好的回憶。老師望著錦旗上八個(gè)燙金大字“愛(ài)生如子，德才兼?zhèn)洹薄＠蠋熂雀袆?dòng)又高興意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“謝謝家長(zhǎng)們給我的榮譽(yù)！比當(dāng)優(yōu)秀教師還高興，我覺(jué)得有些地方做得還不到位，我會(huì)繼續(xù)努力的，成為孩子們良師益友！”。
最后我祝所有的老師們節(jié)日快樂(lè)。老師們的快樂(lè)、老師們的健康也是我們最大的愿望。在接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母的期望。老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！老師，您的愛(ài)，最偉大，最高潔！
老師的作文800字 36
你們都有自己的漫畫(huà)老師吧？比如說(shuō)穿著漂亮的裙子，戴著一副眼鏡的語(yǔ)文老師，或者一手拿著杯子，另一只手拿著三角尺和數(shù)學(xué)書(shū)的數(shù)學(xué)老師？
我下面要說(shuō)的老師可不一般，她所教的科目是三科中最重要的科目，沒(méi)有她就看不懂復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目，沒(méi)有她就看不懂生活中常見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)和書(shū)籍，沒(méi)錯(cuò)，就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——黃老師，她不像其他老師一樣愛(ài)穿華麗的衣服，她一般只穿一身素色衣服和褲子，只有在“體藝節(jié)”、“開(kāi)放日”這一類(lèi)節(jié)日上她才會(huì)穿一件漂亮的教師制服，她也不像其他老師有一口潔白的牙齒，因?yàn)樗难例X是戴了牙套的，哎，挺可惜的，不過(guò)我依舊很喜歡黃老師。
老師有溫柔的時(shí)候，也有嚴(yán)厲的時(shí)候，大概每一個(gè)老師都是這樣吧。至今我還記得我剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)發(fā)生的那一幕，當(dāng)時(shí)，我看到這么美麗的校園，不禁說(shuō)到：“哇！校園可真美麗呀！”然后看一下我們班級(jí)，班級(jí)也似世外桃源，可是正當(dāng)我如癡如醉地欣賞之時(shí)，媽媽走了，尚且離不開(kāi)媽媽的我，就站在原地嚎啕大哭，這時(shí)，老師出來(lái)了，問(wèn)我為什么哭？我便說(shuō)我找不到媽媽了，老師見(jiàn)我原來(lái)是找不到媽媽?zhuān)徒o了我一顆糖，當(dāng)時(shí)的我還不知道我眼前的這位老師是我們將來(lái)的班主任，還以為她是另外一位家長(zhǎng)，就說(shuō)了一聲：“謝謝這位媽媽�！彼愀吲d的說(shuō)道：“不用謝，以后我就是你的媽媽了�！焙髞�(lái)我才知道，雖然黃老師不是我們真正的媽媽?zhuān)S老師卻把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都當(dāng)作了他的孩子！但黃老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，只要我們的作業(yè)完成不好，她就一手拿著杯子，一手拿著我們的作業(yè)本氣憤的來(lái)到我們教室，“啪”一聲把作業(yè)放在了某一個(gè)同學(xué)的桌上，然后說(shuō)：“你們作業(yè)怎么做的`？真是不爭(zhēng)氣！”，然后讓我們重寫(xiě)。雖然我們很不情愿，但也知道，如果現(xiàn)在不指導(dǎo)、批評(píng)我們，以后出了社會(huì)沒(méi)有人會(huì)再指導(dǎo)我們，所以這“嚴(yán)厲“里面也是包含著深深的愛(ài)。
這就是我的漫畫(huà)老師，她也有溫柔的時(shí)候，也有嚴(yán)厲的時(shí)候，但無(wú)論什么時(shí)候，她都是深深的愛(ài)著我們的，最后問(wèn)你們一句，你們的漫畫(huà)老師是誰(shuí)？
老師的作文800字 37
花束感恩晨露，由于晨露讓它滋養(yǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天白云，由于藍(lán)天白云讓它自由翱翔；山林感恩大地，由于大地讓它健康成長(zhǎng)……可是我感恩老師，由于老師教我很多大道理。
從剛邁入院校的大門(mén)口時(shí)，老師是我學(xué)習(xí)路上最好是的愛(ài)人和老師。她們從大家剛?cè)朐盒５哪且豢讨饾u，就持續(xù)逐漸教授給大家專(zhuān)業(yè)知識(shí)、人生道理。她們?yōu)榇蠹彝度肓嗽S多，但卻不計(jì)得失。
大白天在校園里，老師教大家專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一直為大家操心。大家考試考不太好，操心的是老師，大家校園內(nèi)惹來(lái)了不便，操心的是老師，朋友之間有些人打架斗毆、產(chǎn)生矛盾，操心的或是老師。夜里，老師屋子的燈一直整夜光亮，黑夜中，光亮的燈光效果總是會(huì)看起來(lái)分外奪目，燈光效果下，總是能看到老師電腦前作改的影子。當(dāng)我們茫然時(shí)，到底是誰(shuí)為大家強(qiáng)調(diào)前行的路？當(dāng)我們聽(tīng)不明白時(shí)，到底是誰(shuí)為大家細(xì)心授課？當(dāng)我們都要想舍棄時(shí)，到底是誰(shuí)告知大家“堅(jiān)持不懈便是獲勝”？是老師，是老師，或是老師。在老師的守候、教育下，大家漸漸地發(fā)展，得到很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明白人生道理。而老師，已經(jīng)漸漸地變老，頭上長(zhǎng)出了一根根白頭發(fā)，但她們卻義無(wú)反顧。
當(dāng)我們滿(mǎn)懷擔(dān)心的心理狀態(tài)邁入學(xué)校大門(mén)時(shí)，老師會(huì)給大家最璀璨的笑容，告知大家無(wú)需擔(dān)心；當(dāng)我們應(yīng)對(duì)一道道難點(diǎn)無(wú)計(jì)可施時(shí)，老師一直細(xì)心的為大家解釋?zhuān)敝粮闱宄刂�；�?dāng)我們由于應(yīng)對(duì)不成功而難過(guò)時(shí)，老師會(huì)笑著寬慰大家，告知大家全世界不容易有些人一帆風(fēng)順，不成功乃取得成功之母，只需堅(jiān)持不懈總是會(huì)獲得成功；當(dāng)我們由于高興而自豪時(shí)，老師會(huì)真誠(chéng)的`提示大家，謙遜讓人發(fā)展，驕傲使人落伍，當(dāng)我們……無(wú)論大家碰到啥事，老師總是會(huì)和我們一起應(yīng)對(duì)。
老師，謝謝你們，謝謝你們?yōu)榇蠹宜龅囊磺�。感恩老師并不一定干什么英雄王座的大事兒，只必須搞好平常一點(diǎn)一滴的瑣事：上課的時(shí)候上課認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。下課時(shí)，遇上老師向她們問(wèn)候。學(xué)會(huì)尊重老師，感受老師的艱辛，做自己能夠及的事，別讓老師操心……這就是對(duì)老師最好是的感恩。
老師的作文800字 38
至今，我已是六年級(jí)的學(xué)生，回想起過(guò)去在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——有跟同學(xué)打架；考試考差了，被老師罵；和朋友在一起的快樂(lè)時(shí)光，這些都如浪花涌入我的腦中，但我最記憶猶新的是我的老師——王老師。
還記得，我剛?cè)雽W(xué)校時(shí)，我剛走進(jìn)學(xué)校，校園的景色吸引了我。我懷著好奇心觀察著周?chē)木吧�。慈祥而和藹的奶奶把我送進(jìn)校園她就走了，說(shuō)叫我在學(xué)校里乖，放學(xué)之后就來(lái)接我。我答應(yīng)了。
我走進(jìn)屬于我的教室，我瀏覽了周?chē)槐�。被幾個(gè)同學(xué)的哭聲打斷了。我懷著奇怪的眼神審視著他們，我不明白他們?yōu)槭裁磿?huì)哭，我有點(diǎn)二杖頭——摸不著腦袋了。忽然門(mén)口傳來(lái)一聲清脆的喊聲：“小朋友們好，我是你們的老師，也是你們的班主任，以后你們可以叫我王老師哦！”
我被這清脆的喊聲吸引了過(guò)去，我打量著站在門(mén)口的人——腦袋有點(diǎn)偏圓，一雙炯炯有神的眼睛，讓人覺(jué)得有點(diǎn)看不透。鼻梁上還戴了一副眼鏡。覺(jué)得這人很有學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)得很斯文。他身上好像有魔力似的，小朋友見(jiàn)了他都不哭了，反而都笑了。“呵呵呵呵”一聲聲笑聲傳入我的耳中。
放學(xué)了，其他小朋友都回家了，不知道是奶奶有事還是什么，奶奶竟然還沒(méi)來(lái)接我。我看著這學(xué)校，原本充滿(mǎn)活力的校園現(xiàn)在變得那么的冷清。忽然走過(guò)來(lái)一群人他們走過(guò)來(lái)就是給我一拳，我有點(diǎn)搞不清狀況。我火了，跟他們打了起來(lái)，唉，畢竟他們?nèi)硕啵逸斄�，還被打得很慘。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，像鞭子一樣一次次的抽打在我的身上。我蜷縮在一個(gè)角落里，一個(gè)高大的身影擋住了我，我心想：那么晚了，還有誰(shuí)沒(méi)回家啊。我懷著好奇的心情，抬起頭仰視那個(gè)人，我有點(diǎn)吃驚，他不是別人，就是我的——王老師。我臉上被打的鼻青臉腫，他看了，把他帶的'藥輕輕的，小心翼翼的擦在我的臉上。淚珠灌滿(mǎn)了我的眼眶，我強(qiáng)止住不讓眼淚流下來(lái)，我一句話都沒(méi)說(shuō)，因?yàn)榇藭r(shí)我不知道該怎么說(shuō)了。王老師走時(shí)還特地囑咐我，回去再擦一下藥。我真的忍不住了，一滴晶瑩的眼淚從我的臉上流下來(lái)。我為了不讓老師看見(jiàn)，我說(shuō)了聲恩我就匆匆的走了。
王老師——我依然記著你，記著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
老師的作文800字 39
初次見(jiàn)到我的新老師的時(shí)候，我小小地吃了一驚：濃黑的眉眼流露出那慈祥而又嚴(yán)肅的目光，掉了三分之一頭發(fā)的頭頂，和那微抿的嘴，再加上圓圓的下巴，乍眼一看，真有點(diǎn)毛主席的風(fēng)格呢！
新老師的樣子讓我不禁有些望而生畏，打心眼里認(rèn)定了他就是那種嚴(yán)肅老師。
軍訓(xùn)的時(shí)候，全班同學(xué)每天都要在太陽(yáng)底下站20分鐘的軍姿�；鹄崩钡奶�(yáng)烤得我們心煩意亂，我們教官脾氣也很好，允許我們動(dòng)幾下，但要打報(bào)告。于是，我們便變本加厲的開(kāi)始這扭一下，那動(dòng)一下，沒(méi)任何人打報(bào)告，甚至有同學(xué)還坐下了。教官喊了無(wú)數(shù)次也不管用。正巧新老師過(guò)來(lái)看我們的訓(xùn)練情況，一看我們這般模樣，臉?biāo)⒌囊幌隆扒甾D(zhuǎn)陰”。我看了心里忐忑不安的，這下絕對(duì)得遭殃了！果然不出我所料，新老師走到幾個(gè)男生后面狠狠地踹了他們一腳，提高嗓音說(shuō)“都跟我好好站，不然我就不客氣了！”聽(tīng)了之后我心里直發(fā)毛，挺直腰板，忍著太陽(yáng)的“燒烤”。新老師還是瞪大了眼，在隊(duì)列之間穿梭減查我們的訓(xùn)練情況。他的眼睛專(zhuān)注的看每一個(gè)同學(xué)，濃黑的眼睛里射出來(lái)那種嚴(yán)肅的目光讓我心驚膽戰(zhàn)。以至于他從我面前經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我身上的汗全都變冷了，就感覺(jué)好似一股寒風(fēng)從我身上吹過(guò)。后來(lái)大家都怕這個(gè)新老師，因?yàn)樗珖?yán)肅了！
可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師挺愛(ài)笑的，而且笑得很燦爛。
有一次上課的`時(shí)候，老師出了一道很復(fù)雜的題目，結(jié)果大家被這道題繞的東西顛倒的，摸不著北。老師看我們這副模樣，哈哈大笑起來(lái)。他的眼邊泛起幾道魚(yú)尾紋，眼睛瞇起來(lái)，嘴角向上翹起，呵呵，挺可愛(ài)的！然后，老師給我們講解了一遍，大家都不是很明白，于是老師講了一遍又一遍，在燈光的照耀下，我很清楚的看見(jiàn)老師額頭上那一層蒙蒙的汗，在這寂靜的晚上，老師的聲音是那么洪亮，一遍遍的講述，一次次的板書(shū)，這就是老師的形象！再講了三遍之后，我們終于學(xué)會(huì)了，老師一笑，說(shuō)：“嘿，咱班同學(xué)真聰明！”
課下的時(shí)候，老師和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著每一個(gè)同學(xué)。
這就是我的老師。用嚴(yán)慈結(jié)合的教育法，辛勤的培育著我們每一個(gè)同學(xué)，我們開(kāi)始喜歡這個(gè)老師了呢！
老師的作文800字 40
劉老師在四年級(jí)時(shí)教我們品德課，每一次上他的課，我們都有一種說(shuō)不出的歡樂(lè)與興奮，為此，每一個(gè)星期，我們都會(huì)期盼著品德課快點(diǎn)到來(lái)。
劉老師是位男老師，長(zhǎng)得不高也不矮，有點(diǎn)偏瘦，標(biāo)準(zhǔn)的黑色皮膚，瓜子臉上永遠(yuǎn)保持著笑容，高高的鼻梁上的那一副老式眼鏡時(shí)刻跟隨著他，他那爽朗大方的笑聲變成了他最顯要的特征。
劉老師不僅言行舉止很是幽默，就連他上課時(shí)的教學(xué)方式也很幽默。
記得，劉老師來(lái)我們班上的第一堂課，他便讓每個(gè)大組寫(xiě)一項(xiàng)內(nèi)容，第一大組寫(xiě)時(shí)間，第二大組寫(xiě)地點(diǎn)，第三大組寫(xiě)人物，第四大組寫(xiě)做的`事情。我們饒有興趣地聽(tīng)著劉老師講完要求。知道要求后，大家紛紛奮筆疾書(shū)，劉老師在過(guò)道里走著，津津有味地看著同學(xué)們寫(xiě)的內(nèi)容，臉上不時(shí)閃過(guò)一絲狡黠的笑容。
我寫(xiě)好了自己要寫(xiě)的內(nèi)容，把紙條緊緊抓在手中，生怕被別人看見(jiàn)。
終于，到了驗(yàn)收結(jié)果時(shí)了，劉老師決定從四個(gè)大組中分別任意讓四個(gè)同學(xué)起立，讀出自己在紙條上寫(xiě)的內(nèi)容，我十分疑惑，真不知道劉老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。
被抽到的四個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，劉老師喊開(kāi)始!
第一個(gè)同學(xué)便說(shuō)：“中午。”
“在交流會(huì)的鬼城里。"第二個(gè)同學(xué)接著說(shuō)。
“小嬌同學(xué)�！钡谌齻�(gè)同學(xué)說(shuō)。
“在聽(tīng)老師講課。"
第四個(gè)同學(xué)才說(shuō)完，大家便哈哈大笑起來(lái)，劉老師也笑得前俯后仰，有幾個(gè)男生都笑得趴在地上了，劉老師似乎很滿(mǎn)意自己營(yíng)造出來(lái)的氣氛，也不管我們，還和我們一起玩游戲。
每節(jié)品德課前10分鐘，劉老師都會(huì)和我們做游戲，后30分鐘，他又會(huì)一本正經(jīng)地講課。
哎，真是個(gè)極品老師!
劉老師不僅課上幽默，就連課間也這樣。
有一次，我和同學(xué)去抱作業(yè)，才剛走出綜合樓，便看見(jiàn)劉老師以0.0000001秒的速度，像一陣風(fēng)一樣穿過(guò)我們身邊，我和同學(xué)十分驚訝，再看看劉老師，一邊跑還一邊大喊：“快讓一讓?zhuān)屢蛔?”我想，劉老師應(yīng)該要遲到了吧!
這就是我們與眾不同的幽默老師，相信，你也被他幽默到了吧!
老師的作文800字 41
有這樣一位老師，含辛茹苦，為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)；有這樣一位老師，克己奉公，盡心竭力地工作；有這樣一位老師……
她是誰(shuí)？她就是我的班主任：杜娟老師。她忘我工作的精神令我敬佩，她，辛勤勞碌的身影，讓我們將千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話：老師，感謝您！感謝您化為紅燭，給予我們光明；謝謝您化為銀錢(qián)，牽引我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。杜老師，您好嗎？
記得那是一場(chǎng)考試過(guò)后，看到分?jǐn)?shù)的我如同遭了個(gè)晴天霹靂，心情低落極了，正拿著試卷思考該如何面對(duì)父母和老師時(shí)，同學(xué)高原匆匆跑了過(guò)來(lái)：“周典，下課去杜老師辦公室一趟，杜老師找你�！蔽乙惑@，一定是找我談話，看來(lái)兇多吉少。我慢慢吞吞地向老師辦公室走去，就在離門(mén)口一步的時(shí)候，我停住了，我害怕即將面臨的“暴風(fēng)驟雨”，心頭十五個(gè)吊桶打水七上八下，但懸在頭上的那一刀終歸要落下，最終我橫下心，進(jìn)去吧！但當(dāng)我跨進(jìn)辦公室的那一刻，看到的'卻是杜老師盈盈的笑臉，“周典，進(jìn)來(lái)吧，這次考試沒(méi)考好，是吧？”我囁嚅著嘴唇，低著點(diǎn)點(diǎn)頭，扯著衣角，還是不敢看杜老師�！皠e害怕呀，老師請(qǐng)你來(lái)，是想和你一起找找錯(cuò)的原因，失敗不可怕，只要對(duì)癥下藥，下次就一定能考好。”我看著杜老師，聽(tīng)著那一句句教誨之語(yǔ)：周典，你要細(xì)心。周典，看你這樣，我們?yōu)槟慵卑�！周典，不能再這樣了啊……這一句句，一個(gè)字，都深深烙印在我的心靈羽翼上，現(xiàn)在回味起，真是讓我受益終身��！當(dāng)時(shí)，我的眼淚終于忍不住掉了下來(lái)，讓我驚訝的是，杜老師竟然給了我一張面巾紙，我的眼淚越來(lái)越多，終于大哭起來(lái)了，我默默地擦著眼淚，默默地想著那些話，默默地邁著沉重的步伐向教室走去，就連同學(xué)的問(wèn)候都沒(méi)有回答，只想那是杜老師的神情和語(yǔ)言，那個(gè)眼神從前是讓人敬偎的，可現(xiàn)在卻變得，變得溫柔和焦急，變得讓人難忘和不解。那一句句話，如針痛般，插在我的心上。
一位人，一位老師，一位令人敬偎的老師，一位讓人感激的老師，一位讓人終生難忘的老師，一位是班主任的老師，一位美麗的老師！
老師的作文800字 42
蔡老師是我們學(xué)校的獨(dú)輪車(chē)?yán)蠋�，他是一位十分幽默有趣的老師，是一位騎車(chē)技術(shù)高超的老師。
記得一次上體育課，炎炎烈日灸烤著大地。剛在操場(chǎng)上跑了一圈下來(lái)，此時(shí)我已經(jīng)大汗淋漓，豆粒大的汗珠順著臉頰流了下來(lái)滴在地上。站在烈日底下，感覺(jué)就像是要蒸發(fā)了一樣。終于，我們盼星星盼月亮終于盼到了體育老師的一句話：“解散！”我們歡呼起來(lái)，終于可以逃離烈日的烘烤了！我來(lái)到陰涼的`地方乘涼，突然見(jiàn)蔡老師從籃球場(chǎng)走來(lái)，我頓時(shí)興奮無(wú)比，因?yàn)椴汤蠋熡哪腥�，是我的“好朋友”。我朝他連跑帶蹦過(guò)去，拉住了他的手，嘴角上掛滿(mǎn)了甜美的笑容，“嗨，蔡老師！”“嗯？是你呀！上體育課嗎？”蔡老師笑著問(wèn)我�！澳鞘牵诓賵�(chǎng)上上的不是體育課那還有什么呀？”我故作問(wèn)道，“哦，是的是的。”蔡老師用手撫摸他下巴那稀疏的胡子，逗得我禁不住笑出聲來(lái)。這時(shí)，我注意到他的腰間背著一個(gè)包呢。“咦？這是什么？”我用疑問(wèn)的腔調(diào)“問(wèn)”�！鞍褑�，這東西可不能亂碰了，里面可是裝了許多寶貝��！要是搞壞了那可就糟糕了！”蔡老師裝著孩子般稚嫩的動(dòng)作將他那個(gè)包包抱在懷里，一邊腳還彎曲懸空。這動(dòng)作讓我笑得人仰馬翻，直到笑得累了才停下來(lái)，嘴里還不停地喘著氣，時(shí)不時(shí)又要笑出兩聲。可想而知一個(gè)大人弄成這樣的動(dòng)作有多么滑稽啊！。還有一次，我推著獨(dú)輪車(chē)向蔡老師跑了過(guò)來(lái)，嘴里喊著：“蔡老師！蔡老師！這輛獨(dú)輪車(chē)其中一個(gè)螺絲有點(diǎn)松了�！辈汤蠋熣f(shuō)：“松了嗎？好，我來(lái)！”我有些百思不得其解：他又沒(méi)有工具，難道用手不成？這時(shí)，他從他腰間的包里掏出了一個(gè)扳手、錘子、螺絲刀……他說(shuō)：“是我的多功能包”。我情不自禁笑了出來(lái)，直到現(xiàn)在我才頓時(shí)明白原來(lái)包里裝的是這些寶貝。他把車(chē)修好后，坐了上去試騎了一下，時(shí)而向前，時(shí)而退后，時(shí)而急轉(zhuǎn)，時(shí)而蹦跳……看得我眼睛瞪得大大的，由不得驚嘆：技術(shù)如此高超，佩服��！我向他豎起了大姆指�！斑^(guò)獎(jiǎng)，過(guò)獎(jiǎng)了�！彼麥睾突卮�，向我做了一個(gè)再見(jiàn)的手勢(shì)后，又忙其他的事去了。
這就是我的獨(dú)輪車(chē)?yán)蠋�，是一個(gè)溫和、風(fēng)趣、幽默的老師。
老師的作文800字 43
人，要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩社會(huì)，感謝關(guān)心、幫助過(guò)我們的每一個(gè)人。
雖然那是發(fā)生在幾年前的一件事，但是至今我仍記憶猶新。那是發(fā)生在我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)的一件事：那天中午天公不作美，下起了陣陣大雨，我因?yàn)楫?dāng)時(shí)家離學(xué)校不遠(yuǎn)，所以每天中午都要回到家中吃午飯，所以全身差不多都濕透了，坐在教室里不時(shí)還打著冷戰(zhàn)。
只聽(tīng)“叮鈴鈴”的聲音，上午自習(xí)了，我們的班主任還是像往常一樣在窗外巡視，監(jiān)督我們要遵守紀(jì)律，他總是這么的盡職盡責(zé)、任勞任怨。他一直深受我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愛(ài)戴，但是今天他發(fā)現(xiàn)我好像和往常不一樣，于是，老師就走進(jìn)教室，然后來(lái)到我的跟前，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)我的那兩個(gè)小臉已通紅，并且額頭上還冒著冷汗，然而他很自然的用他的手背貼在我的額頭上“呀！你的'額頭怎么這么燙，是不是發(fā)燒了？走，我?guī)闳タ瘁t(yī)生吧！”老師緊張的說(shuō)。
那時(shí)，我已被病魔折磨得夠嗆了。全身無(wú)力，頭暈眼花的，自然，對(duì)于剛才老師的那一番話，我?guī)缀跻稽c(diǎn)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，所以也就并沒(méi)有回答老師。老師看情況越來(lái)越嚴(yán)重，就急忙將我抱起，然后直奔醫(yī)院。當(dāng)時(shí)教室外面正下著傾盆大雨，而老師似乎把這一切的一切都忘得一干二凈了，心中只有一個(gè)念頭，我要在最短的時(shí)間到達(dá)醫(yī)院，快呀，快呀！
無(wú)數(shù)的雨滴像億萬(wàn)顆的子彈直射向老師，而老師就像那戰(zhàn)場(chǎng)上的勇士，雖然身上已經(jīng)有千千萬(wàn)萬(wàn)的洞孔，但只要還有一口氣在，就要不斷向前沖，而我呢？卻躲在老師溫暖的懷里。我哭了，這眼淚并不是為想讓我低頭的病魔而流的，而是為了的老師。
我看著老師那肌肉緊繃著的臉龐，我的眼睛漸漸地、漸漸的合上了。只是聽(tīng)見(jiàn)雨滴與石塊不斷搏擊的聲音。當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)的時(shí)候，眼睛隱隱約約看見(jiàn)有一個(gè)人坐在我的病床邊，我輕輕的揉了揉眼睛，然后再看，原來(lái)是老師穿著濕漉漉的衣服坐在我的病床邊，我哽咽的對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝你，如果不是你及時(shí)將我?guī)?lái)醫(yī)院的話，還不知道會(huì)有什么樣的后果呢！我現(xiàn)在沒(méi)事了，你回家休息吧！”老師在走出病房的時(shí)候斷斷續(xù)續(xù)的回了好幾次頭，看見(jiàn)老師那疲憊的背影漸漸消逝在遠(yuǎn)處，我的心里有一種說(shuō)不出的心痛。
老師用他的行動(dòng)向我們?cè)忈屃艘蝗諡閹熃K身為父的理念。感謝你，老師！
老師的作文800字 44
我班主任姓胡。雖然是男老師，但是很細(xì)心。他快四十歲了，肚子略顯羞澀，哪里都是知識(shí)。他懂得很多，天文，地理，歷史。他樣樣精通，不僅語(yǔ)文，數(shù)學(xué)也很精通。他有三個(gè)突出的方面，下面我逐一介紹。
漢語(yǔ)知識(shí)
中文是胡先生的強(qiáng)項(xiàng)。他很幽默，上課知識(shí)淵博。他在課堂上經(jīng)常充滿(mǎn)機(jī)智的話語(yǔ)，我們對(duì)此很著迷。一次上課，杜邦凱正在看李瑞鑫玩他的鋼筆。胡老師看到了，沒(méi)有批評(píng)他們。他只是用幽默的方式表?yè)P(yáng)了他們。其中一個(gè)玩得津津有味，另一個(gè)全神貫注，我們哄堂大笑。他們的臉像關(guān)公一樣紅，但從那以后，他們?cè)僖矝](méi)有分心過(guò)。
夏之?dāng)?shù)學(xué)
雖然胡老師語(yǔ)文很好，但他的'數(shù)學(xué)也不差。就拿上一次來(lái)說(shuō)，朱亞青鉆研奧數(shù)的時(shí)候，遇到問(wèn)題就突然卡住了。她問(wèn)有沒(méi)有很多人搖頭。她無(wú)能為力。她看著胡老師走到自己身邊，試著輕聲問(wèn)：“這個(gè)問(wèn)題我解決不了�？梢钥纯磫�？”“沒(méi)問(wèn)題，我愛(ài)解決問(wèn)題�！彼呑鲞吙�，拿到講桌前，仔細(xì)想了想。他皺著眉頭，手里拿著一支鉛筆，一邊寫(xiě)一邊畫(huà)。突然，胡先生的眼睛亮了，他笑了。原來(lái)是他想出了這個(gè)問(wèn)題。他去找朱亞青，耐心地講了起來(lái)。你覺(jué)得他好不好？
蕭中作品
胡老師的作文水平不一般。他的作文課吸引了學(xué)校很多老師，她女兒的作文發(fā)表在《今晚報(bào)》。名師就是好老師，所以我們的作文一定會(huì)出類(lèi)拔萃。以我為例。初三被要求寫(xiě)一篇200字的作文，我會(huì)皺眉哭，更別提四五百字了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，作文就像珠穆朗瑪峰一樣高不可攀，寫(xiě)作文對(duì)我來(lái)說(shuō)就是死。但是自從胡老師教了之后，我突然就看中了作文課。在他的訓(xùn)練下，我喜歡閱讀、觀察、思考、積累、應(yīng)用和練習(xí)寫(xiě)作.呵呵，不知道寫(xiě)個(gè)五六百字比較容易。
業(yè)余偵探
他不僅是一名教師，還是一名業(yè)余偵探。有一次，我們班的岳建偉想讓胡老師在卷子上加一分，就用修正帶畫(huà)了一個(gè)圈，跑過(guò)去說(shuō)老師搞錯(cuò)了。胡老師記性很好，記得在那里轉(zhuǎn)了一圈，用三寸不爛之舌反復(fù)問(wèn)岳建偉，岳建偉都不肯說(shuō)。胡老師靈機(jī)一動(dòng)，把卷子拿到太陽(yáng)底下，舉起來(lái)。果然，他在那個(gè)地方找到了一個(gè)圈。岳建偉只好低頭認(rèn)錯(cuò)。
這就是我們的全能老師，一個(gè)深受學(xué)生喜愛(ài)的老師！
老師的作文800字 45
在學(xué)校是老師管著我們，是老師教給我們知識(shí)，是老師陪伴了我們六年的時(shí)光。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師對(duì)我們是無(wú)私奉獻(xiàn)的，不管我們做錯(cuò)了什么她都會(huì)原諒我們。記得她剛來(lái)的時(shí)候，戴著一個(gè)圓眼鏡，圓圓的臉蛋，炯炯有神的眼睛看起來(lái)很溫柔，但是這只是表面上看起來(lái)這樣，在課堂上，她很?chē)?yán)肅，不開(kāi)玩笑，但是下課了之后，她就跟我們像朋友一樣，因?yàn)樗覀冋f(shuō)過(guò)上課就是上課，但是下課了就可以好好休息一下了，我們都叫她小花老師，因?yàn)樗ζ饋?lái)就像花一樣好看。
記得那一次，下課了，我們班上的兩個(gè)男同學(xué)不知道為什么打了起來(lái)，衣服都被扯破了，臉也被打傷了，后來(lái)他們兩個(gè)的家長(zhǎng)被叫來(lái)了學(xué)校，本以為家長(zhǎng)來(lái)了會(huì)把他們教訓(xùn)一下，沒(méi)想到的是家長(zhǎng)一來(lái)，反而先責(zé)怪起老師來(lái)了，一來(lái)到辦公室就指著小花老師說(shuō)：“你們老師是怎么管學(xué)生的，怎么能讓他們打架呢，虧你還是個(gè)班主任呢�！崩蠋熞�(jiàn)這情形，竟然對(duì)他們說(shuō)了一聲對(duì)不起，是我沒(méi)有看好他們。
事后，打架的兩個(gè)同學(xué)也對(duì)父母的行為感到抱歉，不教訓(xùn)他們反而去說(shuō)老師，兩個(gè)同學(xué)去辦公室跟老師說(shuō)了聲對(duì)不起，老師看著他們誠(chéng)懇的態(tài)度，說(shuō)：“沒(méi)事，誰(shuí)叫我是你們的班主任的呢！以后可不要再打架了，你們是一個(gè)集體，要懂得團(tuán)結(jié)才是啊�！边@件事之后，我們班的人都越來(lái)越聽(tīng)話，沒(méi)有闖過(guò)禍。
小花老師對(duì)我們很好，就像是自己的親人一樣。不止是我們的小花老師，其他的老師也是一樣，不管到了多晚，他們都要為我們批改作業(yè)、試卷，為明天要上的課文做準(zhǔn)備，雖然有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但都是為了我們以后的前途著想。老師是我們的.書(shū)籍伴侶，為我們傳播豐富的知識(shí)；老師是我們的指明燈，照亮前方的黑暗，為我們指引對(duì)的方向；老師是春雨，滋潤(rùn)我們的心田；老師是火爐，溫暖我們的心窩。
現(xiàn)在，我只想對(duì)所有的老師說(shuō)一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你們辛苦了！”老師您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。
老師的作文800字 46
老師，似一只只色彩斑斕的蝴蝶，帶領(lǐng)我們飛進(jìn)美麗的知識(shí)之路；老師如一支支默默無(wú)聞的蠟燭，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的心靈之路；老師，像一塊塊形狀各異的石子，引領(lǐng)我們通往人生的探索之路……
讀四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一位慈眉善目的老年女教師——陸亞新老師。我心里直打鼓：我們班的調(diào)皮是全校出名的，為此，從一年級(jí)開(kāi)始，擔(dān)任的.語(yǔ)文兼班主任換了一位又一位，現(xiàn)在這樣一位老教師，能鎮(zhèn)得住班里的“八大金剛”嗎？
開(kāi)學(xué)第一天的晨會(huì)課上，陸老師出乎意料地夸獎(jiǎng)起我們班的優(yōu)點(diǎn)：什么運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得年級(jí)第一；外出活動(dòng)有禮貌會(huì)互動(dòng)；陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)像一只只小老虎……總之把我們夸得個(gè)個(gè)好像是完人，夸到班里的那些調(diào)皮鬼聽(tīng)了更是搖頭晃腦、神氣活現(xiàn)。我的心里只有苦笑的份：等著吧！陸老師，準(zhǔn)有你哭的那一天。
果然，沒(méi)過(guò)幾天，班里小劉首當(dāng)其沖，在陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)，因聽(tīng)到班長(zhǎng)挨罵，于是充當(dāng)了一回“護(hù)花使者”。事后，老師當(dāng)場(chǎng)在晨會(huì)課上舉行了“什么是真正的英雄”的討論會(huì)，那次討論，老師不緊不慢的語(yǔ)氣迫使趾高氣揚(yáng)的小劉低下了頭，而我們也從中受到了啟發(fā)。
又有一次，班里的兩位“武士”趁中午休息時(shí)間，進(jìn)行了一次“武藝切磋”。得到消息的陸老師匆匆趕來(lái)，又利用午自習(xí)時(shí)間給我們上了一堂“什么是真正的親人”的課，她告訴我們：“緣分，讓你們四十幾位學(xué)生相聚在一起，所以，你們是一群沒(méi)有血緣關(guān)系的親人，試問(wèn)，你們?nèi)绦膶?duì)自己將要相處五年的親人下手嗎？”那次。老師講了很多，我們忘記了下課鈴聲，都沉浸在思索中……
每一次當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，老師不會(huì)用高八度的嗓音來(lái)訓(xùn)斥，而是用和風(fēng)細(xì)雨的語(yǔ)氣和我們分析錯(cuò)誤的原因，通過(guò)一次次的教育，我們班的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)，竟然有一個(gè)月獲得了“示范班”，那是我們?cè)谛Ｋ哪陙?lái)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的“殊榮”，它絲毫不遜色于“奧運(yùn)金牌”。
人們常用“園丁”、“蠟燭”來(lái)稱(chēng)贊老師，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，老師就是呵護(hù)我們成長(zhǎng)的使者，借助這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我祝美麗的陸老師身體健康！祝所有的“護(hù)花使者們”節(jié)日快樂(lè)！
老師的作文800字 47
感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我一個(gè)人……——題記
老師，是您，在我的心中播下了愛(ài)的種子，慢慢地教會(huì)著我，日漸的，種子在我心里生根發(fā)芽，開(kāi)出了一朵感恩的花。您對(duì)我的感恩之情如此之大，使我不禁想唱一首感恩之歌贊美您。您有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，猶如瀑布一般掛在您的頭上，雙眸如同深深的潭水，深不可及，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的溫柔，笑的時(shí)候，眼睛彎成一道彎彎的月牙，笑容就像煙火一樣燦爛。你身上那種和藹可親、溫柔高雅的風(fēng)韻令人很簡(jiǎn)單親近。您雖然常識(shí)淵博，卻一直攜攜帶一本字典與大家一起遨游常識(shí)的海洋。
老師，您的魅力無(wú)處不在，那挺拔的身體、完美的面容，甜美的嗓音朗讀著課文都讓我如癡如醉。
老師，您在我的心田里播下了自信的種子。以前的我根本就不敢舉手回答問(wèn)題，即便我心里明明知曉答案，卻還是害怕自身回答錯(cuò)了，會(huì)被同學(xué)取笑，手一直在猶豫不決。直到那一堂語(yǔ)文課，我聽(tīng)了您的提問(wèn)心中立即便有了答案，手剛一舉起來(lái)可是又一下子停信了，我的心中猶豫不決，十分糾結(jié)。正當(dāng)我思緒萬(wàn)千的`時(shí)候，您看到了我的動(dòng)作，您仿佛一下子就了解了我內(nèi)心的想法。雖然已經(jīng)有幾位同學(xué)已經(jīng)高高地舉起手來(lái)，可是您卻一下子叫了我的名字。我十分緊張，緩緩地站了起來(lái)，老師和藹地看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“別緊張，慢慢來(lái)�！蔽曳路鸫蛄艘粍╂�(zhèn)靜劑，流利地說(shuō)出來(lái)，老師鼓起掌，表彰我。從那將來(lái)，我便不再膽小、猶豫，而是真正的自信起來(lái)了。
老師，您的魅力在交流中也體現(xiàn)著。您用著時(shí)尚的手機(jī)聯(lián)系方法——微信，與家長(zhǎng)們架起了一座交流溝通的橋梁。您建了一個(gè)微信群將家長(zhǎng)們拉進(jìn)來(lái)后將大家的表現(xiàn)給公布在群里，沒(méi)完成作業(yè)、默寫(xiě)不過(guò)關(guān)的，您公布后請(qǐng)家長(zhǎng)一起監(jiān)督、教育，作業(yè)認(rèn)真完成、背誦過(guò)關(guān)的同學(xué)您在微信群里表彰。采用了微信讓家長(zhǎng)更準(zhǔn)時(shí)地知道孩子的學(xué)習(xí)狀況，與家長(zhǎng)們更進(jìn)一步交流，使同學(xué)們愈加努力，這就是您的魅力所在。
無(wú)論我將來(lái)會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)還是依舊是低矮的灌木，我始終都會(huì)記得您，在我還是一棵小樹(shù)苗時(shí)，是老師您悉心地培育我，讓我成長(zhǎng)。
贊美您，我最敬愛(ài)的老師！
老師的作文800字 48
老師，你知道嗎？但當(dāng)我?guī)е謶痔みM(jìn)校門(mén)時(shí)，是你讓我幼小的心靈不再猶豫和膽怯。
隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始加深對(duì)你的了解，了解外界對(duì)你的所有評(píng)價(jià)。有人說(shuō)，你就像一支蠟燭，燃燒著自己卻照亮著別人；有人說(shuō)你是人類(lèi)靈魂的工程師，不斷研究和培養(yǎng)新一代人；別人說(shuō)你是春蠶，默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)。慢慢地，我體會(huì)到了這一切的現(xiàn)實(shí)。
老師，你知道嗎？每當(dāng)我失落的時(shí)候，你們的掌聲讓我再次堅(jiān)強(qiáng)。
老師，你知道嗎？每當(dāng)我猶豫不決時(shí)，是你的理解，讓我不再迷茫。
老師，你知道嗎？每當(dāng)我面對(duì)一連串疑點(diǎn)重重的問(wèn)題時(shí)，您都在一旁指導(dǎo)我，糾正我的錯(cuò)誤。
老師，您使您成為我迷失的個(gè)人道路上的向?qū)�。是您以純粹無(wú)私的奉獻(xiàn)精神一次又一次地給予安慰和鼓勵(lì)。是您用您強(qiáng)烈的老師之愛(ài)造就了我們。精神不再枯萎。
老師，你還記得嗎？那個(gè)炎熱的下午，孫老爺子拼命地向世人散播著自己的熱情，卻不知道，害羞的花兒也因?yàn)樗暮靡猓驳拖铝藷o(wú)奈的頭。他不知道，因?yàn)樗腵好意，那只柔弱的黃鸝也停止了贊美，更不知道此刻的你是在烈日下徒步行走�；蛟S正是因?yàn)槟惆炎约旱膫ゴ笈c平凡展現(xiàn)得淋漓盡致。你的偉大在于創(chuàng)造世界和播下種子。未來(lái)，您點(diǎn)燃了我們的理想之火，您保證了我們民族未來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)；你的平凡，只在于執(zhí)著，無(wú)怨無(wú)悔，從不計(jì)較得失。帶著你的心來(lái)，不要半途而廢。這是你內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照。這是任何數(shù)字都無(wú)法估量的生命價(jià)值。終于，那個(gè)輟學(xué)的學(xué)生在你的勸說(shuō)下又回到了學(xué)校，再次走上了求知之路。終于，嘴角露出了欣慰的笑容，眼角卻似乎多了些皺紋。
老師，是您讓我們時(shí)刻被愛(ài)深深包圍，時(shí)刻被愛(ài)滋潤(rùn)，是您時(shí)刻讓我們溫暖，被愛(ài)輻射。老師，您不是歌手，但您讓我們的知識(shí)叮當(dāng)作響；你不是雕塑家，但你正在塑造一群年輕人的靈魂；老師，您為我們付出的太多了，可惜，再華麗的語(yǔ)言也無(wú)法形容您的偉大與平凡，但我從心底里為您歌唱，感謝您的陪伴……
這一刻，我想起了一首歌《感恩的心》。
老師的作文800字 49
師恩濃濃，師恩難忘。
人生從幼到老，從無(wú)知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多的人，扮演許多不一樣的主角，相信你不會(huì)忘記在你的一生中以往有一些人，一度成為你生活中十分重要的，而最終成為你永生難忘的。他們以往教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖；他們以往把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲；他們批評(píng)過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò)，也鼓勵(lì)過(guò)我們；他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴(lài)的朋友；他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向夢(mèng)想彼岸的舵手；他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花；講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái)；他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報(bào)，對(duì)他們最好的.回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活。相信你此刻必須明白了他們是誰(shuí)，他們就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程師的，我們的恩師。
誰(shuí)都離不開(kāi)教師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，教師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的教師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。教師我們感激您。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢腋卸鹘處�，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有教師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)當(dāng)心懷感恩之情去應(yīng)對(duì)教師�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去�！边@是教師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
老師的作文800字 50
有人說(shuō)老師是辛苦的園��；有人說(shuō)，老師是學(xué)習(xí)的導(dǎo)師；還有人說(shuō)，老師是永不停止工作的機(jī)器；但不得不說(shuō)，老師就像蠟燭。因?yàn)槔蠋熌瑹o(wú)聞的教我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
他們努力工作。他們一生都在做什么？為了給國(guó)家培養(yǎng)更多的棟梁之才。老師是一根不起眼的蠟燭，一根在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭。他們犧牲了寶貴的青春，把一生都獻(xiàn)給了我們。
我想變成一根蠟燭，一支用之不竭的蠟燭。我想用這微弱的光照亮世界，照亮巨大的夢(mèng)想，溫暖受傷的心靈。
你見(jiàn)過(guò)大山的孩子嗎？你見(jiàn)過(guò)那個(gè)穿又瘦又破衣服的孩子嗎？那是深山里的孩子。你可能見(jiàn)過(guò)那個(gè)“大眼睛”的女孩，大眼睛里充滿(mǎn)了夢(mèng)想和希望。我想變成蠟燭，我想點(diǎn)燃那個(gè)夢(mèng)，我想讓它們插上理想的翅膀，在天空快樂(lè)地飛翔。
一個(gè)女孩左手拿著一個(gè)蒸玉米面包，右手吃著一個(gè)烤紅薯。縮在角落里，當(dāng)記者問(wèn)她在干什么時(shí)，她高興地說(shuō)：“今天是我的生日！”臉上的疲憊和艱難被笑聲取代。這不是電視劇，是農(nóng)村貧困地區(qū)的真實(shí)故事。我想變成蠟燭。我想點(diǎn)她的生日蛋糕，唱她的“生日歌”。我希望她在燭光下跳舞，而不是在黑暗的角落里。
我要變成蠟燭，驅(qū)走寒冷，驅(qū)走風(fēng)雪，點(diǎn)亮希望和夢(mèng)想，我的'光會(huì)在太陽(yáng)照不到的地方發(fā)光。
蠟燭，雖然是一件不起眼的生活用品，但它燃燒自己，卻照亮別人。老師多久不這樣？
老師為什么是蠟燭？其實(shí)是這樣的：那天老師照常給我們上課，但是她沙啞的聲音和憔悴的臉出賣(mài)了她。哦，老師生病堅(jiān)持上課！學(xué)生們深受感動(dòng)，都站起來(lái)認(rèn)真聽(tīng)著。當(dāng)時(shí)我多么想變成一杯涼茶，解渴給老師。我多想變成手帕給老師擦汗。我多想變成藥丸治好老師！雖然那堂課老師聲音嘶啞，臉色蒼白，但學(xué)生們聽(tīng)得非常認(rèn)真，甚至連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也遵守紀(jì)律。
老師，我想感謝您日夜為我們工作。老師，我想謝謝你。你就像一支蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人。老師，我想表?yè)P(yáng)你。你就像粉筆，犧牲了自己卻給了我們知識(shí)。老師，我想謝謝你。你就像…
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