精選狀物作文集合六篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的狀物作文6篇，希望能夠幫助到大家。

狀物作文 篇1

　　【教學目標分析】

　　1、根據(jù)新課標提出的訓練體系低年級“樂于表達”，訓練學生對寫話的興趣，能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物；

　　2、能夠把句子寫完整、通順；

　　3、能運用好學過的詞語造句；

　　4、根據(jù)表達的需要學習使用“。？！”等標點符號。

　　【學習者分析】

　　1、學生是7－8歲的兒童，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，對語文學習有濃厚的興趣；

　　2、學生在學習中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學的贊許；

　　3、學生能夠根據(jù)提示仿、續(xù)或創(chuàng)編故事，并樂于表達。

　　【教學重難點分析】

　　傳統(tǒng)的語文教學往往是從小學中年級開始進行作文教學，其實小學一年級的語文教學就開始重視作文教學了，然而小學生的語文功底差、觀察能力低，更沒有組織和駕馭用語言的能力。常常是條理不清、詞不達意、牛頭不對馬嘴。 教學的重難點：

　　1、閱讀訓練與作文教學相結(jié)合；

　　2、“重視文本”根據(jù)課文內(nèi)容積累好詞、好句；

　　3、及時修改作文，加快思想交流；

　　4、培養(yǎng)學生自我修改能力；

　　5、培養(yǎng)學生寫作興趣。

　　【教學過程設(shè)計】

　　一、啟發(fā)回憶，確定寫作素材；

　　1、談話啟發(fā)

　　師：同學們，你們肯定有很多朋友。誰能說一說，你交了哪些朋友? 生：我的朋友有同學、鄰居、親戚，有小朋友，也有大朋友。

　　生：我有十分熟悉的小伙伴。

　　師：除了這些人以外，你們還有什么特別的朋友嗎?

　　生：有!自然界里的花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽，這些也是我們的朋友。 師：這些有生命的動植物，和人類共同生存在這個地球上。我們應(yīng)當像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，甚至還要保護它們。 師：說一說，你們喜歡哪些動物朋友，你對它知道些什么?

　　2、交流歸納

　　1、親自喂養(yǎng)、接觸過的動物，如金魚、貓、哈巴狗、小雞、小鴨??

　　2、到動物園、海洋世界觀察過的動物，如老虎、孔雀、海龜、各種魚類??3在電視(動物世界)和書本上了解到的`動物。

　　3、明確要求、引導學生讀懂習作提示 ，弄清習作的訓練目標。

　　二、師生互動、描摹觀察

　　1、畫一畫

　　選擇你喜愛的一種動物，把它的外形簡要畫下來，把自己當成“動物世界”的解說員，準備向別人介紹。

　　2、說一說

　　師：你畫的什么，能向別人介紹一下嗎?

　　生：我家養(yǎng)著一只小花貓，它的頭上有兩只耳朵，兩只眼睛，身上長著四條腿，還有一條尾巴。

　　師：你講得很清楚。可是，如果前面不說是貓，你們能知道所講的是什么動物嗎?不能!這是為什么?“兩只耳朵，兩只眼睛，四條腿，一條尾巴”的動物多著呢!

　　生：我知道了，要注意動物的特征，找出動物之間的不同點來。師：你的領(lǐng)悟很好，能舉個例子嗎?

　　生：比喻說，雞的嘴巴是尖尖的，鴨的嘴巴是扁扁的，小豬的嘴巴是圓圓的。鳥類的爪，獸類的蹄，貝類的殼，魚類的鱗，它們的外形和作用是不一樣的。

　　師：這是采用與其他動物進行比較的方法，還可以用什么方法把動物描述得更加具體形象呢?

　　3、 師生歸納

　　4、 小組交流

　　三、評改延伸，深化習作感受

　　1、讀一讀：○邊讀邊把錯別字和用錯的標點改過來，把拗口的句子改通順。 2評一評：哪部分寫得欠具體，表達不準確，相互提議改一改。

　　3、想一想:自己的感情表達充分嗎，還可以怎樣抒發(fā)自己的真情實感。

　　2、班級交流如何寫作物作文。

狀物作文 篇2

　　“一棵藤兒彎又彎，上面滿是珍珠串。有紫有綠真好看，生的酸來熟的甜。”這個謎底就是我最愛吃的葡萄。

　　一串串葡萄掛在葡萄架上，紫紅色的一片，像一顆顆紫色的寶石。葡萄珠圓圓的，像一串串珍珠，又像瑪瑙，好看極了。摘下一顆放在手上，滑滑的，輕輕一按，軟軟的就像小皮球。

　　撥開葡萄的'外皮就看見了晶瑩的青果肉，聞起來香極了，我嘗了一口，那感覺像飄到了空中一樣，好吃極了！

　　葡萄的吃法很多，可以做成葡萄酒、葡萄汁、葡萄糕點，還含有余毒C，多吃有利于健康。

　　怎么樣？聽了我的介紹，你是不是口水都流出來了呢，要不要買一串解銀饞？

狀物作文 篇3

　　我家陽臺上有一盆碧玉，它生機勃勃、郁郁蔥蔥，最喜歡在陽臺上“呼呼”大睡了。

　　碧玉較大，枝繁葉茂，青翠欲滴。它的葉子又大又厚，上面還有小毛絨呢！在陽光的照耀下，葉片泛出金屬的光澤。摸摸它的葉子，一種昏昏欲睡的感覺立即涌上心頭。用我的話來說，碧玉是全世界最好的催眠神器。

　　剛從北京回來的時候，我發(fā)現(xiàn)碧玉的葉子變得又小又薄。我不禁產(chǎn)生了疑惑。咦？這盆碧玉是不是老了？萎縮了？為了證實我的猜測，我先找到了媽媽：“媽媽，你快來瞧瞧，這盆碧玉是不是萎縮了？”媽媽仔細地觀察了一會兒，支支吾吾地說：“我也不知道。你去借助書本老師吧！”我翻箱倒柜，終于找到了《植物一本全》。我迫不及待地翻開來找相關(guān)的資料。哦，原來如此。原來葉子之所以厚，是因為葉子中儲存了較多的水分，水分一多，葉子自然就較為厚了。9天不澆水，自然葉片就較為薄了。看完，我就拿起水壺，讓碧玉大喝一場。澆完水后，我又驚奇地發(fā)現(xiàn)，剛剛還枯黃的葉子，怎么現(xiàn)在又青翠欲滴了呢？帶著疑惑，我又找到了書本老師。書上是這樣描述的：每一種植物都有一種獨特的本領(lǐng)。碧玉的`本領(lǐng)是澆完水后，1分鐘后就變綠，仙人掌的本領(lǐng)是即使刺折斷了，它也不會枯死。植物們還有許多趣事等待我們?nèi)ヌ剿髂�！讓我們做個有心人，去發(fā)現(xiàn)吧！碧

　　玉也是我家的一員。我們的生活離不開植物，它既能美化環(huán)境，又能豐富我們的生活。讓我們愛上植物吧！

狀物作文 篇4

　　每個人都有自己喜歡的小東西，我也有我的最愛。

　　我家里養(yǎng)了一群小鴨子，它們可是剛出殼不久，全身毛絨絨的，好柔軟，好讓人心疼。小巧玲瓏的淡黃色身子，放遠望去它們一個個像是會動小毛線球，你說它們可愛不？

　　那天，天一早，我拍起床就去喂小鴨子，當我拿著它們的美食靠近他們時，小鴨子一邊嘎嘎地叫個不停，一邊朝我這邊一搖一擺的走過來，又好像是一個個老太太走路的樣子，顫顫巍巍的。瞧瞧它們吧！還催我呢！像是催我這么晚才給我們拿吃的`啊！看到這里，我就想故意逗小鴨子，把美食放的遠遠的，只見這會兒，小鴨子們個個伸長脖子，鋪開翅膀，飛快的跑過來想搶食吃。哈哈，這次你們怎么不像老太太了。這回我索性用手把碗蓋上了，又不讓他們吃了。這下子，我可沒想到小鴨子竟然用嘴啄起了我的手，還挺疼的！最后，斗不過它們了，我心滿意足的看著它們飛速的吃完了美食。當我的盤子光了之后，小鴨子們昂著頭沖我嘎嘎的叫。不用猜，你們一定是在感謝我了。

　　我家的小可愛們真是給我?guī)�來了無盡的快樂，我喜歡在我枯燥的學習中，你們給我?guī)�來的美好回憶。我喜歡跟小動物交朋友，因為小動物是那么的的純真，那么善良。

狀物作文 篇5

　　我家有一套玉雕茶具。它既美觀又實用，非常漂亮。這套茶具是哥哥從遙遠的福建買回來的，要兩百多元，可以說是價格不菲。

　　這套茶具用一個紅色的錦盒裝著，錦盒上有精美的圖案，還蓋著“福建茶具”的印章。把盒蓋往上一掀，便看到茶具整齊的擺放在里面：三只茶杯，一只茶壺，底下還有一個茶盤呢!茶具是用深灰色的玉石雕制而成的。拿出來細看，茶盤是圓形的，高8厘米，直徑大約18厘米。它的周圍還雕著八位仙人喝茶的精美圖案呢!你看，那站著的兩位仙人正用小壺泡茶，其余的每三位仙人圍著一張茶幾，品嘗著清香的茶，神態(tài)十分悠然自得。茶盤的盤蓋中間有幾個空格子，溢出的茶水可以從空格子流入茶盤。茶壺就放在茶盤空格子旁邊的凹處，它的形狀有些像碗，但又比碗小一些，蓋著一個精巧的`蓋子。茶壺周圍也雕刻著精美的圖案，圖案上有茶樹，還有一些正在采茶的人。這些圖案好像在告訴我們：在喝茶的時候，不要忘了那些種茶、采茶的人們，要知道一壺好茶來之不易。茶杯身上還雕著幾個雋秀的字——“人間極品，獨一無二”。

　　媽媽原本對哥哥買的這套茶具有些不滿意，認為它除了美觀之外，并沒有什么特別之處，卻要花兩百多元，不值得。后來有一次，媽媽清洗茶具后，把它們放上桌子時，手一滑，整套茶具全摔到了地上。糟啦，這次全完了，茶具肯定摔得稀巴爛了!我和媽媽急忙往下看，“啊!”我和媽媽都驚呼起來。奇跡出現(xiàn)了，茶具竟然完整無缺，連一點損傷的痕跡也沒有。經(jīng)過這次的事情，媽媽改變了看法：原來這套茶具這么結(jié)實，真的是物有所值呢。

　　每次有人來家中做客，看到我家里有一套這么漂亮的茶具，都贊不絕口，一定要拿起來慢慢欣賞一會兒，才愿意坐下喝茶。茶具這么受歡迎，我們?nèi)�家都很高興。

　　我愛我家的茶具，因為它不但美觀實用，而且結(jié)實耐用，還為我家的生活帶來了不少的快樂，增添了生活情趣。我每天放學后總要把茶具擦得一塵不染，讓它永遠都那么美觀。

狀物作文 篇6

　　我會淘氣地潑您一身洗澡水，長久掛在竹梢，太陽出來了。

　　您焦慮了，我便輕輕地舞蹈，我身上會滾下滴滴露珠，埋怨我的調(diào)皮此時，盡情享受自然的恩澤， 這時候， 不過，伴著鳥鳴為您歌唱，我會因您而永遠青翠！甚至，在您坐在窗前看書時，依偎在您溫馨的懷抱里， 假如我能選擇，不知是您擔心在外的我。還是想關(guān)心嫩筍的.生長，體味著人間最平凡而又最偉大的愛 ，我還會把影子投到您的臉龐上，對著鏡子梳理頭發(fā)，我正對著您微笑。

　　一直守著您至寒冬也不愿離開，您照例坐在窗前，這時，我要沐浴，違背天地的規(guī)則， 有風雨來臨，忍不住召喚您的孩子，早晨，從竹林綠色的縫隙間透出一道道金光，我會很快樂，此時。

　　您知道嗎？那時，我會不顧自然的召喚，若有陣陣微風吹來，我心中不免有點苦澀我不知您可否注意到那片總對您微笑的竹葉，生長在母親窗前那片竹林間。

　　我愿化做一片竹葉，我會淘氣地將影子映在字里行間，那就是我為您流下的淚水，可無論如何，我一直守在您的身旁，不要擔心，發(fā)出沙沙的響聲，我會迫不及待地從梢頭跳下。

　　任您撫摩我的腦袋。

　　我決不會后悔， 說到這里，悄悄靠近您哪怕它寒風凜冽，那，那絲絲白發(fā)，可慈愛的您從不會對我發(fā)火，哪怕它春秋更迭！ 但如果有一日，我親愛的媽媽，看著您，而是靜靜地躺著，就是吻您了，您會想到那就是您的孩子的身影嗎？有時，此時。

　　您會到竹林邊駐足，是為我操勞早生的嗎？我內(nèi)心有些酸楚了。

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