作文基本功訓(xùn)練設(shè)想

　　在小學(xué)三年級(jí)如何進(jìn)行作文基基本功的訓(xùn)練和培養(yǎng)？筆者結(jié)合閱讀教學(xué)采取的辦法是：

　　一、接，

　　就是教師提供第一句話，讓學(xué)生接說(shuō)、寫后面的一句或幾句話，以訓(xùn)練"言之有序"的能力。例如《望著遠(yuǎn)方》有這樣一句話"黃河那邊很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有高山，有樹(shù)林，還有人家呢！"這是按上（高山），中（樹(shù)林），下（人家）的順序?qū)懙�，教學(xué)時(shí)，可讓學(xué)生做這樣的練習(xí)：清晨，我推開(kāi)窗戶，看見(jiàn)

　�。ò从蛇h(yuǎn)到近，從上到下的順序接寫看到的）

　　通過(guò)多次不同角度的訓(xùn)練，學(xué)生慢慢就能圍繞老師給的總起句按一定順序把事物寫清楚。

　　二、擴(kuò)。

　　就是老師提出一句話，讓學(xué)生在句中增添適當(dāng)?shù)男揎椣拗瞥煞�，以�?xùn)練"言之有物"的能力。例如"教室里坐滿了學(xué)生。"這句話盡管通順完整，但這個(gè)教室里是什么樣的，學(xué)生是什么樣的，表達(dá)不具體�？蓴U(kuò)展成"寬敞明亮的教室里坐滿了認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。"通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生把事情的特點(diǎn)、事情的經(jīng)過(guò)、人物的對(duì)話、人物的心理活動(dòng)寫具體。

　　三、填。

　　就是讓學(xué)生在一段話中填寫缺少的詞或句，以訓(xùn)練"言之有理"的能力。一般采用的方法，一是讓學(xué)生填寫所缺的名詞、動(dòng)詞、形容詞及近義詞等，使表達(dá)的意思既具體又合理。二是讓學(xué)生根據(jù)一段話的內(nèi)容合理的填出總起句或總結(jié)句。

　　以上練習(xí)，幾乎每篇課文里都可以找到例子，練習(xí)題設(shè)計(jì)起來(lái)也比較簡(jiǎn)便，在教學(xué)中應(yīng)該抓住契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生口頭訓(xùn)練或筆頭練習(xí)，堅(jiān)持下去必會(huì)得益。

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