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【薦】鉛筆的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的鉛筆的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鉛筆的作文1
有一天，一支小鉛筆一不小心被主人家放到了氣球上，它和起毛一起飛向了遠(yuǎn)處。
小鉛筆高喊：“我會(huì)飛了。”
一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“你僅僅借氣球的能量飛上來(lái)的。”
小鉛筆十分看不起小鳥(niǎo)說(shuō)：“你敢和我賽事一爭(zhēng)高矮嗎？”
小鳥(niǎo)不甘落后的說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”
這時(shí)候，風(fēng)很大。把小鉛筆的“專(zhuān)機(jī)”吹到了前邊，不一會(huì)兒，小鉛筆就把小鳥(niǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)扔到了后邊，小鉛筆得到了獲勝。
這時(shí)候，小鉛筆看到了一個(gè)“小傘兵”，就對(duì)它說(shuō)：“大家來(lái)比誰(shuí)飛的高，敢嗎？”
蒲公英花說(shuō)：“好��！”
小鉛筆安全駕駛著它的專(zhuān)機(jī)飛上了天上，小鉛筆飛到了太陽(yáng)光的.部位，對(duì)蒲公英花說(shuō)：“小不點(diǎn)兒你也勝不上我��！”
這時(shí)候小鉛筆被太陽(yáng)光照得眼睛睜不開(kāi)雙眼，而看一下氣球，全身上下發(fā)光亮，好像穿了一件金子衣服褲子一樣。
到了夜晚，小鉛筆下來(lái)對(duì)道路路燈說(shuō)：“你敢與我的“飛機(jī)場(chǎng)”比誰(shuí)亮嗎？”
道路路燈說(shuō)：“好哇！”
道路路燈閃爍了強(qiáng)光照，而小鉛筆的“專(zhuān)機(jī)”一點(diǎn)光也沒(méi)有，小鉛筆發(fā)火的在氣球上跑來(lái)跑去，這一跳可了不得了，氣球被弄得傳出砰的一聲，小鉛筆一下一落千丈一樣掉到了大街上。
從今以后，小鉛筆知道自身和氣球即使合二為一也不會(huì)十全十美的。
鉛筆的作文2
我有一件非常喜愛(ài)的一件物品，那就是我心愛(ài)的——鉛筆盒。這個(gè)鉛筆盒是我的媽媽給我買(mǎi)的，我非常的珍惜。
我的鉛筆盒邊緣是紫色的，一共有三層。但是仔細(xì)一看，底下是兩層的，蓋上還鼓著一個(gè)米老鼠。但這個(gè)鉛筆盒的`邊緣像米老鼠的樣子，里面有五個(gè)穿著不一樣衣服和頭戴不一樣的頭飾。
第一個(gè)花花姑娘：是黃色的卷卷的頭發(fā)，頭發(fā)上還戴著白色的花朵，穿著紫色的衣服的花花姑娘。第二個(gè)花花姑娘：是金黃色的銀發(fā)，頭戴兩層花環(huán)，穿著粉色的衣服，月牙的眼睛，好像在對(duì)著我微笑呢。第三個(gè)花花姑娘：它是銀白色的頭發(fā)，剩下的幾根頭發(fā)編成了麻花辮子，頭上還帶著一個(gè)紅色的大紅花，大大的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，還帶著一點(diǎn)笑容，可愛(ài)的很。第四個(gè)花花姑娘：黃亮亮的頭發(fā)，頭上戴著一個(gè)棕色的花，而且頭上又梳著一個(gè)花，眼睛也像月牙，鼻子很小很小，穿著棕色的衣服，它還在用一只手抱著一只手，好像在許愿讓它生活在一個(gè)有許多花兒的世界里。第五個(gè)花花姑娘：輕粉色的頭發(fā)，把頭發(fā)分成兩半，一半用藍(lán)皮筋捆住，另一半也用藍(lán)皮筋捆住。
它頭戴著一頂藍(lán)色的帽子，眼睛很大很大，身體上穿著藍(lán)色的連衣裙。
上面兩個(gè)花花姑娘，代表的是米老鼠的兩只耳朵，下面的兩個(gè)花花姑娘是它的身子。第三層的白色比較多，有19個(gè)圓圈，六朵花，一個(gè)日出。
鉛筆盒的用途是把鉛筆裝進(jìn)鉛筆盒里，也相當(dāng)于鉛筆盒是鉛筆的家，鉛筆盒長(zhǎng)是18厘米，寬是8厘米。
這就是我的鉛筆盒，也是我第一次介紹我的鉛筆盒。
鉛筆的作文3
在我的鉛筆盒里住著一個(gè)鉛筆大家庭，它們分別是木質(zhì)鉛筆媽媽、自動(dòng)鉛筆寶寶、導(dǎo)彈鉛筆爸爸，它們都是我們寫(xiě)好字的幫手，就讓我來(lái)隆重介紹下它們吧！
木質(zhì)鉛筆媽媽長(zhǎng)得又高又瘦，圓柱形的身體是用木頭做的，里面裹著一根又細(xì)又長(zhǎng)的筆鉛，穿著一件粉色的連衣裙，把鉛筆媽媽一頭塞進(jìn)刨筆刀里，再轉(zhuǎn)動(dòng)幾圈搖桿，就能看到一根鋒利的筆鉛，握住鉛筆媽媽能寫(xiě)出帶著筆鋒的字，幫助許多初學(xué)者掌握握筆姿勢(shì)，寫(xiě)出工整又漂亮的字。
自動(dòng)鉛筆寶寶長(zhǎng)得很可愛(ài)，身穿一件藍(lán)色的.衣服，上面有一個(gè)章魚(yú)圖案，它是用塑料做的，里面有一根又細(xì)又長(zhǎng)的0。7的筆鉛，而且它的頭頂上戴著一頂白色又可愛(ài)的小帽子，而且它還有一個(gè)同伴，也就是那根0。7的鉛，把這根鉛放進(jìn)它的肚子里，按一下上面的帽子，那根鉛就會(huì)順著它的肚子滑到它的嘴邊，然后它就把鉛吐出一點(diǎn)頭來(lái)，但我的自動(dòng)鉛筆寶寶很容易生氣，如果它嘴里的鉛斷了，它就好像就發(fā)起火來(lái)不讓我用，所以不能太用勁，不然他就會(huì)生氣。
最后導(dǎo)彈鉛筆爸爸登場(chǎng)了，聽(tīng)到了它的名字，我就覺(jué)得很霸氣，但是如果它摔在地上，就會(huì)斷掉，它的頭部造型像一個(gè)導(dǎo)彈一樣，有一節(jié)一節(jié)導(dǎo)彈頭組成，而且它會(huì)玩“分身術(shù)”，這節(jié)寫(xiě)禿了，就可以把這一頭拔下來(lái)，放到尾巴后面，用力一插，就有一節(jié)新的出來(lái)了，所有它就像一個(gè)又一個(gè)的導(dǎo)彈鉛進(jìn)去，所以它的名字就叫導(dǎo)彈筆吧。
在鉛筆大家庭里，我最喜歡自動(dòng)鉛筆，因?yàn)樗芸蓯?ài)很漂亮，所以我喜歡它。
鉛筆的作文4
我原來(lái)有個(gè)鉛筆盒，它陪伴了我兩年了，由于鉛筆盒經(jīng)常受到敲擊，變了形，但是經(jīng)我百般修理，也沒(méi)用。時(shí)間長(zhǎng)了，因而上面的圖案也模糊了，顯得非常的難看，再加上碰過(guò)水，上面也生銹了，給我?guī)?lái)了很大的不便，有一回上課我要從鉛筆盒中拿出一支鉛筆，任憑我如何用力，它也打不開(kāi)，我一用力，終于打開(kāi)了，因?yàn)檫@個(gè)夾層有些變形了。我拿出鉛筆，把夾層放入鉛筆盒，蓋上蓋子。咦？怎么蓋也蓋不上去呢？于是我一用力，只聽(tīng)“啪！”的一聲，鉛筆盒關(guān)上了，這時(shí)，老師卻責(zé)問(wèn)我：“吳鴻濱，你拿鉛筆需要那么大聲嗎？”“不是的，是我的鉛筆盒生銹了。”“不許找理由！”我真是啞巴吃黃蓮——有口說(shuō)不出啊！于是，我決定買(mǎi)一個(gè)新筆袋。
周四，我早早地做完了作業(yè)，來(lái)到八佰伴里選鉛筆袋。在貨柜上，有著琳瑯滿(mǎn)目的鉛筆帶，由鐵皮做的，又用塑料做的，更多地使用牛津布做的。我想：鐵皮做的我已經(jīng)買(mǎi)過(guò)了，塑料又不結(jié)實(shí)，還是買(mǎi)一個(gè)用牛津布做的吧！有紅色的，黃色的，粉紅色的太女性化了，我一個(gè)堂堂大男生怎能用那么秀氣的筆袋呢？于是經(jīng)過(guò)我的'精挑細(xì)選，選了一個(gè)天藍(lán)色的筆袋，那顏色似海水似天空，一看便使人心曠神怡。
回到家，我開(kāi)始仔細(xì)端詳起了這個(gè)筆袋：上面有個(gè)米奇的圖案，一看就讓人想起了《米老鼠和唐老鴨》這部動(dòng)畫(huà)片。仔細(xì)一看，底高縫隙拉開(kāi)后，還可以放彩筆呢！
我把筆放了進(jìn)去多輕松，只要拉開(kāi)拉鏈就行了。放進(jìn)書(shū)包，也不會(huì)發(fā)出響聲，更不會(huì)增加書(shū)包負(fù)擔(dān)。
我的筆袋，我的新朋友，我會(huì)好好善待你的！
鉛筆的作文5
我本在主人給我的安樂(lè)窩里無(wú)所事事，但是在一天早晨，發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
這天早晨，主人一打開(kāi)鉛筆盒的蓋子，我就“嗖”地一聲一頭栽倒在地，昏了過(guò)去。
等我醒來(lái)后，頭部傳來(lái)一陣巨痛，才發(fā)現(xiàn)我引以為傲的、長(zhǎng)長(zhǎng)而又尖尖的“帽子”折了，還留了不少我們鉛筆家族特有的灰色“血液”。
我本以為，主人一定會(huì)把我撿起來(lái)，小心翼翼地帶回家，再一次給我做一頂又長(zhǎng)又尖的帽子，并安慰我兩句。
時(shí)間在流淌，1小時(shí)，2小時(shí)……我等了很久很久，主人依舊沒(méi)有來(lái)，抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)：主人已經(jīng)走了！
我絕望地閉上了眼睛。
幾乎是在同時(shí)，一雙溫暖而有力的大手將我握起，輕輕地放進(jìn)一個(gè)筆筒里。
這個(gè)筆筒里溫暖極了。我居高臨下地觀察了它一下：它是用一次性筷子做成的，里面有一層粉紅色的軟墊，外面也有一點(diǎn)兒，上面寫(xiě)著“四零三班”。我看到了她的主人——那個(gè)結(jié)束我流浪生活的可愛(ài)的'戴著紫色眼鏡的小姑娘，原來(lái)她不僅善良秀美，也很心靈手巧呢！
過(guò)了一會(huì)兒，許多跟我一樣的鉛筆也被那雙溫暖的大手放了進(jìn)來(lái)。一進(jìn)來(lái)，我們就嘰嘰喳喳地聊天，做游戲，每個(gè)人展示一次自己特有的技能。
又過(guò)了一段時(shí)間，又進(jìn)來(lái)幾只鉛筆，因?yàn)槔洌员С梢粓F(tuán)。
雖然在這里很開(kāi)心，但我仍然希望主人早點(diǎn)兒帶我走出這個(gè)地方，回到自己的安樂(lè)窩。
鉛筆的作文6
今天，我要向大家介紹鉛筆家族中的三位成員，它們分別是鉛筆大哥、自動(dòng)鉛筆二哥和導(dǎo)彈鉛筆小弟，它們都是我寫(xiě)字的好幫手。
首先，我要介紹的是鉛筆大哥，它長(zhǎng)得高高的，身體瘦瘦的，是圓柱形的，穿著一件五彩的衣服非常好看，上面畫(huà)著雨中行走的老人，他打著一把傘，雨下得很大，老人行走緩慢，衣服都被打濕了。鉛筆大哥是用木頭做成的`，在圓圓的木頭中間裹著一根鉛，只要把它的一頭放進(jìn)刨筆刀轉(zhuǎn)上幾圈，就能刨出尖尖的筆鉛，握住它就可以寫(xiě)出工整、美麗的字，它是初學(xué)寫(xiě)字者最佳的練筆好幫手。
其次，我要介紹的是自動(dòng)筆二哥，它個(gè)子中等高，身材很苗條。打扮得很洋氣，頭上戴著一頂金色的帽子，耳朵上掛著一個(gè)小兔子形的塑料耳墜，它可真會(huì)臭美，它的身體是用塑料做成的，紫色的服裝看起來(lái)很時(shí)尚，在它的肚子里裝著一根0。5型號(hào)的鉛，只要按頭上的金黃小帽子，鉛會(huì)自動(dòng)從它前方跑出來(lái)，握住它可以寫(xiě)出很輕盈的字跡。
最后，我要隆重的介紹導(dǎo)彈鉛筆小弟，它的名字聽(tīng)起來(lái)很霸氣，它像一列整裝待發(fā)的導(dǎo)彈隊(duì)伍。單獨(dú)看尖尖的頭部造型很像一枚正要發(fā)射的導(dǎo)彈，老師手上拿的是由一節(jié)一節(jié)圓溜溜球組合成的一支導(dǎo)彈筆，五顏六色的塑料球前方插著導(dǎo)彈頭，組合起來(lái)像個(gè)糖葫蘆。當(dāng)你把前面的鉛寫(xiě)禿了，拔下這一節(jié)插向隊(duì)尾，再用新的一節(jié)就可以寫(xiě)字啦！使用起來(lái)很方便。
聽(tīng)了我的介紹，大家認(rèn)識(shí)鉛筆三兄弟了嗎？
鉛筆的作文7
想一想，一只老憋的抽屜里的鉛筆，會(huì)有多少夢(mèng)想？第一個(gè)夢(mèng)想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，能出嫩嫩的芽?jī)�，還在頭頂上，開(kāi)出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊，蜜蜂啊，就猜不出是誰(shuí)了。
哈，多么好玩！多么開(kāi)心！第二個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚(yú)蝦。撐起陰涼的傘，傘上，還趴著大眼睛，青蛙有的`在傘上唱歌。有的在傘下玩耍。
哈，多么好玩！多么開(kāi)心！第三個(gè)夢(mèng)想是躲到菜園里，知道我要做什么嗎？我要在青葉間，長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的豆芽，或者偽裝出嫩嫩的絲瓜菜園里的派對(duì)馬上開(kāi)始！哈，多么好玩！多么開(kāi)心！第四個(gè)夢(mèng)想是來(lái)到小溪邊，知道我要做什么嗎？我要為原水玩水的鳥(niǎo)兒。船蒿為過(guò)河的螞蟻當(dāng)木筏，船上的岸邊的一起喝彩！哈，多么好玩！多么開(kāi)心！第五個(gè)夢(mèng)想是跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會(huì)兒小松鼠的。撐竿，哈，多么開(kāi)心，多么好玩！誰(shuí)也不知道一支鉛筆有多少夢(mèng)想……
就像種在草稿紙上的字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)多少童話(huà)。
鉛筆的作文8
晚上，小主人睡了，房間里靜悄悄的。
這時(shí)，鋼筆伸了個(gè)懶腰，一轉(zhuǎn)身，他發(fā)現(xiàn)了鉛筆。
“喂！你是誰(shuí)呀？”
“我是鉛筆！”鉛筆揮了揮手說(shuō)。
“什么鉛筆不鉛筆的，反正沒(méi)用！”
鉛筆不高興了：“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)用了，我用處大著呢！”
鋼筆一聽(tīng)，心想：他口氣那么大，說(shuō)不定還真有點(diǎn)本事！不行，我得跟他比試一下！于是，鋼筆說(shuō)：“不如我們比試一下。”
“行！”
第二天的第三節(jié)課是美術(shù)課，讓大家先畫(huà)邊框，鋼筆跳到鉛筆的.位置上，小主人拿出鋼筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。畫(huà)著畫(huà)著，突然畫(huà)錯(cuò)了，小主人拿起橡皮擦，可擦不掉。這時(shí)，專(zhuān)心致志的小主人才發(fā)現(xiàn)用的是鋼筆，氣得把鋼筆一扔，重新拿來(lái)鉛筆接著畫(huà)。 被扔到一邊鋼筆后悔極了，他嘆了一口氣說(shuō)：“做人真不能驕傲自大��！”
點(diǎn)評(píng)：
故事編得挺有趣，可是還沒(méi)編完，可以接著編。因?yàn)橛械臅r(shí)候，鋼筆可以發(fā)揮作用的地方，鉛筆卻發(fā)揮不了。例如，在比較正式的場(chǎng)合，一般只能用鋼筆，而不能用鉛筆。因此，鉛筆和鋼筆，各有各的作用，誰(shuí)瞧不起誰(shuí)都不行。你可以接著把故事編完試試。故事寫(xiě)得很好，文字通順，沒(méi)有錯(cuò)別字。
鉛筆的作文9
同學(xué)們，尤其是在座的女士們，請(qǐng)問(wèn)你們誰(shuí)不曾有一顆少女心呢。誰(shuí)不曾在童話(huà)里扮演一位公主呢。那么，今天，請(qǐng)大家拭目以待。這款少女心鉛筆盒肯定再適合你不過(guò)了。
看，它的身子是粉紅色的，在鉛筆盒的上方有兩位漂亮的姑娘，多像是兩位楚楚可憐的公主。只見(jiàn)兩位姑娘用可憐的眼神看著我們，好像說(shuō)：“快點(diǎn)把我?guī)Щ丶野伞?/p>
它不但漂亮，功能還很強(qiáng)大呢。這款鉛筆盒共有兩層，上面一層打開(kāi)十分方便，所以它里面主要盛放一些常用的學(xué)習(xí)工具。下面一層呢，則更加隱秘，不容易打開(kāi)，所以可以存放一些貴重的學(xué)習(xí)工具或者是不經(jīng)常用的'工具，例如尺子呀什么的。看到了吧，這樣設(shè)計(jì)的十分合理，幫助我們解決了許多煩惱。不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就找不到自己的筆了。
有些同學(xué)喜歡把自己的很多文具帶到學(xué)校，可是他們的筆袋容量有限，根本盛不下他們的諸多文具。再說(shuō)了，一大堆文具放到筆袋里，需要時(shí)還要花費(fèi)時(shí)間去尋找，真是浪費(fèi)時(shí)間呢。而這款少女心鉛筆盒卻不會(huì)發(fā)生這樣的尷尬問(wèn)題。因?yàn)橛袃蓪涌臻g的設(shè)計(jì)，極大的解決了空間少的問(wèn)題。
最重要的是，在這款鉛筆盒的側(cè)面還有一個(gè)提手。假如你的書(shū)包里放滿(mǎn)了書(shū)，沒(méi)有地方放鉛筆盒，那么你就可以把鉛筆盒提在手里，像提一個(gè)菜籃子那樣�？�，多方便。
這個(gè)鉛筆盒就像一位貼身的朋友，隨時(shí)隨地陪伴在你身邊。
好了，大家聽(tīng)了我的介紹是不是很喜歡呢，是不是很心動(dòng)呢。還等什么，現(xiàn)在只要十塊錢(qián)哦，快來(lái)訂購(gòu)吧！
鉛筆的作文10
你想知道，一支老憋在文具盒里的鉛筆，會(huì)有什么樣的夢(mèng)想嗎？
第一個(gè)夢(mèng)想，是飛向宇宙。知道我要做什么嗎？我要變成火箭，載著我的朋友們?nèi)タ纯存隙鸷退挠裢�；去嘗嘗蟠桃的味道。哈！多么好玩！多么開(kāi)心！
第二個(gè)夢(mèng)想，是奔向海邊。知道我要做什么嗎？我要變成一根有魔法的魚(yú)竿，只要擁有我這根神奇的魚(yú)竿，不管什么樣的魚(yú)都能釣上來(lái)。哈！多么好玩！多么開(kāi)心！
第三個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到動(dòng)物園。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一次小猴攀爬的大樹(shù)，看著猴子?jì)寢尡е『镒右黄鹕细Z下跳的樣子。哈！多么好玩！多么開(kāi)心！
第四個(gè)夢(mèng)想，是躲進(jìn)魔法師的家里。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一回魔法師的魔法棒，當(dāng)魔法師揮動(dòng)我時(shí)，想要的東西瞬間就出現(xiàn)了。哈！多么好玩！多么開(kāi)心！
第五個(gè)夢(mèng)想，是爬到樹(shù)枝的最頂端。知道我要做什么嗎？我要變成樹(shù)頂端的`一根樹(shù)枝，這樣就可以看到遠(yuǎn)方美麗的城市了。哈！多么好玩！多么開(kāi)心！
誰(shuí)也不知道，一支鉛筆有多少夢(mèng)想……就像天上的星星，多得數(shù)也數(shù)不清！
鉛筆的作文11
“啪”的一聲，疲倦的小男孩關(guān)上了文具盒，睡著了。在這寂靜的夜晚，文具盒里發(fā)生了一件奇怪的事。
“你這難看的胖子！”鉛筆叉著腰對(duì)橡皮指責(zé)地說(shuō)：“都怪你上次考試沒(méi)把錯(cuò)字擦干凈，害得主人丟了一分”
“你說(shuō)誰(shuí)呢？瘦子，要不是你先寫(xiě)錯(cuò)字，又怎么會(huì)扣分呢！”橡皮反問(wèn)道。
“你，你怎能和我相提并論！如果沒(méi)有我的存在，要你還有什么用呢？”鉛筆氣得身上的花紋都快裂開(kāi)了。
“哼！”橡皮毫不示弱地回答道：“你有什么了不起的，你還不是得靠我來(lái)給你改正錯(cuò)誤呀！”
這時(shí)，在一旁的尺子大哥實(shí)在看不下去了，便說(shuō)：“大家都是文具，各自都有各自的長(zhǎng)處和短處，你們應(yīng)該在對(duì)方有困難時(shí)相互幫助和團(tuán)結(jié)。又有什么可吵呢？”聽(tīng)完這話(huà)，鉛筆和橡皮便不再做聲了。
文具盒里又恢復(fù)了往日的安靜。
第二天，正是期末考試。鉛筆寫(xiě)得太快，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，它想讓橡皮幫忙擦掉，但一想到昨天的爭(zhēng)吵，它又不好意思開(kāi)口。可是不擦掉吧，主人又會(huì)扣分，最后不得不硬著頭皮說(shuō)：“橡皮兄弟，我寫(xiě)錯(cuò)字了，請(qǐng)你幫我擦了好嗎？”橡皮聽(tīng)后驕傲極了“終于知到我的重要性了吧！”橡皮一邊說(shuō)一邊得意的.在卷子上扭來(lái)扭去，這一扭卻把沒(méi)錯(cuò)的字也擦干凈了。它看到自己闖的禍頓時(shí)羞得全身通紅。鉛筆把這一切看在眼里，腦海里不斷的涌現(xiàn)出尺子說(shuō)的那些話(huà)。于是它主動(dòng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系橡皮兄弟，我來(lái)把這些字補(bǔ)上”
橡皮撓撓頭不好意思地說(shuō)：“還是尺子哥說(shuō)得對(duì)呀！我們應(yīng)該相互幫助，用自己的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)別人的不足，只有這樣才能完成好自己的工作”
考試結(jié)束了，小男孩交出了一張完美的答卷。
鉛筆的作文12
我到了一家文具店里，買(mǎi)了一只鉛筆，回到家里，我發(fā)現(xiàn)鉛筆上有一個(gè)按鈕。
我按了一下，“啪”的一聲，鉛筆變成了這個(gè)樣子：上面的橡皮怎么用也用不完，鉛筆上出現(xiàn)了一個(gè)小型鬧鐘，上面有一只很小很小的鳥(niǎo)，還有一把折疊尺子，很長(zhǎng)，足足有30厘米。筆頭可以變不同的顏色，真神奇！
有一天，我沒(méi)有帶鉛筆，可我有用到。別人也只有一支，他要自己用。那時(shí)，我很著急，突然，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音：咚咚！咚咚咚！咚！我看了看地面，呀，那只多動(dòng)能鉛筆一下子跳到了我的課桌上。它只用10秒鐘，它真像個(gè)超人。我一拿住鉛筆，老師正好走下來(lái)檢查，這支鉛筆可幫我免了一次被批評(píng)，鉛筆好善良呀！
一天早上，我因?yàn)榍巴砩纤t，所以一直沒(méi)有起床。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆上那只小鳥(niǎo)的叫聲，我睜開(kāi)了眼睛，迷糊地看了看時(shí)間。我嚇了一跳，我不是在做夢(mèng)吧！這么遲？穿上衣，刷完，洗完臉，吃完早飯，飛奔下樓！可是，樓下的鑰匙沒(méi)有帶，這下可怎么辦呢？鉛筆說(shuō)道：“主人，主人，你把我當(dāng)鑰匙吧”我真不敢相信自己的`耳朵，鉛筆怎么會(huì)說(shuō)話(huà)呢�？墒牵疫�是乖乖地把鉛筆放進(jìn)了鑰匙孔里，“哇呀！”我大吃一驚，門(mén)真的開(kāi)了，而且一出門(mén)，我已坐在課桌前了，好神奇的鉛筆鑰匙呀！
我這只未來(lái)的鉛筆真有用��！
鉛筆的作文13
月色蒼茫，窗外漆黑一片。我坐在窗前，突然，一道金光飛入了我家，隨后就出現(xiàn)了一只金色的鋼筆，上面刻著一些奇怪的文字，寫(xiě)著：這是一支二十五世紀(jì)的鋼筆，擁有著無(wú)窮的魔力。不管你想干什么這支鋼筆都能滿(mǎn)足你的.要求。于是我把它放入筆盒，打算明天測(cè)試一下是不是真的。第二天，正好有一個(gè)數(shù)學(xué)測(cè)試，我拿出鋼筆說(shuō)：“我要考100分�！庇谑�，鋼筆馬上開(kāi)始寫(xiě)，不到一分鐘，一張整整潔潔的卷子出來(lái)了。我第一個(gè)把卷子交了上去。老師和同學(xué)們都十分驚訝，我洋洋得意！
老師把卷子改出來(lái)了，我是全班第一，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)都用羨慕的眼光看著我。從此以后，我的什么成績(jī)都是優(yōu)秀，每個(gè)學(xué)期都是三好學(xué)生，“楚才杯”作文比賽得第一，“數(shù)學(xué)奧賽”特等獎(jiǎng)都已是我的家常便飯了。我還得了幾次諾貝爾獎(jiǎng)，別提有多威風(fēng)了，我還常常上電視，想要什么就有什么……
時(shí)間一長(zhǎng)，我便想起了我的好朋友，總覺(jué)得像少了點(diǎn)什么。我想我有了權(quán)力，有了地位，出了名，還少什么呢？我想了很久，終于明白了，是友誼。我鄭重地對(duì)鋼筆說(shuō)：“我向你索取的東西太多了，我也明白了許多道理，你還是走吧，去為你自己服務(wù)吧！說(shuō)完，隨著一道金光一閃，鋼筆就不見(jiàn)了。接下來(lái)我才知道，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)呀！
直到今天，我依然記得那個(gè)甜蜜的夢(mèng)。心想：如果那支鋼筆能夠來(lái)到我家，我一定會(huì)用它來(lái)幫助人們，讓人們過(guò)上幸福的日子。
鉛筆的作文14
作文課上，老師順手從抽屜里拿出了一支鉛筆，然后問(wèn)我們說(shuō)：“這是什么?”我們?nèi)喽籍惪谕暤卣f(shuō)：“這是一支普通的鉛筆呀!”老師又問(wèn)：“這支鉛筆有什么正常用途呢?”我們不假思索地說(shuō)：“可以畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字�！崩蠋熁瘟嘶毋U筆，問(wèn)：“這鉛筆有什么特征呢?”有的同學(xué)說(shuō)：“鉛筆的背上有花紋�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“鉛筆有一個(gè)尖尖的頭和一頂小小的帽子�！�
“鉛筆還有什么不務(wù)正業(yè)的用途呢?”老師提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都陷入了沉思中。馬老師又說(shuō)：“盡情地想象吧!”過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們似乎想到了什么，一個(gè)個(gè)陸續(xù)把手舉了起來(lái)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“鉛筆可以自衛(wèi)，如果你遇到歹徒的話(huà)，就可以用鋼筆來(lái)當(dāng)自衛(wèi)武器，可以用它刺傷歹徒，這不是很好嗎?”我說(shuō)：“鉛筆可以當(dāng)做橡皮泥塑的工具，美術(shù)課上老師叫我們用橡皮泥做泥塑，如果你忘了帶工具，就可以用鋼筆來(lái)當(dāng)工具。”……同學(xué)們的說(shuō)法五花八門(mén)，各有各的道理。
這時(shí)，老師說(shuō)：“有一個(gè)博士研究生，他要寫(xiě)一篇論文，他就到美國(guó)一個(gè)洲去調(diào)查，很驚奇地發(fā)現(xiàn)有一所中學(xué)出來(lái)的人無(wú)論是誰(shuí)幾乎都不會(huì)去犯罪，于是她就進(jìn)一步地去調(diào)查。發(fā)現(xiàn)了那所中學(xué)有個(gè)規(guī)矩，只要一進(jìn)去，校長(zhǎng)就會(huì)讓他們討論一支鉛筆有什么用途，讓學(xué)生們知道一支小小的鉛筆都有這么多的'用途，何況我們?nèi)四?”
想完這一些，再回去看老師手上的那支鉛筆，我仿佛覺(jué)得那支鉛筆也在對(duì)我說(shuō)：“我都有那么多的用途，你應(yīng)該比我更有用呀!”
鉛筆的作文15
我是一支漂亮的鉛筆，我一身純藍(lán)的外套，頭戴一頂紅帽子，顯得很精神，我是正宗的'美國(guó)貨，更令人高興的是我的帽子是藏著一塊五顏六色散發(fā)著香氣的橡皮。
我這種與眾不同正是所歡迎的了！看！我正被我的小主人帶回家了。小主人可喜歡我了，對(duì)我愛(ài)不釋手，還在同學(xué)面前夸我呢！
可好景不長(zhǎng)，主任帶了一個(gè)新朋友——橡皮。從此我被遺棄在文具盒一角。我心里憤憤不平，不就是一塊橡皮嗎？我也有呀！可比它的漂亮多了！我一定要重獲愛(ài)。于是，我每天故意寫(xiě)錯(cuò)字，讓海綿寶寶橡皮被擦來(lái)擦去，我心里別提多開(kāi)心！一個(gè)月下來(lái)，海綿寶寶橡皮瘦了一圈，滿(mǎn)身都是黑乎乎的鉛筆灰，我得意洋洋的對(duì)它說(shuō)：“不管你是鳳凰還是火雞，掃了煙囪，就是一只黑烏鴉！小心晚上被踩死！哈哈！”海綿寶寶橡皮回?fù)粑艺f(shuō)：“你別得意太早，看看鏡子吧！”我往鏡子一看：“�。∵@個(gè)矮家伙是誰(shuí)呀？我的小橡皮怎么也掉了�！薄澳汶y道不知道你在削弱別人的同時(shí)也在削弱你自己！”
我后悔極了！可世界上沒(méi)有后悔藥吃，即將走到生命盡頭的我想對(duì)小朋友說(shuō)：“不要因?yàn)榱w慕轉(zhuǎn)成嫉妒，有一顆嫉妒心的人不會(huì)有好結(jié)果。如果你羨慕別人自己就要做得比別人更好，讓別人羨慕你！”
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