(必備)關(guān)于鉛筆的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于鉛筆的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于鉛筆的作文1

　　鉛筆，是我們每個人都熟知的文具。它極其普通，但是，它為了我們獻出了生命。

　　在我寫字時，鉛筆那瘦削的身軀是唯一的偉岸；那平凡和卑微，默默的演繹出不朽的神奇。不管下雨，不管刮風(fēng)，鉛筆永遠是步履匆匆，眼前總閃動著它辛勤的身影；無論春秋，無論冬夏，它邁出的永遠是堅實的步伐，它的身后留下一行行娟秀的文字，它的足跡繪成一幅幅美麗的圖畫。有了鉛筆，單調(diào)變成了豐富；有了鉛筆，呆板變成了生動。鉛筆留下的是詩，是畫，是善。它用人間的真情，滋潤著求知若渴的'心田；它用無私的愛，譜寫出輝煌燦爛的詩篇。

　　鉛筆，靜靜的飄灑，將自己化成滿天閃爍的繁星。它一生追求的就是白紙上的耕耘生涯啊，在課堂里度過無怨無悔的苦樂年華。

　　我想，因為有了鉛筆，我們的生活才會豐富多彩，我要像鉛筆一樣，做一個懂得無私奉獻的人。

關(guān)于鉛筆的作文2

　　我們需要鉛筆來書寫，它來自工廠，來自森林，當(dāng)你握著它，應(yīng)該感到不易�？墒�，隨著人們生活水平的日益提高，漸漸地，人們也就不在乎“幾角錢”了，鉛筆提前完成使命進垃圾桶也就不是怪事了。

　　說起來，鉛筆的原料也實在簡單，就是一根鉛筆芯和一個木制的筆桿。但又很不簡單，又多少畫家有鉛筆描畫出了生活的'味道，又有多少孩子有鉛筆寫出了婉轉(zhuǎn)曲折的文章。當(dāng)我們還是充滿稚氣的孩子的時候，老師就叫我們握起了鉛筆，描述出童年的一片片歡笑。一提起鉛筆，腦子里又想起了鉛筆“沙沙”的劃紙聲。

　　鉛筆更有“易修改”性。當(dāng)你的書寫出錯時，只要用橡皮輕輕一擦，便是一點兒痕跡也不會留。若是鋼筆的話，即使用單面膠貼也會留下印跡。

　　鉛筆和鋼筆比，鉛筆更像生命，鋼筆呢，則更像記憶了。一支鉛筆提前結(jié)束自己歷史使命，是因為他只值“幾角錢”，不值得彎腰去撿�？墒�，當(dāng)你扔掉一支完整的鉛筆時，你扔掉的會是生命的品質(zhì)。

關(guān)于鉛筆的作文3

　　一天晚飯過后，我像往常一樣去自己的小房間里寫作業(yè)。剛推開門，就聽見書包里傳來輕微的聲音。我輕手輕腳地來到書桌前側(cè)耳傾聽，原來是鉛筆和擦子在竊竊私語。

　　鉛筆一本正經(jīng)地對擦子說：“瞧你這副丑樣子，我鉛筆既可以寫字又可以畫畫，還能幫助主人提高學(xué)習(xí)成績，我是無人能比的'�！辈磷硬痪o不慢地說：“我的用途比你多，若沒有了我，你寫錯字了，誰來撿這垃圾似的錯字，只要主人有我擦子，我會撿起‘垃圾’丟進‘垃圾桶’�！便U筆聽了臉都紅了，說：“我就是比你好，我就是比你這矮小的東西好。”鉛筆過意不去，開始耍賴皮了。這時，文具盒里的尺子被它們吵醒了。它們就去找尺子評一評誰最棒。尺子心平氣和地說：“你們的用途都大，只不過你們沒有看到自己的短處，只看到自己的長處，我們都應(yīng)該共同努力，幫助小主人完成學(xué)業(yè)，將來成為祖國的有用之才，這才是我們要尋找的目標(biāo)�！�

　　我聽了，像是被什么東西刺到了，眼淚奪眶而出，但心里又是那樣高興！

關(guān)于鉛筆的作文4

　　放學(xué)回到家，我馬上想到做手工�！翱墒亲鍪裁春媚兀俊蔽易匝宰哉Z的說。奶奶聽了笑著對我說：“你做一枝大鉛筆給我寫字咯！”“哦！好的，好的。”我一邊點頭一邊回答奶奶。

　　我先準(zhǔn)備好了材料：幾張不同顏色的`卡紙、彩色皺紋紙、剪刀和透明膠紙。

　　準(zhǔn)備工作做好了，要開始動手了。我先用綠色卡紙卷成一個又細又長的小圓筒，用膠紙固定好。然后在上面包上不同顏色的皺紋紙，用膠紙粘祝漂亮的鉛筆身就做好了。接著，我再用剪刀將粉色卡紙剪成一個三角形，將它卷成一頭是尖尖的圓錐形用膠紙固定在小圓筒的一頭。最后我用一點點皺紋紙卷得細細的當(dāng)成筆尖，塞在圓錐形尖尖的那一頭。好了，大功告成，一枝漂亮的大鉛筆就做好啦！

　　我用鉛筆蘸了一點點墨水送給奶奶�！澳棠蹋�你的大鉛筆做好了，請試試吧！”“哦！好漂亮的大鉛筆喔！謝謝你��！”奶奶一邊說著一邊寫起了字。

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