【精品】鉛筆作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的鉛筆作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鉛筆作文 篇1

　　這是我第一節(jié)素描課，我準(zhǔn)備了一個(gè)大大的素描本還有十幾只鉛筆坐在了少年宮的課堂上。期待著老師的第一節(jié)課。

　　老師終于出現(xiàn)了，是一個(gè)有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子的'老人，老師雖然年齡稍大，但是精神氣很足。老師這次出現(xiàn)沒(méi)有帶紙也沒(méi)有帶包就是拿來(lái)了約一百多只鉛筆，給我們一人發(fā)了十根。然后很嚴(yán)肅地說(shuō)：“這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)削鉛筆�！�

　　我一臉驚訝，身邊的同學(xué)也很驚訝，削鉛筆誰(shuí)不會(huì)啊，這么簡(jiǎn)單，難道要學(xué)一節(jié)課削鉛筆嗎，這多浪費(fèi)時(shí)間啊，我們開(kāi)始小聲嘀咕起來(lái)。老師看到我們的反應(yīng)后，會(huì)心一笑，“你們是不是都覺(jué)得削鉛筆特別簡(jiǎn)單，沒(méi)有必要學(xué)習(xí)啊”。我們都點(diǎn)頭表示同意。接著老師什么話都沒(méi)說(shuō)，自己拿起了一根鉛筆，專注地削了起來(lái)。

　　我們仔細(xì)看著老師，驚奇什么削鉛筆方法這么難，還用教。只見(jiàn)老師削了大約有五分鐘。先削出大約有三厘米的筆尖，然后將木頭削的比較光滑，接著又開(kāi)始削筆尖，將筆尖的鉛慢慢地削成了圓錐形，筆頭特別尖銳，然后越往上越粗，但是整個(gè)筆尖特別光滑。

　　我們迫不及待地開(kāi)始自己削鉛筆，實(shí)踐起來(lái)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)削鉛筆也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，木頭比較硬，削起來(lái)手要承受很大的力，而鉛又比較脆，需要自己控制力度，不然就前功盡棄了。

　　削了大約六七根鉛筆，手就開(kāi)始微微作痛，看來(lái)削鉛筆也不是件容易的事情啊。

　　工欲善其事，必先利其器。看來(lái)什么事情都要從基礎(chǔ)做起啊。

鉛筆作文 篇2

　　我家有一個(gè)大盒子，里面不裝別的東西，裝的全是鉛筆，約有六、七十只。

　　這個(gè)大盒子是我讀幼兒園大班時(shí)，媽媽專門為我設(shè)計(jì)的`。那時(shí)，我經(jīng)常丟三落四，媽媽怕我上小學(xué)后天天丟鉛筆，干脆從批發(fā)市場(chǎng)買來(lái)了100枝鉛筆，丟了鉛筆就從里頭拿，避免天天都要去小店買，又貴又麻煩。

　　媽媽的預(yù)測(cè)真準(zhǔn)。上小學(xué)以后，不到半個(gè)月，我就丟了5枝鉛筆，媽媽連忙從這只大盒子里拿出5枝，補(bǔ)在鉛筆盒里。爸爸見(jiàn)了，連忙稱贊道：“嘿！這個(gè)大盒子還真是幫了大忙呀！”我心想：想不到，媽媽這么聰明，這“鉛筆銀行”還真管用。

　　后來(lái)，同學(xué)天天向我借鉛筆，都說(shuō)自己的鉛筆難寫，我的鉛筆好用。我只好借給他們，可是一借，就不肯還了。于是，我天天往大盒子里拿鉛筆�！般U筆銀行”里的鉛筆不多久就被我拿了近一半，媽媽連忙又買來(lái)鉛筆補(bǔ)上。這樣，我就有了“拿不完“的鉛筆，感覺(jué)自己很富有。有的同學(xué)還問(wèn)我：“王經(jīng)明，你的鉛筆怎么這么多呀？”我會(huì)自豪地告訴他們，因?yàn)槲壹矣小般U筆銀行”呀！

鉛筆作文 篇3

　　在一位小朋友的抽屜里，有一支鉛筆和一支鋼筆。鋼筆很驕傲，常常瞧不起鉛筆。

　　有一天，他們?cè)趯?duì)話：

　　你敢跟我比嗎，小鉛筆？鋼筆大聲問(wèn)。

　　不敢，鋼筆先生，鉛筆謙虛地說(shuō)。

　　你果然不敢，弱小的東西！鋼筆更大聲了，還帶著一副輕蔑的表情。

　　這您就說(shuō)的不對(duì)了，先生，鉛筆反駁道，我一點(diǎn)兒也不弱小。我們一出生就是專門寫字的，沒(méi)有等級(jí)差別。而且我們寫得怎么樣，都是由小主人決定的。再說(shuō)

　　閉嘴！鋼筆發(fā)怒了。

　　你看看我是多么高貴，穿著黑色的衣服，寫字時(shí)從不馬虎，深受小主人喜愛(ài)。再看看你，身形簡(jiǎn)陋，粗了還要削，多麻煩！而且小主人寫作業(yè)時(shí)大多都用我來(lái)寫，偶爾才用你寫，說(shuō)明小主人認(rèn)為你已經(jīng)過(guò)氣了，所以才不用你的。很明顯，你不配和我放在一起！

　　鋼筆先生，您別生氣啦，我們都是朋友，何必如此爭(zhēng)吵呢？鉛筆平靜的說(shuō)。

　　我沒(méi)有你這個(gè)朋友！鋼筆不理他了，往一邊滾去。

　　忽然，小主人打開(kāi)了柜子。鋼筆一不小心滾了出來(lái)，啪的'一下，掉在了地上。小主人趕緊拿起鋼筆，只見(jiàn)鋼筆頭被摔得彎彎曲曲，墨水流了一地，本來(lái)干凈的黑衣服也摔壞了主人一下子把鋼筆扔進(jìn)了垃圾桶。鉛筆好像在鋼筆被扔進(jìn)去的那一刻，聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，再用用我吧，拜托了

　　后來(lái)，鉛筆依然被小主人用著。它一點(diǎn)一點(diǎn)地變短，沒(méi)有一絲抱怨。直到它被用完了，小主人將它扔進(jìn)垃圾桶的那一刻，也不后悔。因?yàn)樗�已�?jīng)完成了使命，就是做一支幫助小主人的筆。

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