禮物的作文（集合5篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的禮物的作文6篇，希望對大家有所幫助。

禮物的作文 篇1

　　20xx年的第二天，大家又背上書包，開始了一天的學習。然而，趙老師給予了我們意想不到的“驚喜”。

　　數(shù)學課，真可謂是我上過最有意思的一節(jié)了。老師用抽簽的方式來點人背誦應用題的書點過程。但是，背誦是二人比拼，誰背誦的時間快，后面的“紅包”就落入誰手。獎品也很多，積分卡、糖果、現(xiàn)金各式各樣的，塞入一個個紅包里，令人欲罷不能。一節(jié)課過去了，沒被抽中的同學很不甘心，抱怨著自己沒被抽中；被抽中卻輸了比賽的同學更是灰頭土臉；而最得意的，便是贏了紅包的同學，個個都樂開了花。一時，大家都對他們羨慕不已。

　　下午，剛剛唱完歌，大家坐下，正準備上課，忽然，一陣溫柔的歌聲讓我們著了迷：“我聽見雨滴落在青青草地，我聽見遠方下課鐘聲響起”原來趙老師正輕輕歌唱，大家有的拍著手，有的哼著調，都在無聲的.為趙老師伴奏著。

　　當歌聲停止，熱烈的掌聲與開心的笑顏混雜在一起，趙老師的歌聲瞬間讓在座的每一位同學成為了她的忠實粉絲。

　　緊接著，一個個“大紅包”傳到了每個人手里，那是今天最有難度的挑戰(zhàn)，測試小卷！雖只有薄薄兩面，但終是讓大家絞盡腦汁，全對，紅包拿走！終于，一節(jié)課的時間，交上去了三分之二。剩下的同學依然在奮筆疾書，紅包里的東西無所謂，珍貴的是紀念意義，老師給的紅包可是千金難求！上課鈴已打響，地理老師縱然不會再讓我們寫，一個個只好交卷。

　　謝謝您，趙老師！這是20xx年最珍貴的禮物！

禮物的作文 篇2

　　昨天晚上我早早就睡覺了，還放了雙襪子在我的枕頭邊。媽媽說圣誕老人要等小朋友睡著了，才開始給小朋友送禮物的，圣誕老人喜歡把禮物放在襪子里的哦。我害怕我睡的晚，圣誕老人不給我禮物了。所以我早早就睡了。

　　今天早上我6點就醒了，一醒，我馬上打開燈，迫不急待的想看看我收到了什么禮物。一看，我真是太開心了，我收到的禮物我太喜歡了。是一只跟我差不多高的兔寶寶，毛絨絨的`，扎了個蝴蝶結，太漂亮了。還收到了一個皇冠，我?guī)е缮駳饬�，爺爺奶奶都說我像個小公主呢。

　　我問媽媽，為什么圣誕老人沒把禮物放在我的襪子里呢，媽媽說，我的禮物太大了，圣誕老人肯定放不進，所以放在了襪子上。我想對圣誕老人說，明年，我準備個大點的襪子，呵呵。

　　今年我收到了兩件禮物，媽媽說不乖的小朋友沒禮物，一般的小朋友只有一件。比較乖的小朋友才是兩件。但是好的小朋友還有三件，四件........我從現(xiàn)在開始一定要做個乖孩子，好孩子。爭取明年的圣誕節(jié)能收到好多好多的禮物。

禮物的作文 篇3

　　同學們，你們知道9月10日是什么日子嗎？對啦，就是教師節(jié)！這一天，我準備送王老師一份精美的禮物，思來想去，決定親手做一個衍紙繡球花。

　　說做就做。我坐在書桌旁，準備著一個個小巧可愛的湛藍色卷紙，我專心致志而又十分耐心地卷了起來，卷啊卷啊……往事不禁涌上心頭。

　　那一天，我要給同學們講解暑假旅行的PPT，由于我本來就比較膽小，再加上要面對那么多同學，不由自主打起了寒戰(zhàn)，手心也不停地冒冷汗。細心的王老師也發(fā)現(xiàn)了我的緊張，她走過來，拍拍我的肩膀，在我耳畔小聲鼓勵我：“加油呀，沒什么好怕的，做自己就行，放輕松點”。短短十幾個字，卻猶如苦咖啡中加了幾塊方糖，一杯牛奶，使咖啡變得甜美可口，使我變得自信大方。但開講時，我還是聲音有點小，王老師看在眼里，便喊“�！�，并教我怎么“講課”：“來，停一下，楊斯淇，應該這樣說，”王老師頓了一下，便用歡快的語氣說道：“今天，我來給大家介紹沙巴好玩的，好吃的……學會了嗎？”“嗯！”我感激地瞟了一眼王老師，聲音變大了些，王老師也欣慰地看了看我，用手機拍下了這值得紀念的一刻。后來，我越講越流利，越來越自然……

　　接下來，我把一個個已經(jīng)卷好的“花瓣”緊緊粘在一起，這就像我校園生活中每個成長的足跡緊緊黏在一起，看著一片又一片淡藍的花瓣，我欣賞著，看著藍色的海洋，這里面包含著點點滴滴的溫馨，回憶像放電影似的播放著……

　　這天上到第五課——《鐘樓讀書》，課堂朗朗的讀書聲……老師提出了一個問題：“誰能體會一下第六自然段的內容？”教室里鴉雀無聲。這時，王老師冷不防點我起來回答，我十分尷尬地站著，我看到了王老師那期許的.眼神，是那么迫切，那么焦急�！班�，這用了反復的修辭手法體現(xiàn)出我對鐘樓的喜愛之情……”當我終于說完，我如釋重負，王老師好像皺了皺眉，但隨即用贊美的口吻說：“雖然說得不怎么樣，但總算是突破了自己��！不錯！站起來就能回答問題，這就是進步！”我感謝王老師給我的激勵，這當然也使我有了更大的自信心，接下來朗讀起來聲音也大了許多，同學們還給予了我掌聲呢！

　　終于完成啦！看著漂亮的繡球花，我開心又驕傲的笑了起來。不由得感慨萬分，想起相處的每時每刻，她在我失落時鼓勵我，在我不夠自信時鞭策我，在我做得不夠完美時教導我……總是不斷地給我指引前進的方向，讓我一步一步成長起來，在成長的道路上烙下永不磨滅的印記。

　　現(xiàn)在我用簡單的白色邊框將繡球花裱了起來，送給親愛的王老師。但愿，這難忘的禮物也能讓回憶“裱”在這簡單但又不簡單的畫框中。

禮物的作文 篇4

　　這天是九月十日，也就是一年一度的教師節(jié)。早上天氣晴朗，劉麗一大早就起來了，劉麗是一名少先隊員，她戴著紅領巾，扎著紅色的蝴蝶結，背著書包，向學校走去。她一邊走一邊想：“今天是教師節(jié)，應該送點禮物給老師，但送什么呢？貴重的禮物起，買小禮物能表達心意，究竟送什么好呢？”

　　劉麗想啊想，不知不覺就走到了田野邊上。她聞到了一陣花香，她回頭一看，哇！田野里長著許多野菊花，劉麗想：“不如送一束野菊花給張老師吧”于是劉麗認真挑選，摘了一把花，并且分成兩束，準備把它們送給張老師和王老師。

　　一路上，鳥兒在樹上歡快地歌唱，好像是在慶祝教師節(jié)，花兒也都開了，好像是讓學生們摘去送給老師。

　　劉麗走到張老師家，正準備敲門，忽然看見張老師辦公室的窗戶是開著的，她想：“張老師來得真早，一定在批在批改著我們的作業(yè)。我正好把這束野菊花送給張老師�！庇谑撬b手躡腳地來到窗戶旁邊，把頭伸進窗戶，看到房內空無一人，便把花插進筆筒，正當她準備轉身要走時，忽然看見打開著的墨水瓶，還有一支沒有合上筆蓋的鋼筆夾在一本語文教科書中，上面還放著一副眼鏡，這些東西使劉麗的思緒又回到了三年級的時候，有一次，張老師在一節(jié)作文課上，耐心教導同學們的作文，作文交上來后，張老師批閱同學們的作文到深夜1點鐘。劉麗不禁想到張老師一定又熬夜批改我們的.作業(yè)，我一定要好好學習，不辜負老師的期望。正在這時，劉麗聽到有人的腳步聲就悄悄地離開了，在回教室的途中，劉麗心里默默地說了聲：“張老師，祝您節(jié)日快樂�！�

禮物的作文 篇5

　　從大禹控制了洪荒之水到秦時民月漢時關，從大唐的繁榮到康乾盛世，從“雄雞一唱天下白”到中華民族偉大的復興之夢，我們的民族一路走來。從《詩經(jīng)》到楚辭到漢魏晉五言詩，到唐詩到宋詞到元散曲到現(xiàn)代新詩。中華民族的詩歌在傳承，在發(fā)展。

　　詩歌是人們生活的重要組成部分。詩歌記載著華夏民族五千多年的發(fā)展史和文明史，記載著勞動人民的思想和情感。詩歌是中華民族燦爛文化中的瑰寶，是先人留給后人的寶貴的精神財富，是世界文化的重要組成部分，是中國獻給世界的厚重禮物。

　　然而，隨著社會文明的進步，經(jīng)濟的發(fā)展和功利主義的出現(xiàn)，那些曾經(jīng)慰藉無數(shù)人心靈的詩歌，不知何時已淡出了人們的生活，漸行漸遠了。在功利主義的驅使下、優(yōu)美的、寄有生活氣息，民族氣息，富有人文精神和國家情懷的詩歌漸漸被一本本的`學習資料、教輔等資料所掩蓋和埋葬。曾經(jīng)給予過一代又一代人精神家園的詩歌，只能躲藏在歷史的角落里嘆息、哭泣。民族文化誰來傳承？民族精神誰來發(fā)揚？我默默地不停地問自己。

　　浮躁的靈魂需“采菊東籬下”的悠然來撫慰，實現(xiàn)偉大的復興之夢更需要有一種“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的家國情懷。極遠的歷史，厚重的文化，可以讓每一個人不再浮躁，讓每一個人都看重家園。

　　熱愛詩歌吧，珍惜前人留給我們無比珍貴的禮物！文化的傳承需要我們每一個人的努力，尤其是我們學生，多品讀一些經(jīng)典詩歌，能夠讓我們從中受到美的熏陶，培養(yǎng)我們真善美的品質；能夠感知詩人的思想、情懷，心靈得到智慧與良知的啟迪。

　　讓中華詩歌的光輝照亮我們的靈魂，更照亮我們每一個學生的未來的人生之路。

　　我愿同大家一道，好好珍惜這份厚重的禮物！

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