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描寫向日葵的作文600字（通用3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的描寫向日葵的作文600字（通用3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫向日葵的作文600字1
向日葵又名太陽(yáng)花，它擁有著堅(jiān)挺的花桿子來(lái)支撐那一朵朵的花瓣，在這無(wú)數(shù)片花瓣中擁有著花蕾，也就是我們經(jīng)常會(huì)嗑的瓜子！
向日葵的寓意是：追求幸福！
向日葵是一朵堅(jiān)強(qiáng)又不傲慢的花朵，無(wú)論是在暴風(fēng)雨中還是長(zhǎng)時(shí)間的在太陽(yáng)下烘烤著它那瘦小的身子，它都不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的困難而投降。每當(dāng)我起床后無(wú)論是有多么的不開(kāi)心，但只要看到它后就豁然開(kāi)朗了，因?yàn)樗幕ò暝陉?yáng)光下照耀著露出了一大堆的笑容，好像看到它一切就可以重來(lái)的樣子，會(huì)讓人認(rèn)為今天又會(huì)是美好的一天，又是新的`開(kāi)始。
我之所以會(huì)喜歡向日葵不是因?yàn)樗耐獗砗驮⒁�，而是它那種毅力，每當(dāng)它在太陽(yáng)下烘烤著，我心里都會(huì)默默的問(wèn)它：“你不會(huì)覺(jué)得這會(huì)很辛苦嗎？”花兒會(huì)回答“說(shuō)”：“不會(huì)，辛苦的含義還不是我這種，即使我被風(fēng)雨淋濕了還是被熱烈的太陽(yáng)光射到這都不算什么，因?yàn)檫@是我應(yīng)有的堅(jiān)持�！�
風(fēng)雨欲來(lái)，春花凋落，憑欄眺望，向日葵總會(huì)相信陽(yáng)光會(huì)在風(fēng)雨的背后出現(xiàn)！不要想起以前的你是多么的幸福，不再沉迷于以前的幸福光環(huán)中！向日葵告訴了我們所有人的一個(gè)道理：不需要擔(dān)憂明天的天氣或晴或陰，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不輕易放棄，那么你就擁有了全部。不可以因?yàn)榻裉斓娘L(fēng)雨就去否決了明天的陽(yáng)光，不因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了星星兒哭泣，因?yàn)槲覀冞�擁有月亮！
我懂得了向日葵為什么一直都不放棄，遇到困難總是自己扛著，跌倒了就自己爬起來(lái)。向日葵啊，是你讓我知道了我們不能否認(rèn)鮮花和荊棘的相伴，也不能否認(rèn)陽(yáng)光和風(fēng)雨的同在，更不能否認(rèn)成功與失敗的并存！我想我也要學(xué)會(huì)做一朵堅(jiān)強(qiáng)的“向日葵”！
描寫向日葵的作文600字2
世界上的藝術(shù)瑰寶有很多，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。而在這些“星星”中，唯獨(dú)有一個(gè)，是我最喜歡的。它，就是荷蘭很有名的畫家——梵高畫筆下的《向日葵》。
如果說(shuō)達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》表現(xiàn)的是恬靜和淡雅，那么梵高的《向日葵》則表現(xiàn)的是一種奔放與熱烈。整幅畫幾乎只有黃色，有深有淺，就像一輪輪太陽(yáng)連在我們面前�；ò旰突ㄗ鸭蕊枬M又圓潤(rùn)，籽似乎沒(méi)有完全熟透，好像一位位年輕健壯的小伙子。向日葵的莖十分粗，還有一點(diǎn)一點(diǎn)的小毛刺。如果細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那幾株向日葵好似在一點(diǎn)點(diǎn)地綻放，綻放它那如火的青春，釋放著它那滿身的活力與激情。雖然它只是一株植物，可是不難發(fā)現(xiàn)，梵高將它賦予了人的血肉，讓它更加生機(jī)勃勃，充滿活力。
《向日葵》大約長(zhǎng)91厘米，寬72厘米，是荷蘭畫家梵高在1888年創(chuàng)作的。梵高一生創(chuàng)作了大約11幅《向日葵》，由此可見(jiàn)，梵高對(duì)向日葵是多么的熱愛(ài)��！
有人看了這幅畫后，可能會(huì)問(wèn)：“這幅畫這么普通，為什么會(huì)得到這么多人的青睞？”在平平的畫布上，梵高把顏料一層一層地堆積起來(lái)，在這朵花上涂抹一條，在那朵花上點(diǎn)彩一處，像金黃色的小山起起伏伏，像金色的海浪翻滾蕩漾。葵花籽緊緊地靠在一起，如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)葵花籽粒粒不同——或明或暗，或長(zhǎng)或短，或粗或細(xì)。梵高用普通的.畫筆，把《向日葵》畫得栩栩如生，使普通的向日葵綻放出了不一樣的色彩，給人以不一樣的感覺(jué)。
我不得不贊嘆梵高的高超的技藝，這幅《向日葵》不愧是寶貴的精神食糧。
描寫向日葵的作文600字3
世界上的花有多種多樣，姿態(tài)各異，五彩繽紛。有人喜歡“花中之魁”牡丹，有人喜歡“云裳仙子”百合，還有人喜歡“花中君子”蘭花。而我卻喜歡熱情明朗、美麗鮮艷的向日葵花。
那一年我六歲，聽(tīng)說(shuō)北陵公園有一個(gè)向日葵花園，爸爸媽媽決定帶我去見(jiàn)識(shí)一下。當(dāng)時(shí)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)向日葵，就問(wèn)爸爸：“什么是向日葵�。俊卑职终f(shuō)：“向日葵是一種向著太陽(yáng)生長(zhǎng)、開(kāi)放的花，它的果實(shí)就是你喜歡吃的毛克，它還可以榨油，一會(huì)兒到北陵，你就能看見(jiàn)了�！�
我高興地坐在車上，坐了一個(gè)多小時(shí)也不覺(jué)得無(wú)聊，因?yàn)槲以谛睦锵胂笾榈赜土亮�、香噴噴的大毛克是怎樣的一個(gè)畫面！
到了北陵公園，隨著人流來(lái)到向日葵花園，我終于見(jiàn)到向日葵的“廬山真面目”——綠色的花枝承托著黃色的花盤，迎著燦爛的陽(yáng)光怒放，微風(fēng)徐徐，萬(wàn)朵向日葵花隨風(fēng)搖動(dòng)，如同金色海洋瞬間卷起花的波浪！
畫面太壯觀了！以至于當(dāng)時(shí)小小的我驚得一句話也說(shuō)不出來(lái)。幾年后從課本上我知道了，那種感覺(jué)叫做震撼。
可是，毛克在哪里？爸爸看出了我的疑惑，帶著我“游”進(jìn)花海，避開(kāi)腳下的跟杈，我們來(lái)到一棵高大的向日葵下。爸爸指著那金黃色的花盤說(shuō)：“向日葵的果實(shí)長(zhǎng)在它的花心里，到了秋天，這里就會(huì)結(jié)出密密麻麻的毛克……”
我置身在花海之中，近距離與向日葵接觸，黃艷艷的.花盤，綠盈盈的莖葉，迎著太陽(yáng)挺直身軀仰起笑臉。很多和我一樣的小孩子，跟在父母身邊欣賞美景、感受大自然，藍(lán)天，白云，花海，游人，這不是大畫家梵高筆下的油畫，而是觸手可及的美麗。
向日葵有別于其他花卉，它沒(méi)有花香，不挑土壤，不講水肥，從破土到結(jié)果，都會(huì)以蓬勃向上的姿態(tài)緊隨光明。我們也要學(xué)習(xí)向日葵，即使沮喪也要微笑面對(duì)生活，只要心里時(shí)刻充滿陽(yáng)光，我們必定會(huì)成為一個(gè)陽(yáng)光少年！
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