- 相關(guān)推薦
鉛筆和橡皮小學(xué)作文11篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的鉛筆和橡皮小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鉛筆和橡皮小學(xué)作文1
鉛筆、橡皮和紙以前都是好朋友。不知為什么，這幾天，在小主人課桌上有聲音......原來,是鉛筆、橡皮、和紙爭吵。
鉛筆傷心地說：“這個小主人總用轉(zhuǎn)筆刀來轉(zhuǎn)我，痛得我哇哇叫，可是我的聲音太小了，他聽不見我的叫聲。還經(jīng)常拿著我扔來扔去，差點就扔到窗外去了，我的腳現(xiàn)在還痛�！�
“這個小主人，用筆從我身上這里刺一下，那兒刺一下，痛死我啦！有時還把我揉成團(tuán)�！奔堧y過地說著。
橡皮也氣乎乎地說：“這個小主人，上課拿把小刀，把我割的粉身碎骨，現(xiàn)在都成碎片了。我恨死小主人了�！狈块g里的'聲音吵得不可開交。
小主人聽到了吵聲，輕輕地推開了房門，看到鉛筆、橡皮、和紙在爭論。說：“你們在干什么呀？”筆大聲地說道：“你來得正好，我們正說你呢，你不愛惜我們，把我們弄得不成樣子，我們都不想和你做朋友了�！毕鹌ひ埠敛豢蜌獾卣f：“小主人，如果你不愛護(hù)我們，我們就自己離開，找新的主人去。”小主人聽了他們的話，慚愧的說：“對不起啦！我的小伙伴們。我以后一定會好好愛護(hù)你們的。你們不要離開我�！�
從這以后，大家都相親相愛像一家人。團(tuán)結(jié)一致獲得了好成績。
鉛筆和橡皮小學(xué)作文2
鉛筆和橡皮原本是一對好朋友，它們相互珍惜愛護(hù)�？墒�，后來鉛筆覺得自己比橡皮強多了。就瞧不起橡皮了，所以它們之間鬧起了別扭。
“你敢和我比美嗎？橡皮頭！”一天鉛筆傲慢地問。
“不敢，”橡皮老實地回答，“鉛筆兄弟�！�
“我就知道你不敢，丑陋的東西！”鉛筆說，帶著更加輕蔑的神氣。
“我真的不敢和你比美，但并不丑陋�！毕鹌庌q道，“我們生來就是幫助小主人工作的，并不是來相互比美的.，說到工作，我不見得比你差，再說……”
鉛筆惱火了，破口大罵：“住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著！過不了幾天，你就會被主人扔掉，而我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕！”
橡皮說：“我們還是別爭了，和好吧！”
而鉛筆不聽勸告，于是橡皮也不再理會鉛筆。
對付橡皮這家伙，鉛筆想出了一條妙計，并開始行動。每天下午，小主人都會用鉛筆寫字，今天也一樣，可是鉛筆總是寫出錯別字，主人也總是用橡皮擦，看見橡皮那瘦得像一根光棍的樣子，鉛筆心里暗喜：太好了，計劃成功！
過了幾天，鉛筆還是在折磨橡皮，這時，鉛筆的黑水筆表哥和紅水筆表妹到它家玩，它們知道這事以后，勸它們和好，可是它還是不聽，只搖了搖頭。
過了幾個星期，鉛筆橡皮又相遇了，橡皮鉛筆都說對方太短太瘦，鉛筆不信，照了鏡子以后，它才醒悟過來，知道折磨橡皮的同時也在折磨自己，于是，它們又和好如初，相互珍惜，互相愛護(hù)。
鉛筆和橡皮小學(xué)作文3
一支很不起眼的鉛筆和一塊擁有非常漂亮花紋的橡皮住在同一個鉛筆盒里。他們的主人是剛上二年級的`李剛。李剛很喜歡那塊漂亮的橡皮，沒事時就把它拿出來玩，因此，那只平平常常的鉛筆心里很不滿意，總想害橡皮。它想了一個好辦法
這天下午，李剛回到家，做好了寫作文的準(zhǔn)備，卻又拿起橡皮玩了起來。這讓鉛筆更討厭橡皮了，它決定開始行動了。
它從筆盒里跳出來，又跳到李剛的手邊，李剛想起作業(yè)，動筆開始寫起來。鉛筆開始行動了，亂寫一氣。不一會兒就錯字連篇，沒辦法，李剛只好取出心愛的橡皮來擦。接下來的幾天，鉛筆一直這樣，把橡皮弄的非常痛苦。
一天晚上，橡皮找到鉛筆，對它說“鉛筆，我們?yōu)槭裁匆[成這樣？”鉛筆看了看滿身橡皮屑的橡皮，得意地說“怎么樣，主人不是喜歡你嗎？我想干嘛就干嘛，與你不相干！”橡皮聽了，一言不發(fā)，走了。
后幾天，鉛筆仍然故意出錯�？粗鴤劾劾鄣南鹌ぃ靡鈽O了！
一天，橡皮又找到鉛筆，對它說“我已經(jīng)快不行了，咳咳，我走之前，給你介紹一位朋友”。說完，從身后拿出一面鏡子，鏡子里有支又短又舊的鉛筆。“這是誰呀？”鉛筆驚奇的問，“這就是你呀，”橡皮說，“你在傷害我的同時，也傷害了你自己呀！”
不久，李剛把廢舊的鉛筆盒橡皮扔進(jìn)了垃圾桶。
鉛筆和橡皮小學(xué)作文4
一個小男孩的書桌上有一支鉛筆和一塊橡皮。那鉛筆的外形是六邊形，黑黃相間的條紋，看起來非常干凈漂亮。而那塊橡皮呢？整天都是黑乎乎臟兮兮的，都分辨不出它原來的顏色。鉛筆瞧不起橡皮，常常奚落它。
有一天，鉛筆說：“你這個骯臟的家伙，遲早會被主人丟到垃圾桶的，而不像我這么干凈，常常被主人用來寫作業(yè)，主人才不會丟掉我呢！”橡皮用平靜的語氣對鉛筆說：“我們都是好朋友，誰也離不開誰，有什么好吵的，我們還是和睦相處吧�！便U筆說：“我們才不是朋友呢！你那臟兮兮的身體，這么能和我這美麗干凈的外表相比呢？”
這一天小男孩在用鉛筆寫字的時候，不小心寫錯了一個字，需要橡皮幫忙擦干凈。這時候鉛筆很著急，心想：哎呀，糟了！我寫錯字了，這可怎么辦哪？小男孩毫不猶豫地拿起他那顆臟兮兮的`橡皮把鉛筆字擦得干干凈凈。鉛筆一邊看著小男孩用臟兮兮的橡皮擦掉自己寫的錯字，一邊嘀咕著：“主人！主人！不要拿臟兮兮的橡皮弄臟了我的字�！�
過了一個星期，鉛筆慢慢地被削筆刀削成短短的一小段，由于太短了，小男孩抓筆時不方便，就把它扔進(jìn)了垃圾桶。然而橡皮卻被留了下來，雖然它還是臟乎乎的，但是有一天小男孩用水把它洗得干干凈凈，橡皮恢復(fù)了它原來的光澤。
而那支鉛筆正躲在陰暗的垃圾桶里偷偷流淚……
鉛筆和橡皮小學(xué)作文5
鉛筆和橡皮是一對好朋友，可是有一天它們居然吵架了。
原來，橡皮不小心把鉛筆寫的字擦掉了，當(dāng)鉛筆說要和橡皮絕交時，橡皮一下子就急了連連解釋，可鉛筆一句話也聽不進(jìn)去。第二天早上，鉛筆一起床就聽說橡皮走了，鉛筆很內(nèi)疚，于是鉛筆決定去找橡皮。鉛筆走到書桌上問：”桌子先生，你看見我的好朋友橡皮嗎？書桌回答：'喔，知道它往那去了�！闭f完書桌往書包的.方向指了指，鉛筆又跑去書包面前問："書包哥哥，你看見我的好朋友橡皮了嗎？”書包回答道：沒看見，你去問椅子吧，他見多識廣一定會知道的！”鉛筆又問椅子："椅子小姐，你看見橡皮了嗎？“椅子回答：”橡皮正在天臺上�！便U筆又跑去天臺上跟橡皮到了歉。最后，一對好朋友又和好了。
這個故事告訴我們，一定要團(tuán)結(jié)友愛。
鉛筆和橡皮小學(xué)作文6
一天，主人小美寫字得了全國第一名，她可高興了，可在她書包里卻有一對冤家——鉛筆和橡皮，他們發(fā)生了激烈的爭吵。讓我們聽聽他們在吵什么？鉛筆得意地說：“要不是有了我，小主人怎么寫字？怎么得第一呢？”橡皮聽了，不服氣，大聲喊道：“沒了我，小主人寫錯了字，還會得第一嗎？”就這樣吵了一天一夜也沒吵出個結(jié)果。
第二天，上寫字課了。小美拿出鉛筆，準(zhǔn)備寫字，剛要寫的時候，鉛筆卻一直往后面跳，本子上的字東倒西歪，小美拿起橡皮準(zhǔn)備擦，橡皮卻懶洋洋地躺著不肯動。小美見了急的不知道怎么辦。二十分鐘過去了，老師讓同學(xué)們交習(xí)字冊，發(fā)現(xiàn)小美習(xí)字冊上的字歪歪扭扭的，批評道：“小美，你的`習(xí)字冊上的字怎么這么難看？你以為得了一次第一名就可以馬馬虎虎地應(yīng)付作業(yè)了嗎？”小美只得委屈地拿回習(xí)字冊重寫。鉛筆和橡皮看到小主人挨了罵，非常自責(zé)。鉛筆對橡皮說：“都怪我，要不是我剛才一直往后面跳，小主人就不會挨老師的罵了�！毕鹌ひ泊怪^，慚愧地說：“要是我剛才幫助小主人擦去寫的不好字，她也不會哭了�！彼麄z追悔莫及，決定不再爭吵了。
從此，他們互相合作，成為了非常要好的朋友。
鉛筆和橡皮小學(xué)作文7
“ 我是一只花鉛筆，漂亮的身體，尖尖的小腳，我能寫字，能做算術(shù)，還能畫圖、 畫畫、寫拼音，小朋友們在學(xué)習(xí)的時候一時一刻也離不開我。我本領(lǐng)可大了，誰都比不上我。”花鉛筆說完就得意洋洋地唱起歌來，“鉛筆、鉛筆真美麗……”
這時，小橡皮走過來說：“花鉛筆姐姐，我們交個朋友吧，好嗎？一起幫助我們的小主人，讓他早一點當(dāng)上寫字高手�！被ㄣU筆用圓圓的眼睛瞥了小橡皮一眼，說；“原來是一塊小小的.、丑丑的、臟臟的、不起眼的小橡皮呀！哼，我為什么要和你做朋友？沒有你，小主人照樣能做寫字高手，我花鉛筆還有什么事情做不了的？聽了這些話，小橡皮不再說什么。
過了幾天,學(xué)校舉行寫字比賽，小主人也報名參加了.他寫得可認(rèn)真了，但是寫到了最后一個字，不小心寫錯了，他想到小橡皮，哪里有小橡皮的影子呢？小主人急得滿頭大汗，花鉛筆也直跺腳，它想：“要是現(xiàn)在有小橡皮弟弟來幫忙，我的小主人一定會得第一名。哎！都怪我太自信了……”花鉛筆后悔極了，它認(rèn)識到了事物都有優(yōu)點和缺點，只有取長補短團(tuán)結(jié)合作才能把事情做的更完美。
從此以后，花鉛筆再也不驕傲了，它主動和小橡皮和好，一起幫助小主人，慢慢地，它兩個成為了形影不離的好朋友。
鉛筆和橡皮小學(xué)作文8
一天夜里，在小明的筆袋里，發(fā)生了一場激烈的爭吵，原因是這樣的，在剛剛的幾個小時前，小明還在寫語文作業(yè)，鉛筆正巧看到了作文題目，是鉛筆和橡皮誰的功勞最多，鉛筆決定要和橡皮比一比，可后來它們就成了現(xiàn)在這個樣子。
我的功勞最多鉛筆搶先說，那憑什么是你的功勞最多，而不是我呢？橡皮吃驚的問。你瞧瞧你，天天就知道躺在柔軟而舒適的筆袋里，而我哪？要不停的'寫字。那你寫錯了是誰幫助你改的呢？它們各執(zhí)己見，互不相讓，吵的不可開交。
終于橡皮受不了鉛筆的折磨，溜了出來，跑到了筆筒里，第二天，小明發(fā)現(xiàn)文具盒里的橡皮神不知、鬼不覺的沒了，小明也就沒有了改錯的工具。由于以前有橡皮的修改，小明的作業(yè)做的很干凈，可現(xiàn)在，他的作業(yè)上竟出現(xiàn)了良及的字樣，這時，它們倆都明白了一個道理，我們要團(tuán)結(jié)合作，功勞的徽章應(yīng)該在我們共同的胸上，橡皮也回到了筆袋里，小明的作業(yè)又回到了從前那樣干凈、整潔。
鉛筆和橡皮小學(xué)作文9
鉛筆和橡皮擦是一對非常要好的朋友，可是有一次，它們的友誼中斷了。
那一天，鉛筆寫了一個病句，橡皮擦把它錯的地方給擦了，可固執(zhí)的鉛筆卻說它的筆芯被橡皮浪費了，便不理睬橡皮了。橡皮擦老實，鉛筆不想理它，它也不生氣，照樣忙自己的事兒。
有一次，主人因為趕作業(yè)，寫了很多的錯字，可是沒有橡皮。主人只好用鉛筆把字劃掉，但這樣鉛筆的芯又浪費了不少，而且主人寫得重，不一會兒就斷了芯，這樣還得重新打芯。主人心急如焚。
這時，默默無聞的橡皮站了出來，它把錯的.字都擦了，這樣既不浪費筆芯，又幫主人節(jié)省了時間。
就這樣，主人很快寫好了作業(yè)，他表揚了橡皮擦，可謙虛的橡皮卻說：“不，要是沒有鉛筆，我可是要失業(yè)的哦�！�
這樣，一個中斷的友誼又連接上了。
鉛筆和橡皮小學(xué)作文10
在一個文具盒里，住著很多文具，其中要數(shù)鉛筆和橡皮作用最大了，一開始它倆相處得很好，總是取長補短，可是時間久了，鉛筆就開始羨慕起橡皮來了，羨慕它總是被小主人寵著，在它幫助小主人寫字的時候橡皮總能發(fā)揮作用。漸漸的鉛筆就起了壞心眼。虛榮生嫉妒。
于是，它倆再也不能和睦相處了，橡皮有好幾次都主動去求和：“鉛筆老弟，咱倆和好吧，主人還需要我們幫忙呢！”鉛筆都瞄了它一眼，說：“去去去，主人才不要你呢，主人只要我這個得力助手，恨！”橡皮悶悶不樂地走了。鉛筆以后每次幫小主人寫字時都故意寫錯字，就是為了讓橡皮一天一天的衰老下去。嫉妒生毒計。鉛筆的小心眼使他想設(shè)計謀害橡皮。
有一次，它倆一起站到鏡子外面，鉛筆吃驚地叫了一聲，它說：“啊，這眼前的是誰��？”橡皮哈哈大笑，說：“鉛筆老弟，你連你自己也不認(rèn)識了嗎？”鉛筆氣得臉色發(fā)青，說：“你在說什么啊，前幾天我還很有精神，怎么可能會是我？”橡皮語重心長的說：“鉛筆老弟，我知道你這幾天就是為了報復(fù)我，但你也不想想主人的`感受，再說，你每天寫錯字，不是要花費更多筆芯嗎？這就叫做自作自受！”結(jié)果自作自受。
聽了這些話，鉛筆終于認(rèn)識到了自己的錯誤，它們又繼續(xù)和睦相處啦!
鉛筆和橡皮小學(xué)作文11
小明這次的作業(yè)得了優(yōu)秀，他的鉛筆知道后，得意忘形地對橡皮說：”橡皮兄弟，你有我的本領(lǐng)大嗎？“
”哼，有什么了不起�！跋鹌せ卮稹�
”我就知道你比不過我，懦弱的東西！“鉛筆說，帶著更加輕蔑的神氣。“
橡皮不服氣的說：”你別得意，如果沒有我，你還不會寫那么好呢！“
真會吹牛。“鉛筆反駁到，”如果沒有你，我照樣能寫好。再說.......“
”住嘴！“橡皮惱怒了，”你怎么敢和我相提并論。如果不是我把你寫錯的擦掉，你還寫不了這么好呢！
“橡皮也不服氣了�！蹦呛�，今后我們寫字時誰也別理誰�！般U筆這回說不過橡皮了。
就這樣，它們沒有說過一句話。鉛筆離開橡皮后，總是寫錯字。這讓小明很生氣。橡皮也一樣，離開了鉛筆，它整天閑著。別的'小伙伴以為它變的懶惰了，也不理會它了。
鉛筆和橡皮實在不能容忍了，就去找轉(zhuǎn)筆刀幫忙。轉(zhuǎn)筆刀告訴它們：“你們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！
每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，要看到別人的長處，正視自己的短處�！�