鉛筆和削筆刀作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的鉛筆和削筆刀作文，希望能夠幫助到大家。

鉛筆和削筆刀作文1

　　從前，鉛筆、橡皮和削筆刀是三個形影不離的好朋友。他們整天在一起玩耍，日子過的非常快樂。

　　可是有一次，鉛筆對它的兩個好朋友說：“咱們來比一比誰的.本領(lǐng)大好嗎？誰的本領(lǐng)最大就稱它為‘大王’”�！昂冒。�好啊�！毕鹌ぁ⑾鞴P刀說道。比賽開始了，鉛筆先說了自己的優(yōu)點：“你看我，小主人經(jīng)常用我寫出漂亮的字。上次金筆桿寫字比賽中小主人還獲得了一等獎呢！”橡皮不同意了，說：“那你要是萬一寫錯字了不是來找我?guī)湍阆麥珏e字嗎？”削筆刀就更不同意了，便說：“假如小主人的鉛筆粗了或者斷了那該怎么辦呀？還不是找我來把它削尖了才可以寫嗎？”剛一說完他們就你一言我一語的爭論起來。就在他們爭吵得激烈的時候，他們的鄰居尺子先生走過來問：“你們這是怎么回事？以前不時很好的朋友嗎？”橡皮把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了尺子先生。尺子先生聽后便說：“你們只看到了自己的長處，沒有看到自己的短處，這樣是不行的。只有大家相互幫助才能做好每一件事情。”他們聽了尺子先生的話，這才恍然大悟，一個個都慚愧的地下了頭。他們一起說道：“我們知道錯了，以后一定不再吵架了�！�

　　之后，它們?nèi)齻�又在一起嬉戲玩耍，過著快樂的生活！

鉛筆和削筆刀作文2

　　從前，鉛筆、橡皮和削筆刀都是好朋友。

　　有一天，它們正在商量由誰來做老大的事情。橡皮說：“肯定不用說啦，我一定能當老大的`�！毕鞴P刀爭辯說：“你才不能當老大，你看我多有用處，我一定能當老大，再說……”“住嘴！”橡皮惱怒地說：“你怎么敢和我相提并論！等著瞧吧，要不了幾天，我就會被大家選上當老大的�！便U筆看它們吵起來心里很難過，就過去勸它們說：“你們別吵架了，我們不都是好朋友嗎？”橡皮對鉛筆說“鉛筆，你一定會投我一票，對吧？”這時候，削筆刀說：“橡皮小子，鉛筆是不會投你的票，你就死了這條心吧，乖乖地把老大這個位置讓出來給我做吧，而且鉛筆也會投我一票，對吧，鉛筆？”鉛筆左右為難，不知如何是好，就猶豫了一會兒，說：“削筆刀哥哥、橡皮哥哥，不如你們和我一起找筆盒爺爺評個理，好嗎？”削筆刀、橡皮聽了也同意鉛筆的看法。于是，在鉛筆的帶領(lǐng)下，它們?nèi)サ搅斯P盒爺爺那里。鉛筆把事情的經(jīng)過一五一十地說給了筆盒爺爺聽。筆盒爺爺聽后語重心長地對它們說：“每個人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處，團結(jié)友愛，不要再爭由誰當老大�！毕鞴P刀、橡皮聽后很慚愧，都向?qū)Ψ匠姓J了錯誤。

鉛筆和削筆刀作文3

　　在小明的鉛筆盒里，住著一支鉛筆和一個削筆刀。鉛筆天天給小主人寫字，削筆刀則天天把鉛筆削得尖尖的，讓鉛筆寫出更好的字來。

　　一天，老師表揚小明寫出來的一手好字，鉛筆聽了，得意洋洋的.。下課了，同學們一窩蜂地將小明圍起來，都來問小明怎么寫出這么好的字。小明自豪地說：“這是我的鉛筆幫我寫出這么好的字！”鉛筆聽了，更得意了，對削筆刀說：“我厲害吧？你也就是把我削得頭昏腦漲罷了，真希望你馬上進垃圾桶！”削筆刀聽了，心里很不是滋味，于是便躲了起來。沒多久，鉛筆寫完字后，發(fā)現(xiàn)自己寫的字又大又粗，原來，鉛筆已經(jīng)鈍了，寫不出好字了。

　　鉛筆急得滿頭大汗，毫無辦法。這時鉛筆盒對鉛筆說：“削筆刀把你削尖了，你才能寫出好字。你們應(yīng)該共同努力，這樣才能幫小主人寫好字呀！”鉛筆把削筆刀找到了，說：“對不起，削筆刀，我不應(yīng)該看扁你，現(xiàn)在我明白了，離開你，我是寫不出好字的，請原諒我，以后繼續(xù)幫助我好嗎？”削筆刀說“沒關(guān)系，讓我們一起努力幫助小主人吧！”“請你來把我削尖吧！”“好！”鉛筆削尖了，小明又能寫出好字了。

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