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難忘的掌聲原創(chuàng)作文800字
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作文一：難忘的掌聲（初一/800字）
每當(dāng)別人給我掌聲時，我就想起張老師第一次給我的掌聲，那掌聲我永遠(yuǎn)忘不了``````
上二年級的時候，我很膽小，不敢說話，就連上課也很少發(fā)言，或許是老師在鍛煉我吧！每次上課都提問我問題，我一站起來，心里像揣了一只小兔子一樣“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一兩句話，就把老師給“打發(fā)”了。由于這樣，我從來沒有得到過老師的掌聲，受到老師的贊揚(yáng)。
就是那一次，老師第一次給我掌聲，第一次給我贊許的目光。就從那天開始我又有了自信。清楚地記得，那一次，羅老師講《跳傘》那一課，提出了一個問題，《跳傘》講了一件什么事？我在心里已經(jīng)想好這個問題的答案�？墒�，我遲遲不敢舉手。老師看了看我，我微微地?fù)u了搖頭，老師好像從心里嘆了口氣。從心底里感到惋惜。老師轉(zhuǎn)頭叫別人，他沒答上來，我的機(jī)會又來了，但我的手又抬了起來，像綁了一個沙袋一樣，雖然舉起了手，可手舉得低低的，幾乎要貼到桌面上了�；蛟S是老師沒看見吧。又叫了一個同學(xué)，唉，今兒個怎么了，真邪門，這個同學(xué)又沒答上。老師火了，怒氣沖沖地說：“怎么咱們班就沒有一個能回答上我的問題來的嗎？”隨后，又叫了幾個人，一一沒有答上。老師更著急了，看見老師這般模樣。我鼓起了勇氣，把手舉了起來，老師看見我舉了手，真是“開天辟地”第一次，就叫起了我。我站起來兩腿有點(diǎn)發(fā)抖，揪了揪衣服壯了壯膽，回答起來：“我覺得《跳傘》講的是``````”我回答完了。頓時有一種如釋重負(fù)的感覺。靜等著老師對我“評判”。沒想到老師對我笑了笑，說“我們給李素娟鼓掌。”老師話音剛落，“啪，啪，啪”掌聲四起，同學(xué)們對我投來贊許的目光。我心想：老師怎么回事？我回答得好嗎？怎么給我鼓掌？正當(dāng)我疑惑不解時，老師開口了，她說：“李素娟回答的相當(dāng)精彩，這是她第一次大膽地，而且回答地這么完整，這么準(zhǔn)確的問題。”聽了老師這番話后，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩洹哪且院竺刻谜Z文棵我都舉手發(fā)言。膽子也變得越來越大，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了。
“啪啪啪”鼓掌聲，每當(dāng)我聽到這種聲音我就想起第一次，大家給我的掌聲。第一次的掌聲，我永遠(yuǎn)也忘不了它。
作文二：難忘的掌聲（六年級/800字）
在我的小學(xué)生涯中，他許許多多難以忘懷的事，有的在我孤獨(dú)時，給我以歡樂；有的在我無助時給我以力量；有的在我感到渺茫時，給我以希望……總之，它們都教會了我許多人生的道理，是我人生明確的航標(biāo)，然而最讓我難忘的是那陣在運(yùn)動場上為我而響起的掌聲，它是在我尋尋覓覓人生中的一個太陽，一個亮點(diǎn)。
記得那是一個春天。校園彌漫著花香，在晨曦中，花兒競相開放；春雨如牛毛，像花針，斜斜密密地織著，正是在這個生機(jī)昂然的季節(jié)，我們學(xué)校舉行了隆重的春季運(yùn)動會。是的，細(xì)雨澆不滅同學(xué)們對運(yùn)動的熱情，大家的心里像是燃起了一把熊熊大火，同學(xué)們的高興勁兒漫開了，一陣陣加油加油的聲音此起彼伏，嘴里總帶上幾句：“呵呵，咱們班的參賽選手個個都很有運(yùn)動細(xì)胞，咱們班贏定了！”而我代表我們班參加短跑比賽，我聽了更是得意洋洋的，心想：“這回我穩(wěn)拿冠軍，為班級爭光了�！蔽以较朐脚d奮，恨不得比賽立馬舉行。就在練習(xí)的時候，我一個不留神，絆倒在地，把腳扭傷了。我驚慌失措，當(dāng)同學(xué)扶起我時，傷口劇烈疼痛，像針扎一般，走起路來踉踉蹌蹌的，這會大家心里可沒了底，嚷開了：“這可怎么辦，在緊要關(guān)頭，偏偏參賽選手扭傷了腳，看來得名次的計劃全泡湯嘍�！蔽异话玻粗谡谫惻艿耐瑢W(xué)，比賽就要開始了，是跑還是不跑？跑了，又怕拖班上的后腿，不跑吧，眼看“煮熟的鴨子”就這樣飛了，這可是個千載難縫的好機(jī)會��！對，無論如何都要跑，永遠(yuǎn)不要懷疑自己的選擇。于是，我又決心在起跑線上一次一次地練習(xí)奔跑，摔倒了，又爬起來，再摔倒，再爬起來……頓時周圍響起了一片掌聲。我知道，這掌聲里有同學(xué)對我的希望和給予我的鼓勵。我決不言棄，因?yàn)槲腋形虻椒艞墝τ谝粋�在追求美好事物者是多么困難。比賽開始了，我向終點(diǎn)飛奔而去，咬緊牙，忍住疼痛，終于以優(yōu)異的成績勝出。這時，又響起了一陣掌聲，比剛才的還要響亮，還要真實(shí)……
這件事讓我深深地感悟到：平靜的湖面練就不出精悍的水手，要想突破極限，就要勇于面對新的環(huán)境，新的困難，奮勇向前才能獲得成功——這掌聲常常在我的心中響起，滌蕩著我的胸懷，激勵著我奮勇向前。
作文三：難忘的掌聲（六年級/800字）
我這個人天生就不適合站在舞臺上，一上臺，大家的目光就會投向我，這時，我就會緊張的說不出話來，豆大的汗珠從臉上飛流而下，此時，掌聲就會響起，原來的我認(rèn)為它只是緩解氣氛的形式罷了，終于有一天，我才領(lǐng)悟到掌聲的意義和價值。
幾年前，我們的英語班開展了一次英語比賽，爸爸媽媽也毫不猶豫的給我報了名，起初我好聲好氣的懇求他們讓我退賽，到后來，便開始“冷戰(zhàn)”，這幾天是最難熬的，我是一個不善言辭的人，也沒法再開口請求，比賽那天早晨，我糊里糊涂被送到賽場，賽場外，父母們大聲為比賽選手們加油，你是最棒的！好好表現(xiàn)呀！可爸爸卻說：“得不得獎沒關(guān)系，重在參與，我一直支持你”，我不服氣的看他一眼，心想：我是那種得不到榮譽(yù)的人嗎？
幾天的選拔賽后，我得到了去北京參加比賽的資格，這回主要和爸爸媽媽說再見了，還有點(diǎn)舍不得，一上火車，陪同的老師就讓我們開始練稿子，第一位同學(xué)順利通過了，輪到我了，一看到大家的眼睛都在注視著我，我的一舉一動都在他們的視線中，我又一次緊張了，臉漲得通紅，兩只手不由自主的畫著圖形，嘴緊緊閉著……最后，大家都練習(xí)好了，只有我一個總是很緊張，發(fā)揮不好，這時老師拍著手喊著“你們都是好樣的，比某些人強(qiáng)”。
晚上，不會有人來打擾我了，臥在床上，用被子把自己捂的死死的，給家里發(fā)了個短信：真的很想家。望著窗外，天灰蒙蒙的，玻璃上還有一層霧，唉！想家呀！
第二天，來到了大城市北京，安頓好住處，就趕去比賽了，老師派了一個得金獎的同學(xué)陪伴我，此時，我的信心又一次被打擊了，輪到我上場了，輝煌的大廳，安靜的氣氛，走到場中央，評委老師圍坐了一圈，中間還有幾個外國人，我又露出了膽怯的神情，緊張的說不出話來，這時，評委老師們投來鼓勵的眼神，雙手輕輕鼓掌……。在它們的鼓勵下，我突然回憶起了什么，一連串的英語脫口而出。全場報以熱烈的掌聲，外國人給我掌聲，老師給我掌聲，我也給自己掌聲，此刻我好像聽到相隔千里外爸爸媽媽的加油。
比賽完，拿出手機(jī)，一條短信閃現(xiàn)：等你回家，我也想趕快回家，告訴爸爸媽媽：在老師鼓勵的掌聲下我再也不害怕在舞臺上講話。
作文四：難忘的掌聲（四年級/800字）
每當(dāng)別人給我掌聲時，我就想起張老師第一次給我的掌聲，那掌聲我永遠(yuǎn)忘不了……上二年級的時候，我很膽小，不敢說話，就連上課也很少發(fā)言，或許是老師在鍛煉我吧！每次上課都提問我問題，我一站起來，心里像揣了一只小兔子一樣“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一兩句話，就把老師給“打發(fā)”了。由于這樣，我從來沒有得到過老師的掌聲，受到老師的贊揚(yáng)。
就是那一次，老師第一次給我掌聲，第一次給我贊許的目光。就從那天開始我又有了自信。清楚地記得，那一次，羅老師講《跳傘》那一課，提出了一個問題，《跳傘》講了一件什么事？我在心里已經(jīng)想好這個問題的答案�？墒�，我遲遲不敢舉手。老師看了看我，我微微地?fù)u了搖頭，老師好像從心里嘆了口氣。從心底里感到惋惜。老師轉(zhuǎn)頭叫別人，他沒答上來，我的機(jī)會又來了，但我的手又抬了起來，像綁了一個沙袋一樣，雖然舉起了手，可手舉得低低的，幾乎要貼到桌面上了�；蛟S是老師沒看見吧。又叫了一個同學(xué)，唉，今兒個怎么了，真邪門，這個同學(xué)又沒答上。老師火了，怒氣沖沖地說：“怎么咱們班就沒有一個能回答上我的問題來的嗎？”隨后，又叫了幾個人，一一沒有答上。老師更著急了，看見老師這般模樣。我鼓起了勇氣，把手舉了起來，老師看見我舉了手，真是“開天辟地”第一次，就叫起了我。我站起來兩腿有點(diǎn)發(fā)抖，揪了揪衣服壯了壯膽，回答起來：“我覺得《跳傘》講的是……”我回答完了。頓時有一種如釋重負(fù)的感覺。靜等著老師對我“評判”。沒想到老師對我笑了笑，說“我們給李素娟鼓掌。”老師話音剛落，“啪，啪，啪”掌聲四起，同學(xué)們對我投來贊許的目光。我心想：老師怎么回事？我回答得好嗎？怎么給我鼓掌？正當(dāng)我疑惑不解時，老師開口了，她說：“李素娟回答的相當(dāng)精彩，這是她第一次大膽地，而且回答地這么完整，這么準(zhǔn)確的問題�！甭犃死蠋熯@番話后，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩�。從那以后每堂語文棵我都舉手發(fā)言。膽子也變得越來越大，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了。
“啪啪啪”鼓掌聲，每當(dāng)我聽到這種聲音我就想起第一次，大家給我的掌聲。第一次的掌聲，我永遠(yuǎn)也忘不了它。
作文五：難忘的掌聲（五年級/800字）
每當(dāng)別人給我掌聲時，我就想起第一次掌聲，那掌聲我永遠(yuǎn)忘不了！
人生漫漫長路，我們走過了天真浪漫，度過了花樣年華，步入了青春的殿堂。一路上，我們或是成功，或是失敗，或是收獲，或是失去。
而我也從一個小男孩漸漸變成了一個男子漢，經(jīng)歷了許多的事情，得到了許多的磨煉。其中，令我久久不能忘懷的是那一次，因?yàn)槟谴危沂斋@成功的掌聲。
小時候的我酷愛音樂，對音樂十分著迷，于是，我便央求媽媽能帶我去學(xué)習(xí)音樂，去體味音樂的美好，去音樂世界遨游！媽媽見我對音樂如此著迷，便答應(yīng)了我。
媽媽帶我來到了校外音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我便目不暇接，那精美的樂器到處都是，最吸引我的是正中央的鋼琴，它那龐大的身軀，黑白相間的琴鍵很是精美，輕輕一按，便能發(fā)出“天籟之音”，媽媽見我對鋼琴情有獨(dú)鐘，便給我報了校外鋼琴培訓(xùn)班。
起初，我對鋼琴的興趣很濃，像一股澆不滅的火，一有空閑的時間，我便會坐在鋼琴前練習(xí)，屋子里常常回響著“哆唻咪"的聲音。
一個月后，我打退堂鼓了，開始對鋼琴產(chǎn)生了厭惡，因?yàn)橄裎疫@種“新手”彈鋼琴彈久了，手會很痛，并且，手很僵硬，連彈基礎(chǔ)的曲子都很難。
老師似乎看懂了我的心思，經(jīng)常對我說：“賢，學(xué)鋼琴不是一件容易的事情，既然選擇了它就要不怕苦、不怕累、先認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)，再多努力練習(xí)才能學(xué)會彈鋼琴！”老師的話使我恍然大悟，我又想到剛剛學(xué)過的一篇文章《再塑生命》中的一個人海倫·凱勒，海倫·凱勒是一位聾啞盲人，似乎所有的不幸都降臨到了她的身上，但她成為一名世界著名的作家，還考上了全世界最頂尖的大學(xué)一一哈佛大學(xué)。
在這新鮮亮麗的背后又有誰注意到了呢？我知道她是比他人付出了多倍的努為才成功的！
我明白了！我知道了！如果我想學(xué)好鋼琴就必須努力，我做出一個決定那就是堅持下去！即使我沒有貝多芬的才能，也沒有莫扎特的天賦，但我可以努力，我可以堅持�。∥腋嘈盼业母冻鲆欢〞惺斋@的，因?yàn)槲彝涣岁惒逃覀兊哪蔷湓挕白孕偶由吓Φ扔诔晒Α保?/p>
時間在樹的年輪留下了五圈的痕跡，而我經(jīng)過了努力和堅持，我獲得了鋼琴的四級證書！當(dāng)我站在臺上領(lǐng)證書的時候，臺下響起了“啪啪啪”鼓掌聲，這是我第一次聽到這種聲音，大家給我的掌聲。我永遠(yuǎn)也忘不了它。
�。⌒姨澪疫x擇了堅持，我才能收獲這美妙的掌聲，收獲這成功的掌聲！
在那之后，每當(dāng)我遇到困難時想要退縮時，我都會想起那天的掌聲，渾身充滿了自信的力量，堅持不懈，勇往直前。難忘的掌聲
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