【實(shí)用】狀物作文集錦8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的狀物作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

狀物作文 篇1

　　我家有一只可愛的小鸚鵡，我給它取了一個(gè)好聽的字名叫“小美”。小美有一雙亮晶晶的大眼睛，好象兩顆黑色的寶石一樣，閃閃發(fā)光。眼睛下面，有一個(gè)天藍(lán)色的鼻子，一張鵝黃色、尖尖的.小嘴巴，好象一個(gè)鐵鉤子，能勾著一切它想要的東西。當(dāng)家低頭覓食的時(shí)候，小嘴巴就會(huì)很精準(zhǔn)的把小米的外殼瞬間給脫落下來。看，它的嘴巴很鋒利吧。小美還有一圣黑白相間的翅膀，幫它飛翔。

　　小美不但外表漂亮，實(shí)際上也非常的調(diào)皮、可愛。有一次，我打開籠子，正想看它的時(shí)候 。這時(shí)候，這電話鈴聲響了，我不得不飛一樣的跑到電話旁去接電話。可等我回到籠子旁邊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小美不見了！我非常的著急，在房間里找遍了每一個(gè)角落，還是沒發(fā)現(xiàn)它的影子。我垂頭喪氣的坐在地上，悶悶不樂。突然，聽到“嘰嘰”一聲，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)小美正站在空調(diào)上很得意的望 著我呢，好象在說：“我和你玩捉迷藏的游戲，快來抓我呀！”于是，我找來一大一小兩個(gè)凳子，悄悄的攀上椅子，手里抓了一把小米作誘餌，慢慢的接近小美，趁小美不注意，一手上去把它給捉著了。

　　小美雖然很調(diào)皮，但它也很非常的勤勞，每天早上，定點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)唱起動(dòng)聽的歌謠，把我從睡夢(mèng)中叫醒，好象我的小“小鬧鐘”。

　　我的小美真可愛，既調(diào)皮又勤勞，它已成為我最親密的好朋友。

狀物作文 篇2

　　今天上課，老師帶來了一盆仙人掌，要我們寫一篇觀察日記。看著講臺(tái)上的那盆仙人掌，我開始思考起來。

　　首先，我覺得她像一名名士兵，身穿綠色的'軍裝，手拉著手，緊緊圍在一起，仿佛在唱：“團(tuán)結(jié)就是力量，我們保衛(wèi)國家，誰碰我們準(zhǔn)死定！”為了讓我們觀察得更仔細(xì)一點(diǎn)，老師端起仙人掌，繞著我們座位走了一圈，我摸了一下，他上面有茸毛小刺，表面凹凸不平，感覺還有點(diǎn)粘，有點(diǎn)癢。有位同學(xué)說，茸毛小刺就是仙人掌的葉子，我說：“他們每個(gè)都是下面長(zhǎng)一點(diǎn)，與上面有連接部位�！崩蠋熣f：“不錯(cuò)，繼續(xù)說�！蔽页脽岽蜩F，接著說：“很像兔子的耳朵，是不是兔耳仙人掌！”老師高興地回答：“對(duì)！就是兔兒朵�！币�?yàn)槲矣^察最仔細(xì)，回答問題非常正確，老師當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)給我一顆棒棒糖。

　　后來，老師又告訴我們，仙人掌不僅可以凈化空氣，減少輻射，還可以在沙漠里取水、做鹽。真沒想到！這長(zhǎng)得稀奇古怪的仙人掌用途還挺多的，我以前還真是小看了它！

狀物作文 篇3

　　觀察要有序

　　有序觀察是寫好狀物類作文的基礎(chǔ)。一要按順序觀察，二要抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察，只有進(jìn)行有序觀察，才能寫出條理清晰的文章。

　　如，蘇教版六年級(jí)(上冊(cè))《麋鹿》。在介紹其外形時(shí)這樣寫道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱為‘四不像’�！边@里的觀察順序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特點(diǎn)，寥寥數(shù)語，卻勾畫得栩栩如生。又如，蘇教版五年級(jí)(上)“練習(xí)冊(cè)”上有一段對(duì)熊貓的描寫，形象逼真，凸現(xiàn)熊貓的生活習(xí)性�！靶茇埶�覺時(shí)，腹部朝天。有時(shí)，它用前爪輕輕地拍著肚子;有時(shí)，它兩腿一蹬，便翻了個(gè)身。”“它睡醒了就翻身起來，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人們。然后邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊，坐了下來，好像想清醒一下頭腦似的�！边@里，作者抓住熊貓嗜睡的特點(diǎn)，寫得饒有趣味。

　　語言要有趣

　　如習(xí)作《螞蟻》。作者在寫螞蚊的獨(dú)特功能時(shí)，是這樣寫的：“除了四周的'景物能幫助螞蟻辨別方向外，它們還有一個(gè)自身的‘法寶’，這就是在螞蟻?zhàn)哌^的地方都會(huì)留下一種特殊的氣味，掉隊(duì)的螞蟻根據(jù)這種氣味就能確定方向。倘若用樟腦丸一類的怪氣味彌散在螞蟻?zhàn)哌^的路徑上，那么后來的螞蟻就會(huì)因找不到那種特殊的氣味而迷失方向�！边@是作者知識(shí)的積累與生活的積累相互融合的結(jié)果。

　　又如，習(xí)作《姥姥家的小黑狗》。作者在介紹小黑狗的外形特點(diǎn)時(shí)如是說：“(它)一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一樣油亮光滑;雪白的小爪兒，儼如四朵梅花;那條翹著的小尾巴總是不停地?fù)u擺著;特別是那對(duì)黑白分明的小眼睛，總是四處張望，充滿著興奮和好奇�！边@里，作者用了生動(dòng)的比喻，寫出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚實(shí);又用“不停地?fù)u”寫出了小黑狗對(duì)熟人的媚態(tài);還用“四處張望”來寫小黑狗的警覺與好奇。語言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮與可愛。

　　因此，語言的理趣是知識(shí)性的體現(xiàn)，情趣是情感性的體現(xiàn)。只有結(jié)合為一體，方能顯示狀物類作文語言的知識(shí)性與趣味性。

　　結(jié)構(gòu)要有“形”

　　根據(jù)表達(dá)的需要，文章有縱式結(jié)構(gòu)與橫式結(jié)構(gòu)之別。初學(xué)狀物類作文，以縱式結(jié)構(gòu)為主，以縱橫交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)為輔。如“總分”或“總分總”結(jié)構(gòu)。

　　例，習(xí)作《銀杏》�？梢韵冉榻B它的外形特征，再寫出它的價(jià)值或用途，諸如營養(yǎng)價(jià)值和藥有價(jià)值等。從總體上看，全文為縱式結(jié)構(gòu)。而在介紹其價(jià)值或用途中，又采用橫式(并列式)結(jié)構(gòu)。這樣，介紹的內(nèi)容盡管較多，但由于結(jié)構(gòu)清晰，也就顯得有條不紊。

　　又如，習(xí)作《豬》。作者從對(duì)豬這種動(dòng)物的偏愛入手，開篇破題：“其實(shí)，豬是一種聰明可愛的動(dòng)物�！苯又�，文章分別從豬的智力、嗅覺、起居、飲食等方面展現(xiàn)它的聰明可愛。這種“總分式”結(jié)構(gòu)條分縷析，學(xué)生容易模仿。有的同學(xué)為了進(jìn)一步突出家養(yǎng)豬的可愛，還簡(jiǎn)約地將野豬與家養(yǎng)豬作對(duì)比。這樣，不僅豐富了寫作的內(nèi)容，而且凸現(xiàn)了文章的中心。

　　方法要有變

　　狀物類作文的寫作方法也不是一成不變的。僅就敘述的人稱而言，就有第一人稱與第三人稱之異。當(dāng)然，各有各的妙處。例《鋼筆和原珠筆》，敘述時(shí)采用第一人稱，既顯得親切，又便于介紹。為了行文需要，人稱也可以轉(zhuǎn)換。如，《鋪路石》。從整體上說，用的是第三人稱，“它來自大山之中，它是大山的兒子。為了人類的需要，它離開了母親的懷抱，來到了繁華的鬧市，來到了寧靜的村莊……”而在文章的結(jié)尾，為了禮贊的需要，轉(zhuǎn)為第二人稱�！颁伮肥�，你是山的精靈，你是大山的忠實(shí)兒子!你默默無聞，但大地沒有忘記你，高山?jīng)]有忘記你。看，高山頂上的巨石，不正是大地母親為你樹立的豐碑嗎?”這種第三人稱與第二人稱的交替作用，使知識(shí)性和情感性得以和諧統(tǒng)一，敘的是“鋪路石”，頌的是“勞動(dòng)者”。

狀物作文 篇4

　　我從小非常喜歡花，5年前外婆手把手教我一起插種了一盆吊蘭，我格外喜歡它，給它取了一個(gè)好聽的名字——“友誼之花”。

　　每當(dāng)?shù)跆m開花時(shí)，淡淡的花香沁人心脾，花骨朵兒、花蕊、花瓣把它打扮得美麗又漂亮，就像一個(gè)可愛的小姑娘，水靈水靈的。

　　吊蘭的葉子沿著花盆一直往下垂，有許多分枝，好像仙女散花一樣。葉子的寬度也不盡相同，最寬的大拇指那么寬，窄一點(diǎn)的小拇指么寬，而剛剛抽出的嫩芽，更是細(xì)嫩，就像剛剛出生的小寶寶探出了好奇的小腦袋，它們就像一家人！吊蘭的葉子像一條小船，摸起來又光滑又柔軟，就像一位舞蹈家。當(dāng)然，它的'葉子就和人一樣，也需要骨頭把它給支撐起來，我想莖就是它的骨頭了。仔細(xì)看哦！莖那么細(xì)那么長(zhǎng)，它可是承擔(dān)很大的任務(wù)呢——保護(hù)葉子，它不僅陪伴葉子長(zhǎng)大，而且把葉子撐得精神抖擻。

　　吊蘭長(zhǎng)得漂亮，皮膚也很好，嫩嫩的，綠油油的，一身鮮亮的綠衣，一片生機(jī)盎然，顯得它年輕又有活力。

　　吊蘭和我一起成長(zhǎng)5年了，就像我的好朋友一樣。我經(jīng)常會(huì)給它拍照，記錄它成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。當(dāng)我給它澆水時(shí)，它的葉子總會(huì)搖來搖去，像是在對(duì)我說：“謝謝你，小主人！”；當(dāng)我難過時(shí)，我總會(huì)靜靜地看著它，這樣所有不開心的事一下就煙消云散；當(dāng)我開心時(shí)，我也會(huì)欣喜地看著它，和它分享我的點(diǎn)滴快樂。

　　我喜歡我的“友誼之花“。我希望它承載著外婆對(duì)我的愛，承載著我和它的友誼茁壯成長(zhǎng)，陪我長(zhǎng)大！

狀物作文 篇5

　　在家里，我有許多的玩具，可我最喜歡的就要數(shù)我的小龍貓了。自從我看了《龍貓》這部電影之后，我就天天想要一個(gè)龍貓的玩具，然后過了幾天，爸爸下班回家的時(shí)候就給我?guī)Я艘粋�(gè)龍貓，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)都寫完了，于是我就拿著龍貓玩了起來，玩的愛不釋手。

　　我的龍貓只有肚皮是白色的，其他地方都是灰色，不過他的肚皮上還有幾道灰色的小月牙呢。他的耳朵也是灰的，就像小兔子的.耳朵，他胖胖的非常招人喜愛，我相信你們看見他也會(huì)情不自禁的喜歡上這可愛的小龍貓。

　　有一次，我非常不高興，可是我一看到我的小龍貓就慢慢的，慢慢的高興起來，不一會(huì)兒，我又開心起來了。

　　還有一次，我在整理床的時(shí)候，不小心把龍貓?zhí)叩搅说叵�，然后我就急忙把龍貓撿起來，放回原位，但是我還是覺得龍貓?jiān)谡f：好疼啊，好疼啊。于是我就覺得很內(nèi)疚，就在這時(shí)，我又看了一眼小龍貓，他那呆呆的表情就像什么也沒發(fā)生過一樣，我又忍不住笑了。

　　我在沒有事干的時(shí)候，或者心煩的時(shí)候，我就會(huì)和我的小龍貓說話，我覺得小龍貓一定在聽我說話。它很理解我，我每一次和他說完話的時(shí)候就感覺心里舒服多了，于是小龍貓就更加讓我喜愛了。

　　你們喜歡他嗎？

狀物作文 篇6

　　我家養(yǎng)了一群小雞，它們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)著尖尖的嘴巴，圓圓的腦袋，米黃色的絨毛，摸上去軟綿綿的，活像一個(gè)個(gè)小絨球，走起路來晃晃悠悠，非�？蓯�。

　　有一天，我端著一碗小米準(zhǔn)備去喂它們，我剛走到雞舍門口，一只小雞看見了，就飛快的跑了過來，抬起它那小小的腦袋看了我一眼，還“嘰嘰嘰”得叫了幾聲，就又連忙跑回了雞舍。只見它一邊拍打著翅膀，一邊“嘰嘰嘰”的好像在向同伴們?cè)V說著什么。不一會(huì)成群結(jié)隊(duì)的小雞就奔跑著、追趕著，一起擁擠著來到了我的身邊。你瞧：它們有的仰著臉，有的翹著腳，還有的歪著腦袋。不停的在“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”的叫著，真是太可愛了。這時(shí)，我故意和他們鬧著玩，不急著去喂它們。于是我就端著碗滿屋子跑。我走到陽臺(tái)他們就跟到陽臺(tái)，我走到客廳它們就追到客廳、、、、、、我無可奈何，就只好放下碗去喂它們，誰知，一只小雞忽的一下竟跳到了碗里，頭也不抬的啄起了小米，另一只小雞看見了，也連忙啄了一口米，接著，小嘴還一張一合的，我怕他噎著還給它遞過去一些水讓它喝。還有一只小雞竟然啄了一大口米，也許是吃得太多了吧，他怎么咽也咽不下去，急得它直眨眼睛，看它那傻樣，我笑得連腰直不起來了。另一只小雞光顧著埋頭搶食，踩著了同伴的`腳他還渾然不知呢。被踩的小雞痛的“嘰”叫了一聲，生氣的啄起了踩它的那只小雞。咦！有只小雞好聰明��！它不吃碗里的米，而是吃濺出來的小米，吃得特別帶勁。

　　我看著這群可愛的小雞，心里想：小雞們呀，小雞們，你們知道嗎？你們吃得越飽我就越高興啊，你們快快長(zhǎng)大吧。

　　這就是我家一群可愛的小雞，你是不是也喜歡上了它們？有空也來看看吧，它們太好玩了！

狀物作文 篇7

　　今天，是我正式當(dāng)小足球隊(duì)員的第一天。我心里非常激動(dòng)。似乎感覺與電視上演的一樣，一點(diǎn)都不累。可是但我真正的去了時(shí)，才知道踢足球也不容易。今天我就體驗(yàn)了一把。剛開始，老師讓我們先練了幾個(gè)動(dòng)作。我覺得，也沒那么難吧!但是，越往后，我的體力就跟不上了。

　　老師開始讓我們輪流射門，這個(gè)還好一點(diǎn)。但是到最后，我才知道，更難的.還在后面。老師讓我們先做十個(gè)俯臥撐，然后再跑到操場(chǎng)中間的那條白線上。就在這關(guān)，我差點(diǎn)就放棄了……

　　踢足球真不容易。不過，這也是鍛煉自己的方法。只有突破自己，超越自己。才能取得成功。

狀物作文 篇8

　　我們學(xué)校旁邊有一片荷花塘。

　　荷花塘晨有一些荷葉。綠油油的荷葉，圓圓的，又大又牢固，就像一把綠色的大傘，擋住炎炎烈日。在荷葉之間還有幾朵荷花。有的荷花含苞待放；有的荷花綻開了笑臉，露出了黃黃的花蕊；有的荷花像浮萍一樣飄在水面上……這些荷花千姿百態(tài)，美麗極了！

　　荷葉的用處有很多，它可以當(dāng)藥，泡茶，它還是人類的上等菜……荷葉全身是寶，它受到人們的喜愛。它日日夜夜地陪伴著荷花，不讓荷花受傷。沒有荷葉的陪伴的荷花，就等于沒有葉子的花。所以，荷葉是偉大的'。

　　荷花也非常美麗。姿態(tài)不一的荷花襯托出不同的美，使荷花變得別有一番情趣；含苞待放的荷花像一支倒掛的毛筆，畫出了詩情畫意的荷塘；只開出兩三片的花瓣的荷花像在給別人指路；有些荷花雖然含苞欲放，但是花瓣鼓得漲漲的，好像飽漲得馬上就要開放了樣……你看了，一定會(huì)贊不絕口……

　　荷花里有蓮藕，蓮藕很好吃，是人們的“盤中餐”。里面的營養(yǎng)特別多，易吸收，助消化。

　　荷花塘里的景色真是美不勝收��！

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