有關狀物作文匯總五篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的狀物作文5篇，希望能夠幫助到大家。

狀物作文 篇1

　　狗狗算得上人類最忠誠的動物伙伴啦！

　　它不像貓那樣冷漠，對待主人是那么友好、那么熱情。每天你去上學時，它會跟出去好遠，然后才依依不舍地目送你離開。你回到家時，它就非常興奮，像與分別好久的老朋友重逢一樣，飛奔向你，上竄下跳，或繞著你轉圈，還不時發(fā)出友好的嗚嗚聲，好像在說：你終于回來了。

　　當你高興時，它也高興。它會用舌頭舔你的臉，把脖子伸出來讓你給它抓癢。有時還用它那可憐巴巴的，水靈靈的大眼睛盯著你的眼睛，向你討吃的.。每次我看到它的眼晴時，好像它都在給我說：“主人，我都餓了，快給本宮去拿吃的東西吧。”

　　就連它犯錯的樣子也那么可愛。它淘氣地把花盆打翻，看你要沖它發(fā)脾氣時，頭能往下低多少就低多少，時不時地還抬起頭來，看你一眼，確認一下你的氣是否全消了。當你氣消了以后，它就會又來到你的身邊，用身子蹭蹭你，再汪、汪、汪叫幾聲，來討好你，讓你不要太生氣。有時我還會被它那搞笑的動作給逗笑了呢！

狀物作文 篇2

　　我很想念我的小甲魚，那是爸爸送給我的小禮物。

　　丑丑的小甲魚很可愛。它的頭上有兩顆瞇瞇小的'眼睛，看上去很機靈。它背上的殼像土黃色的盔甲，有著硬硬的花紋。它還有四條粗短的腿，腳是扇形的，上面長著尖尖的指甲；它的嘴巴尖尖的，張開時能看到鋒利的牙齒。雖然它不是溫柔的，但我覺得它很可愛。

　　也許是野生的原因，剛剛來到家里，一有人走近它，它就會把頭、腳縮進“盔甲”里，等一會覺得沒動靜了，才慢慢伸出頭腳。

　　我很喜歡帶盔甲的小甲魚。

狀物作文 篇3

　　在我學習桌的上角，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)胤胖慌_小臺燈。它陪伴我已經(jīng)有好幾年了。它的表面有一個旋轉的開關，只要把它往左邊一轉燈就亮了，而且，那個轉的地方，也會亮起不定期，藍色。它有4個關節(jié)可以動。到了早上，沒有人把電它就自己動不亮。

　　到了三年級作業(yè)越來越多了，小臺燈漸漸的也變的'辛苦了。每當我做完作業(yè)，我一模小臺燈的燈炮，像發(fā)燒一樣熱。小臺燈這種先人后已，無私奉獻的精神，真值得我們學習啊！

　　我的小臺燈，它不是平平凡凡的燈，而是知識海洋的航燈，引導我駛向勝利的彼岸。

狀物作文 篇4

　　我們那個小院，名副其實，就是很小很小。
　　綠化不怎么多。僅僅只有院里那顆健壯的桃樹，也不知道什么時候在哪兒的，反正它已經(jīng)陪了我很久了。一到春天。慢慢抽芽，漸漸開花，粉紅粉紅的點綴著單調(diào)的小院。還有，墻角的胭脂花。那年冬天，因為無聊，便把胭脂花的種子散在墻角，誰也沒想過原來它的求生欲望那么頑強，第二年春天，它就不經(jīng)意間，密密麻麻的長滿了墻角，反而成了一道風景。還有三兩盆吊蘭，是爸爸種的，可是卻因沒有時間護理，現(xiàn)在是枯黃枯黃的了。還有那些不知明的小植物，不是草，卻像草。沒有人注意過它們，他們不知道從哪里來，故也不知道怎樣生存，不知道什么時候消失，呵，也不知道什么時候復活。
　　我們常在小院里玩耍，甚至不分晝夜的`耍。因為小院周圍都是建筑，建筑群又很密集，幾乎就沒有什么風，陽光都懶懶的，疏散的撒在小院里。我們都喜歡打羽毛球，看著球在空中飛來飛去，窗臺上的小貓都調(diào)皮的想越窗而下了。夜晚是靜謐的，月亮和云朵在竊竊私語。小院黑漆漆的，值班室門口昏黃的燈光卻讓人覺得很安心，就在那柔和的燈光下面，我們就坐著一面說話，一面唱歌，嘻嘻哈哈的笑做一團。進院子里來的人都用好奇的眼光盯著我們看，而我們不屑的別開了臉。
　　小時候，大家都很熟悉，串串門什么的，見面了也親親熱熱的喊開了去。今天我往這家混飯吃，明兒家里有好吃的了，少不了叫上玩伴一塊來�？墒牵F(xiàn)在的小院，怎么說呢，來了越來越多不熟悉的人，來來去去，以前的人也只剩下那么幾個了，各自呆在自己家里，沒有交集。真實的，只是，我們還可以一塊去上學，我還是歡迎她們來我家，然后做一些好吃的，玩一些幼稚的。時過境遷，要走的都搬走了，留下的也都為了學業(yè)去刻苦了。小院里冷冷清清，心里也有一點不是滋味，原來長大也不過如此。
　　我們那個小院，名副其實，就是很小很小。過去很小，現(xiàn)在很小。

狀物作文 篇5

　　我是一個長發(fā)公主，卻沒有公主般的脾氣。今天，是我頭一次進入新學�！踔�。

　　8月30日 天氣很好心情很激動，新同學和老師會是什么樣？

　　我跨進了教室的門，對于里面的一切都很陌生。新的空氣、新的桌子、新的人。他們很陌生，很陌生。。。我甚至不敢跟他們說話。終于，我鼓起勇氣，對前面的一個女同學說話了：“你好，這個位置有人坐嗎？”呵呵，我說的話一定讓你大跌眼鏡吧，但這的確出自我的口中。她就是我后來最好的朋友之一——月。

　　9月1日 天氣依然很好，似乎是暴風雨前的安靜。。。

　　今天，我們正式上課。語文課里，老師很嚴肅，開始便讓我們做試卷，但。。。那張試卷我做過的，so eays。可我很不安心，坦白？不坦白？數(shù)學課上，老師講得滿頭大汗，看得我們不禁捏一把汗。歷史課上，老師什么都沒說，讓我們自己看書。一直對歷史感興趣的我認真的看，卻不小心被一位問作業(yè)的同學嚇了一跳。那一跳可不輕，連心都顫動了一下。。。

　　好久了，都沒什么事發(fā)生，記不得這些日子了。。。唯一記得的那就是班上的一位冷漠同學——熠。大家都想知道他為什么不說話，從來都獨來獨往，不跟別人說話。而他就坐在我傍邊，我也沒跟他說過話，怕又是一場冷雪。。。

　　初一的下冊，我意外被老師調(diào)到熠的前面坐，月則坐在原來我的.位置。我不知道該怎么去跟他說話，但我要去做，因為他也是我的同學，不可能永遠這樣不說話。于是我第一次問他：“熠，今天幾號？”我微笑著，一直看著他，他沉默不語。我一直看著他，笑著，等待他的回復。過了好久，他終于說了：“12。”很簡短，但至少沒有‘下雪’。我很高興，這樣會有勇氣說第二句。

　　我很樂觀同時也很活潑，所以，很快和班上同學玩的很好，也就是社交方面做的不錯。我有了更多的好朋友夏、欽、橋、徽、美、雨、凱，同時，跟熠也相處得很好。初一就在他們的伴隨下走過。

　　初二了，我迎來了一個冤家：正。他跟熠是好朋友，他坐我前面，我坐熠前面，我就像夾心餅一樣被夾在兩人中間。這時，卻有了改變；從前和班上同學多么的好，卻因一件又一件誤會打亂，如今我的好朋友：美、雨依然在我身邊，很感動，特別是在最大的誤會；‘班長爭奪’賽中，更是受盡班上一些同學的批判。班長，君，在班上有人對她不滿意于是去班主任那兒告她，我第一次做工作匯報頭一次說她的不對：語文早讀不認真。沒想到被她聽見，認為我想謀奪班長這個位置，在班上說我野心大。。。對外也是如此。甚至牽連到我的好朋友美、雨身上，一想到這里，我想哭；我曾經(jīng)那樣竭盡全力和班上同學好好相處，但現(xiàn)在。。。。。。我明白了；耳聽為虛，眼見為實，有事眼見也不一定為實。。。