彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中800字

　　二模后，擺脫課室，天一下變得灰暗起來(lái)，一陣陣狂風(fēng)刮得落葉沙沙直響，空氣中散發(fā)出令人窒息的灰塵，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來(lái)，砸在頭頂，竟然那般的痛。

　　實(shí)際上是我心在痛，一向自命不凡的我突然察覺(jué)自己在數(shù)學(xué)課層面肯定少根筋，2次大考都沒(méi)合格。同學(xué)們的目光，父母的詢問(wèn)，教師的督促，我如驚弓之鳥，不知道待在哪里才好。有時(shí)候躲在屋子里罵自身笨，罵創(chuàng)造發(fā)明數(shù)學(xué)課的人可恨；有時(shí)候又經(jīng)常在窗前看一下外邊的物品，極想把又酸又臭的情緒蒸發(fā)掉。小學(xué)一年級(jí)

　　大馬路對(duì)門小學(xué)四年級(jí)是一所聾啞院校，除開(kāi)學(xué)員一些獨(dú)特，與別的的院校沒(méi)有什么兩種。每一次見(jiàn)到聾啞孩子牽著盲孩子的手過(guò)馬路，盲孩子說(shuō)說(shuō)笑笑講著哪些，我的眼睛便剛開(kāi)始發(fā)酸，或許僅有弱者才會(huì)真實(shí)憐憫弱者，我們是弱者，僅僅弱的地區(qū)不一樣而已。

　　雨過(guò)風(fēng)停的操場(chǎng)上，聾啞班的孩子在上體育課，她們一圈一圈地跑著，絕沒(méi)有大家上體育課時(shí)的唧唧喳喳。我暗想：她們那樣跑，有什么意思呢？即便她們變得很健碩，自然界那美好的聲色之窗也不會(huì)向她們對(duì)外開(kāi)放。之后，她們拔河，2組人拽那根大繩索，沒(méi)有吶喊的響聲，可她們的小表情、姿勢(shì)跟我說(shuō)：她們很勤奮！我沒(méi)看得出誰(shuí)獲勝，隨后便有一組人

　　跳了起來(lái)，她們彈跳著，相互之間地拍打著，臉部是發(fā)自肺腑的微笑。

　　我忽然意識(shí)到：弱者發(fā)不出那樣的笑，它是最強(qiáng)者的笑，是成功人士的笑！

　　仿佛童話故事一般，不久還烏云密布的天上，霎時(shí)變得明亮起來(lái)，一道絢麗多姿的彩虹，在太陽(yáng)的映照下，給每一個(gè)孩子都罩上一圈七彩光暈，好美！

　　性命沒(méi)有為她們產(chǎn)生極致，但她們給自己打開(kāi)了一扇心窗，讓太陽(yáng)灑了進(jìn)來(lái)，讓歡歌笑語(yǔ)灑了進(jìn)來(lái)！

　　我站在對(duì)話框小學(xué)三年級(jí)，看得如癡如醉，人生之路不容易一帆風(fēng)順，總要親身經(jīng)歷一番風(fēng)雨的磨難。但風(fēng)雨之后，定有獲勝的彩虹。風(fēng)雨越大、越猛，彩虹的美就越絢麗多彩、越壯麗。

　　嘗試走入風(fēng)雨，尋找心里的彩虹，一定會(huì)再次尋找自身。

　　我隨后把桌子寫滿抑郁詩(shī)詞的紙搓成團(tuán)兒丟進(jìn)了廢紙簍，連在一度暗淡的情緒。